除了对野生动物的普通了解，市民还可以参与以下高级活动，成为 "公民科学家"。

1.通过人工智能识别工具 "物种之眼 "确认野生动物的存在；

2.手动估算野生动物的数量；

3.选择野生动物的种类；

4.4. 通过人工智能识别工具 "物种之眼 "找出野生动物的名称；

5.通过标注地理位置确保数据的准确性和一致性。

这个小程序通过扫描或搜索的方式，让每个公民都能获取其所在地理位置的野生动物红外图像，让他们通过这个应用程序以更简单、更直观的方式参与到与野生动物共享自然的活动中来。

迷你计划以人工智能智能识别为底层技术，以濒危物种为核心识别对象，训练出一个能够监测山川、河流、森林、田野、湖泊、草原、沙地等系统的大型生物多样性识别模型。该识别模型拥有一个强大的 "引擎"--"物种之眼"。作为 "野生动物之友 "的基础和通用模型，它的主要特点是学习能力强，即在没有样本或样本很少的情况下进行多模态识别。这表明它可以根据少量样本快速识别多种野生动物的位置和物种信息。举例来说，传统模型识别一个新物种可能需要拍摄数千张照片并进行数天的训练，而 "物种眼 "可以通过少量照片、训练和迭代快速完成这一任务。此外，它还拥有很高的宽容度。它不再局限于特定物种的训练和预测，具有强大的开放词汇识别和零样本识别能力，能够在没有训练数据的情况下准确识别和定位物种。例如，传统模型只能根据训练数据识别物种，如老虎和羚羊；而这种新模型即使没有雪豹和狐狸的训练数据，也能同时识别这两种野生动物。物种之眼 "的另一个优势是成本更低。普通人工智能模型严重依赖高性能加速卡，硬件环境和维护成本较高。

微信小程序是一款无需下载、触手可及的应用程序，只需扫描或搜索即可使用。小程序的设计非常简单，近两年已经建立了小程序开发环境和开发者生态。微信小程序也是真正影响中国 IT 行业广大程序员的一项创新成果，因为它与微信共同开发的开发者超过了 150 万。目前，微信小程序的开发者数量已超过 100 万，涵盖 200 多个细分领域，日活跃用户达 2 亿。

1.无需下载即可使用：用户无需下载，通过扫描二维码或搜索即可打开小程序，节省了移动设备的存储空间，降低了使用门槛；用户可通过微信直接快速访问小程序，满足临时使用需求。

2.开发成本低，周期短：小程序基于前端技术栈（HTML/CSS/JS），技术标准低，开发者学习成本小；开发后兼容多种平台，支持 iOS 和 Android，节省人力和时间成本。

3.强大的流量入口和社交裂变：微信拥有 13 亿月活跃用户，易于培养良好的用户基础。支持聊天框、时刻、官方账号、搜索等分享渠道。通过分享、团购、讨价还价等方式进行社交传播，可以迅速实现倍增，适合开展营销活动。

生态农业 是一种综合方法，通常被描述为一种实践、一门科学和一场社会运动。生态农业是本解决方案建议的所有干预措施的基础。

由于所启动的观念转变需要从根本上、在全球范围内改变行为方式，因此工作的一个重要部分是开展宣传和提高认识活动，如通过媒体机构、社交媒体渠道传播信息，以及对政府、决策者、教育实体、非政府组织、捐助者和私营部门的利益攸关方进行实地考察。

马拉维约有 2200 万人口（《2025 年世界计 划》），其中近 1800 万为小农户。如果已启动的基层运动能够得到加强，马拉维将成为全球生态农业运动的领导者。

FLR 是一项长期投资，而当地社区希望获得短期收益，以支持其家庭并改变行为。在国家银行的支持下，各社区在完成造林任务后获得了工作机会。

生态农业领导力学院的另一个关键组成部分是对其成果进行定期评估。经常对学员进行调查，了解他们在学院的经历、学院的内容以及个人的进步。利用这些反馈意见，不仅可以灵活调整学院的课程以满足学员的需求--这一点之前已被确定为其他组成部分的成功因素--还可以更有效地评估整个课程，并为今后可能开办的学院总结经验教训。学院活动结束后，在有实施机构参加的内部研讨会上对这些结果进行了汇编和讨论。这些经验教训以及其他相关材料将在各种平台上共享，特别是在 "生态农业 TPP "平台上，以协助各组织规划和实施类似项目。此外，项目完成后，还在公开网络研讨会上进行了介绍。在这次网络研讨会上，学院的参与者有机会展示他们的转型举措，为扩大他们的网络和提高学院的可持续性提供了宝贵的机会。

为期四天的两次国际学习活动分别在学院开始和结束时举行。第一次活动于 2024 年 2 月在肯尼亚基苏木举行，是学院播种阶段的一部分。这次活动的目的是让所有学员本着合作学习和相互支持的精神首次聚集在一起。活动旨在向学员介绍领导力和生态农业的关键概念，同时为成功开展工作和小组合作奠定基础。在这次活动中，学员们开始绘制利益相关者系统图，以推动本国的生态农业发展，并合作创建变革愿景。此外，在非政府组织 "未来之树 "的支持下，学员们还实地考察了当地的一个示范农场（BIOGI）和一个农林业农场。
经过几个月的国家小组学习和四次全球小组在线会议，第二次活动于 2024 年 11 月在埃塞俄比亚哈瓦萨举行。这标志着学院的最后一次正式活动，也是学院收获阶段的核心活动，使学员过渡到转变阶段。这次活动的主要目标是支持国家团体和个人采取并扩大行动，深化前几个月的学习成果，讨论扩大学院期间制定的倡议的潜力，以及庆祝和加强已形成的网络。
在这次活动中，学员们反思并与其他国家团队分享了学习成果，探讨了个人生态、个人领导力、习惯养成和沟通等关键主题。实地考察包括参观当地的咖啡合作加工厂和多元化小型农场。学员们还规划了他们作为农业生态变革推动者的下一步计划。
除了这两次国际学习活动外，2024 年 3 月、5 月、7 月和 9 月还举办了四次在线课程，每次持续 2.5 小时。这些会议为与会者提供了更多关于领导变革倡议和推进生态农业的模式和工具的见解，包括有效沟通、克服障碍和影响政治叙事。因此，这些在线会议构成了学院成长阶段的重要组成部分。

学院的目的是支持学员发展必要的技能和经验，以便在驾驭复杂系统和促进农业生态转型方面发挥领导作用。
在三个月的时间里（2023 年 7 月至 9 月），为实现这一目标制定了一个合适的概念：

因此，该宗旨被提炼为三个关键目标：这些目标反映在每节课的设计中，并在三个层面上得到支持：个人、国家团队 和全球 团队 。
生态农业领导力学院的教学方法基于七项原则：

• 生态农业主题（"是什么"）与转型和领导力（"如何做"）之间的密切联系
• 明确关注转型技能和思维方式
• 将转型举措作为核心学习项目
• 为国家工作队提供支持的国内促进者
• 将学习、行动和网络联系起来
• 系统性、体验性和关联性学习
• 交流的强大作用

学院的总体结构分为四个阶段：播种、成长、收获和转变。在这些阶段中采用了各种学习形式，包括一次在线启动活动、两次国际现场学习活动、四次国际在线会议以及针对不同国家团队的个人研讨会。这些形式都集中在上述层面。国家团队内部会议强调国家层面的团队合作，而国际会议则促进全球团队之间的相互学习。

在概念开发阶段之后，开始了参与者的遴选过程。目标是组建一个代表不同利益相关者群体、技能、年龄和性别的多元化小组。
向来自各国农业生态网络的一组预先确定的潜在参与者发出了申请呼吁。在根据预先确定的遴选标准对初步申请进行评估之后，进行了个别遴选谈话，最终确定了小组的组成，每个国家选出五名参与者。
在遴选参与者时，不仅考虑了个人标准，还考虑了小组构成中技能互补的需要。 期望每位参与者都能从其个人背景中贡献出有益于整个小组的东西。
这一遴选过程确保了农业和粮食系统的不同层次都有代表--参与者包括农民、农业企业创始人、大学教授和农业部代表等--同时也确保了小组内性别比例的平衡。

结合讲故事和视觉效果对于与目标受众进行有效沟通和互动至关重要。在有关可持续渔业和水产养殖的媒体宣传活动中，将讲故事和视觉效果结合起来，有助于提高人们的认识、教育利益相关者，并激励人们采取行动，实现可持续发展。例如，直观地展示水坝中鱼类的枯竭情况有助于在受众与目标之间建立联系，培养对保护水产资源重要性的理解，并促进行业内负责任的做法。

通过引人入胜、贴近生活的方式展示信息，可以唤起情感，吸引注意力，使复杂的概念更容易理解。图片、视频和信息图表等可视化手段通过在特定背景下直观呈现所传达的信息，增强了讲故事的体验。可视化有助于强化关键信息，提高信息保留率，并吸引不同的学习风格。

总之，明确的目标和目标受众、战略规划和信息开发、有效利用各种媒体渠道、一致的信息和品牌、监测和评估活动绩效、适应反馈和不断变化的环境，这些对于传播目的都很重要。此外，与利益相关者合作、了解受众的喜好和行为、创造性地制作内容，也是媒体活动取得成功的关键。