تمكين الشباب من خلال تعليم المحافظة على البيئة: برنامج الحارس يذهب إلى المدرسة (RGTS)
برنامج " الحارس يذهب إلى المدرسة" (RGTS) هو مبادرة مبتكرة لتعليم الحفاظ على الطبيعة مصممة لإلهام طلاب المدارس الثانوية في لابوان باجو ليصبحوا حراساً للطبيعة في المستقبل. تم إنشاء هذا البرنامج من قبل محمد إقبال بوتيرا، وهو حارس متنزه كومودو الوطني، بقيادة حراس المتنزه المتفانين في المتنزه، ويعمل البرنامج على سد الفجوة بين الشباب والطبيعة من خلال تعزيز الإشراف البيئي والحفاظ على الحياة البرية والحياة المستدامة من خلال تجارب التعلم التفاعلي والتدريب العملي. من خلال الاستفادة من التنوع البيولوجي والنظم الإيكولوجية الفريدة من نوعها في منتزه كومودو الوطني، يوفر برنامج "برنامج الحراسة البيئية المستدامة" للطلاب سياقاً واقعياً لفهم تحديات الحفاظ على البيئة والحلول التي يمكن أن يقدمها لهم، مما يشجعهم على تطوير التزامهم بحماية البيئة مدى الحياة. وبفضل منهجها القابل للتطوير وإطارها القابل للتكيف، يمكن لبرنامج "برنامج تدريب الطلاب على الحفاظ على البيئة" أن يكون نموذجاً عالمياً لتعليم الحفاظ على البيئة في المتنزهات الوطنية، مما يلهم الشباب في جميع أنحاء العالم لتقدير تراثهم الطبيعي المحلي وحمايته.
اللبنات الأساسية
- تعليم الشباب وإشراكهم:
تُمكِّن مبادرة "ريجيتا" طلاب المدارس الثانوية في لابوان باجو من خلال دروس تفاعلية في الإشراف البيئي والحفاظ على الحياة البرية والحياة المستدامة. تعمل هذه الدروس على رفع مستوى الوعي حول التحديات البيئية الناجمة عن السياحة وتعليم الطلاب كيفية حماية التنوع البيولوجي. ويزود البرنامج الجيل القادم بالمعرفة والحافز للدعوة إلى الاستدامة، ويقدم نموذجاً يمكن تكراره في مناطق أخرى. - تنمية الارتباط بالمكان:
من خلال الأنشطة الغامرة، مثل الرحلات الميدانية والمشاركة المباشرة مع النظم الإيكولوجية في متنزه كومودو الوطني، يعزز برنامج "تنمية الارتباط بالمكان" الروابط العاطفية والفكرية القوية بين الطلاب والطبيعة. هذا الارتباط يلهم الفخر والمسؤولية تجاه البيئات المحلية، وهو مبدأ عالمي يمكن أن يعزز جهود الحفاظ على البيئة في جميع أنحاء المتنزهات الوطنية على مستوى العالم. - التكامل التكنولوجي:
تعزز أدوات مثل تطبيقات التعرف على النباتات، ولقطات الطائرات بدون طيار، وبيانات مصيدة الكاميرا تجربة التعلم من خلال جعل المفاهيم البيئية ملموسة وقابلة للتطبيق. يثري هذا الاستخدام للتكنولوجيا التعليم مع إعداد الطلاب لأدوار مهنية مستقبلية، ويعرض طريقة مبتكرة يمكن تكييفها في برامج أخرى للحفاظ على البيئة. - التعاون التطوعي:
تضمن مساهمات حراس المتنزهات والمعلمين والممارسين في مجال الحفاظ على البيئة اتباع نهج قائم على المجتمع المحلي. وتعزز خبراتهم المتنوعة البرنامج وتوفر مخططًا لإشراك المواهب والخبرات المحلية في مبادرات التثقيف في مجال الحفاظ على البيئة في جميع أنحاء العالم. - استخدام البيانات البيئية والاجتماعية:
ترتكز الدروس على أمثلة واقعية باستخدام بيانات من حديقة كومودو الوطنية. يربط هذا النهج الطلاب بالقضايا البيئية الملحة مثل تأثيرات السياحة على الحياة البرية والنظم البيئية. يمكن للمتنزهات الوطنية الأخرى تبني هذا النموذج من خلال دمج بياناتها البيئية والثقافية الفريدة في برامج مماثلة. - المسارات الاقتصادية:
يتخطى برنامج RGTS حدود التعليم من خلال تزويد الطلاب بشهادات عند الانتهاء من البرنامج، ودعم طلبات التدريب والتعليم العالي. على المدى الطويل، قد يعود الخريجون إلى مجتمعاتهم كحراس حدائق أو مهنيين واعين بيئيًا، ويساهمون في الحوكمة المستدامة. يمكن لهذا المسار الاقتصادي أن يلهم مبادرات مماثلة في المتنزهات الوطنية على مستوى العالم لتعزيز القيادة في مجال الحفاظ على البيئة.
التأثير
منذ إطلاقها في عام 2022، درّست المبادرة أكثر من 1000 طالب من طلاب المدارس الثانوية، حيث عالجت التحديات البيئية والاجتماعية والاقتصادية الحرجة. كما أنه يكافح الانفصال بين الشباب والطبيعة، ويعزز مجموعة من قادة الحفاظ على البيئة في المستقبل، ويعزز المسؤولية المشتركة لحماية التراث الطبيعي لمتنزه كومودو الوطني. من خلال تمكين الطلاب من فهم قيمة التنوع البيولوجي والحياة المستدامة، يضع برنامج "RGTS" الأساس للدعوة طويلة الأجل للحفاظ على الطبيعة ودعم المجتمع. كنموذج قابل للتطوير، يقدم البرنامج إطار عمل يمكن للمتنزهات الوطنية في جميع أنحاء العالم اعتماده وتكييفه. ومن خلال إشراك الشباب المحلي، وتعزيز التعلق بالمكان، ودمج التكنولوجيا الحديثة والتعليم، يوضح برنامج "RGTS" كيف يمكن لتعليم الحفاظ على البيئة أن يلهم الجيل القادم لحماية بيئاته الفريدة والمساهمة في الاستدامة العالمية.
قدم برنامج "الحارس يذهب إلى المدرسة" رؤى رئيسية حول دور تعليم الحفاظ على البيئة في التصدي للتحديات البيئية، وتعزيز تغيير السلوك البشري، وتزويد الجيل القادم بالأدوات اللازمة لحماية التنوع البيولوجي ومكافحة تغير المناخ. وفيما يلي العديد من الدروس المستفادة من هذا البرنامج:
1. ربط الحفظ المحلي بالتحديات العالمية
- إن تكييف الدروس مع القضايا المحلية مثل تدهور الموائل وفقدان التنوع البيولوجي يجعل البرنامج مرتبطًا ببعضه البعض، بينما يضيف ربطها بالتحديات العالمية مثل تغير المناخ إلحاحًا وأهمية.
- يفهم الطلاب كيف تساهم الإجراءات المحلية، مثل الحد من النفايات وتعزيز السياحة المستدامة، في تحقيق الأهداف البيئية العالمية.
2. قوة التعلّم الغامر
- تعزز الرحلات الميدانية والتجارب الواقعية فهمًا أعمق للمفاهيم البيئية والاحتفاظ بها.
- تعزز أدوات مثل الطائرات بدون طيار وتطبيقات التعرف على النباتات وفخاخ الكاميرات المشاركة، مما يجعل القضايا المعقدة مثل تغير المناخ وديناميكيات النظام البيئي ملموسة وقابلة للتطبيق.
3. إلهام تغيير السلوك البشري
- يؤدي التعليم المجتمعي إلى إحداث تأثير مضاعف، حيث يتم تعزيز جهود الطلاب في الحفاظ على البيئة من قبل أولياء الأمور والمعلمين والقادة المحليين.
- يركز البرنامج على الخطوات القابلة للتنفيذ، مثل الحد من استخدام البلاستيك، والتي تمكّن الطلاب من تقديم مساهمات ذات مغزى.
4. بناء قوة عاملة في مجال الحفاظ على البيئة
- يشجع البرنامج الطلاب على التفكير في العمل كحراس حدائق أو ممارسين في مجال الحفاظ على البيئة، مما يلبي الحاجة إلى المزيد من المهنيين المهرة في هذا المجال.
- وتفتح الشهادات الممنوحة للمشاركين مسارات للتدريب الداخلي والتعليم العالي، مما يخلق مجموعة من الخريجين المهتمين بالحفاظ على البيئة الذين قد يعودون إلى لابوان باجو لدعم متنزه كومودو الوطني.
5. إمكانات التوسع
- استقطب نجاح البرنامج اهتماماً إقليمياً، حيث تدرس حكومة مقاطعة نوسا تينجارا الشرقية إدراج البرنامج كدورة إلزامية لجميع الطلاب في المقاطعة.
- ويسلط الاعتراف الدولي في منتديات مثل مؤتمر الحدائق الآسيوي الثاني ومؤتمرات اليونسكو الضوء على قابلية البرنامج للتوسع كنموذج لتعليم الحفاظ على البيئة على مستوى العالم.
6. معالجة تغير المناخ من خلال التعليم
- دروس حول دور النظم الإيكولوجية مثل أشجار المانغروف والشعاب المرجانية في القدرة على التكيف مع تغير المناخ، حيث يتم تعليم الطلاب الترابط بين الرفاهية البيئية والمجتمعية.
- ومن خلال دمج التثقيف في مجال تغير المناخ في البرنامج، يعدّ برنامج حراس المتنزهات العامة الطلاب لمواجهة التحديات البيئية المستقبلية والتخفيف من حدتها.
الدروس المستفادة من حراس المتنزهات اكتسب معلمو الفريق (حراس المتنزهات والممارسون) الذين يقودون برنامج RGTS رؤى قيمة حول دورهم المتطور كمعلمين وقادة في مجال الحفاظ على البيئة ودعاة للمجتمع. وفيما يلي بعض الدروس المستفادة من وجهات نظرنا:
1. توسيع الأدوار إلى ما هو أبعد من الحفظ
- لقد تعلم حراس المتنزهات تكييف مهاراتهم لتشمل التعليم والمشاركة المجتمعية، مما يدل على أهمية وجودهم كنماذج يحتذى بها للشباب.
- من خلال القيام بأدوار تعليمية، يسد الحراس الفجوة بين العمل الميداني وفهم الجمهور، مما يدل على أن الحفظ مسؤولية مشتركة.
2. الاستفادة من المعرفة المحلية
- يمكّن فهم الحراس العميق للنظم البيئية والتحديات التي تواجه متنزه كومودو الوطني من تقديم دروس حقيقية ومؤثرة للطلاب.
- إن مشاركة تجاربهم، مثل مراقبة تنانين كومودو أو التخفيف من حدة النزاعات بين الإنسان والحياة البرية، يضيف مصداقية ويحفز الطلاب على تقدير مساهماتهم.
3. بناء مهارات القيادة والتواصل
- عزز البرنامج قدرات الحراس على توصيل المفاهيم البيئية المعقدة ومفاهيم الحفظ بفعالية إلى جماهير متنوعة، بما في ذلك الشباب وقادة المجتمع المحلي.
- وقد عززت قيادة حراس الغابات في البرنامج من مكانة الحراس كأصوات موثوقة في المجتمع، مما عزز العلاقات وعزز التأييد المحلي لجهود الحفاظ على البيئة.
4. تلبية الحاجة إلى المزيد من الحراس
- أكد برنامج حراس الحديقة على الحاجة إلى إلهام وتدريب الجيل القادم من حراس الحديقة. فالطلاب الذين يتفاعلون مع الحراس من خلال البرنامج من المرجح أن يفكروا في العمل في مجال الحفاظ على البيئة، مما يعالج الفجوة في القوى العاملة في هذا المجال الحيوي.
5. تسليط الضوء على دور الحراس على مستوى العالم
- عرض برنامج حراس الحديقة في المحافل الدولية المساهمات الفريدة التي يقدمها حراس المتنزهات بوصفهم محركين للابتكار في مجال تعليم الحفاظ على البيئة. هذا الاعتراف لا يضع الحراس في مكانة حراس المتنزهات ليس فقط كحماة للتنوع البيولوجي ولكن أيضاً كمعلمين وسفراء عالميين للحفاظ على البيئة.
6. تعزيز التعاون والنمو المهني
- أدى التعاون مع المربين والمنظمات غير الحكومية والقادة المحليين إلى توسيع الشبكات المهنية للحراس وإثراء وجهات نظرهم حول المقاربات متعددة التخصصات في مجال الحفاظ على البيئة.
- كما عزز هذا التعاون فكرة أن الحراس جزء لا يتجزأ من بناء حلول شاملة للمحافظة على البيئة تعتمد على المجتمع المحلي.
الخاتمة
تسلط الدروس المستفادة من برنامج حراس الحديقة وقادة حراس الحديقة الضوء على أهمية التعليم والتعاون في مواجهة التحديات البيئية. وبينما يوضح برنامج حراس الحديقة كيف يمكن لتعليم الحفاظ على البيئة المصمم خصيصًا أن يلهم الشباب ويقود التغيير السلوكي، فإن تجارب حراس المتنزهات تؤكد دورهم المحوري كمعلمين وقادة ودعاة في تعزيز مستقبل مستدام. تعزز هذه الرؤى مجتمعة الحاجة إلى حلول مجتمعية قابلة للتطوير لمكافحة تغير المناخ وحماية التنوع البيولوجي في جميع أنحاء العالم.