Se pone en marcha un programa de educación y divulgación (por ejemplo, teatro comunitario, campaña radiofónica, actos comunitarios) para concienciar sobre la gestión de residuos, estimular el diálogo inicial e influir en los cambios de actitud y comportamiento. El teatro comunitario es una herramienta muy eficaz para lograrlo. Hasta 5 miembros de la comunidad reciben formación como recopiladores de datos y dedican una semana a entrevistar a los ciudadanos y a las principales partes interesadas con el fin de recoger "datos" sobre actitudes, comportamientos y percepciones hacia la gestión de residuos Los datos se analizan y se traducen en una serie de argumentos. Un segundo grupo de ciudadanos (hasta 15) son formados como "artistas" y participan en una semana de formación (narración de historias, juegos de rol y guiones) y ensayos. Al final de la semana tiene lugar la representación teatral. En los momentos críticos de la representación, un maestro de ceremonias invita al público a hacer preguntas, intercambiar ideas y experiencias y debatir soluciones a los problemas de la gestión de residuos. El teatro comunitario va seguido de actividades prácticas de divulgación, como limpiezas de playas para introducir el concepto de las cuatro erres (desechar, reducir, reutilizar y reciclar). Se anima a los líderes de las aldeas a participar en actividades prácticas para promover la buena gobernanza y un liderazgo fuerte.

Se enumeran todas las especies, hábitats, ecosistemas y servicios ecosistémicos con valor de conservación (por ejemplo, la Lista Roja de la UICN, los planes nacionales de biodiversidad, etc.). El Parque Nacional de Gorgona adoptó como objetivos de conservación 6 ecosistemas costeros y marinos, y 22 especies; esos objetivos también se tienen plenamente en cuenta en el proceso de conservación climáticamente inteligente, incluyéndolos en las evaluaciones técnicas y en la planificación de la adaptación al clima.

En las reuniones de los grupos focales, los representantes del Gobierno y de la sociedad civil analizan y evalúan las políticas medioambientales y los instrumentos de ordenación del territorio existentes para determinar las competencias y responsabilidades de cada uno. Se hace especial hincapié en la identificación de intereses y preocupaciones compartidos para llegar a metas y objetivos comunes.

La ICCA fue creada por la propia comunidad, a través de la asociación de pescadores de la comunidad rural de Mangagoulack (APCRM).

Formación de grupos comunitarios y capacitación en gestión de recursos y medios de vida alternativos. En el marco del proyecto, los pastores formaron grupos comunitarios de 10 a 15 miembros. Estos grupos recibieron formación y ayuda financiera en forma de pequeños préstamos y subvenciones para apoyar la gestión sostenible de los recursos por parte de los grupos y diversificar los medios de subsistencia de los pastores. Se registraron oficialmente 64 comunidades de pastores y se les expidieron certificados comunitarios.

El "Colectivo de Comunicación Puja" fue creado a través de talleres y laboratorios de capacitación para incentivar la participación de la comunidad en los procesos de ordenamiento territorial del municipio de Nuquí. Durante la creación del Colectivo, se inició la formulación del plan de ordenamiento en la región, el cual fue documentado desde sus inicios por el trabajo del Colectivo de Comunicación. Jóvenes de las comunidades, previamente capacitados, se dedicaron al proceso de producción de videos, entrevistas a los participantes y audios para la radio local. Esto hizo posible que la comunidad participara en el proceso. La difusión de los acuerdos del proceso y de las opiniones de la comunidad generó más interés, y la gente se acercó a los lugares donde se realizaban las actividades y se involucró en la dinámica. Con cámara, video y grabadora de audio en mano, el Colectivo hizo posible que se compartieran opiniones y que el proceso se presentara de manera dinámica y participativa. Un entusiasmo creciente y la participación de la comunidad fueron los resultados del proceso, que incluyó otros temas comunitarios, como la asistencia médica y las inundaciones.

El objetivo de este elemento es mejorar el reparto equitativo de beneficios entre las partes interesadas locales y aumentar la protección de los bosques. La consulta a la población sobre el reparto de beneficios existente en la comunidad permitió identificar sus éxitos y sus inconvenientes. Se recopilaron datos sobre diversos recursos, ingresos e instalaciones de la comunidad, como recursos forestales y agrícolas, tipos de ingresos obtenidos por los miembros de la comunidad e instalaciones rurales inexistentes. Estos datos sirvieron de base para planificar el reparto equitativo de los beneficios entre la población mediante formación, desarrollo de capacidades, becas, subsidios sanitarios y de vivienda, capacitación de agricultores, cazadores y recolectores forestales, y provisión de instalaciones rurales para beneficio general de todos. La puesta en práctica del reparto de beneficios se realizó entonces en forma de desarrollo de capacidades, suministro de cultivos mejorados resistentes a la sequía, becas, formación en agrosilvicultura, agricultura sostenible, subvención sanitaria/vivienda, microcréditos, medios de vida alternativos en la cría de cabras y serpientes y construcción de instalaciones rurales.

Se han puesto en marcha actividades específicas que mantienen la pesca como medio de vida, al tiempo que combaten las prácticas destructivas, alivian la presión pesquera sobre el arrecife, protegen los hábitats críticos y desarrollan actividades alternativas, aunque complementarias: - Establecimiento de un sistema de vigilancia de los recursos pesqueros: Utilización de fichas de vigilancia para establecer un protocolo de seguimiento por parte de pescadores e investigadores. Los datos alimentan el sistema de información del área protegida. - Apoyo a la diversificación de las actividades pesqueras: estudios de viabilidad para evaluar las posibilidades de desarrollar la acuicultura de pepinos de mar y la captura y cultivo de larvas de peces - reactivación de otras actividades como la pesca artesanal de langosta - establecimiento de zonas de veda en las áreas del parque que se han identificado como cruciales para la protección de los recursos pesqueros mediante una combinación de conocimientos locales y estudios científicos - para desincentivar la continuación de la pesca en alta mar, cierre temporal o permanente del arrecife a la pesca del pulpo, para evitar la destrucción del coral, pero también para demostrar el poder de recuperación y de "desbordamiento" - el pulpo suele recuperarse rápidamente

La recopilación de datos técnicos para evaluar la capacidad de carga es necesaria para iniciar un proceso participativo con los operadores turísticos. Estos datos eran importantes para convencer a los operadores locales de los impactos potenciales de las actividades recreativas y para convencerles de mantener un nivel de uso bajo en el arrecife y promover un servicio de alta calidad para los turistas. La creación de un entendimiento conjunto de los impactos potenciales de las actividades recreativas marinas incluye, por tanto, reuniones participativas con los operadores turísticos locales para explicarles los impactos de las actividades recreativas intensivas y las amenazas que éstas suponen para sus medios de vida, con el fin de desarrollar el proceso de planificación.

Todas las estrategias y actividades de aplicación eficaces basadas en ecosistemas necesitan un sólido proceso de documentación y actividades de seguimiento sobre el terreno. Recopilar datos sobre el terreno es fundamental para 1) documentar los factores de éxito y fracaso de las técnicas, y 2) demostrar la rentabilidad de los enfoques basados en los ecosistemas. Estas pruebas científicas son necesarias para defender las soluciones basadas en la naturaleza para la adaptación al cambio climático. En el marco del EPIC, se han llevado a cabo hasta ahora las siguientes actividades de investigación: - Cartografía de ecosistemas y vegetación y estudio de las características del suelo en el distrito de Djilor (en colaboración con la Universidad Cheikh Anta Diop) - Elaboración de módulos de formación sobre RNA y otras técnicas locales de adaptación (en colaboración con el Centro Nacional de Investigación Forestal y el Instituto de Ciencias Medioambientales) - Cartografía de técnicas agrícolas para la adaptación al cambio climático y estudio de las repercusiones del riesgo de catástrofes en los medios de subsistencia locales de la región de Foundiougne (en colaboración con una escuela francesa de ingenieros, ISTOM).