Lokal | PANORAMA

Ruang untuk refleksivitas

Pendekatan diagnostik dan refleksif tentang nilai-nilai, pengetahuan dan harapan di tingkat individu merupakan dasar yang berguna untuk mempersiapkan interaksi kelompok dan untuk menyeimbangkan keterwakilan dan sinergi dalam lingkungan yang majemuk

Menemui individu "di mana mereka berada" dan mendorong mereka untuk merefleksikan apa yang akan mereka bawa (dalam hal nilai dan pengetahuan yang dipertahankan) ke dalam suasana musyawarah kelompok dapat meningkatkan keterlibatan jangka panjang mereka dan berkontribusi dalam membangun kapasitas kolektif untuk pengelolaan lanskap mosaik;
Demikian pula, menanyakan di awal kepada peserta yang akan terlibat dalam penciptaan bersama pengetahuan tentang harapan mereka dari proses tersebut, yaitu manajemen harapan, dapat meningkatkan partisipasi.

Dalam situasi pluralitas nilai dan pengambilan keputusan partisipatif, akan lebih tepat jika mengadopsi pendekatan adaptif dan refleksif yang mengakui bahwa pengetahuan saling terkait dengan nilai dan bahwa keduanya saling menciptakan satu sama lain;
Untuk menavigasi konsensus, perbedaan pendapat dan inklusivitas dalam lanskap multifungsi, sangat berguna untuk merencanakan proses kolaboratif yang bergantian antara pembangunan konsensus dan pengakuan kemajemukan; dengan kata lain, mencapai konsensus tidak boleh dilakukan dengan mengorbankan sudut pandang tertentu. Hal ini perlu disampaikan secara transparan, karena kesepakatan tidak boleh diutamakan daripada ekspresi pluralitas nilai;
Penyelidikan reflektif berbasis individu mengenai nilai dan pengetahuan dapat menjadi bagian yang relevan dalam merencanakan proses kolaboratif bertingkat untuk mencapai hasil yang berkelanjutan.
Pendekatan yang lebih reflektif terhadap pengelolaan kawasan lindung dapat meningkatkan proses inklusif dengan memungkinkan sistem nilai dan pengetahuan yang berbeda untuk hidup berdampingan.

Horcea-Milcu et al 2019 Values in transformational sustainability science: four…

Preferensi, prioritas, identifikasi masalah, dan solusi sementara - memetakan pengetahuan sistem, pengetahuan target, dan pengetahuan transformatif

Memunculkan perspektif dan pemahaman sistem dari sekelompok orang yang lebih besar dengan cara yang sistematis untuk lebih memahami isu-isu utama yang menjadi bingkai proses tersebut. Isu-isu kunci merupakan titik masuk yang berguna untuk mulai melibatkan dinamika sistem - Apa saja titik masuk yang berguna dalam kasus Anda dan kepada siapa? Fase ini juga mengajukan pertanyaan tentang apa yang sudah diketahui tentang sistem oleh para pemangku kepentingan dan apa ketidakpastian menurut para pemangku kepentingan?

Survei daring yang dilakukan secara berulang-ulang ini menawarkan cara untuk mensintesis pengetahuan yang ada tanpa harus bertemu secara langsung, baik secara daring maupun tatap muka.
Desain survei Delphi membantu mengatasi tantangan dalam preferensi pelaku yang berbeda tentang cara berkolaborasi, persepsi pentingnya isu-isu yang berbeda, dan kondisi praktis keterlibatan mereka (misalnya secara profesional atau pribadi). Perbedaan-perbedaan ini dapat menyulitkan (atau bahkan mustahil) untuk menemukan format, waktu, topik, dan bahasa yang cocok untuk semua orang.

Kegiatan pelengkap, seperti wawancara terbuka atau diskusi dengan kelompok referensi yang tidak terlibat dalam survei, dapat membantu memperjelas informasi yang Anda miliki dan apa yang kurang.
Menemukan visi yang menyatukan dan spesifik untuk lanskap yang kompleks itu sulit. Mengidentifikasi beberapa titik kepentingan bersama dan target yang luas seperti 'pedesaan yang layak huni' dapat menjadi titik awal yang lebih realistisuntuk melangkah maju.

Menciptakan pemahaman dasar spasial tentang pengetahuan dan nilai-nilai yang berpotensi berbeda dari para pemangku kepentingan dan penduduk lokal

Kami mengumpulkan informasi dasar melalui survei besar-besaran di antara penduduk di daerah tersebut.

Sebuah survei GIS Partisipasi Publik (PPGIS) mengkaji hubungan antara ancaman yang dirasakan dan preferensi pengelolaan lanskap, pengetahuan yang dilaporkan sendiri mengenai isu-isu lingkungan dan nilai-nilai lanskap. Responden diminta untuk menentukan lokasi di lanskap yang mereka anggap bernilai karena alasan instrumental, intrinsik, dan relasional. Titik-titik lokasi ini dikumpulkan untuk memvisualisasikan titik-titik nilai.

Terdapat distribusi geografis yang luas dari nilai-nilai instrumental, sementara terdapat tumpang tindih yang tinggi antara nilai-nilai relasional dan intrinsik di kota-kota dan situs Natura 2000
Tingkat pengetahuan yang tinggi mengenai isu-isu pengelolaan lanskap dapat dikaitkan dengan nilai-nilai yang diberikan pada lanskap lokal. Sebagai contoh, mereka yang memiliki pengetahuan yang lebih baik mengenai pengelolaan babi hutan lebih cenderung mengaitkan identitas pribadi dengan lanskap tersebut.
Berbagai nilai dapat saling menguatkan dan pada saat yang sama dapat menimbulkan konflik berbasis nilai yang perlu dikelola.
Oleh karena itu, secara kolaboratif membongkar pengetahuan dan nilai serta keterkaitan kompleksnya di sekitar tantangan dan solusi bentang alam merupakan inti dari pendekatan konservasi inklusif.

Fase permulaan

Lokal

Kerangka kerja pemandu dan proses pembelajaran: menghubungkan blok-blok bangunan dan strategi penghubung

Mengetahui apa yang perlu Anda ketahui tentang sistem Anda adalah titik awal dan kerangka kerja yang konstan untuk proses pembelajaran yang ditargetkan. Kasus Västra Harg diinformasikan oleh perkembangan terbaru dalam pemikiran ketahanan tentang keragaman jalur untuk memperkenalkan pendekatan untuk membangun kapasitas di antara para pelaku sistem untuk menavigasi perubahan dan menggerakkan sistem menuju visi bersama.

Teori, pengalaman dalam analisis sistem, deskripsi studi kasus yang kaya, dan materi latar belakang.
Bersama-sama, blok bangunan 2-5 mendukung proses pengetahuan bersama yang membangun kapasitas individu dan kolektif, dan melalui hal tersebut, agensi.
Cara-cara keterlibatan yang berulang dengan fasilitasi aktif.
Berbagai sumber bukti dan pengetahuan.

Kerangka kerja konseptual yang Anda gunakan harus cukup fleksibel untuk mengakomodasi perubahan dan penyesuaian agar sesuai dengan konteks lokal. Proses pembelajaran yang eksploratif dan deliberatif berarti Anda tidak tahu sebelumnya apa yang akan menjadi titik fokusnya - kerangka kerja dan poin-poin diskusi akan berkembang selama proyek berlangsung.
Lebih banyak iterasi memungkinkan validasi yang lebih baik, lebih banyak kesempatan untuk melakukan triangulasi dan menggali lebih dalam ke dalam isu-isu. Kombinasi dari blok-blok bangunan menawarkan kesempatan untuk beberapa kali pengulangan, sesuai dengan waktu dan kepentingan pemangku kepentingan. Dengan cara ini, proses Västra Harg mempertahankan dialog multi-fora antara penelitian dan praktik.
Untuk kolaborasi yang bermanfaat, penting untuk memperjelas ekspektasi mengenai peran dan hasil di awal dan merumuskan tujuan yang jelas dengan proses yang memenuhi kepentingan Anda dan mitra. Pendekatan yang dijelaskan di sini memiliki tujuan spesifik - mengidentifikasi, menggambarkan dan menghubungkan berbagai strategi yang dapat berkontribusi pada konservasi inklusif - dan hal ini harus diperjelas.

Keseluruhan

Lokal

Asia Timur

Pendekatan lanskap terpadu untuk revitalisasi lanskap produksi sosio-ekologi dan bentang laut asli di Desa Xinshe, Kabupaten Hualien, Taiwan

Paulina

Karim

Asia Timur

Pendekatan lanskap terpadu untuk revitalisasi lanskap produksi sosio-ekologi dan bentang laut asli di Desa Xinshe, Kabupaten Hualien, Taiwan

Paulina

Karim

Asia Timur

Pendekatan lanskap terpadu untuk revitalisasi lanskap produksi sosio-ekologi dan bentang laut asli di Desa Xinshe, Kabupaten Hualien, Taiwan

Paulina

Karim

Asia Timur

Pendekatan lanskap terpadu untuk revitalisasi lanskap produksi sosio-ekologi dan bentang laut asli di Desa Xinshe, Kabupaten Hualien, Taiwan

Paulina

Karim

Mekanisme pembagian manfaat dan mata pencaharian alternatif

Pendapatan MIMP dari pariwisata dan kegiatan lainnya digunakan untuk mendukung penduduk desa dengan berbagai cara, seperti:

Membayar biaya sekolah.
Membangun infrastruktur tingkat desa.
Mengadakan pertukaran pembelajaran, kunjungan lapangan.
Pengembangan mata pencaharian alternatif, seperti beternak lebah, budidaya rumput laut, konstruksi dhow .

Ada potongan 20% dari pendapatan bersih yang dialokasikan ke dewan VLC untuk mendukung kegiatan di setiap desa.

Transparansi dan akuntabilitas.
Kepercayaan.
Perencanaan dan pengelolaan kolaboratif: masyarakat dapat memilih infrastruktur yang mereka butuhkan.

Semakin kami transparan, semakin kami memberikan manfaat kepada masyarakat, semakin mereka terlibat dalam kegiatan konservasi.

Implementasi

Lokal

Menyeimbangkan kebutuhan penduduk Pulau Mafia dan kepentingan konservasi

Restorasi hutan bakau

Mafia Island Marine Park

MIMP didirikan terutama untuk melestarikan keanekaragaman hayati, dan mengakhiri praktik penangkapan ikan yang sangat merusak yang digunakan oleh nelayan migran. Hal ini juga demi kepentingan nelayan lokal. Namun, sangat penting untuk mempertimbangkan kebutuhan dan ketergantungan penduduk terhadap sumber daya alam. Jadi, di satu sisi, staf MPRU memberikan konservasi lingkungan dan peningkatan kesadaran tentang penggunaan dan pengelolaan sumber daya, dan di sisi lain, mereka meningkatkan infrastruktur untuk sekolah, kesehatan, dan pasokan air. Penegakan hukum juga diterapkan terhadap para pelaku dan anggota masyarakat yang tidak mematuhi peraturan. Sebaliknya, penduduk desa yang menghormati mereka akan didorong dan dipuji.

Dukungan untuk biaya sekolah anak-anak agar mereka tetap bersekolah.
Infrastruktur tingkat desa, seperti apotik, ruang kelas, persediaan air.
Kunjungan pertukaran yang diselenggarakan bagi penduduk MIMP untuk belajar tentang kisah sukses, seperti petani perempuan rumput laut di Zanzibar, dalam kegiatan konservasi di Mozambik
Pelatihan Pengelolaan Sumber Daya Alam Berbasis Masyarakat yang diberikan kepada pria dan wanita dari masyarakat, oleh pengajar dari perguruan tinggi yang ditunjuk.
Mekanisme pembagian keuntungan dari konservasi (total pendapatan dari biaya masuk pariwisata).

Begitu masyarakat melihat manfaat yang diberikan oleh Taman Nasional, mereka akan sepenuhnya terlibat dan berpartisipasi. Mekanisme pembagian manfaat adalah kunci keberhasilan.
Masyarakat melihat bahwa konservasi memberikan manfaat dalam hal sumber daya, seperti tangkapan ikan yang baik. Hal ini telah menarik para nelayan pendatang. Namun, nelayan lokal terlibat dan secara sukarela melaporkan insiden ilegal, atau nelayan migran tanpa izin. Setiap desa memutuskan berapa banyak pendatang yang dapat mereka tampung.
Setelah para siswa menyelesaikan sekolah, berkat beasiswa dan sponsor, mereka kembali dan bekerja sebagai pemimpin desa, berkontribusi terhadap upaya konservasi, serta orang tua mereka yang melihat manfaatnya, juga terlibat dalam kegiatan konservasi.

Implementasi

Lokal