Lokales | PANORAMA

Raum für Reflexivität

Ein diagnostischer und reflexiver Ansatz in Bezug auf Werte, Wissen und Erwartungen auf individueller Ebene ist eine nützliche Grundlage für die Vorbereitung von Gruppeninteraktionen und für das Gleichgewicht zwischen Repräsentativität und Synergien in pluralistischen Umgebungen.

Einzelne Personen dort abzuholen, wo sie stehen, und sie zu ermutigen, darüber nachzudenken, was sie (in Bezug auf ihre Werte und ihr Wissen) in eine Gruppenberatung einbringen würden, kann ihr langfristiges Engagement fördern und zum Aufbau kollektiver Kapazitäten für das Mosaik-Landschaftsmanagement beitragen;
In ähnlicher Weise kann es die Beteiligung erhöhen, wenn man die Teilnehmer, die an der gemeinsamen Schaffung von Wissen beteiligt sein werden, im Vorfeld nach ihren Erwartungen an den Prozess fragt, d.h. ein Erwartungsmanagement betreibt.

In Situationen der Wertepluralität und der partizipativen Entscheidungsfindung ist es angemessener, einen adaptiven und reflexiven Ansatz zu verfolgen, der anerkennt, dass Wissen und Werte miteinander verwoben sind und sich gegenseitig bedingen;
Um Konsens, Dissens und Inklusivität in multifunktionalen Landschaften zu navigieren, ist es sinnvoll, einen gemeinschaftlichen Prozess zu planen, der zwischen Konsensbildung und Anerkennung der Pluralität wechselt; mit anderen Worten, das Erreichen eines Konsenses sollte nicht auf Kosten des Ausschlusses bestimmter Standpunkte erfolgen. Dies muss transparent erwähnt werden, da ein Konsens nicht gegenüber dem Ausdruck von Wertepluralität bevorzugt werden darf;
Eine auf den Einzelnen bezogene reflektierende Untersuchung von Werten und Wissen kann ein wichtiger Bestandteil der Planung eines mehrstufigen Kooperationsprozesses sein, der auf Nachhaltigkeitsergebnisse abzielt.
Reflexivere Ansätze für das Schutzgebietsmanagement können integrative Prozesse verbessern, indem sie die Koexistenz verschiedener Werte- und Wissenssysteme ermöglichen.

Horcea-Milcu et al 2019 Values in transformational sustainability science: four…

Präferenzen, Prioritäten, Problemerkennung und Lösungsansätze - Abbildung von Systemwissen, Zielwissen und transformativem Wissen

Systematisch Perspektiven und Systemverständnisse von einer größeren Gruppe von Menschen einholen, um die Schlüsselthemen, um die sich der Prozess dreht, besser zu verstehen. Schlüsselthemen sind nützliche Einstiegspunkte, um die Systemdynamik zu verflechten - Was sind in Ihrem Fall nützliche Einstiegspunkte und für wen? In dieser Phase stellt sich auch die Frage, was die Beteiligten bereits über das System wissen und welche Unsicherheiten die Beteiligten sehen.

Die iterative Online-Umfrage bietet eine Möglichkeit, vorhandenes Wissen zusammenzufassen, ohne sich online oder persönlich treffen zu müssen.
Das Design der Delphi-Umfrage hilft dabei, die unterschiedlichen Präferenzen der Akteure in Bezug auf die Art der Zusammenarbeit, die wahrgenommene Bedeutung der verschiedenen Themen und die praktischen Umstände ihrer Beteiligung (z. B. beruflich oder privat) zu umgehen. Diese Unterschiede können es schwierig (oder unmöglich) machen, ein Format, eine Zeit, ein Thema und eine Sprache zu finden, die allen gerecht werden.

Ergänzende Aktivitäten wie offene Interviews oder Diskussionen mit einer Referenzgruppe, die nicht an der Umfrage beteiligt war, können helfen zu klären, welche Informationen Sie haben und welche fehlen.
Es ist schwierig, eine einheitliche und spezifische Vision für eine komplexe Landschaft zu finden. Die Identifizierung mehrerer Punkte von gemeinsamem Interesse und ein weit gefasstes Ziel wie "lebenswerte Landschaften" können als realistischerer Ausgangspunktfür das weitere Vorgehen dienen.

Schaffung eines räumlichen Grundverständnisses für das Wissen und die potenziell abweichenden Werte von Interessengruppen und Anwohnern

Durch eine umfangreiche Umfrage unter den Bewohnern des Gebiets haben wir grundlegende Informationen gesammelt.

Eine GIS-Umfrage zur öffentlichen Beteiligung (PPGIS) untersuchte die Beziehung zwischen wahrgenommenen Bedrohungen und Präferenzen für die Landschaftspflege, selbstberichteten Kenntnissen über Umweltfragen und Landschaftswerten. Die Befragten wurden gebeten, Orte in der Landschaft zu bestimmen, die sie aus instrumentellen, intrinsischen und relationalen Gründen für wertvoll halten. Diese Punkte wurden gesammelt, um die Hotspots der Werte zu visualisieren.

Es gibt eine breite geografische Verteilung instrumenteller Werte, während sich relationale und intrinsische Werte in Städten und Natura 2000-Gebieten in hohem Maße überschneiden.
Ein hohes Maß an Wissen über Fragen der Landschaftspflege kann mit den Werten verbunden sein, die der lokalen Landschaft zugeordnet werden. Wer zum Beispiel mehr über das Wildschweinmanagement weiß, schreibt der Landschaft eher eine persönliche Identität zu.
Mehrere Werte können sich gegenseitig verstärken und gleichzeitig zu Wertekonflikten führen, die es zu bewältigen gilt.
Das gemeinsame Auspacken der Kenntnisse und Werte und ihrer komplexen Verknüpfungen im Zusammenhang mit den Herausforderungen und Lösungen der Landschaft ist daher von zentraler Bedeutung für unseren integrativen Naturschutzansatz.

Anfangsphase

Lokales

Orientierungsrahmen und Lernprozess: Verbindung von Bausteinen und Verknüpfung von Strategien

Zu wissen, was man über sein System wissen muss, ist der Ausgangspunkt und der konstante Rahmen für einen gezielten Lernprozess. Der Fall Västra Harg wurde von den jüngsten Entwicklungen im Resilienzdenken über die Vielfalt der Pfade beeinflusst, um einen Ansatz für den Aufbau von Kapazitäten bei den Systemakteuren einzuführen, damit diese die Veränderungen steuern und das System auf eine gemeinsame Vision hinführen können.

Theorie, Erfahrung in der Systemanalyse, umfangreiche Fallstudienbeschreibungen und Hintergrundmaterial.
Zusammen unterstützen die Bausteine 2-5 einen gemeinsamen Wissensprozess, der individuelle und kollektive Kapazitäten und damit Handlungsfähigkeit aufbaut.
Iterative Formen des Engagements mit aktiver Moderation.
Mehrere Quellen von Beweisen und Wissen.

Der konzeptionelle Rahmen, mit dem Sie beginnen, muss flexibel genug sein, um Änderungen und Anpassungen an den lokalen Kontext zu ermöglichen. Ein explorativer, deliberativer Lernprozess bedeutet, dass Sie im Voraus nicht genau wissen, was die Schwerpunkte sein werden - der Rahmen und die Diskussionspunkte entwickeln sich im Laufe des Projekts.
Mehrere Iterationen ermöglichen eine bessere Validierung, mehr Möglichkeiten zur Triangulation und zur Vertiefung der Themen. Die Kombination von Bausteinen bietet Möglichkeiten für mehrere Iterationen, je nachdem, wie es die Zeit und die Interessen der Beteiligten erlauben. Auf diese Weise unterstützte der Västra Harg-Prozess einen Dialog zwischen Forschung und Praxis in mehreren Foren.
Für eine fruchtbare Zusammenarbeit ist es wichtig, die Erwartungen an die Rollen und Ergebnisse frühzeitig zu klären und eine klare Absicht für den Prozess zu formulieren, die sowohl den eigenen als auch den Interessen der Partner entspricht. Der hier beschriebene Ansatz verfolgt ein bestimmtes Ziel - die Identifizierung, Beschreibung und Verknüpfung verschiedener Strategien, die zu einem integrativen Naturschutz beitragen können - und dies muss deutlich gemacht werden.

Gesamtheit

Lokales

Ostasien

Ein integrierter Landschaftsansatz zur Wiederbelebung der einheimischen sozio-ökologischen Produktionslandschaft und Meereslandschaft im Dorf Xinshe, Bezirk Hualien, Taiwan

Paulina

Karim

Ostasien

Ein integrierter Landschaftsansatz zur Wiederbelebung der einheimischen sozio-ökologischen Produktionslandschaft und Meereslandschaft im Dorf Xinshe, Bezirk Hualien, Taiwan

Paulina

Karim

Ostasien

Ein integrierter Landschaftsansatz zur Wiederbelebung der einheimischen sozio-ökologischen Produktionslandschaft und Meereslandschaft im Dorf Xinshe, Bezirk Hualien, Taiwan

Paulina

Karim

Ostasien

Ein integrierter Landschaftsansatz zur Wiederbelebung der einheimischen sozio-ökologischen Produktionslandschaft und Meereslandschaft im Dorf Xinshe, Bezirk Hualien, Taiwan

Paulina

Karim

Mechanismus zum Vorteilsausgleich und alternative Lebensgrundlagen

Die MIMP-Einnahmen aus dem Tourismus und anderen Aktivitäten werden verwendet, um die Dorfbewohner in vielerlei Hinsicht zu unterstützen, z. B:

Schulgebühren bezahlen.
Aufbau von Infrastruktur auf Dorfebene.
Organisation von Austauschprogrammen und Besichtigungen.
Entwicklung alternativer Lebensgrundlagen wie Bienenzucht, Algenanbau und Dhau-Bau .

Es gibt einen klaren Anteil von 20 % der Nettoeinnahmen, der dem Rat der VLCs zur Unterstützung von Maßnahmen in jedem Dorf zugewiesen wird.

Transparenz und Verantwortlichkeit.
Vertrauen.
Gemeinsame Planung und Verwaltung: Die Gemeinden können die Infrastrukturen auswählen, die sie benötigen.

Je transparenter wir sind und je mehr wir den Gemeinden Vorteile bieten, desto mehr engagieren sie sich für den Naturschutz.

Umsetzung

Lokales

Ausgleich zwischen den Bedürfnissen der Bewohner der Mafia-Insel und den Erfordernissen des Naturschutzes

Mangroven-Restaurierung

Mafia Island Marine Park

Das MIMP wurde in erster Linie eingerichtet, um die biologische Vielfalt zu erhalten und die äußerst destruktiven Fischereipraktiken der Wanderfischer zu beenden. Es lag auch im Interesse der lokalen Fischer. Es war jedoch wichtig, die Bedürfnisse der Einwohner und ihre Abhängigkeit von den natürlichen Ressourcen zu berücksichtigen. So sorgten die Mitarbeiter des MPRU einerseits für den Umweltschutz und die Sensibilisierung für die Nutzung und Bewirtschaftung der Ressourcen und verbesserten andererseits die Infrastrukturen für Schulbildung, Gesundheit und Wasserversorgung. Die Gesetze werden auch gegenüber Straftätern und Gemeindemitgliedern, die sich nicht an die Regeln halten, durchgesetzt. Im Gegenzug werden die Dorfbewohner, die sich an die Regeln halten, ermutigt und gelobt.

Unterstützung für das Schulgeld der Kinder, damit sie weiterhin zur Schule gehen können.
Infrastrukturen auf Dorfebene, z. B. Krankenstationen, Klassenzimmer, Wasserversorgung.
Organisation von Austauschbesuchen für MIMP-Bewohner, um sich über Erfolgsgeschichten zu informieren, z. B. über Algenfarmerinnen in Sansibar, die in Mosambik Naturschutzmaßnahmen durchführen
Schulung von Männern und Frauen aus der Gemeinde in gemeinschaftsbasiertem Management natürlicher Ressourcen durch ausgewiesene Hochschullehrer.
Mechanismen zur Aufteilung des Nutzens aus dem Naturschutz (Gesamteinnahmen aus den Eintrittsgeldern für Touristen).

Sobald die Gemeinden die Vorteile des Parks erkennen, engagieren sie sich voll und ganz und beteiligen sich. Ein Mechanismus zur Aufteilung des Nutzens ist der Schlüssel zum Erfolg.
Die Menschen sehen, dass der Schutz des Parks Vorteile in Form von Ressourcen bringt, z. B. durch gute Fischfänge. Das hat Wanderfischer angezogen. Die lokalen Fischer engagieren sich jedoch und melden freiwillig illegale Vorfälle oder Wanderfischer ohne Genehmigung. Jedes Dorf entscheidet, wie viele Migranten es aufnehmen kann.
Sobald die Schüler die Schule abgeschlossen haben, kehren sie dank Stipendien und Patenschaften zurück und arbeiten als Dorfvorsteher, um sich für den Naturschutz einzusetzen, und auch ihre Eltern, die die Vorteile sehen, engagieren sich für den Naturschutz.

Umsetzung

Lokales