SeaSketch dirancang untuk digunakan terutama untuk perencanaan kolaboratif. Kami berfokus pada Perencanaan Tata Ruang Laut, tetapi perangkat lunak ini juga dapat digunakan untuk perencanaan terestrial. Selain itu, perangkat lunak ini dimaksudkan untuk membantu menghasilkan solusi zonasi laut. Jika zona-zona ini ingin memiliki dampak yang berarti, seperti konservasi atau manfaat bagi ekonomi biru, perlu ada dukungan terhadap proses perencanaan dari lembaga pemerintah setempat. Jika zona yang dikembangkan dalam SeaSketch tidak diadopsi secara hukum, kemungkinan besar zona tersebut tidak akan memberikan dampak yang diinginkan.

Dalam banyak kasus, SeaSketch digunakan untuk mendukung upaya perencanaan berskala besar di mana pemerintah telah mengamanatkan pembentukan rencana tata ruang laut dan di mana keterlibatan pemangku kepentingan yang luas sangat penting. Dalam kasus ini, SeaSketch harus dilisensikan oleh lembaga atau mitra utama. SeaSketch dapat digunakan untuk memvisualisasikan data geospasial sebagai layanan peta, mengumpulkan informasi melalui survei, membuat sketsa, dan mendiskusikan rencana. Jika rencana akan dievaluasi menggunakan analitik, layanan geoprocessing dan laporan harus dikembangkan di laboratorium kami. Perlu diketahui bahwa lisensi gratis tersedia bagi institusi pendidikan untuk menggunakan SeaSketch hanya untuk tujuan pendidikan.

Pada Januari 2022, kami akan merilis versi berikutnya dari SeaSketch yang akan sepenuhnya gratis dan open source. Sama seperti versi saat ini, banyak fitur di dalam SeaSketch yang dapat dikonfigurasikan dengan pengetahuan atau pengalaman minimal dengan SIG. Analisis dan laporan akan dijalankan pada lambda dan dikodekan menggunakan bahasa pemrograman seperti Javascript. Oleh karena itu, pemilik proyek dapat mengatur proyek SeaSketch mereka sendiri - dari awal hingga akhir - tanpa intervensi dari lab kami. Perlu dicatat, bagaimanapun, bahwa kerangka kerja geoprocessing dan pelaporan, meskipun gratis dan open source, akan membutuhkan pengalaman pemrograman yang signifikan.

Pengembangan kapasitas lokal dan peningkatan kesadaran merupakan inti dari Proyek Warisan Soqotra yang mencakup pelatihan bagi para profesional warisan dan anggota masyarakat lokal. Membangun kapasitas lokal yang ada sangat penting untuk implementasi jangka panjang dari upaya konservasi dan pengelolaan yang efektif dengan fokus khusus untuk memastikan inklusi warisan budaya dalam pembangunan lokal yang berkelanjutan serta memastikan keberlanjutan komunitas lokal.

Antara tahun 2018-2020, anggota tim proyek bertemu di Pusat Warisan Dunia Regional Arab di Manama, Bahrain, sebanyak empat kali untuk mengikuti lokakarya pelatihan mengenai pengenalan, pendokumentasian, dan pencatatan warisan budaya di Soqotra. Pelatihan pendokumentasian warisan budaya mencakup metode survei terperinci untuk berbagai situs, termasuk pelatihan spesialis dalam merekam seni cadas dan penggunaan Kite Aerial Photography. Merekam warisan takbenda termasuk pelatihan terperinci dalam sinematografi untuk memungkinkan detail penuh dari praktik-praktik tradisional dihidupkan. Pelatihan lebih lanjut dalam teknik pendidikan dan penyadaran, presentasi, dan penceritaan juga sangat menonjol. Selain itu, anggota komunitas Soqotri yang berminat telah terlibat langsung dalam pendokumentasian aset-aset warisan budaya.

Proyek Warisan Soqotra dikoordinasikan oleh Pusat Tanaman Timur Tengah (bagian dari Royal Botanic Garden Edinburgh) bekerja sama dengan Freie Universität Berlin, Pusat Regional Arab untuk Warisan Dunia (ARC-WH), Institut Penelitian Senckenburg, Asosiasi Budaya dan Warisan Soqotra, Otoritas Perlindungan Lingkungan Hidup Yaman, Organisasi Umum untuk Kepurbakalaan dan Museum (GOAM), Carey Tourism (mitra pariwisata berkelanjutan), dan Stories as Change (produksi cerita visual dan film proyek). Selain itu, proyek ini juga mendapat dukungan awal dari Departemen Digital, Budaya, Media & Olahraga Inggris melalui British Council Cultural Protection Fund. Dana lebih lanjut sedang diupayakan untuk program-program selanjutnya.

Elemen kunci dari kemitraan yang dibangun untuk Proyek Warisan Soqotra adalah karakter interdisipliner yang menyatukan berbagai pengalaman di bidang konservasi warisan budaya dan alam, termasuk warisan budaya takbenda dari masyarakat Soqotri.

Kemitraan ini merupakan elemen mendasar dari proyek ini, yang melalui karakter interdisiplinernya berusaha untuk meningkatkan fokus keanekaragaman hayati melalui peningkatan pengetahuan tentang warisan budaya yang belum sepenuhnya dieksplorasi di Kepulauan Soqotra.

SITMo telah mengembangkan kemitraan dengan lembaga-lembaga ilmiah lokal seperti Universitas Negeri Ifugao, yang bekerja sama dengan penetapan Sistem Warisan Pertanian Penting Dunia FAO (GIAHS) dan telah mendirikan Pusat Penelitian dan Pengembangan GIAHS Terasering Sawah Ifugao. Selain itu, terkait dengan inisiatif ini, SITMo bekerja sama dengan Universitas Negeri Ifugao dan Kementerian Sains dan Teknologi Taiwan serta Universitas Nasional Chengchi Taiwan dalam proyek "Pusat Pengetahuan Pribumi Taiwan-Filipina, Pengetahuan Lokal dan Pembangunan Berkelanjutan", di mana lembaga-lembaga mitra mengeksplorasi bersama perlindungan dan transmisi berkelanjutan dari pengetahuan Pribumi mereka melalui pertukaran dan penelitian kolaboratif, yang memungkinkan masyarakat lokal untuk berkembang secara berkelanjutan. Kemitraan jangka panjang dengan Departemen Antropologi di University of California, Los Angeles (UCLA) telah terjalin sejak tahun 2012 untuk melakukan investigasi arkeologi di terasering, yang berujung pada pendirian galeri warisan budaya masyarakat dan publikasi artikel ilmiah.

Elemen transendental adalah pendidikan sebagai praktik kebebasan untuk konservasi alam. Melalui lokakarya horizontal, kami mendorong para peserta didik di berbagai lokasi pedesaan untuk memperkuat visi mereka tentang dunia untuk mengubahnya, dan dengan demikian memasukkan kembali alam sebagai elemen intrinsik masyarakat, berdasarkan etika dan rasa hormat kepada semua makhluk yang hidup berdampingan dengan mereka.

Para pendidik menjadi bagian dari masyarakat peserta didik dan bersama-sama berusaha untuk mendekolonisasi pemikiran reduksionis yang menganggap alam sebagai barang, objek pasar, sesuatu yang dapat dihancurkan.

Kami mengubah pandangan yang keliru tentang alam ini dengan model pendidikan yang berusaha memasukkan kembali nilai ontologis dan etis ke dalam alam.

Dari pinggiran, pendidikan menggabungkan pengetahuan tentang yang lain.

Menurut Costa dkk, "Brasil adalah negara pertama di dunia yang menerapkan Kebijakan Nasional untuk Agroekologi dan Produksi Organik". Oleh karena itu, patut dicatat bahwa Kebijakan tersebut telah diterapkan secara luas di negara tersebut, dan berhasil menjadi contoh yang baik untuk kebijakan publik multisektoral, meskipun masih ada tantangan yang dihadapi. Selain itu, PNAPO telah menjadi inspirasi bagi Negara Bagian Brasil (seperti Minas Gerais, Rio Grande do Sul, Goiás, São Paulo dan Amazonas), Distrik Federal dan Kotamadya untuk menguraikan kebijakan negara bagian dan kotamadya mereka sendiri, dengan mengikuti pedoman Kebijakan Nasional dan mengadaptasinya dengan realitas dan kebutuhan mereka sendiri. Oleh karena itu, PNAPO kemungkinan besar cocok untuk ditransfer ke situasi lain.