Skema pembiayaan melalui registrasi dan perizinan kapal

Kapal penangkap ikan diharuskan "terdaftar" sebagai kapal penangkap ikan sebelum bisa mendapatkan izin kapal penangkap ikan. Departemen Perhubungan Darat menerbitkan dokumen pendaftaran kapal, berdasarkan surat dukungan dari DFO, yang berisi nama kapal dan spesifikasi lainnya. Selanjutnya, departemen perikanan pemerintah daerah, khususnya DFO, perlu didekati untuk mendapatkan izin kapal penangkap ikan. Setelah dievaluasi bahwa kapal tersebut telah terdaftar sebagaimana mestinya, DFO mengeluarkan surat izin penangkapan ikan untuk kapal tertentu, dan kode alfa numerik distrik dan nomor dikaitkan dengan kapal tersebut, misalnya TEM - 1001.

  • Kemauan dan perilaku menyeluruh dari pemerintah daerah
  • Sistem keuangan dan jejak audit
  • Staf untuk melaksanakan pekerjaan
  • Penjangkauan dan dukungan lokal
  • Di daerah yang lebih urban dengan konsentrasi kapal penangkap ikan yang besar, lebih mudah bagi petugas distrik untuk memberikan lisensi kepada kapal dan mencapai jumlah/pendapatan yang lebih tinggi. Di mana terdapat banyak lokasi pendaratan yang tersebar di wilayah yang luas, upaya ini menjadi lebih mahal dan memakan waktu.
  • BMU telah dikooptasi di beberapa distrik untuk melakukan perizinan dan registrasi berdasarkan basis pemulihan biaya, namun, ini masih dalam tahap pengembangan konsep untuk Tanzania dan berada di luar cakupan solusi saat ini.
  • Otoritas distrik mengumpulkan pendapatan yang lebih baik di sebagian besar distrik dibandingkan dengan periode pendaftaran sebelumnya (peningkatan antara 20 dan 600%, lihat laporan proyek untuk detailnya) karena pemilik kapal melisensikan dan mendaftarkan kapal penangkap ikan IUU, dan nelayan mendaftarkan diri mereka sendiri untuk mendapatkan lisensi untuk menangkap ikan.
  • Sumber daya keuangan dari pendapatan perizinan untuk organisasi perikanan lokal telah meningkat dari tahun ke tahun sebagai hasil awal dari proyek percontohan.
Tag pengikat kabel untuk melisensikan kapal penangkap ikan

Tag berkode warna (pengikat kabel zip-lock plastik kecil) dipasang pada kapal penangkap ikan berlisensi dalam pendekatan percontohan untuk menentukan efektivitas identifikasi mereka, dengan menggunakan dua warna per distrik: satu warna ungu untuk registrasi pada tag berdurasi panjang dengan nomor alfa numerik, dan satu warna oranye untuk lisensi kapal penangkap ikan tahunan.

  • Kepemimpinan politik pemerintah daerah, serta persetujuan dan dukungan dari departemen setempat
  • Persetujuan dan dukungan pemerintah nasional untuk proyek
  • Kepekaan, persetujuan, dan dukungan masyarakat
  • Staf untuk menyebarkan tag
  • Dana awal untuk membeli peralatan
  • Petugas perikanan dan struktur berbasis masyarakat setempat dapat secara visual menentukan apakah sebuah kapal legal dan telah membayar biaya yang relevan untuk distrik tertentu; kapal penangkap ikan berlisensi dapat diidentifikasi dengan keyakinan 100% di lokasi pendaratan
  • Peralatan yang kuat diperlukan untuk beroperasi dalam kondisi laut yang terkadang keras. Hal ini terutama berlaku untuk peralatan listrik.
  • BMU setempat mengetahui waktu dan keberadaan kapal (legal dan ilegal). Oleh karena itu, sangat penting untuk mendapatkan kerja sama dan dukungan mereka.
  • Penandaan tidak dapat disalin dengan mudah, sehingga meminimalkan penandaan yang tidak sah atau ilegal/perahu nakal.
Rehabilitasi tepian muara Danau Togo
Penguatan tanggul muara Danau Togo: pembangunan struktur berbatu, pengaspalan jalan dan pembuatan area parkir.
Hanya tersedia dalam bahasa Prancis. Untuk membaca bagian ini dalam bahasa Prancis, silakan unduh dokumen "Template Solusi Biru dalam bahasa Prancis: 'Kontribusi untuk perbaikan ketahanan terhadap erosi di Togo'" dari bagian bawah halaman ini, di bawah 'Sumber Daya'.
Hanya tersedia dalam bahasa Prancis. Untuk membaca bagian ini dalam bahasa Prancis, silakan unduh dokumen "Template Solusi Biru dalam bahasa Prancis: 'Kontribusi untuk perbaikan ketahanan terhadap erosi di Togo'" dari bagian bawah halaman ini, di bawah 'Sumber Daya'.
Alat bantu interpretasi untuk mempengaruhi perilaku
Untuk memfasilitasi upaya interpretasi yang menjangkau klien snorkeling, satu set bahan dirancang dan dibuat untuk digunakan oleh operator snorkeling. Bahan-bahan tersebut meliputi: flip chart 20 sisi, A3, tahan air yang menggambarkan informasi terorganisir tentang lingkungan terumbu karang, papan tulis identifikasi biota laut yang tahan air, map penjual (digunakan untuk menjual wisata dengan cara yang lebih terorganisir dan profesional), bendera yang digunakan untuk menandai perahu yang mengikuti pelatihan dan memberikan upaya interpretasi, seragam yang diberi merek dengan logo lokakarya dan papan nama yang diletakkan di sepanjang pantai yang menjelaskan arti dari logo tersebut (agar klien dapat memilih perahu yang sesuai) dan juga menggambarkan kode etik yang baru dikembangkan dan akan dipatuhi oleh semua perahu. Kode etik ini dikembangkan selama lokakarya dalam salah satu diskusi kelompok.
Tersedia dana untuk produksi materi dan distribusi materi secara gratis.
Penting untuk membuat materi yang mudah digunakan dan jelas yang dapat digunakan oleh semua target audiens (dalam hal ini operator perahu snorkel pantai). Selain merancang materi ini, penting juga untuk menyertakan pelatihan tentang cara menggunakan materi tersebut. Hal ini memberikan kesempatan kepada khalayak sasaran untuk bertanya tentang materi atau mengatasi ketakutan mereka karena tidak memahami untuk apa setiap materi digunakan. Sesi pelatihan yang dijelaskan di atas sangat penting untuk membuat khalayak sasaran lebih nyaman dengan materi. Beberapa peserta yang terlalu malu selama pelatihan untuk memanfaatkan sesi praktik ini tidak terlihat menggunakan materi setelah lokakarya. Menunjukkan kepada target audiens betapa mudahnya menggunakan materi-materi ini sangatlah penting.
Analisis rantai nilai untuk perikanan utama

Hal ini memerlukan pengumpulan informasi melalui kelompok fokus dan wawancara dengan nelayan dan pembeli untuk memahami perikanan gurita, jumlah pembeli, harga, pengolahan, tujuan ekspor dan kriteria pengambilan keputusan, khususnya apakah nelayan 'terkunci' dalam hubungan dengan pembeli. Wawancara menggunakan pertanyaan rantai nilai yang termasuk dalam survei STEP yang dirancang oleh E. O'Neill dari Stockholm Resilience Center. Wawancara dan kelompok fokus dilakukan dengan pengumpul dan pembeli gurita, teripang, dan cowrie, serta petani rumput laut. Informasi telah dikumpulkan mengenai pasar ekspor dan hubungan antara pengepul dan pembeli. Rantai pasokan gurita telah diuraikan, pemain kunci diidentifikasi dan hubungan dibangun. Fluktuasi harga pembelian telah dicatat dan alasannya dieksplorasi. Informasi ini sangat berharga ketika merancang intervensi untuk menambah nilai perikanan atau ketika melihat kelayakan pembeli atau tujuan pasar baru. Pekerjaan di Pemba ini telah ditindaklanjuti dengan lokakarya 'pengembangan sistem pasar partisipatif' (didukung oleh FFI) dengan semua pemangku kepentingan. Hal ini menghasilkan komitmen dari semua pemain untuk memainkan peran mereka dalam mendukung intervensi, termasuk pembeli yang setuju untuk menegosiasikan harga yang ditetapkan dengan komite nelayan sebelum 'hari pembukaan'.

  • Kepercayaan antara orang yang diwawancarai dan pewawancara yang mengarah pada berbagi informasi secara terbuka
  • Ketersediaan staf proyek untuk melakukan wawancara bersama dengan petugas perikanan
  • Ketersediaan sumber daya keuangan untuk membiayai waktu kerja mereka yang terlibat
  • Informasi sebelumnya (yaitu penilaian sediaan, jika memungkinkan) tentang kerentanan spesies untuk perikanan tertentu
  • Pembeli yang mendukung
  • Beberapa pasar ekspor telah berlangsung selama bertahun-tahun tanpa mempertimbangkan permintaan di tempat tujuan dan apakah nilai tambah dapat ditambahkan di tempat asal. Namun, potensi pengolahan dan pemasaran harus dinilai dengan cermat, misalnya dengan melihat keberlanjutan tingkat penangkapan saat ini.
  • Fasilitas kredit dan kepercayaan tampaknya menjadi faktor pendorong utama bagi nelayan untuk tetap bertahan dengan pembeli tertentu.
  • Pembeli utama tidak 'tak tergantikan' seperti yang diperkirakan dan opsi pasar alternatif terungkap, serta opsi pemrosesan alternatif, misalnya mengeringkan gurita untuk diangkut ke pasar lokal ketika pembeli ekspor tidak membeli (Pemba). Namun, menjaga hubungan dengan pembeli yang mendukung adalah penting jika memungkinkan.
  • Tampaknya tidak ada insentif lokal untuk menangkap gurita yang lebih besar, meskipun beberapa pasar ekspor diperkirakan membayar harga yang lebih tinggi untuk individu-individu ini.
Pengembangan kapasitas Komite Nelayan

Pengelolaan kolaboratif mengeksplorasi peluang dalam peraturan dan undang-undang perikanan saat ini dan memberikan kesempatan untuk melakukan perbaikan dalam pengelolaan gurita dan perikanan spesies lainnya. Tantangannya terletak pada kurangnya kapasitas Komite Perikanan Desa dan juga kemampuan di tingkat Departemen Perikanan untuk menyerahkan tanggung jawab pengelolaan kepada komite-komite ini. Petugas sering kali tidak terbiasa dengan prinsip-prinsip pengelolaan kolaboratif dan bagaimana hal itu dapat meningkatkan pengelolaan perikanan secara lokal dan membantu Dinas Perikanan dalam melaksanakan tanggung jawab mereka, misalnya patroli, penutupan lokal, dll. Pemimpin proyek telah melibatkan petugas Departemen Perikanan dalam semua pelatihan Komite Perikanan Desa dan memastikan umpan balik secara teratur ke kantor pusat Departemen. Sebuah buku panduan telah disusun untuk membantu petugas Departemen dan untuk memandu Komite Perikanan Desa. Manual ini mencakup bagian-bagian tentang: - Prosedur operasi standar untuk Komite Perikanan Desa - Mekanisme penanganan konflik - Proses perumusan anggaran dasar - Panduan untuk pencatatan - Strategi pembiayaan mandiri - Strategi komunikasi

  • Modul pelatihan yang tersedia
  • Mendukung LSM/pelatih dengan keterampilan dan sumber daya yang dibutuhkan
  • Minat dan kemauan masyarakat
  • Hubungan yang kondusif dengan petugas Departemen Perikanan
  • Perundang-undangan yang mendukung
  • Manual untuk prosedur operasi Komite Perikanan Desa yang disiapkan dalam bahasa lokal
  • Ketika pengelolaan kolaboratif untuk perikanan merupakan hal baru, sangat penting bahwa otoritas perikanan tidak merasa terancam oleh proses tersebut dan sepenuhnya memahami manfaatnya. Oleh karena itu, penting bagi petugas perikanan yang bersangkutan untuk mengambil bagian dalam pelatihan apa pun dan bahwa staf kantor pusat departemen selalu mendapat informasi lengkap tentang proses tersebut.
  • Fasilitasi yang sensitif selama pelatihan adalah penting
  • Dukungan/pelatihan yang berkelanjutan untuk Komite Perikanan Desa untuk jangka waktu yang idealnya tidak kurang dari dua tahun sangat diperlukan untuk membangun kapasitas dan membantu mengatasi tantangan yang ada.
  • Selama pengembangan peraturan daerah, penting untuk memastikan bahwa denda/hukuman yang diusulkan dapat diimplementasikan
  • Peran dan tanggung jawab anggota komite harus dipahami dengan jelas untuk membantu pemilihan orang yang paling tepat untuk posisi-posisi kunci
  • Peluang untuk pembiayaan mandiri komite harus dieksplorasi melalui kerja sama dengan otoritas perikanan, termasuk peluang untuk pengumpulan pendapatan
  • Membangun kapasitas untuk resolusi konflik sangat penting terutama dalam perikanan yang sebelumnya merupakan akses terbuka
Video partisipatif untuk dokumentasi dan berbagi pelajaran

Video partisipatif (PV) digunakan untuk mengeksplorasi pengelolaan gurita secara mendalam, mendokumentasikan keberhasilan, tantangan, atau pengetahuan tradisional tentang perikanan gurita; dan memantau perubahan sikap, pengetahuan, atau hasil panen dari waktu ke waktu. Peserta pelatihan, yang banyak di antaranya belum pernah menangani peralatan pembuatan film, dilatih dalam teknik dasar; - Peserta pelatihan menentukan konten film dan bekerja sama untuk merancang storyboard; - Peserta pelatihan memutuskan siapa dan di mana akan diwawancarai dan semua film ditinjau dan didiskusikan setiap hari setelah kembali; - Pengeditan dibatasi waktu (2-3 hari) dan dipandu oleh 'edit kertas' yang dilakukan dengan peserta pelatihan/anggota masyarakat. Setelah meninggalkan lokasi syuting, pengeditan selanjutnya tidak dilakukan (selain subtitling) sehingga film tetap seperti yang telah direview oleh peserta pelatihan/masyarakat desa. Film yang dihasilkan adalah hasil visual yang digunakan untuk berbagi pelajaran dan pengalaman tentang pengelolaan gurita dan yang dibangun di atas tradisi lisan masyarakat nelayan lokal dalam bahasa dan terminologi yang dapat diakses oleh mereka. Tujuannya bukan untuk menghasilkan sinematografi yang sempurna, tetapi untuk menghasilkan produk komunitas dan mengkomunikasikan masalah dan pilihan pengelolaan gurita kepada kelompok pemangku kepentingan yang lebih luas, termasuk desa-desa baru. Hal ini hanya perlu diulang di satu atau dua komunitas tetapi berguna dalam periode uji coba.

  • Tersedianya peralatan teknis untuk membuat film komunitas dan menayangkannya
  • Peserta pelatihan dan pelatih yang tersedia untuk jangka waktu minimal 12 hari
  • Komitmen terhadap keseluruhan proses dari tim peserta pelatihan
  • Fasilitator yang terlatih dalam proses dan teknik pembuatan film dan penyuntingan
  • Sumber daya keuangan untuk membiayai masukan waktu dari para peserta
  • Ketentuan keterlibatan yang jelas dan persetujuan penuh untuk pembuatan film
  • Persetujuan dari semua peserta untuk mengizinkan organisasi dan komunitas menggunakan film secara bebas dalam bentuknya yang sekarang
  • PV adalah alat yang sangat ampuh untuk mendapatkan 'di bawah kulit' suatu masalah PV memberikan banyak keterampilan kepada masyarakat
  • PV membangun kepercayaan dan pemahaman antara fasilitator dan peserta pelatihan
  • Jika memungkinkan, lebih baik bagi peserta pelatihan untuk memiliki akses jangka panjang ke peralatan film sederhana atau ponsel pintar untuk penggunaan dan perekaman pelajaran yang berkelanjutan
  • PV membutuhkan tim fasilitator yang berkomitmen dan terampil, namun mereka tidak perlu menjadi pembuat film atau fotografer terlatih
Pertukaran pembelajaran antar rekan sejawat

Nelayan dari komunitas sasaran mengunjungi komunitas lain yang sudah menerapkan penutupan sementara penangkapan ikan atau strategi pengelolaan laut lainnya. Dengan belajar langsung dari pengalaman nyata para nelayan dengan latar belakang yang sama dengan mereka, masyarakat sasaran menyadari bahwa ini adalah sesuatu yang dapat mereka sesuaikan dengan konteks mereka sendiri. Komunitas yang berpengalaman sering menceritakan tidak hanya manfaat tetapi juga tantangan yang mereka hadapi dalam menerapkan pengelolaan masyarakat dan dengan demikian memungkinkan komunitas baru untuk mempersiapkan diri, atau bahkan menghindari tantangan ini sendiri.

- Pendanaan untuk mendukung pertukaran nelayan-nelayan - Minat pengelolaan awal pada komunitas yang berkunjung/target - Perwakilan nelayan kunci/juru bicara yang dihormati dari komunitas yang berkunjung untuk memimpin diskusi di komunitas asal mereka - Komunitas tuan rumah yang jujur dan mendukung dengan pengalaman yang relevan - Tindak lanjut yang terencana setelah pertukaran

Tindak lanjut setelah perjalanan pertukaran pelajar sangat penting. Organisasi pendukung harus memastikan bahwa para peserta telah memahami pesan-pesan kunci dari komunitas tuan rumah, mensintesis apa yang telah mereka pelajari, dan merasa nyaman untuk memimpin diskusi di komunitas asal mereka. Peserta dalam perjalanan pertukaran haruslah anggota masyarakat yang memiliki legitimasi di mata nelayan (yaitu nelayan itu sendiri) dan dihormati. Akan sangat membantu jika ada peserta yang dikenal skeptis dan mengajukan pertanyaan yang sulit - tipe orang seperti ini sering kali paling sulit diyakinkan dan yang pertama kali menentang pembentukan penutupan, sehingga memiliki mereka yang mendukung penutupan sejak awal adalah keuntungan besar.

Evaluasi spesies spons yang sesuai

Laju pertumbuhan spons yang lambat dan variasi musiman yang ada di Zanzibar membutuhkan periode evaluasi setidaknya dua tahun untuk dapat menilai kecocokan spesies spons. Proses ini terdiri dari beberapa tahap:

  • Pengumpulan spesimen dari berbagai spesies spons yang berbeda di alam liar (secara keseluruhan, lebih dari 100 spesies ditemukan dan diuji).
  • Evaluasi kecocokan setiap spesies sebagai spons mandi atau kosmetik (misalnya konsistensi, kekerasan, kapasitas penyerapan air, daya tarik). Sampel yang menjanjikan langsung dibawa ke pelanggan potensial untuk mengevaluasi penerimaan pasar.
  • Uji pertumbuhan kandidat yang menjanjikan (misalnya perilaku pertumbuhan, tingkat pertumbuhan, ketahanan terhadap hama, kerentanan terhadap pertumbuhan ganggang).
  • Kandidat akan menjalani uji perbanyakan dan budidaya (pertanyaan yang harus dijawab adalah: dapatkah spons diperbanyak secara efisien melalui segmentasi; bagaimana peluang kelangsungan hidup stek; apakah stek tumbuh cukup cepat; berapa banyak perawatan yang diperlukan; apakah prosesnya menguntungkan, dll.)

Faktor yang paling penting untuk tahap evaluasi yang sukses adalah dana yang cukup, kehadiran manajer proyek lokal yang berkesinambungan, mitra lokal yang dapat diandalkan, mitra di bidang akademis, kesabaran yang tinggi, dan kemampuan untuk mempresentasikan proyek dan produk kepada produsen dan pembeli di masa depan.

Jangka waktu dua tahun yang dibutuhkan untuk menemukan spesies spons yang cocok dan untuk menetapkan metode budidaya merupakan tantangan terbesar pada tahap awal proyek ini.

Awalnya, penentuan tingkat pertumbuhan didekati dengan menggunakan metode kuantitatif (yaitu melacak volume, berat, dan faktor lingkungan dari waktu ke waktu). Namun, seiring berjalannya waktu, menjadi jelas bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan spons sangat banyak sementara orang-orang yang bekerja di proyek tersebut tidak terbiasa bekerja sesuai dengan kriteria yang tepat. Kualitas dan kesesuaian spons dinilai secara tepat dengan pengamatan yang cermat dan dengan mengembangkan perasaan untuk berbagai indikator.

Refleksi dan tinjauan kritis
Refleksi dan tinjauan memberikan ruang untuk mengevaluasi pembelajaran dan perubahan yang telah terjadi serta faktor-faktor yang berkontribusi. Hal ini merupakan bagian penting dari proses untuk memastikan bahwa pembelajaran terus berlanjut. Terlibat dalam refleksi kritis dan tinjauan ulang terhadap perubahan yang telah terjadi memungkinkan batas-batas disonansi untuk direntangkan dan bagi para peserta untuk mengakui kesalahan dan keberhasilan serta dapat menentukan alasannya. Dengan terlibat dalam praktik refleksif, pengaruh dan tekanan baru juga dipertimbangkan sebagai manfaat dan atau kendala. Hal ini kemudian menjadi dasar bagi tindakan selanjutnya.
Mensintesiskan informasi, menciptakan ruang untuk pembelajaran pengetahuan dan berbagi pengalaman untuk memahami dan mengubah hasil dari perspektif masyarakat lokal. Memahami peran dan tanggung jawab yang berbeda telah terbukti memperkuat hubungan yang diperlukan untuk kemakmuran yang berkelanjutan dari interaksi secara lokal dan global.
Pembelajaran telah menjadi prioritas sejak awal dan proyek ini mengadopsi kerangka kerja aksi partisipatif untuk evaluasinya. Berbagai metode pengumpulan data digunakan, mulai dari diskusi informal dan kelompok fokus hingga latihan foto-suara. Karena data dan pelajaran yang diperoleh melalui proses kolaboratif, maka pergeseran menuju hasil perubahan yang berkelanjutan juga bersifat kolaboratif, menyoroti pentingnya pembelajaran bersama dan pentingnya menciptakan ruang untuk dialog yang deliberatif di antara para peserta yang berbeda. Pendekatan refleksif ini memastikan bahwa pelajaran-pelajaran tersebut terus dipelajari secara kolaboratif dan bahwa perubahan berkelanjutan dan adaptasi menjadi identik.