Een financieringsregeling via scheepsregistratie en -vergunningen

Vissersvaartuigen moeten worden "geregistreerd" als vissersvaartuig voordat ze een vergunning voor een vissersvaartuig kunnen krijgen. Het Department of Surface Transport geeft een scheepsregistratiedocument af, op basis van een steunbrief van de DFO, met daarop de naam van het vaartuig en andere specificaties. Vervolgens moet de visserijafdeling van de lokale overheid, in het bijzonder de DFO, worden benaderd om een vergunning voor een vissersvaartuig te krijgen. Nadat is vastgesteld dat het vaartuig naar behoren is geregistreerd, geeft de DFO een visvergunning af voor het specifieke vaartuig en wordt er een alfanumerieke code en nummer van het district aan toegekend, bijvoorbeeld TEM - 1001.

  • De bereidheid en het grondige gedrag van lokale overheden
  • Een financieel systeem en controlespoor
  • Personeel om het werk uit te voeren
  • Bereik en lokale betrokkenheid
  • In meer stedelijke gebieden met grote concentraties vissersvaartuigen was het voor districtambtenaren gemakkelijker om vaartuigen een vergunning te geven en hogere aantallen/inkomsten te realiseren. In gebieden met veel aanlandingsplaatsen verspreid over een groot gebied werd de inspanning duurder en tijdrovender.
  • In sommige districten werden BMU's gecoöpteerd om de licenties en registraties uit te voeren op basis van kostendekking, maar dit zijn nog ontwikkelingsconcepten voor Tanzania die buiten het huidige bereik van deze oplossing vallen.
  • De districtsautoriteiten incasseerden in de meeste districten meer inkomsten in vergelijking met de vorige registratieperiode (tussen 20 en 600% stijging, zie het projectrapport voor meer details) doordat booteigenaren IUU-vissersschepen vergunden en registreerden en vissers zichzelf registreerden om een visvergunning aan te vragen.
  • De financiële middelen van de licentie-inkomsten voor de lokale visserijorganisaties zijn jaar na jaar gestegen als een eerste resultaat van het proefproject.
Kabelbandmarkeringen voor vissersvaartuigen met vergunning

Kleurgecodeerde (kleine plastic zip-lock kabelbandjes) tags worden bevestigd aan vissersvaartuigen met een vergunning in een proefaanpak om hun identificatie-effectiviteit te bepalen, waarbij twee kleuren per district worden gebruikt: een paarse voor registratie op een langetermijnlabel met alfanumeriek nummer, en een oranje voor de jaarlijkse visvergunning voor vissersvaartuigen.

  • Goedkeuring en buy-in door politiek leiderschap van lokale overheid en lokale afdeling
  • Goedkeuring en buy-in voor project door nationale overheid
  • Bewustmaking, goedkeuring en steun van de gemeenschap
  • Personeel om de tags in te zetten
  • Startkapitaal voor de aanschaf van de apparatuur
  • Visserijambtenaren en lokale gemeenschapsstructuren kunnen visueel vaststellen of een vaartuig legaal is en de relevante vergoedingen voor een bepaald district heeft betaald; vissersvaartuigen met een vergunning kunnen op de aanlandingsplaats met 100% zekerheid worden geïdentificeerd.
  • Robuust gereedschap is nodig om te kunnen werken in soms barre omstandigheden op zee. Dit geldt vooral voor elektrische apparatuur.
  • Lokale BMU's kennen de timing en de verblijfplaats van (legale en illegale) boten. Het is daarom essentieel om hun medewerking en steun te verkrijgen.
  • Tags kunnen niet gemakkelijk worden gekopieerd, waardoor het ongeoorloofd of illegaal merken/overtreden van vaartuigen tot een minimum wordt beperkt.
Herstel van de oevers aan de monding van het Togomeer
Versterking van de taluds van de monding van het Togomeer: bouw van een rotsachtige structuur, bestrating van de straat en aanleg van een parkeerplaats.
Alleen beschikbaar in het Frans. Als u dit gedeelte in het Frans wilt lezen, download dan het document "Blue Solution Template in French: 'Contribution à l'amélioration de la résilience à l'érosion côtière au Togo'" onderaan deze pagina, onder 'Resources'.
Alleen beschikbaar in het Frans. Als u dit gedeelte in het Frans wilt lezen, download dan het document "Blue Solution Template in French: 'Contribution à l'amélioration de la résilience à l'érosion côtière au Togo'" onderaan deze pagina, onder 'Resources'.
Interpretatiemiddelen om gedrag te beïnvloeden
Om de interpretatieve inspanningen om de snorkelende klanten te bereiken te vergemakkelijken werd een set materialen ontworpen en gemaakt voor gebruik door de snorkeloperators. Deze set materialen bestond uit: een waterbestendige A3 flip-over van 20 zijden met georganiseerde informatie over het rifmilieu, een waterbestendige dubbelzijdige lei met identificatie van zeeleven, een map voor verkopers (gebruikt om excursies op een meer georganiseerde en professionele manier te verkopen), vlaggen die werden gebruikt om de boten te merken die aan de training deelnamen en de interpretatieve inspanningen leverden, een uniform met het workshoplogo en borden langs het strand waarop werd uitgelegd waar het gemerkte logo voor staat (zodat klanten hun boten dienovereenkomstig kunnen kiezen) en waarop ook de nieuw ontwikkelde gedragscode staat waaraan alle boten zich zullen houden. Deze gedragscode werd tijdens de workshop ontwikkeld in een van de groepsdiscussies.
Beschikbare financiering voor de productie van materiaal en gratis distributie van materialen.
Het is belangrijk om eenvoudig te gebruiken en duidelijk materiaal te maken dat door iedereen in de doelgroep (in dit geval snorkelbootexploitanten aan de kust) gebruikt kan worden. Naast het ontwerpen van deze materialen is het essentieel dat er training wordt gegeven in het gebruik ervan. Dit biedt de doelgroep de mogelijkheid om vragen te stellen over de materialen of om hun angst te overwinnen dat ze niet begrijpen waarvoor elk materiaal wordt gebruikt. De hierboven beschreven trainingssessie was essentieel om de doelgroep meer vertrouwd te maken met de materialen. Sommige deelnemers die tijdens de training te verlegen waren om gebruik te maken van deze oefensessie, hebben de materialen na de workshop niet meer gebruikt. Het is erg belangrijk om de doelgroep te laten zien hoe gemakkelijk het is om deze materialen te gebruiken.
Analyse van de waardeketen voor belangrijke visserijtakken

Dit houdt in dat er informatie wordt verzameld via focusgroepen en interviews met vissers en kopers om inzicht te krijgen in de octopusvisserij, het aantal kopers, de prijzen, de verwerking, de exportbestemming en de besluitvormingscriteria, met name of een visser 'opgesloten' zit in een relatie met een koper. De interviews maken gebruik van de vragen over de waardeketen die zijn opgenomen in de STEP-enquête die is ontworpen door E. O'Neill van het Stockholm Resilience Center. Er zijn interviews en focusgroepen gehouden met octopus-, zeekomkommer- en cowrieverzamelaars en -kopers en zeewierkwekers. Er is informatie verzameld over exportmarkten en relaties tussen verzamelaars en kopers. De toeleveringsketen voor octopus is uitgewerkt, de belangrijkste spelers zijn geïdentificeerd en er zijn verbanden gelegd. Prijsschommelingen bij de inkoop zijn opgemerkt en de redenen daarvoor zijn onderzocht. Deze informatie is van onschatbare waarde bij het ontwerpen van een interventie om waarde toe te voegen aan de visserij of bij het onderzoeken van de levensvatbaarheid van nieuwe afnemers of bestemmingen. Dit werk in Pemba werd opgevolgd door workshops 'participatieve ontwikkeling van het marktsysteem' (ondersteund door FFI) met alle belanghebbenden. Dit resulteerde in de toezegging van alle spelers om hun rol te spelen bij de ondersteuning van de interventie, inclusief kopers die ermee instemden om vóór de 'openingsdag' met visserscomités te onderhandelen over een vaste prijs.

  • Vertrouwen tussen de geïnterviewde en de interviewer, wat leidt tot het openlijk delen van informatie
  • beschikbaarheid van projectmedewerkers om de interviews samen met de visserijambtenaren uit te voeren
  • Beschikbaarheid van financiële middelen om de werktijden van de betrokkenen te dekken
  • Voorafgaande informatie (d.w.z. bestandsevaluaties indien mogelijk) over de kwetsbaarheid van soorten voor een bepaalde visserijtak
  • Ondersteunende kopers
  • Sommige exportmarkten worden al jaren geëxporteerd zonder dat er wordt gekeken naar de vraag op de plaats van bestemming en of er waarde kan worden toegevoegd op de plaats van herkomst. Mogelijkheden voor verwerking en afzetmogelijkheden moeten echter zorgvuldig worden beoordeeld, bijvoorbeeld door te kijken naar de duurzaamheid van de huidige oogstniveaus.
  • Kredietfaciliteiten en vertrouwen lijken de belangrijkste motieven te zijn voor vissers om bij een bepaalde afnemer te blijven.
  • De belangrijkste kopers zijn niet zo 'onvervangbaar' als werd verondersteld en er werden alternatieve marktopties ontdekt, evenals alternatieve verwerkingsopties, zoals het drogen van octopus om naar lokale markten te vervoeren wanneer de kopers voor de export niet inkochten (Pemba). Het onderhouden van relaties met ondersteunende kopers is echter belangrijk waar mogelijk.
  • Er is blijkbaar geen lokale stimulans om op grotere octopus te vissen, hoewel sommige exportmarkten verondersteld worden een hogere prijs te betalen voor deze individuen.
Capaciteitsopbouw Visserscommissie

Collaboratief beheer verkent mogelijkheden binnen de huidige visserijverordeningen en -wetten en biedt een kans om verbeteringen aan te brengen in het beheer van de visserij op octopus en andere soorten. De uitdagingen liggen zowel in het gebrek aan capaciteit van de dorpsvisserijcomités als in het vermogen op het niveau van het Fisheries Department om managementverantwoordelijkheden aan deze comités over te dragen. Ambtenaren zijn vaak niet bekend met de principes van gezamenlijk beheer en hoe dit het visserijbeheer lokaal kan verbeteren en het departement kan helpen bij het uitvoeren van hun verantwoordelijkheden, zoals patrouilleren, lokale sluitingen enz. Projectleiders hebben functionarissen van het Fisheries Department betrokken bij alle trainingen van de Village Fisheries Committees en gezorgd voor regelmatige feedback naar het hoofdkantoor van het Department. Er is een handleiding samengesteld om de functionarissen van het departement te helpen en om de dorpsvisserijcomités te begeleiden. De handleiding bevat hoofdstukken over: - Standaardprocedures voor dorpsvisserijcomités - Mechanisme voor conflictbehandeling - Proces voor het opstellen van verordeningen - Richtlijnen voor het bijhouden van gegevens - Strategie voor zelffinanciering - Communicatiestrategie

  • Beschikbare trainingsmodules
  • NGO/trainer ondersteunen met vereiste vaardigheden en middelen
  • Belangstelling en wil van de gemeenschap
  • Bevorderende relatie met ambtenaren van het ministerie van Visserij
  • Wetgeving die dit mogelijk maakt
  • Een handleiding in de lokale taal voor de werkwijze van de dorpsvisserijcommissie
  • Als gezamenlijk visserijbeheer nieuw is, is het absoluut noodzakelijk dat de visserijautoriteiten zich niet bedreigd voelen door het proces en de voordelen volledig begrijpen. Het is dus belangrijk dat de betrokken visserijfunctionarissen deelnemen aan elke training en dat het personeel van het hoofdkantoor van het departement volledig op de hoogte wordt gehouden van het proces.
  • Het is belangrijk dat de trainingen op een gevoelige manier worden begeleid.
  • Voortdurende ondersteuning/training van dorpsvisserijcomités voor een periode van idealiter niet minder dan twee jaar is wenselijk om capaciteit op te bouwen en te helpen bij voortdurende uitdagingen.
  • Tijdens de ontwikkeling van lokale verordeningen is het belangrijk dat de voorgestelde boetes/straffen uitvoerbaar zijn.
  • De taken en verantwoordelijkheden van de commissieleden moeten duidelijk zijn om te helpen bij de verkiezing van de meest geschikte personen op sleutelposities.
  • In samenwerking met de visserijautoriteiten moeten mogelijkheden voor zelffinanciering door de comités worden onderzocht, waaronder mogelijkheden voor het innen van inkomsten.
  • Het opbouwen van capaciteit voor conflictoplossing is erg belangrijk, vooral in een visserij die voorheen open toegang had.
Participatieve video voor documentatie en het delen van lessen

Participatieve video (PV) wordt gebruikt om octopusbeheer uit te diepen, succes, uitdagingen of traditionele kennis van de octopusvisserij te documenteren; en veranderingen in houding, kennis of opbrengst in de loop van de tijd te monitoren. De stagiairs, van wie velen nog nooit met filmapparatuur hebben gewerkt, worden getraind in de basistechnieken; - De stagiairs beslissen over de inhoud van de film en werken samen aan het storyboard; - De stagiairs beslissen wie en waar ze interviewen en alle film wordt dagelijks bekeken en besproken bij terugkeer; - De montage is beperkt in de tijd (2-3 dagen) en wordt geleid door een 'papieren montage' die wordt uitgevoerd met de stagiairs/leden van de gemeenschap. Na het verlaten van de filmlocatie wordt er geen montage meer uitgevoerd (behalve ondertiteling), zodat de film blijft zoals hij door de stagiairs/dorpsgemeenschappen is beoordeeld. De resulterende film is een visuele output die wordt gebruikt om lessen en ervaringen over octopusbeheer te delen en die voortbouwt op de mondelinge tradities van lokale vissersgemeenschappen in een taal en terminologie die voor hen toegankelijk is. Het doel is niet om perfecte cinematografie te produceren, maar om een gemeenschapsproduct te maken en octopusmanagementkwesties en -opties te communiceren naar een bredere groep belanghebbenden, waaronder nieuwe dorpen. Dit hoeft maar in één of twee gemeenschappen herhaald te worden, maar is nuttig tijdens de proefperiode.

  • Beschikbaarheid van technische apparatuur om gemeenschapsfilms te maken en te vertonen
  • Stagiairs en trainers beschikbaar voor een periode van minstens 12 dagen
  • Toewijding aan het hele proces van het team van stagiairs
  • Facilitatoren die getraind zijn in het proces en de technieken van filmen en monteren
  • Financiële middelen om de tijdsinbreng van de deelnemers te dekken
  • Duidelijke voorwaarden en volledige toestemming voor het filmen
  • Toestemming van alle deelnemers om de organisatie en de gemeenschap toe te staan de film vrij te gebruiken in zijn huidige vorm.
  • PV is een extreem krachtig hulpmiddel om 'onder de huid' van een probleem te kruipen PV brengt veel vaardigheden over op de gemeenschap
  • PV bouwt vertrouwen en begrip op tussen begeleiders en deelnemers.
  • Indien mogelijk, is het beter dat de deelnemers op lange termijn toegang hebben tot eenvoudige filmapparatuur of smartphones, zodat ze de lessen kunnen blijven gebruiken en opnemen.
  • PV vereist een toegewijd en vaardig team van begeleiders, maar zij hoeven geen getrainde filmmakers of fotografen te zijn.
Uitwisseling van peer-to-peer leren

Vissers uit de doelgemeenschappen bezoeken andere gemeenschappen die al tijdelijke visserijstops of andere strategieën voor marien beheer toepassen. Door rechtstreeks te leren van de echte ervaringen van vissers met een vergelijkbare achtergrond als zijzelf, realiseren de doelgemeenschappen zich dat dit iets is dat ze kunnen aanpassen aan hun eigen context. Ervaren gemeenschappen vertellen vaak niet alleen over de voordelen, maar ook over de uitdagingen die ze zijn tegengekomen bij het implementeren van gemeenschapsbeheer en stellen nieuwe gemeenschappen zo in staat om zich voor te bereiden op deze uitdagingen of ze zelf te vermijden.

- Financiering ter ondersteuning van een vissers-vissersuitwisseling - Een eerste managementbelang in de bezoekende/doelgemeenschap - Belangrijke vertegenwoordigers van vissers / gerespecteerde woordvoerders van bezoekende gemeenschappen om discussies te leiden in hun thuisgemeenschap - Een eerlijke en ondersteunende gastgemeenschap met relevante ervaring - Geplande follow-up na de uitwisseling

Follow-up na een uitwisselingsreis is cruciaal. De ondersteunende organisatie moet er zeker van zijn dat de deelnemers de belangrijkste boodschappen van de gastgemeenschap hebben begrepen, een synthese hebben gemaakt van wat ze hebben geleerd en zich op hun gemak voelen bij het leiden van discussies in hun eigen gemeenschap. Deelnemers aan de uitwisselingsreis moeten leden van de gemeenschap zijn die in de ogen van de vissers legitiem zijn (d.w.z. de vissers zelf) en gerespecteerd worden. Het is ook nuttig om deelnemers te hebben die bekend staan als sceptisch en die moeilijke vragen stellen - dit soort mensen zal vaak het moeilijkst te overtuigen zijn en de eersten die zich verzetten tegen de instelling van een sluiting, dus het is een groot voordeel om hen vanaf het begin achter de sluiting te hebben staan.

Evaluatie van geschikte sponssoorten

De langzame groeisnelheid van sponzen en de seizoensgebonden schommelingen in Zanzibar vereisen evaluatieperiodes van minstens twee jaar om de geschiktheid van een sponssoort te kunnen beoordelen. Het proces bestaat uit verschillende fasen:

  • Verzamelen van exemplaren van verschillende sponssoorten in het wild (in totaal werden meer dan 100 soorten gevonden en getest).
  • Evaluatie van de geschiktheid van elke soort als bad- of cosmeticaspons (bijv. consistentie, hardheid, waterabsorptiecapaciteit, aantrekkelijkheid). Veelbelovende monsters werden rechtstreeks naar potentiële klanten gebracht om de marktacceptatie te evalueren.
  • Groeiproeven van veelbelovende kandidaten (bv. groeigedrag, groeisnelheid, resistentie tegen ongedierte, gevoeligheid voor algengroei).
  • Kandidaten worden onderworpen aan vermeerderings- en kweekproeven (vragen die beantwoord moesten worden waren: kunnen de sponzen efficiënt vermenigvuldigd worden via segmentatie; wat zijn de overlevingskansen voor een stek; groeien de stekken snel genoeg; hoeveel onderhoud is er nodig; is het proces winstgevend enz.)

De belangrijkste factoren voor een succesvolle evaluatiefase zijn voldoende fondsen, continue lokale aanwezigheid van projectmanagers, betrouwbare lokale partners, partners in de academische wereld, veel geduld en het vermogen om zowel het project als het product te pitchen aan respectievelijk toekomstige producenten en kopers.

De lange periode van twee jaar die nodig was om een geschikte spons soort te vinden en de kweekmethode vast te stellen was de grootste uitdaging in de beginfase van het project.

Aanvankelijk werd het bepalen van de groeisnelheid benaderd met behulp van kwantitatieve methoden (d.w.z. het bijhouden van volume, gewicht en omgevingsfactoren in de tijd). Na verloop van tijd werd het echter duidelijk dat de factoren die de sponsgroei beïnvloeden ontelbaar zijn en dat de mensen die aan de projecten werken niet gewend zijn om volgens exacte criteria te werken. De kwaliteit en geschiktheid van een spons worden op de juiste manier beoordeeld door nauwkeurige observatie en door een gevoel te ontwikkelen voor de verschillende indicatoren.

Kritische reflectie en beoordeling
Reflectie en evaluatie bieden ruimte voor een evaluatie van het leren en de verandering die hebben plaatsgevonden en de factoren die daartoe hebben bijgedragen. Het is een essentieel onderdeel van het proces om ervoor te zorgen dat het leren doorgaat. Door kritisch na te denken over de veranderingen die hebben plaatsgevonden, kunnen dissonantiegrenzen worden opgerekt en kunnen deelnemers fouten en successen erkennen en de redenen daarvoor bepalen. Door reflexief te werk te gaan, werden ook nieuwe invloeden en druk als voordelen en/of beperkingen beschouwd. Deze vormden vervolgens de basis voor verdere acties.
Het synthetiseren van informatie, het creëren van ruimte voor kennisleren en het delen van ervaringen om resultaten te begrijpen en te veranderen vanuit het perspectief van de lokale bevolking. Inzicht in de verschillende rollen en verantwoordelijkheden blijkt de relaties te versterken die nodig zijn voor duurzame bloei van interacties op lokaal en mondiaal niveau.
Lessen trekken is vanaf het begin een prioriteit geweest en het project heeft een participatief actiekader aangenomen voor de evaluatie. Er werd een reeks gegevensverzamelingsmethoden gebruikt, variërend van informele discussies en focusgroepen tot foto-stemoefeningen. Aangezien de gegevens en de lessen die werden geleerd het resultaat waren van een gezamenlijk proces, was de verschuiving naar duurzame veranderingsresultaten ook gezamenlijk, wat het belang onderstreept van gezamenlijk leren en van het creëren van ruimte voor een deliberatieve dialoog tussen verschillende deelnemers. Deze reflexieve aanpak zorgt ervoor dat er voortdurend samen wordt geleerd en dat duurzame verandering en aanpassing synoniemen worden.