Associazione per il Patrimonio Mondiale della Valle del Medio Reno Superiore

Dal 2005, l'Associazione per il Patrimonio Mondiale della Valle del Medio Reno Superiore(Zweckverband Welterbe Oberes Mittelrheintal) è responsabile della conservazione e della gestione del patrimonio mondiale della Valle del Medio Reno Superiore. Ne fanno parte i rappresentanti delle 52 autorità comunali, dei 5 distretti e degli Stati federali dell'Assia e della Renania-Palatinato. La struttura dell'Associazione è suddivisa in cinque organi:

- un consiglio direttivo che si occupa degli affari quotidiani per conto dell'Associazione;

- una segreteria che funge da punto di contatto per tutti i comuni e si occupa dell'attuazione di piani e progetti;

- un Comitato consultivo, un gruppo interdisciplinare di esperti che fornisce consulenza su cinque temi specifici: paesaggio e viticoltura, architettura e sviluppo urbano, turismo, economia cittadina e regionale, arte, luce e conservazione architettonica;

- due gruppi di lavoro permanenti, uno incentrato sulla salvaguardia, la manutenzione e lo sviluppo del paesaggio culturale e l'altro sul turismo, organizzato in collaborazione con i fornitori di servizi turistici.

L'Associazione si riunisce due volte l'anno per decidere le principali questioni di pianificazione e operative, compreso il bilancio annuale, e per garantire che i campi d'azione dell'Associazione siano in linea con le linee guida del Patrimonio Mondiale.

L'Associazione è un'associazione volontaria di diritto pubblico costituita in forma di società. Opera in base a un accordo condiviso, che definisce i membri dell'associazione e i loro ruoli al suo interno, nonché il quadro operativo dell'associazione. I Comuni che aderiscono all'associazione versano un contributo annuale pari a 0,50 euro per abitante (ad eccezione di Coblenza che contribuisce con una somma forfettaria di 50.000 euro).

- La struttura di un'associazione formale consente un importante coordinamento tra tutti i soggetti coinvolti nella gestione e nella conservazione del patrimonio mondiale della Valle del Medio Reno superiore.

- L'associazione offre una solida piattaforma per il miglioramento della governance del sito. Il processo decisionale è ampiamente condiviso tra le parti interessate, in particolare per quanto riguarda le decisioni gestionali generali, come l'allocazione finanziaria, il bilancio e la pianificazione annuale.

- Il contributo fisso di tutti i comuni partecipanti consente di migliorare la pianificazione finanziaria a medio e lungo termine per le attività quotidiane e per progetti e programmi specifici.

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Teoria partecipativa del cambiamento
  • Il modello concettuale partecipativo e l'esercizio di sviluppo della strategia mirano a identificare i fattori trainanti e le cause sottostanti della perdita di mangrovie; e a identificare potenziali strategie/soluzioni che potrebbero essere implementate per ridurre le minacce alle mangrovie e promuovere un uso sostenibile delle mangrovie.

  • Al termine dell'esercizio, la comunità ha sviluppato un modello concettuale. Questo modello raffigura i fattori che determinano la perdita di mangrovie nella loro comunità e i fattori aggiuntivi che contribuiscono a questa perdita.

  • I membri della comunità identificano le soluzioni e lavorano sulle attività da implementare per raggiungere i risultati desiderati attraverso una teoria del cambiamento (ToC).

  • L'esercizio viene svolto con i membri della comunità in un gruppo di discussione e lo sviluppo del modello concettuale e della ToC viene completato utilizzando carta colorata e gesso.

  • Dopo gli incontri partecipativi, il modello concettuale finale con le valutazioni delle minacce e i modelli ToC vengono digitalizzati utilizzando il software MiradiTM (2013).

  • L'annuncio della pianificazione viene inviato al capo villaggio prima dell'esercitazione;

  • Elevata partecipazione e presenza di tutti gli stakeholder durante l'esercitazione e i partecipanti devono essere pienamente consapevoli dello scopo dell'esercitazione;

  • Il facilitatore dell'organizzazione di supporto ha sufficienti competenze e familiarità con l'esercizio del modello concettuale ed è in grado di motivare le persone a esprimere le proprie idee;

  • L'organizzazione di supporto è in grado di adattarsi al contesto locale (utilizzando i materiali disponibili).

Per affrontare la reticenza della comunità e per rafforzare il dialogo all'interno della comunità, si raccomanda di impiegare due facilitatori del villaggio per assistere l'esercizio della Teoria del cambiamento. Una buona pratica prevede l'assunzione di persone già impegnate nelle attività di gestione della LMMA (comitato per l'applicazione della dina, commissione per le mangrovie, gruppo di donne). I facilitatori della comunità sono formati dal personale tecnico dell'organizzazione di supporto prima dell'esercizio di teoria partecipativa del cambiamento. I volontari della comunità dovrebbero essere invitati a presentare i risultati del loro lavoro di gruppo, con l'obiettivo di valutare il livello di consenso sul modello concettuale che hanno sviluppato. È fondamentale garantire la rappresentanza dei principali gruppi di stakeholder, in particolare delle donne e dei giovani che potrebbero altrimenti essere emarginati. Se necessario, separare donne e uomini in gruppi diversi per facilitare una discussione aperta.

RISOLUZIONE EP 2

Un metodo per combattere l'inquinamento da plastica e la materia organica negli oceani.

Il PE, in collaborazione con l'O.I.N.G PACO, ha istituito un comitato multicomunale per l'ambiente. Azioni collettive per combattere l'inquinamento da plastica nelle città della comunità africana.

1. Meccanismi di coordinamento efficaci, ma meno pratici

2. Metodi di gestione dei rifiuti B1000B efficaci e implementati progressivamente

RISOLUZIONE PE

programma creato per contribuire allo sviluppo sostenibile e rafforzare
capacità dei governi di controllare meglio gli spostamenti delle persone al fine di preservare l'ambiente.
l'ambiente.

Obiettivo del programma :
(Prima fase)
1. studiare nuovi metodi ed effettuare ricerche approfondite per sviluppare nuove
nuove tecnologie per lo sviluppo della
ENVIRECOLOGIA
2. Insegnare e formare i futuri Medici, Esperti, Specialisti e Praticanti nella professione di
professione di Envirecologia
3. Creare e sviluppare nuove basi scientifiche e tecniche e rafforzare la metodologia e le competenze di uomini e donne a favore dell'ambiente.
metodologia e le competenze degli uomini e delle donne a favore dell'ENVIRECOLOGIA.
ENVIRECOLOGIA

Elenco degli insegnanti :

1. Alcune aree geografiche del Camerun richiedono studi approfonditi sulla gestione del suolo,

2. Il microclima è difficile da adattare,

3. Le comunità delle varie regioni sono in crescita a causa della mancanza di riabilitazione,

4. Gli spazi pubblici richiedono un'assistenza costante per ridurre al minimo l'impronta ambientale negli ambienti urbani,

Soluzioni a minor impatto:

1. Cambiare i comportamenti,

2. Insalubrità,

3. Metodi di adattamento per il cambiamento del comportamento,

1) Pianificazione territoriale (requisito di base).

Questo filone, il primo ad essere sviluppato, si propone di preparare un lavoro di pianificazione che tenga conto sia delle esigenze produttive (attuali e future) sia del contesto in cui vengono realizzate. Richiede la visualizzazione, attraverso il lavoro sul campo e su mobile (sviluppo di un GIS), delle caratteristiche del paesaggio in cui si sviluppa la produzione: unità ambientali, bacini idrici, settori in produzione, infrastrutture attuali o previste, habitat critici o interessanti per la conservazione della natura, topografia, contesto ambientale e sociale della proprietà, pressioni demografiche locali, connessione del territorio con le categorie della Pianificazione Territoriale delle Foreste Autoctone della Provincia (OTBN per l'Argentina), altre normative sull'uso del suolo, ecc.

Avere aree selvatiche all'interno della proprietà e collegate ad altre aree selvatiche vicine. Inoltre, la disponibilità e l'apertura del/i proprietario/i a pianificare il proprio territorio in modo consensuale.

Da questi primi 10 anni di esperienza nell'applicazione del concetto di PPP in diversi territori del nord dell'Argentina e del Paraguay, abbiamo imparato diverse lezioni: a) la necessità di identificare validi stakeholder e di generare legami di fiducia con loro; b) identificare chiaramente i valori ambientali che devono essere primariamente protetti; c) interpretare le reali esigenze di crescita produttiva; d) la necessità di costruire una relazione tra "partner" piuttosto che tra "fornitori di servizi"; e la volontà di accompagnare e/o affrontare congiuntamente il pubblico.

Educazione, sensibilizzazione e documentazione delle conoscenze tradizionali

Negli ultimi 10 anni ci siamo concentrati sulla valutazione dello stato di conservazione delle specie endemiche e sulla loro riabilitazione in natura. Abbiamo fatto un grande sforzo per preservarlo e pianificarne la sostenibilità. La cosa più importante che io e il mio team abbiamo raggiunto è che la comunità circostante, gli utenti delle risorse, i ricercatori e i responsabili delle decisioni, sia nel sito che nel governo lontano dal luogo, il settore privato e gli studenti, persino il pubblico, possono distruggere tutto ciò che abbiamo costruito negli anni precedenti a causa della loro ignoranza di ciò che lavoriamo e della sua importanza per noi e per loro. La diffusione delle informazioni è uno scudo di protezione esterno per garantire la sostenibilità delle attività sul sito. Attività di formazione e sensibilizzazione continue dovrebbero essere svolte nell'area di destinazione e in tutto il Paese, per evitare la distruzione dovuta all'ignoranza. Inoltre, non documentare le conoscenze tradizionali ereditate dalla comunità locale è estremamente pericoloso e la loro perdita è uno spreco di ricchezza che costerà allo Stato e al mondo intero ingenti somme da riscoprire.

L'educazione, la consapevolezza e la documentazione potrebbero ridurre le pressioni attuali e future e ridurre l'impatto e i costi di recupero.

Il fattore più importante per il successo dei programmi di formazione e sensibilizzazione è la scelta appropriata del destinatario, che preferibilmente è in contatto, da vicino o da lontano, con la risorsa naturale.

Coinvolgere la comunità nella pianificazione e nell'attuazione dei programmi di conservazione e concordare la sostenibilità e la conservazione della risorsa naturale consolida il principio di partnership e fiducia e facilita il processo di documentazione delle loro conoscenze.

Condividete con la comunità tutti i vostri prossimi passi e le vostre sfide e ascoltate le loro opinioni e i loro suggerimenti, anche se semplici dal vostro punto di vista.

Insegnate ai bambini della regione a comprendere la prossima generazione.

Il follow-up e l'impegno dei tirocinanti dopo la formazione e la sensibilizzazione è molto utile e funziona per stabilire e impiantare le informazioni dentro di loro.

Educare gli stakeholder sull'importanza del vostro ruolo per il loro futuro e condividere con loro la decisione.

Coinvolgimento della comunità locale nella pianificazione della conservazione

Le comunità locali che si trovano all'interno dell'Area Protetta subiscono alcune restrizioni sull'uso delle risorse naturali, che ritengono essere di loro proprietà e diritto e che sono gli abitanti del luogo prima dell'istituzione dell'AP. Di solito, le restrizioni all'uso delle risorse naturali sono finalizzate alla protezione e alla riduzione delle pressioni, che possono influire sul sostentamento di alcuni membri della comunità locale, che considerano un processo di negazione dei loro diritti. La comunità locale possiede una ricchezza culturale che è stata tramandata di generazione in generazione sull'uso ottimale delle risorse, sulla loro protezione e sulla loro propagazione in modi semplici. Coinvolgere questa comunità nei processi di pianificazione per la protezione delle risorse naturali eliminerà molte delle penalizzazioni, sia per la gestione dell'AP che per la comunità stessa. Le conoscenze tradizionali sono un tesoro nascosto che può essere utilizzato per migliorare lo stato delle risorse naturali e aumentare il senso di appartenenza e l'importanza della comunità locale nella protezione delle proprie risorse, che sosterrà il processo di sostenibilità e ridurrà i disturbi.

I responsabili del processo di selezione devono tracciare una mappa delle priorità della comunità in quest'area e dei punti di conflitto, e identificare i leader comunitari influenti, ascoltati e amati dalla loro comunità.

Si dovrebbero tenere diversi incontri iniziali con i leader della comunità, discutendone e chiedendo il loro sostegno per mobilitare la partecipazione della comunità.

Dovremmo recarci nelle loro aree e organizzare riunioni di assemblea comunitaria per eleggere i rappresentanti locali che coordineranno le attività del programma di conservazione.

Abbiamo imparato che la comunità locale e le sue conoscenze tradizionali sono una ricchezza scientifica che non dovrebbe mai essere sprecata.

Il processo di selezione dei rappresentanti della comunità locale deve essere considerato con attenzione, tenendo conto del conflitto tra le tribù ed evitando il coinvolgimento di due parti in disaccordo.

Devono essere fornite opportunità alternative quando la comunità è impossibilitata a svolgere alcune attività per motivi di conservazione.

I rappresentanti delle comunità locali devono essere consapevoli di avere il potere di decidere e consentire alle comunità di stabilire le priorità e selezionare progetti di rapido impatto per rafforzare il sostegno e stimolare la partecipazione locale.

Migliorare le conoscenze sulle specie target

Disporre di informazioni valide e aggiornate sullo stato ecologico e di conservazione delle specie minacciate è uno degli elementi più importanti per la creazione di un programma di conservazione efficace. La raccolta di dati sull'attuale areale geografico, sulle caratteristiche della popolazione, sulle minacce, sull'ecologia e sull'habitat in cui si trovano le specie aiuterà a determinare l'habitat adatto per il processo di riabilitazione più efficace. La Lista Rossa IUCN è uno degli strumenti e degli indicatori più importanti per determinare lo stato di conservazione della diversità biologica nel mondo. Così come i modelli di distribuzione delle specie (SDM) per determinare l'habitat potenzialmente adatto alle specie target.

Per ottenere i risultati più accurati da questo blocco, è necessario condurre un'indagine completa di tutti gli studi precedenti e identificare le lacune e lavorare per colmarle in modi semplici e disponibili. Dovete pianificare come verranno raccolti i dati e gli scenari in cui non sarà possibile ottenerli. Il team deve essere formato su come raccogliere i dati e standardizzare i metodi. Prestate attenzione alla pulizia dei dati prima di utilizzarli nell'analisi. Revisione accurata da parte di persone esterne al team per garantirne l'accuratezza.

Rivedere ciò che è stato fatto in precedenza e preparare un piano e delle alternative prima di andare sul campo è uno dei fattori più importanti per risparmiare tempo e raggiungere l'obiettivo.

Finanziamento dei vivai

Gli alberi che HAF e i partner della comunità coltivano a partire dai semi nei vivai in Marocco generano entrate dirette grazie a: a) la vendita degli alberi a un prezzo agevolato a contadini, cooperative, associazioni e centri educativi; b) le compensazioni di carbonio volontarie e accreditate, garantite dal sistema di monitoraggio di HAF degli alberi trapiantati dai vivai, che integra e massimizza i benefici del telerilevamento e della verifica a terra con il coinvolgimento della comunità. La vendita di crediti di carbonio, in particolare, garantisce il massimo impatto: i ricavi generati dagli alberi piantati vengono reinvestiti direttamente nelle comunità che li coltivano.

Nel 2006, HAF ha creato il suo primo vivaio comunitario. Da allora, HAF ha ricevuto in prestito terreni senza costi da parte delle agenzie pubbliche. L'HAF ha dapprima sviluppato accordi regionali per la concessione di terreni con il Dipartimento delle Acque e delle Foreste, i Ministeri dell'Istruzione e della Gioventù e dello Sport, le università, la Comunità ebraica marocchina e le cooperative. Ora stanno estendendo ad HAF altri terreni per i vivai. Ciò è fondamentale per consentire all'HAF di fornire alberi agli agricoltori a costi agevolati, in modo che possano beneficiare maggiormente del futuro reddito degli alberi piantati.

Raccogliendo dati sui benefici sociali legati agli alberi piantati, i crediti di carbonio possono essere venduti in base non solo ai benefici ambientali, ma anche all'impatto sociale. Inoltre, i corsi di formazione nelle comunità locali sono fondamentali per dare ai membri gli strumenti, le risorse e la fiducia per perseguire i loro obiettivi, che spesso tendono a riguardare la generazione di reddito. Tuttavia, al di là della formazione sulle conoscenze e sulle competenze, i membri delle cooperative hanno bisogno di indicazioni su come utilizzare non solo le risorse già esistenti, ma anche su come collaborare per ottenere benefici comuni. Gli incontri di pianificazione partecipativa permettono ai partecipanti di identificare i bisogni comuni e condividere le esperienze. Incoraggiando i membri di diverse cooperative e comunità all'interno di un comune o di una provincia a sviluppare una rete di sostegno attraverso l'approccio partecipativo, progetti come la piantumazione di alberi possono raggiungere più facilmente i loro obiettivi.

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