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생태계 서비스에 미치는 영향 측정하기

생태계 서비스 영향 측정 (1)

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생태계 서비스의 영향 측정하기(2)

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영향 측정의 예

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영향력 측정을 위한 데이터 관리

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복원 조치의 직간접적 영향 예시

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이 빌딩 블록의 목적은 생태계 및 경관 복원 프로젝트의 개발자와 구현자에게 원격 감지, 증강 요소 및 이 둘을 통합하여 지상에서 복원 개입의 효과를 평가하는 방법을 사용하는 도구를 제공하는 것입니다.

원격 감지된 생태계 서비스 영향선을 평가하기 위해 기준 데이터(기준선, 관리 단위 및 최근 이미지)를 수집하고 증분 테이블을 정의하고 이미지를 정규화 및 조정하고 생태계 서비스를 모델링하여 초기 연도와 최종 연도 간의 차이를 계산합니다.

증분계수 접근법은 위성 이미지에서 파생된 스펙트럼 지수로 식생 변화를 정확하게 감지하지 못하는 농경지 및/또는 가축에 사용되며, 기준 데이터 정의, 복원 사례 분류, 실행된 조치별 증분계수 추정을 통해 계산됩니다.

이 과정을 통해 직간접적으로 영향을 받은 면적을 파악할 수 있습니다.

시간이 지남에 따라 신뢰할 수 있고 신뢰할 수 있는 비교를 할 수 있도록 동일한 변수와 지리공간 모델을 사용한 기준선을 마련하세요.
현장에서 시행된 복구 조치를 명확하게 반영하는 관리 단위의 데이터베이스를 보유합니다.
방법론적 측면과 사용할 기술에 대한 의문과 불확실성을 해소하여 채택을 촉진할 수 있도록 지정된 자문가와 함께 교육 및 역량 강화 프로세스를 구현합니다.

해당 지역의 복원 조치를 포함하는 데이터베이스는 신뢰할 수 있어야 하며, 현장 모니터링과 데이터 관리를 통해 검증을 거친 것이 바람직합니다.
복원 프로젝트의 개발자와 시행자가 서로 다른 지역에서 이러한 방법을 구현하는 경우, 변수, 처리 방법 및 구현 규모를 균일화하는 것이 중요합니다.

Guía Metodológica para la Medición de Impactos en los Servicios Ecosistémicos

복구 조치에 대한 데이터베이스 개발

관리 단위 데이터베이스의 예

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이 빌딩 블록의 목적은 생태계 및 경관 복원 프로젝트의 개발자와 구현자에게 제안된 복원 조치의 영향을 측정하기 위한 현장의 주요 정보를 수집할 수 있는 도구를 제공하는 것입니다.

구현 단계는 다음과 같습니다:

관리 단위 조사: 복원 조치를 위해 선정된 부지에 대한 완전한 정보를 제공하며, 여기에는 생산자의 이름과 성별, 관리 단위의 상관 번호와 코드, 행정 경계, 지리적 좌표, 관리 단위의 면적과 법적 지위, 주요 토지 용도, 현장 사진 등이 포함됩니다.
관리 하위 단위 조사: 선택한 부지에서 시행할 구체적인 복원 조치에 대한 완전한 정보를 제공하며 관리 하위 단위의 코드, 관리 하위 단위의 좌표 및 면적, 현재 토지 이용, 향후 토지 이용, 시행할 복원 조치 및 관행이 포함됩니다.

이 프로세스를 실행하면 복원 조치와 경관의 여러 부분에서 생태계 서비스 개선과 관련된 정보를 얻을 수 있습니다.

새로운 기술과 업무 분배 체계를 통합하여 현장 데이터 수집 및 처리의 비용 효율성을 높입니다.
양질의 데이터를 수집하기 위해 사무실과 현장 팀 간의 커뮤니케이션 및 성과 프로토콜을 개발합니다.
데이터 수집 및 처리에 대한 피드백을 적시에 제공하고 재처리를 피할 수 있는 감독 체계를 마련하세요.

관리 단위를 수집하는 과정은 이 솔루션에서 가장 많은 시간이 소요되는 부분(프로젝트 실행 금액의 2%로 추정)으로, 적절한 방식으로 수행하지 않으면 비용이 증가할 수 있으므로 사용할 기술, 필요한 직원 수, 데이터 처리 방식에 대한 상세하고 정확한 계획이 필요합니다.
데이터의 처리와 품질을 관리하기 위해 교차 감독(프로젝트와 관련이 없는 조직 내부 직원) 또는 아웃소싱(이를 위해 고용된 외부 직원)이 필요하며, 이를 통해 데이터베이스의 불일치 사항과 현장에서 실행된 내용을 파악할 수 있습니다.

Instrumento para la creación de la base de datos geográfica de las unidades de manejo

생태계 서비스 기준 구축

생태계 서비스별 잠재력 매핑

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지리공간 데이터 통합 및 생태계 서비스 지수

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경관 복원 사례에 대한 적합성 맵을 정교화합니다.

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경관 복원 사례에 대한 적합성 맵의 예시

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이 빌딩 블록의 목적은 생태계 및 경관 복원 프로젝트의 개발자와 구현자에게 원격 감지 및 지리공간 데이터를 사용하여 생태계 서비스의 현재 상태와 특정 복원 조치를 시행할 수 있는 장소를 파악할 수 있는 도구를 제공하는 것입니다.

이를 구현하는 단계는 다음과 같습니다:

기준 데이터 준비: 프로젝트 지역, 지형, 기후, 토양 및 산림 피복에 대한 정보를 포함하는 지도 시리즈를 작성합니다.
수문 및 토양 분석: 프로젝트 지역의 물 침식 지도와 물 침투 지도를 작성합니다.
구조적 경관 분석: 프로젝트 지역의 생물학적 연결성 지도를 생성합니다.
통합 경관 분석: 다양한 영토 관리 단위의 생태계 서비스 지수와 그 지도를 생성합니다.
적합성 지수 생성: 특정 생태계 및 경관 복원 조치를 적용하기 위한 7가지 토양 적합성 지도를 생성합니다.

공식적인 지리공간 정보 소스에 액세스할 수 있습니다.
방법론적 측면과 사용할 기술에 대한 의문과 불확실성을 해소하여 채택을 촉진하는 교육 및 역량 강화 프로세스를 구현합니다.
이 과정에서 고문이나 멘토를 두어 도구 실행 과정에서 발생하는 의문이나 궁금증을 해결하고, 향후 복제를 위한 강력한 기반이 마련되므로 단 한 번의 동반 과정으로도 충분합니다.

이 분야와 매우 특정한 도구, 데이터 및 플랫폼에 액세스하고 조작해야 하므로 기본적인 GIS 지식을 갖춘 기술자가 필요합니다.
프로세스를 실행하는 것은 어렵지 않지만, 프로세스를 실행하는 데 시간과 전문성이 필요하며(처음 실행하는 경우 더 많은 시간이 필요함), 새로운 복제 프로세스를 수행할 때마다 그 시간이 줄어듭니다.

Guía Metodológica para la Creación de Líneas Base de Servicios Ecosistémicos

Curso Virtual: Guía Metodológica para la Creación de Líneas Base de Servicios E…

국가별 패키지

이 프로젝트의 목표는 글로벌 생물다양성 핫스팟 지역의 일부 파트너 국가에서 야생동물 및 야생동물 제품 거래 시 환경, 인간 및 동물 건강에 대한 위험을 줄이기 위한 관행, 규칙 및/또는 표준을 수립하는 것입니다. 무엇보다도 위험 평가, 다양한 형식(디지털 및 비디지털 캠페인, 교육 과정 등)의 교육 조치 설계, 모범 사례 이행에 대한 과학적 모니터링(예: 영향 평가)이 촉진될 것입니다. 얼라이언스는 여러 부문에 걸쳐 관련 주체들을 한데 모으고 구체적인 결과를 바탕으로 관련 규정을 제정하거나 관련 관행의 제도화를 지원합니다.

선택한 파트너 국가의 기존 정치 및 GIZ 구조와 기타 현지 파트너 조직이 있습니다.

파트너 국가의 초기 상황에 따라 다른 수준에서 시작해야 합니다. 어떤 경우에는 정치적 수준에서 협력하는 것이 가능하지만, 다른 곳에서는 이미 현지 경험이 있는 파트너 기관과 현지 주체들의 네트워크를 통해 목표를 실행하는 것이 더 효과적일 수 있습니다.

By the Alliance supported Projects

정부 상담 시설

상담 시설 프로세스

Alliance

자문 시설의 목표는 동물원성 신종 질병의 위험이 높은 국가의 정부/정부 기관에 얼라이언스 전문가들의 상황별 다학제적 자문 서비스를 제공하여 감염 확산을 방지하는 것입니다.

이러한 학제 간 팀을 구성하는 데는 180개 이상의 회원 기관과 얼라이언스 내 개별 전문가들의 전문 지식이 활용됩니다.

자문 시설은 전체 접촉 및 무역 사슬에 따른 야생동물 거래 및 소비의 건강 위험과 관련하여 중기적, 1차 예방 및 상황별 정부 자문 서비스를 전문으로 하며 구체적인 결과를 제공합니다.

효과적이고 지속 가능한 상담을 위해서는 적절한 정부를 파악하기 위한 철저한 정책 분석/조사가 필요합니다.

예를 들어 야생동물과 인간 건강의 교차점에 관한 기존의 정치적 조치 또는 기타 정치적 규제는 상담 초기에 특히 도움이 됩니다.

이 시설은 2023년 12월에 시작되었습니다. 따라서 여기서 얻은 교훈은 2024년에야 전달될 예정입니다.

타당성 조사

탄소 시장이 기후 적응/완화 프로젝트에 잠재적으로 자금을 조달할 수 있는 방법에 대한 연구입니다.

기후 금융 분야 연구자 및 관련 정부 이해관계자와의 협업.

인도네시아 탄소 시장은 아직 완전히 개발되지 않았으며 정책적인 측면에서도 많은 불확실성이 존재합니다. 그럼에도 불구하고 타당성 조사는 감축 프로젝트를 위한 지속 가능한 자금 조달을 모색하는 다른 이니셔티브의 지침이 되었습니다.

조사 결과가 완전히 결정적이지는 않았지만, 향후 실행에 필요한 정보를 얻기 위해 정부와의 연결이 구축되었습니다.

정책 대화 또는 워크샵

정부 이해관계자와의 대화 또는 워크숍을 통해 국가 정책에 반영할 수 있는 사례 연구 또는 해결책을 제시합니다.

정부와의 지속적인 협업과 정책에 도움이 되는 다양한 프로젝트 업데이트에 대한 긴밀한 소통.

패널 토론이나 FGD를 실시하는 것은 공공 부문과 민간 부문 간의 대화를 촉진하는 것으로 나타났습니다. 이러한 토론은 민간 부문의 정보 접근성을 위해 중요할 뿐만 아니라 프로젝트 목표에 반하지 않는 정책에도 영향을 미칩니다.

예를 들어, 탄소 시장 워크숍은 인도네시아 환경산림부(MoEF)의 탄소 시장 계획을 구체화하는 데 중요한 역할을 했습니다. 바이오가스 이니셔티브와 같은 프로젝트를 조기에 정교화하는 것은 정책이 준비된 후 원활한 실행을 보장하기 위해 필요합니다.

교육 방법론

지속가능한 블루 이코노미 교육은 역동적인 학습 환경을 조성하는 쌍방향 참여형 접근 방식을 강조합니다. 기존 교육 프로그램과 달리 진행자는 참여와 적극적인 참여를 우선시하기 때문에 참가자의 특정 요구와 현실에 맞게 보다 맥락화되고 의미 있는 학습 경험을 제공할 수 있습니다.

이 교육은 개념과 아이디어를 제시하고 참가자들이 이러한 개념을 적용하고 자신의 조직과 더 넓은 행위자 네트워크 내에서 사용할 수 있는 실용적인 도구에 대해 배우는 일련의 대화형 실습을 결합했습니다. 이 자료는 실무자와 의사결정권자가 SBE에 대한 개념적 지식을 논의하고, 참가자들이 나중에 가져가서 SBE에 대한 기여를 해결하거나 강화하는 데 사용할 수 있는 방법론과 도구를 연습할 수 있는 기회를 제공하는 대화형 작업 세션을 만들 수 있도록 조정되었습니다.

참가자들이 자신의 문제를 다시 생각해보고 해결책을 적극적으로 논의하도록 유도하는 것이 교육의 성공에 매우 중요하다는 것이 입증되었습니다;
물류는 교육 방법론과 더 관련이 있어야 합니다;
참가자들이 상사에게 불려가는 것을 방지하고 보다 몰입도 높은 교육 환경을 조성하기 위해 가급적 도시 외곽에서 교육을 실시하는 것이 좋습니다.
진행자는 중립적인 자세를 유지하고 그룹 작업 결과에 대해 보다 비판적인 피드백을 제공했어야 했습니다.
이 교육은 참가자가 자료를 읽었다고 가정했는데, 많은 참가자가 자료를 읽지 못했습니다.
특히 BE 위원회의 경우 교육이 진행되는 동안 참가자 수가 감소했습니다.
민간 부문 대표와 지역 사회 리더를 초청했어야 했는데, 참가자 선정에 차이가 있었습니다.
대부분의 참가자가 미로 보드를 사용하는 데 어려움을 겪었습니다.

구현

로컬

국가

참여자 중심 평가

교육 평가는 정보를 수집하고 그 정보를 사용하여 교육을 개선하는 체계적인 프로세스로 이해할 수 있습니다. 교육 전 평가를 무시하지 않고 교육 중과 후를 추적하는 것은 현재 진행 중인 교육과 향후 교육에 관련이 있습니다.

지속 가능한 블루 이코노미 교육에 대한 평가 프로세스는 공동 관리 그룹의 적극적인 참여에 중점을 두고 매일 진행되었습니다. 3명의 참가자로 구성된 이 그룹은 교육 프로그램의 효과와 영향을 평가하는 데 핵심적인 역할을 수행했습니다. 공동 관리 그룹은 매일 평가를 통해 교육 세션, 진행 방법 및 전반적인 학습 경험에 대한 귀중한 인사이트와 피드백을 제공했습니다.

교육 효과의 지속적인 개선을 위해 매일 평가가 필요합니다;
사후 평가는 교육 장소에서 실시해야 합니다;
평가 플랫폼은 참가자의 대응 능력을 평가한 후 사용해야 합니다.

교육 효과를 높이는 교육 전 설문조사

블루 이코노미(BE) 개념은 글로벌 및 지역 환경 정책의 중심이 되고 있습니다. 이는 주로 "지속 가능한 개발을 위해 해양, 바다 및 해양 자원을 보존하고 지속 가능하게 이용한다"는 목표 14를 통해 지속 가능한 개발 목표(SDGs)에 반영되어 있습니다(UN, 2017). 그럼에도 불구하고 모잠비크에서는 이러한 개념이 아직 생소하기 때문에 이 주제에 대한 다양한 참여자들의 배경을 살펴보는 것이 중요해졌습니다.

교육 전 설문조사는 교육 운영 방법, 교육 전달 방식, 교육 내용을 파악할 수 있는 데이터를 수집하는 데 도움이 됩니다. 교육 참가자들이 프로그램에 대한 주인의식을 갖도록 하기 위해 예비 워킹 그룹 회의도 소집하여 잠재적 참가자들이 기대치와 학습 목표를 서로 공유하고 주요 조정 사항에 대해 논의할 수 있도록 했습니다. 설문조사 결과는 참가자들의 성과를 극대화할 수 있도록 변경하거나 개선하는 데 도움이 되었습니다.