소코트라 유산 프로젝트의 핵심 요소는 소코트라의 유산에 대한 정보에 접근하여 의사결정을 내릴 수 있도록 하는 것입니다. 이는 아치 프로젝트를 통해 구현된 소코트라 유산 데이터베이스에 문서화된 모든 유형 및 무형 유산을 통합함으로써 실현되었습니다. 비록 외부에서 관리되고 있고, 소코트라의 인터넷 연결로 인해 이러한 자원에 의미 있는 방식으로 접근할 수 없지만, 현지 팀은 정보를 시각화하고 현장에서 정보를 수집하고 추가하는 데 사용할 수 있는 아치 수집기 앱을 통해 모든 정보에 액세스할 수 있습니다.
업데이트는 소코트라에서 지속 가능한 인터넷 제공이 가능해질 때까지 아랍 세계유산 지역 센터의 정기 회의에서 확인 및 활성화할 수 있습니다.
이를 통해 소코트라의 이해관계자들은 계획 수립을 위한 정보에 접근하고, 개발 활동에서 유산 요소를 고려하는 것의 중요성에 대해 이해관계자들의 인식을 제고할 수 있게 되었습니다.
이 빌딩 블록은 안전한 위치에서 중앙 데이터베이스를 적절히 제공하고 유지 관리할 뿐만 아니라 정기적으로 정보를 업데이트하고 액세스할 수 있는 기능이 필요했습니다.
인터넷 연결과 가용성이 지속 가능하지 않고 품질이 낮은 온라인 솔루션은 소코트라에 적합하지 않습니다. 이는 소코트라의 모든 지속 가능한 솔루션에 적용되며 유산 프로그램에 국한되지 않습니다.
오프라인 앱 제공이 첫 번째 단계이지만, 정기적인 업데이트가 필요하며 이는 해외 여행 및 항공편 이용이 가능한 경우에만 가능합니다.
지역 역량 개발과 인식 제고는 소코트라 유산 프로젝트의 핵심으로, 여기에는 유산 전문가와 지역 사회 구성원 교육이 모두 포함됩니다. 기존의 지역 역량을 구축하는 것은 지속 가능한 지역 개발에 유산을 포함시키고 지역 공동체의 지속가능성을 보장하는 데 특히 중점을 두고 효과적인 보존 및 관리 노력을 장기적으로 실행하는 데 있어 기본이 됩니다.
2018년부터 2020년까지 프로젝트 팀원들은 바레인 마나마의 아랍 지역 세계유산 센터에서 네 차례에 걸쳐 소코트라의 문화유산 인식, 문서화 및 기록에 관한 교육 워크숍에 모였습니다. 문화유산 기록 교육에는 암각화 기록과 연 항공 사진 활용에 대한 전문 교육을 포함하여 다양한 유적지에 대한 세부적인 조사 방법이 포함되었습니다. 무형유산 기록 교육에는 전통 관습을 생생하게 재현할 수 있는 영화 촬영에 대한 세부적인 교육이 포함되었습니다. 교육 및 인식 제고 기법, 프레젠테이션, 스토리텔링에 대한 추가 교육도 큰 비중을 차지했습니다. 또한 소코트리 커뮤니티의 관심 있는 구성원들은 문화유산 기록에 직접 참여했습니다.
첫 번째 성공 요인은 현지 팀의 요구 사항을 충족하고 프로젝트 파트너와 이해관계자가 합의한 전략적 성과에 부합하도록 하는 것이었습니다.
이는 영어, 아랍어, 소코트리어에 능통한 ARC-WH의 소코트라 프로젝트 코디네이터가 현지에 참여하여 의사소통과 지식 전달을 용이하게 함으로써 더욱 뒷받침되었습니다.
이러한 활동의 효과를 보장하기 위해서는 대면 및 현장 교육을 실시할 수 있는 여행 자금의 가용성이 필수적입니다.
우수하고 포용적인 역량 강화 활동을 위해서는 상호 보완적인 전문성을 갖춘 프로젝트 파트너 간의 긴밀한 협력이 필요합니다.
역량 강화 프로그램에 여성을 특별히 포함시켜 기술 지식을 넓힐 수 있도록 한 것은 전통적으로 여성이 공공 활동에서 핵심 역할을 맡는 것을 꺼리거나 항상 동등한 기회를 누리지 못하는 소코트라 원주민 사회에서 매우 드문 일입니다. 소코트리 여성들을 포함시킴으로써 그렇지 않았다면 접근하기 어려웠을 정보 출처에 대한 접근성을 확보할 수 있었습니다.
팀원들이 필요한 기술을 갖출 수 있도록 교육 과정 전반에 걸쳐 피드백을 수집하고, 지역사회와 현지 전문가에게 기술을 전수할 수 있는 경험을 쌓는 것이 중요합니다.
커뮤니티 및 현지 활동가들과 적절하게 소통하고 참여하려면 고품질의 번역 서비스가 필요합니다. 또한 원주민 언어 능력을 갖춘 문화유산 전문가가 직접 참여하는 것은 교육과 역량 강화의 효과적인 전달을 위한 기본 자산입니다.
수년 동안 이 섬의 보존 프로젝트는 자연과 생물 다양성에만 초점을 맞춰왔습니다. 소코트라 유산 프로젝트는 자연유산과 문화유산을 섬 토착민들의 삶과 문화 속에서 광범위하게 연결되어 있고 소코트라 군도의 생물 문화 경관의 핵심 요소인 하나의 상호 연결된 요소로 다루는 것을 목표로 합니다.
이러한 재연결 행위는 먼저 유형 및 무형 유산의 발현과 표현을 식별하고 문서화하며 인식 제고 활동을 수립함으로써 확립됩니다. 프로젝트 팀은 현지의 관심 있는 사람들과 협력하여 400여 개의 유형 문화유산(건물, 기념물, 유적지, 유물 및 물건)과 소코트리 공동체의 구전 및 무형 전통, 특히 현지 원주민 언어와 구전 역사를 보고서, 사진 및 영화를 통해 문서화했습니다. 이 과정에는 생물다양성 보전을 위해 설계된 보호 지역 시스템에 문화유산을 통합하고, 지역 사회와 함께 더 넓은 형태의 유산 보존의 중요성에 대한 인식을 제고하는 것이 포함되었습니다.
이 프로젝트의 배경이 된 학제 간 파트너십은 보다 포괄적인 유산 접근법을 적용하는 데 중추적인 역할을 했습니다.
또한 현지 ARC-WH 직원과 프로젝트 팀이 주정부 대표, GOAM 및 EPA와 같은 주요 지역 이해관계자들과 잘 연결되어 있다는 사실은 주요 정보의 소통과 전파를 촉진하여 순수 생물다양성 중심에서 자연-문화적 보존 접근법으로 확대하는 데 동기를 부여했습니다.
이 프로젝트는 자연과 문화를 분리하는 기존의 사고방식에 도전하는 데 초점을 맞추었으며, 이는 여전히 보존 사고에 널리 통합되어 있습니다. 이러한 분리는 지역 사회의 이해와 사고방식과 외부 전문가의 영향력 사이의 차이에서도 찾을 수 있습니다. 이러한 차이를 극복하기 위한 핵심 요소는 프로젝트의 설정, 계획 및 실행에 지역 전문가 및 소코트리 커뮤니티의 이익을 대변하는 커뮤니티 구성원과의 논의를 포함하여 현지 소코트리 커뮤니티를 참여시키는 것이었습니다.
이 프로젝트를 통해 생물다양성과 유산 보존 이론과 실천 사이의 기존 차이를 인식하고 탐구할 수 있었으며, 특히 상대적으로 고립된 군도이고 유산 보존 및 관리를 위한 거버넌스나 인프라가 거의 또는 전혀 없는 현지 시스템에 적응하기 위해 모든 참여자들이 새로운 접근 방식을 고려해야 한다는 점을 깨달을 수 있었습니다.
소코트라 헤리티지 프로젝트는 중동식물센터(에든버러 왕립식물원 산하)가 베를린 자유대학교, 아랍지역 세계유산센터(ARC-WH), 센켄부르크 연구소, 소코트라 문화유산협회, 예멘 환경보호청, 유물 및 박물관 총괄기구(GOAM), 캐리 관광(지속 가능한 관광 파트너), 스토리 애즈 체인지(시각 스토리텔링 및 프로젝트 영화 제작)와 협력하여 진행하는 프로그램입니다. 또한 이 프로젝트는 영국문화원 문화보호기금을 통해 영국 디지털, 문화, 미디어 및 스포츠부의 초기 지원의 혜택을 받았습니다. 후속 프로그램을 위해 추가 기금을 확보하고 있습니다.
소코트라 유산 프로젝트를 위해 구축된 파트너십의 핵심 요소는 소코트리 공동체의 무형 문화유산을 포함한 문화 및 자연유산 보존 분야의 다양한 경험을 한데 모으는 학제적 성격입니다.
이 파트너십은 이 프로젝트의 기본 요소로, 학제적 특성을 통해 소코트라 군도의 아직 완전히 탐사되지 않은 문화유산에 대한 지식을 높여 생물 다양성에 대한 초점을 강화하고자 합니다.
소코트라 헤리티지 프로젝트는 영국 디지털, 문화, 미디어 및 스포츠부와 영국문화원의 문화보호기금의 재정 지원을 통해 이루어졌으며, 후속 기금도 곧 집행될 예정입니다.
기획과 커뮤니케이션은 프로젝트 활동의 성공에 있어 핵심적인 요소였습니다. 또한 현지 원주민 언어 능력을 갖춘 ARC-WH 직원이 현지에 배치되어 있어 프로젝트의 성공적인 수행에 큰 도움이 되었습니다.
다분야 파트너십은 소코트라 헤리티지 프로젝트의 실행을 위한 중추적인 요소입니다. 무형문화유산을 포함한 문화유산 및 자연유산 보존 분야에서 서로 다른 초점과 경험을 가진 기관과 단체를 한데 모으는 것은 프로젝트의 성공적인 실행을 위해 매우 중요한 요소입니다.
소코트라의 프로젝트 코디네이터가 현지에 파견되어 현지 원주민 언어로 소통할 수 있었기 때문에 프로젝트 참여자 및 현지 소코트리와 보다 효과적으로 소통할 수 있었습니다.
마지막으로, 프로젝트 관리 프로세스가 간소화되어 프로젝트 실행이 더욱 간단해졌습니다. 여러 분야의 파트너십은 프로젝트 초기에 합의된 역할과 책임을 바탕으로 이루어졌습니다.
레드로의 파일 주거 박물관은 ReLED의 난로입니다. 이 박물관은 72년에 만들어졌으며, 건축가 마르첼로 피오반이 박물관 구조와 박물관이 위치한 지역의 더 넓은 조경 계획을 설계하도록 요청받으면서 동시에 더 넓은 환경과의 연결이 시작되었습니다. 이 공사는 지역 기업들에게 주어졌고 이 지역에 경제적인 도움을 주었습니다. 이 박물관의 즉각적인 성공은 현지에서 이질적인 것으로 인식되기도 했지만, 94년부터 오늘날 MUSE라고 불리는 자연과학 박물관의 지원을 받았습니다.
이후 박물관은 북부 이탈리아 학교의 관광 유치, 관광 상품으로 활동 홍보, 박물관의 지역 생산자 참여, 활동 공간 제공을 위한 도시 구조물 복원, 재건된 마을을 위한 지역 기업 참여, 유지 관리 활동을 위한 지역 단체와의 협력 등 다양한 방식으로 지역 경제에 활력을 불어넣었습니다. 그 밖의 활동으로는 2011년 세계문화유산에 더미 주거지 등재, 리레드의 탄생, 연간 개관 기간 연장, 박물관 휴관 시간에도 활동을 위한 박물관 외 공간(전시실과 연결된)인 QBO의 조성 등이 있습니다.
박물관을 통해 한 지역을 관리하려면 지역 주체들과 지속적으로 소통해야 합니다. 이는 지역에 뿌리를 두고 지역사회의 발전 요구에 유연하게 대응하는 주체로서 '자신을 알리는 것'을 의미합니다. 더미 주거 박물관은 '편안함'을 벗어나 다학제적이고 까다로우며 조형적인 영토적 차원으로 작업할 수 있는 일종의 자극적인 '정신분열증'을 일으켜 정체된 구획들 사이의 '대화'와 그 밖의 사고를 촉진하는 다양하고 폭넓은 무언가가 되었습니다.
레드로의 파일 주거 박물관이 걸어온 제도적인 길을 따라 박물관은 주변 지역을 바라보게 되었습니다. 박물관을 처음 방문한 사람들이 박물관에서 조직하고 홍보하는 일부 이니셔티브의 후원자가 된 밸리 내 지역 경제 주체들의 관심을 높이는 선순환 경제를 활성화했습니다. 박물관은 일자리와 소득을 창출하여 지역을 더욱 매력적으로 만들고 지역 행정부와 협력하여 도시 재생 프로젝트를 진행할 수 있게 했습니다.
창의성 혁신과 연구의 중심지로서 박물관은 지역 유산에 대한 지식을 향상시키고 인식을 제고하여 이벤트와 여름 활동을 위한 지역 기금 모금을 가능하게 했습니다. 지자체, 협동조합, 민간 기업, 학교 등 지역 이해관계자들과의 협약과 MOU를 통해 더 넓은 지역 환경에서의 뿌리를 강화하고 강화했습니다.
레드로 박물관 네트워크(ReLED)는 레드로 호수의 파일 주거 박물관을 주요 활동 거점으로 삼고 있습니다. 박물관 직원들은 20년 이상의 경험을 바탕으로 가능한 한 많은 관객에게 다가갈 수 있도록 참여 방법, 커뮤니케이션 기술 및 활동 유형을 개선해 왔습니다. 2000년에 첫 번째 워킹 그룹이 점차적으로 만들어져 지금도 박물관에서 활동을 계속하고 있으며, 이는 '박물관과 네트워크에 참여한 사람들을 위한 경험, 교육 및 참조 지점을 포함하는 기관의 역사적 기억'을 구성하고 있습니다.
당시 박물관은 수요를 충족시키기 위해 대중 및 학교와의 활동과 물류, 장비 및 교재 조달, 방의 그룹을 정확하게 분배하는 데있어 "작업 표준"을 만들어야한다는 점에서 산업 작업 의자로 간주 될 수있는 것을 구축했습니다. 학교를 대상으로 한 활동은 새로운 공공 시설과 새로운 박물관이 만들어지고, 선사 시대 마을이 재건되고, ReLED 네트워크의 다른 박물관과 협력 및 관리되고, MUSE와의 지속적인 관계 등 다양한 혁신 덕분에 수년 동안 큰 지원을 받았습니다.
수년에 걸쳐 박물관은 직원을 고용했습니다: '11년과 '14년 사이에 9명의 조교를 고용했습니다. 이는 업무 환경에 긍정적인 영향을 미쳤습니다. '19년과 '20년 사이에는 정규직 계약직으로 전환하여 근무 환경이 성숙해졌음을 보여주었습니다. 또한 박물관과 레드로 지역 학교 간의 역할과 지속적인 대화의 중요성을 인정한 지역 자치 단체로부터 공헌 기관으로 인정받았습니다. 두 기관 간의 양해각서는 지역 환경에 대한 지식을 향상시키는 것을 기반으로 합니다.
학교 환경과의 밀접한 관계를 통해 레드로는 효율적이고 효과적인 도구를 개발할 수 있었습니다. 1990년대부터 시작된 레드로와 바소 사르카의 학교 시스템과의 지속적인 교류는 초등학교와 중학교의 어린이와 학생을 위한 활동에 초점을 맞춘 공동 양해각서 체결로 이어졌습니다. 각 학년도에는 레드로 지역 및 환경과 관련하여 탐구할 수 있는 특정 주제가 주어집니다.
이 작업은 박물관 직원, 학교장, 교직원 및 행정부의 임무를 넘어 활동과 프로젝트의 연속성을 보장할 수 있는 협약 및 양해각서와 같은 지속 가능한 수단을 개발하는 데 중점을 둡니다.
학교를 더 넓은 환경과 연결하는 것이 중요합니다. 박물관은 사무실 및 직원과 함께 교사를 지원하는 적극적인 교육 협력자입니다. 문화적, 자연적 환경에서의 방문은 학교 프로그램의 교육적 발전을 제한하는 것이 아니라 오히려 교사들의 학습과 교육적 노력을 향상시킬 수 있는 기회를 제공합니다.
트렌토 과학 박물관, MUSE는 2013년 트렌토시의 재인증된 산업 지역에 문을 열었습니다. 렌조 피아노가 설계한 이 박물관은 친환경 원칙을 따르며, 6층과 열대 온실로 이루어진 12.600m2 규모의 건물입니다. 박물관과 건축물은 아프리카 열대 우림과 알프스 공룡 전시로 대표되는 산 정상부터 해수면까지 전 세계의 다양한 육상 서식지를 전시하고 있습니다.
방문객은 캡션, 시청각 자료 및 시각 효과를 통해 기후 변화의 결과를 이해하고 과학 및 기술 정보를 명확하고 간단한 방식으로 접할 수 있습니다. 이 박물관은 변화를 만들고 지역사회 발전에 적극적으로 참여하고자 하는 박물관으로, 연구, 교육, 커뮤니케이션 기반 활동에서 벗어나 지역사회, 정책 및 의사 결정권자, 공공 및 민간 경제 주체와 함께 박물관의 의제를 지역 및 국제 지속 가능한 개발 목표와 연결하는 새로운 방식으로 나아가고 있습니다.
MUSE는 다양한 분야와 지역 및 글로벌 역학을 다루는 레드로의 파일 주거 박물관을 비롯한 박물관과 방문자 센터로 구성된 활발한 지역 네트워크의 중심입니다.
질문하는 능력은 연구, 교육 과정, 그리고 일반적으로 문화를 정의하는 종합적인 방법이 될 수 있습니다. 답이 아닌 질문에 집중함으로써 MUSE는 스스로에게 질문을 던지고 대중과 소통할 수 있었습니다. 박물관은 지역 주민을 참여시키고 지역 경제에서 강력하고 인정받는 플레이어와 상호 작용하여 박물관이 삽입 된 도시의 새로운 도시 디자인에 스스로를 개방했습니다. 이 박물관은 도시와의 대화를 통해 자체적인 박물관학 및 박물관학 프로젝트를 구축할 수 있었습니다.
전시, 발표, 교육이라는 '고전적인' 활동과 더불어 최근 박물관은 지역 사회, 의사 결정자 및 기업의 발전 역학 관계와 연결되는 새로운 운영 방식을 실천하고 있습니다.
지역 및 민간 부문과의 관계는 일반적으로 이해되는 '후원'이라는 개념에 국한되지 않습니다. 우리는 박물관에서 잘 실천되는 요소인 개발, 혁신, 고용, 지역 브랜딩을 촉진하고 기업의 가치를 성장시키려는 상호 관심 관계를 만드는 데 중점을 두었습니다. 이러한 관계는 전시 공간, 이벤트 및 기타 협업에서 새로운 언어와 새로운 관계를 만들어 냈습니다.
교육 및 실험실 활동, 다양한 이니셔티브에 사용되는 통역 및 중재 스타일, 보다 일반적인 박물관의 소통 방식은 종종 기업 멘토링, 코칭 및 권한 부여의 일부로 통합되었습니다.
기업들은 박물관과 함께 문화 제안서를 작성하고 공동 제작하여 박물관에 적합한 기업 테마를 적용하기도 합니다.
