Turismo de patrimônio sustentável

Soqotra é um destino turístico "imperdível", ainda mais porque é de difícil acesso e dá muito trabalho quando se chega. A infraestrutura turística local não está bem estabelecida, e os agentes locais oferecem oportunidades muito semelhantes e restritivas para visitar um pequeno número de localidades.

O Projeto de Patrimônio de Soqotra buscou mudar esse comportamento por meio da documentação de locais e práticas e da compilação de um itinerário mais amplo que pudesse oferecer valor agregado aos turistas, aos atores locais e às operadoras globais e, ao mesmo tempo, aumentar a conservação dos locais e das localidades por meio da diversificação.

O turismo patrimonial sustentável está sendo discutido novamente como um possível mecanismo de aprimoramento dos meios de subsistência em Soqotra e, ao mesmo tempo, aborda possíveis mecanismos para contribuir diretamente com as medidas de conservação do patrimônio.

Envolvimento de um consultor especializado em turismo sustentável (Carey Tourism) com conhecimento e experiência nesse contexto geográfico específico e com experiência regional em locais menos conhecidos.

Isso exigiu a obtenção e a garantia de acesso aos participantes do turismo em todos os níveis.

É extremamente desafiador trabalhar para revigorar as ideias de turismo sustentável em um local com infraestrutura e fiscalização precárias, com opções de viagem muito limitadas e em um cenário de conflito nacional, com pouco acesso às partes interessadas regionais e globais além do setor de turismo direto, o que torna extremamente desafiador obter resultados práticos e mensuráveis.

Este é um trabalho em andamento.

Recursos para a tomada de decisões

Um componente fundamental do Projeto do Patrimônio de Soqotra é a capacidade de acessar informações sobre o patrimônio de Soqotra para permitir a tomada de decisões. Isso foi realizado com a incorporação de todo o patrimônio tangível e intangível documentado no Banco de Dados do Patrimônio de Soqotra, implementado por meio do Projeto Arches. Embora seja mantido externamente e as conexões de Internet em Soqotra impeçam o acesso a esses recursos de forma significativa, a equipe local tem acesso a todas as informações por meio do aplicativo Arches Collector, que pode ser usado para visualizar informações e também para coletar e adicionar informações em campo.

As atualizações podem ser verificadas e ativadas em reuniões regulares no Centro Regional Árabe para o Patrimônio Mundial até que um fornecimento sustentável de Internet seja ativado em Soqotra.

Isso permitiu que as partes interessadas em Soqotra acessassem as informações para fins de planejamento e conscientizassem as partes interessadas sobre a importância de considerar os componentes do patrimônio nas atividades de desenvolvimento.

O bloco de construção exigia o fornecimento e a manutenção adequados do banco de dados central em um local seguro, bem como a capacidade de atualizar e acessar informações regularmente.

As soluções on-line não são apropriadas para Soqotra, pois as conexões e a disponibilidade da Internet são insustentáveis e de baixa qualidade. Isso se aplica a TODAS as soluções sustentáveis em Soqotra e não se limita aos programas de patrimônio.

O fornecimento de um aplicativo off-line é o primeiro passo, mas requer atualizações de rotina que só podem ser realizadas às custas de viagens internacionais e disponibilidade de voos.

Desenvolvimento de capacidades em nível local

O desenvolvimento da capacidade local e a conscientização estão no centro do Projeto do Patrimônio de Soqotra, que inclui o treinamento de profissionais do patrimônio e de membros das comunidades locais. O desenvolvimento da capacidade local existente é fundamental para a implementação a longo prazo de esforços eficazes de conservação e gerenciamento, com foco especial em garantir a inclusão do patrimônio no desenvolvimento local sustentável, bem como em garantir a sustentabilidade das comunidades locais.

Entre 2018 e 2020, os membros da equipe do projeto se reuniram no Centro Regional Árabe para o Patrimônio Mundial em Manama, Bahrein, quatro vezes para oficinas de treinamento sobre reconhecimento, documentação e registro do patrimônio cultural em Soqotra. O treinamento em documentação do patrimônio cultural incluiu métodos detalhados de pesquisa para uma série de locais, inclusive treinamento especializado em registro de arte rupestre e no uso de Kite Aerial Photography. O registro do patrimônio intangível incluiu um treinamento detalhado em cinematografia para permitir que todos os detalhes das práticas tradicionais fossem trazidos à vida. O treinamento adicional em técnicas de educação e conscientização, apresentação e narração de histórias também teve grande destaque. Além disso, os membros interessados da comunidade de Soqotri estiveram diretamente envolvidos na documentação dos bens do patrimônio cultural.

O primeiro fator facilitador é garantir que os requisitos da equipe local sejam atendidos e combinados com os resultados estratégicos acordados pelos parceiros e partes interessadas do projeto.

Isso foi apoiado ainda mais pelo envolvimento no local do Coordenador de Projetos da ARC-WH para Socotra, que é fluente em inglês, árabe e soqotri, facilitando a comunicação e a transmissão de conhecimento.

A disponibilidade de fundos de viagem para realizar treinamentos presenciais e in situ é fundamental para garantir a eficácia dessas atividades.

  • Atividades de capacitação boas e inclusivas exigem uma estreita colaboração entre os parceiros do projeto que trazem conhecimentos complementares.
  • A inclusão específica de mulheres no programa de capacitação, permitindo que elas expandissem seu conhecimento técnico, é uma raridade evidente em uma sociedade indígena como a de Soqotra, onde as mulheres tradicionalmente se abstêm (ou nem sempre se beneficiam de oportunidades iguais) de desempenhar papéis importantes em atividades públicas. A inclusão das mulheres Soqotri deu acesso a fontes de informação que, de outra forma, não seriam acessíveis.
  • É fundamental coletar feedbacks durante todo o processo de treinamento para garantir que os membros da equipe tenham as habilidades necessárias e também experiência para transmitir as habilidades às comunidades e aos profissionais locais.
  • Serviços de tradução de alta qualidade são necessários para que seja possível se comunicar e se envolver adequadamente com as comunidades e os atores locais. Além disso, o envolvimento direto de profissionais do patrimônio com habilidades no idioma indígena é um recurso fundamental para a realização eficaz do treinamento e da capacitação.
Da conservação da biodiversidade a uma abordagem mais ampla do patrimônio cultural e natural

Por muitos anos, o foco dos projetos de conservação na ilha tem sido apenas a natureza e a biodiversidade. O Projeto de Patrimônio de Soqotra tem como objetivo abordar o patrimônio natural e cultural como um elemento interligado que está amplamente interconectado à vida e à cultura dos povos nativos da ilha e é um componente essencial da paisagem biocultural do Arquipélago de Soqotra.

Esse ato de reconexão é estabelecido primeiramente por meio da identificação e da documentação das manifestações e expressões do patrimônio tangível e intangível, bem como do estabelecimento de atividades de conscientização. A equipe do projeto cooperou com um grupo de pessoas interessadas locais na documentação de mais de 400 bens de patrimônio cultural tangíveis (edifícios, monumentos, locais históricos, bem como artefatos e objetos) e as tradições orais e intangíveis - especialmente a língua indígena local e a história oral - das comunidades de Soqotri por meio de relatórios, fotografias e filmes. Esse processo incluiu a consideração da integração do patrimônio cultural aos sistemas de áreas protegidas projetados para a conservação da biodiversidade e a conscientização da importância da conservação do patrimônio em sua forma mais ampla com as comunidades locais.

A parceria interdisciplinar por trás do projeto é a espinha dorsal da aplicação de uma abordagem de patrimônio mais abrangente.

Além disso, o fato de o membro da equipe local do ARC-WH e a equipe do projeto estarem bem conectados com as principais partes interessadas locais, como os representantes do governo, o GOAM e a EPA, facilitou a comunicação e a disseminação de informações importantes que motivarão a ampliação do foco na biodiversidade pura para uma abordagem de conservação mais voltada para a cultura da natureza.

O projeto se concentrou em desafiar a separação existente entre natureza e cultura, que ainda é amplamente integrada ao pensamento de conservação. Essa divisão também pode ser encontrada nas diferenças entre o entendimento e o pensamento das comunidades locais e a influência profissional externa. Um elemento fundamental para superar essas divisões foi o envolvimento das comunidades locais de Soqotri na criação, no planejamento e na implementação do projeto, incluindo discussões com profissionais locais e membros da comunidade que representam os interesses das comunidades de Soqotri.

O projeto permitiu reconhecer e explorar as diferenças existentes entre a teoria e a prática da conservação da biodiversidade e do patrimônio, bem como a necessidade de considerar novas abordagens de todos os participantes para se adaptar a um sistema local, especialmente quando esse sistema é um arquipélago relativamente isolado e onde há pouca ou nenhuma governança ou infraestrutura para a conservação e o gerenciamento do patrimônio.

Parceria multidisciplinar do Projeto de Patrimônio de Soqotra

O Soqotra Heritage Project é coordenado pelo Centre for Middle Eastern Plants (parte do Royal Botanic Garden Edinburgh) em cooperação com a Freie Universität Berlin, o Arab Regional Centre for World Heritage (ARC-WH), o Senckenburg Research Institute, a Soqotra Culture and Heritage Association, a Yemeni Environmental Protection Authority, a General Organisation for Antiquities and Museums (GOAM), a Carey Tourism (parceira de turismo sustentável) e a Stories as Change (produção de narrativas visuais e filmes do projeto). Além disso, o projeto se beneficia do apoio inicial do Departamento de Digital, Cultura, Mídia e Esporte do Reino Unido por meio do Fundo de Proteção Cultural do British Council. Outros fundos estão sendo adquiridos para programas de acompanhamento.

O principal elemento da parceria estabelecida para o Soqotra Heritage Project é seu caráter interdisciplinar, que reúne diferentes experiências no campo da conservação do patrimônio cultural e natural, incluindo o patrimônio cultural intangível das comunidades de Soqotri.

A parceria é um elemento fundamental do projeto, que, por meio de seu caráter interdisciplinar, busca aprimorar o foco na biodiversidade por meio do aumento do conhecimento sobre o patrimônio cultural ainda não totalmente explorado do Arquipélago de Soqotra.

O Projeto de Patrimônio de Soqotra é possível graças ao apoio financeiro do Departamento de Digital, Cultura, Mídia e Esporte do Reino Unido e do Conselho Britânico recebido por meio do Fundo de Proteção Cultural, com fundos subsequentes prestes a serem implementados.

O planejamento e a comunicação foram componentes fundamentais para o sucesso das atividades do projeto. Além disso, ter um membro da equipe da ARC-WH no local, que faz parte da comunidade local, com as habilidades necessárias no idioma indígena, facilitou enormemente a implementação bem-sucedida do projeto.

O elemento da parceria multidisciplinar é a espinha dorsal da implementação do Projeto do Patrimônio de Soqotra. Reunir instituições e organizações com diferentes focos e experiências nas áreas de conservação do patrimônio cultural e natural, incluindo o patrimônio cultural intangível, foi de importância fundamental para a implementação bem-sucedida do projeto.

Ter o coordenador de projetos da ARC-WH para Socotra no local, facilitando e podendo se comunicar na língua indígena local, permitiu uma comunicação mais eficaz com os participantes do projeto e com os Soqotri locais.

Por fim, a simplificação do processo de gerenciamento do projeto tornou a implementação do projeto mais direta. A parceria multidisciplinar baseou-se em funções e responsabilidades acordadas que foram estabelecidas no início do projeto.

Projeto do Patrimônio de Soqotra
Parceria multidisciplinar do Projeto de Patrimônio de Soqotra
Da conservação da biodiversidade a uma abordagem mais ampla do patrimônio cultural e natural
Desenvolvimento de capacidades em nível local
Recursos para a tomada de decisões
Turismo de patrimônio sustentável
Projeto do Patrimônio de Soqotra
Parceria multidisciplinar do Projeto de Patrimônio de Soqotra
Da conservação da biodiversidade a uma abordagem mais ampla do patrimônio cultural e natural
Desenvolvimento de capacidades em nível local
Recursos para a tomada de decisões
Turismo de patrimônio sustentável
Desenvolvimento local por meio do museu

O Pile Dwelling Museum de Ledro é o coração do ReLED. O museu foi criado em 1972 e sua conexão com o ambiente mais amplo começou na mesma época, quando o arquiteto Marcello Piovan foi solicitado a projetar a estrutura do museu e o plano paisagístico mais amplo para a área em que o museu está localizado. A construção foi entregue a empresas locais e ofereceu um impulso econômico para a área. O sucesso imediato do museu, embora às vezes percebido como estranho no contexto local, tem sido apoiado desde 1994 pelo Museu de Ciências Naturais, hoje chamado de MUSE.

Desde então, o museu tem impulsionado a economia local de várias maneiras: atraindo o turismo de escolas do norte da Itália, promovendo atividades como parte das ofertas turísticas, envolvendo produtores locais no museu, restaurando estruturas municipais para oferecer espaços para atividades, envolvendo-se com empresas locais para a reconstrução da vila e cooperando com organizações locais para atividades de manutenção. Outras atividades também incluem a inscrição da residência da pilha na lista do Patrimônio Mundial em 2011, o nascimento do ReLed, a extensão dos períodos de abertura anuais e a criação do QBO - um espaço não-museu (conectado ao andar de exposições) dedicado a atividades também durante o período de fechamento do museu.

Presidir uma área por meio de um museu exige um envolvimento constante com os atores locais. Isso significa "tornar-se conhecido" como uma entidade enraizada no território e flexível em relação às necessidades de desenvolvimento de uma comunidade. O Pile Dwelling Museum se tornou algo diferente e mais amplo que criou uma espécie de "esquizofrenia" estimulante que permitiu trabalhar fora do "conforto" em uma dimensão territorial multidisciplinar, exigente e formativa, na qual promove o "diálogo" entre os compartimentos estagnados e o pensamento fora deles.

O caminho institucional seguido pelo Pile Dwelling Museum de Ledro levou o museu a olhar para o território ao seu redor. As primeiras visitas ao museu ativaram um ciclo econômico virtuoso que aumentou o interesse dos atores econômicos locais dentro do Vale, que se tornaram patrocinadores de algumas das iniciativas organizadas e promovidas pelo museu. O museu gerou empregos e renda, tornando os locais mais atraentes e permitindo projetos de regeneração urbana em cooperação com a administração local.

Como centro de criatividade, inovação e pesquisa, o museu conseguiu aprimorar o conhecimento e aumentar a conscientização sobre o patrimônio local, possibilitando a captação de recursos locais para a criação de eventos e atividades de verão. As raízes no cenário territorial mais amplo foram aprimoradas e fortalecidas por meio de acordos e memorandos de entendimento com as partes interessadas locais, incluindo a administração municipal, crédito cooperativo, empresas privadas e escolas.

Atividades de aprendizado com escolas locais

A Rede de Museus de Ledro (ReLED) tem como principal ponto de ação o Museu da Moradia de Pilha do Lago de Ledro. Os funcionários do museu, em mais de 20 anos de experiência, aprimoraram os métodos de envolvimento, as técnicas de comunicação e os tipos de atividades para atingir o maior número possível de públicos. Em 2000, foi criado gradualmente o primeiro grupo de trabalho, que ainda continua sua atividade no museu e constitui a "memória histórica da instituição, que inclui um arquivo de experiências, treinamentos e ponto de referência para aqueles que se juntaram ao museu e à rede nos anos seguintes.

Naquela época, o museu construiu o que pode ser considerado uma cadeira industrial de trabalho: para atender à demanda, foi necessário criar "padrões de trabalho" tanto em termos de atividades com o público e as escolas quanto na logística, aquisição de equipamentos e materiais didáticos, bem como na distribuição precisa dos grupos nas salas. As atividades voltadas para as escolas encontraram grande apoio ao longo dos anos, graças a várias inovações: foram criadas novas instalações públicas e um novo museu, a vila pré-histórica foi reconstruída, a cooperação e o gerenciamento de outros museus da rede ReLED e um relacionamento contínuo com o MUSE

Ao longo dos anos, o museu contratou funcionários: 9 assistentes foram designados entre '11 e '14. Isso alimentou positivamente o ambiente de trabalho. Entre 19 e 20, a definição de contratos permanentes indicou o amadurecimento do grupo de trabalho. Além disso, o museu é reconhecido como uma instituição contribuinte pela administração municipal local, que reconheceu a importância do papel e do diálogo constante entre o museu e as escolas locais de Ledro. O memorando de entendimento entre as instituições é baseado no aprimoramento do conhecimento dos ambientes locais.

  • O contato próximo com o ambiente escolar permitiu que o ReLed desenvolvesse ferramentas eficientes e eficazes. A interação constante com o sistema escolar de Ledro e Basso Sarca, iniciada na década de 1990, levou a um memorando de entendimento conjunto voltado para atividades dedicadas a crianças e alunos de escolas de ensino fundamental e médio. Cada ano escolar recebe um tema específico para ser explorado em relação ao território e ao meio ambiente de Ledro.
  • O trabalho se concentra no desenvolvimento de instrumentos duradouros, como acordos e memorandos de entendimento, que podem garantir a continuidade das atividades e dos projetos além dos mandatos da equipe do museu, dos diretores das escolas, do pessoal docente e das administrações.
  • É importante conectar as escolas com seu ambiente mais amplo. O museu, juntamente com seus escritórios e equipe, é um colaborador educacional ativo no apoio aos professores. As visitas ao ambiente, tanto cultural quanto natural, não são um limite para o desenvolvimento educacional dos programas escolares, pelo contrário, oferecem a chance de aprimorar o aprendizado e o esforço educacional dos professores.
MUSE e sua rede territorial de museus

O Museu de Ciências de Trento, MUSE, foi inaugurado em 2013 em uma área industrial requalificada da cidade de Trento. O museu, projetado por Renzo Piano, segue os princípios da sustentabilidade ecológica e ocupa 12.600 m2 divididos em seis andares e uma estufa tropical. O museu e sua arquitetura exibem a variedade global de habitats terrestres, desde o topo das montanhas até o nível do mar, representados pelas florestas tropicais africanas e pela mais relevante exposição de dinossauros dos Alpes.

O visitante se envolve e compreende as consequências das mudanças climáticas e é exposto a informações científicas e tecnológicas de forma clara e simples, por meio de legendas, material audiovisual e efeitos visuais. É um museu que quer fazer a diferença e ser um agente ativo no desenvolvimento de sua comunidade; a organização passou de atividades baseadas em pesquisa, educação e comunicação para novas formas de conectar a agenda do museu com as metas de desenvolvimento sustentável locais e internacionais com e para as comunidades, os responsáveis por políticas e decisões, bem como os agentes econômicos públicos e privados.

O MUSE é o coração de uma animada rede territorial de museus e centros de visitantes, incluindo o Pile Dwelling Museum of Ledro, que está lidando com várias disciplinas, bem como com dinâmicas locais e globais.

A capacidade de fazer perguntas pode ser uma maneira sintética de definir a pesquisa, o processo educacional e, em geral, a cultura. Ao se concentrar na pergunta e não na resposta, o MUSE pôde se questionar e interagir com o público. O museu se abriu para um novo projeto urbano da cidade em que está inserido, envolvendo os habitantes do território e interagindo com atores fortes e reconhecidos na economia local. Conseguiu construir seu próprio projeto museológico e museográfico por meio de um diálogo com a cidade.

Juntamente com as atividades "clássicas" de exibição, apresentação e educação, as tendências atuais veem os museus praticando novas formas de operação que os conectam com a dinâmica de desenvolvimento das comunidades locais, dos tomadores de decisão e das empresas.
O relacionamento com o território e o setor privado não se restringe à noção de "patrocínio", como é geralmente entendido. Nós nos concentramos na criação de relações de interesse mútuo: as empresas buscam aumentar seus valores, promovendo o desenvolvimento, a inovação, o emprego e a marca territorial, elementos que são bem praticados em um museu. Esse relacionamento gerou novas linguagens e novos relacionamentos que foram traduzidos em espaços de exposição, eventos e em outras colaborações.
As atividades educacionais e de laboratório, o estilo de interpretação e mediação usado para as várias iniciativas e as formas mais gerais de comunicação do museu foram muitas vezes integradas como parte da orientação, do treinamento e da capacitação corporativos.

As empresas criaram e cocriaram propostas culturais com o museu, aplicando temas corporativos que são funcionais para o museu.