Действие: Лаборатории по восстановлению мангровых зарослей

Стратегия этого строительного блока заключается в том, чтобы вместо достижения количественных целей по восстановлению территорий начать с небольших конкретных действий, таких как питомники семян мангровых деревьев и полевые испытания с участием местных жителей. Это помогает снизить барьеры и приводит к ощутимым и немедленным результатам. В сочетании с разработкой и распространением информационных материалов и партисипативным мониторингом это помогает продемонстрировать местным жителям восстановление мангровых зарослей как средство адаптации к изменению климата. Кроме того, это укрепляет потенциал местных заинтересованных сторон и учреждений и обеспечивает синергетический эффект (см. строительный блок II).

  • Тесное сотрудничество с местными заинтересованными сторонами и постоянное руководство.

  • Расширение возможностей сообществ по поддержанию экосистемы и улучшению предоставления экосистемных услуг, важных для их жизнеобеспечения.

  • Хотя результаты в виде восстановленных площадей пока ограничены, ожидается, что инвестиции в развитие потенциала и управление территорией приведут к среднесрочным и долгосрочным социальным, экологическим и экономическим последствиям.
  • Для восстановления мангровых зарослей территория должна быть зонирована в соответствии с социальными и экологическими критериями: 1) приоритетные участки, где лесовосстановление должно быть начато немедленно; 2) участки, где до лесовосстановления должны быть проведены другие виды работ (например, дноуглубительные работы, информирование и обучение местного населения, удаление сточных вод); и 3) другие участки, где мангровые заросли можно оставить восстанавливаться самостоятельно (MAE и GIZ 2016).
Развитие потенциала и создание сетей для обеспечения устойчивости трансграничных водно-болотных угодий

Цель этого блока - обучить водно-болотные учреждения и персонал современным навыкам, знаниям, инструментам, методам и подходам к сохранению водно-болотных угодий, чтобы они могли эффективно и результативно осуществлять деятельность по сохранению трансграничных водно-болотных угодий бассейна реки Нил. Подход к наращиванию потенциала включает в себя онлайновое или виртуальное обучение, обмен опытом на местах, обучение на местах, тематические очные семинары и учебные форумы. Он охватывает такие темы, как водно-болотные угодья и средства к существованию, водно-болотные угодья и адаптация к изменению климата, планирование управления водно-болотными угодьями, оценка экологических потоков и оценка водно-болотных угодий. Заинтересованные стороны включают государства-участники бассейна Нила, сообщества водно-болотных угодий и негосударственных субъектов. Она также предполагает создание сетей государственных и негосударственных субъектов, работающих с водно-болотными угодьями бассейна реки Нил, для координации усилий, исключающих дублирование, и обеспечения необходимой критической массы для большего воздействия. Наконец, она включает в себя коммуникационную работу с использованием различных средств массовой информации по вопросам, касающимся водно-болотных угодий бассейна реки Нил и связанного с ними биоразнообразия и экосистемных услуг.

Проведение оценки потребностей в обучении для разработки учебных модулей, ориентированных на спрос, и платформы для активной сети заинтересованных сторон с широким участием.

Необходимость обеспечения того, чтобы учебные модули были ориентированы на спрос, и создание инклюзивной сетевой платформы для заинтересованных сторон формирует продуктивное взаимодействие заинтересованных сторон.

Трансграничные комплексные планы по водно-болотным угодьям

Комплексное планирование трансграничных водно-болотных угодий осуществляется в настоящее время и направлено на разработку дорожной карты для разумного использования трансграничных водно-болотных угодий в целях обеспечения экологической целостности и устойчивости к изменению климата для получения средств к существованию. Комплексные планы по трансграничным водно-болотным угодьям включают в себя инвентаризацию конкретных трансграничных водно-болотных угодий, картирование заинтересованных сторон, экологические и социально-экономические проблемы водно-болотных угодий, стратегические цели и мероприятия, планирование действий и расчет затрат, а также разработку плана реализации с участием многих заинтересованных сторон и соответствующей структуры трансграничного управления. Кроме того, учитываются мероприятия, связанные с EbA, такие как защита тугайных зон, сохранение почвы и воды в водосборных бассейнах, защита источников воды и озеленение ландшафта. Пошаговый процесс включает в себя 1) описание особенностей участка, 2) оценку особенностей и выбор ключевых особенностей, 3) формулирование долгосрочных целей для каждой ключевой особенности и 4) формулирование краткосрочных оперативных целей для каждой ключевой особенности. В случае с водно-болотными угодьями Сио-Ситеко (Кения, Уганда) дискуссионный форум помог определить ключевые вопросы заинтересованных сторон и их видение. Таким образом, цели управления сосредоточены на ценностях и интересах заинтересованных сторон, а не исключительно на экологических ценностях.

К благоприятным условиям относятся структуры трансграничного управления, политическая воля участвующих стран и финансирование плана.

Комплексные планы по трансграничным водно-болотным угодьям должны основываться на совместном видении вовлеченных стран, совместных структурах трансграничного управления для обеспечения коллегиальной оценки и успеха вовлеченных сторон. Устойчивое финансирование плана является ключевым фактором, как это было показано в плане трансграничных водно-болотных угодий Сио-Ситеко.

Создание базы знаний о трансграничных водно-болотных угодьях бассейна реки Нил

Этот блок призван предоставить важнейшую информацию о трансграничных водно-болотных угодьях для принятия обоснованных мер. Собираемая информация включает состояние и расширение водно-болотных угодий, преобладающее биоразнообразие, экосистемные услуги водно-болотных угодий и вклад в региональную экономику, потенциал водно-болотных угодий в связывании углерода, потенциал водно-болотных угодий в качестве зеленой инфраструктуры и потенциал водно-болотных угодий в адаптации к изменению климата. Инициатива по бассейну Нила и ее партнеры проводили и продолжают проводить оценки уязвимости. Одним из примеров является методология "горячих точек" (UNEP 2013) для определения ключевых экосистем или регионов, которые могут быть особенно уязвимы к изменению климата. Горячие точки были определены с использованием 10 критериев отбора: нехватка воды, наличие источников поверхностных вод, нехватка подземных вод, деградация окружающей среды, зависимость населения, зависимость экосистем, режим подземных вод, среднегодовое количество осадков, социально-экономические выгоды и вклад в устойчивость бассейна Нила. В результате этой работы были определены шесть "горячих точек" - дельта Нила, долина Нила, Эфиопское плато, место слияния Нила, водно-болотные угодья Судд и гора Рувензори. Кроме того, предоставляются услуги по информированию о климате для обеспечения климатической устойчивости инвестиций в инфраструктуру.

Создание базы знаний будет успешным, если информация будет хорошо упакована для использования лицами, принимающими решения, и если будет подготовленный персонал, который сможет воспользоваться полученной информацией. Работа с трансграничными водно-болотными угодьями требует трансграничных соглашений и организационных структур. В рамках Инициативы по бассейну Нила были разработаны и продолжают разрабатываться совместные планы управления трансграничными водно-болотными угодьями, комитеты и рабочие группы по трансграничным водно-болотным угодьям.

Сбор информации, особенно в больших масштабах, требует больших затрат. Сбор информации должен быть подкреплен четкой дорожной картой о том, как полученная информация будет предоставляться лицам, принимающим решения, для обоснованного планирования и действий. Наличие обученного персонала для работы с информацией является ключевым фактором. В Инициативе по бассейну Нила участвуют государственные стороны через соответствующие министерства, поэтому генерирование информации и ее реализация имеют автоматическую легитимность и политическую доброжелательность.

Организуйте ярмарку традиционных продуктов питания

За время реализации проекта в Центре сельскохозяйственной подготовки Бусии были организованы две традиционные продовольственные ярмарки. Продовольственные ярмарки расширили участие сообщества в управлении биоразнообразием, изменив менталитет и отношение людей к местным продуктам питания. Во время ярмарок фермеры собирали и соревновались за наиболее полную экспозицию частей растений, семян, образцов фруктов и традиционных продуктов питания. Кроме того, фермеры делились информацией о биоразнообразии и связанными с ним традиционными знаниями, а также посадочным материалом и семенами, а исследовательская группа смогла найти новых хранителей биоразнообразия. Считается, что ярмарки способствовали поощрению потребителей, школ, молодежи, политиков и фермерских сообществ к постоянному использованию местных культур и сортов, тем самым способствуя их сохранению.

Необходимо определить лидеров в сообществе и на политическом уровне, чтобы обеспечить адекватную передачу и поддержку идеи. Организация традиционной продовольственной ярмарки также требует значительных организационных навыков, поэтому следует продумать распределение ролей и обязанностей между различными подразделениями организации.

  • Необходимо изыскать достаточное количество средств, либо в виде прямого финансирования, либо в натуральной форме (помощь в организации ярмарки), поскольку такие мероприятия могут быть дорогостоящими.
  • Реклама - необходимо выделить достаточно времени для широкой рекламы перед мероприятием. Используйте все возможные средства, чтобы обеспечить распространение информации. Например, церковные группы, радио, смс-рассылка, Whattsapp, социальные сети, электронная почта.
  • Оставьте место для конкуренции. На мероприятии в Бусии семь фермерских групп соревновались друг с другом за лучшую презентацию и разнообразие традиционных продуктов питания, а также оценивали соблюдение гигиены и добавочную стоимость. Кулинарные конкурсы также пользуются популярностью и могут стать хорошим способом привлечения общественности.
Образовательные возможности

Вовлечение сообщества очень важно для получения поддержки, грантового финансирования и общего участия. Чтобы обеспечить постоянное участие сообщества/волонтеров, крайне важно предоставлять образовательные возможности для личного развития. В нашем решении эти возможности включают посещение образовательных семинаров или рабочих встреч в пищевых лесах, руководство рабочими встречами, присоединение к основной команде для обучения и участия в развитии пищевых лесов, планирование образовательных или фандрайзинговых мероприятий... и т. д.

Технические знания и навыки предлагаются на ежемесячных рабочих вечеринках. Люди могут получить новые навыки, выполняя практическую работу, и обменяться проблемами/задачами, с которыми они сталкиваются при реализации навыков у себя дома. Среди тем, которые мы проводили, - изготовление компоста, пчелиных гостиниц, превращение мусора в энзимы, изготовление собственной зубной пасты и многое другое.

Предоставление образовательных возможностей также может помочь привлечь к сотрудничеству школы и университеты. Мы получаем много запросов от школ на посещение территории. Учителя и ученики могли бы приехать и узнать о тенденциях и социальной активности в реальном мире, а также извлечь пользу из целостного способа обучения, сбалансировав использование головы, рук и сердца при работе в пищевых лесах.

1. Создавайте увлекательные и познавательные семинары/мероприятия, включающие практическую деятельность и размышления.

2. Терпение и уважение к индивидуальным различиям: в пищевом лесу нет однозначного ответа, и каждый человек учится и работает по-своему. Терпение и уважение имеют решающее значение для успешного проведения образовательного мероприятия.

3. Активная работа с населением может помочь распространить информацию о мероприятии и привлечь больше участников и даже потенциальных преподавателей.

Создание больших групп, приверженных проекту, должно стать приоритетной задачей, чтобы предотвратить распад проекта, если основные участники больше не смогут принимать в нем участие. Наши основные участники - пожилые люди, живущие рядом с участком. Хотя они самоотверженно ухаживают за участком, они, возможно, не смогут взять на себя инициативу по организации образовательных мероприятий или просветительской работы. Поэтому мы решили обратиться к местным школам и организовали мероприятия по посадке деревьев, чтобы привлечь новых добровольцев разных возрастов. Учителя были очень рады таким образовательным возможностям, а дети и их родители продолжали навещать деревья и после мероприятия.

Образовательные мероприятия должны быть увлекательными и применимыми в повседневной жизни участников. В то же время создание веселой и приятной учебной группы может быть не менее важным, чем разработка привлекательной темы.

Открытый процесс с широким участием

Продовольственный лес Хсинчу - это результат открытого и совместного процесса между муниципалитетом и несколькими заинтересованными сторонами города, такими как местные жители, общественные группы, городские агентства, школы и даже те, кому идея городского продовольственного леса может изначально не нравиться. Чтобы обеспечить участие и поддержку общественности, важно сделать каждый шаг по созданию продовольственного леса открытым и совместным процессом. Мы провели более 30 часов бесед, чтобы рассказать местным и окрестным жителям об идее продовольственного леса, и даже пригласили соучредителей Beacon Food Forest поделиться своим опытом с муниципальными властями и сообществами, что очень помогло получить согласие чиновников. Мы также провели конкурс, чтобы собрать идеи людей по оформлению участка, а затем обратились к ландшафтному дизайнеру, чтобы он объединил идеи победивших групп. Мы поддерживали тесные отношения с чиновником и местными жителями (и СМИ), чтобы убедиться, что заинтересованные стороны будут в курсе последних событий, связанных с продовольственным лесом, и своевременно вносить изменения в дизайн, когда у кого-то возникали проблемы, которые не были учтены, например, люди могли споткнуться и упасть в пруд ночью. Мы добавили короткую живую изгородь и освещение, чтобы предотвратить такую возможность.

1. Группа, имеющая сильные стимулы для реализации проекта, которая может вести переговоры с различными заинтересованными сторонами и брать на себя ответственность.

2. Открытое и позитивное отношение при столкновении с препятствиями и различными мнениями.

3. Полное и четкое понимание проекта, возможных препятствий и другой информации каждой заинтересованной стороной.

4. Поддержка со стороны каждой заинтересованной стороны/сообщества. Это очень важно, если проект осуществляется на государственной земле.

5. Совместное проектирование: с сообществом необходимо консультироваться и привлекать его к разработке проекта.

Поддержка землевладельца, особенно если это муниципальные власти, очень важна для обеспечения устойчивости проекта, поскольку она помогает справиться со многими трудностями и придает проекту легитимность. В процессе работы человек обязательно столкнется с разными мнениями или натолкнется на проблемы поведения, иногда разумные, а иногда нет. Например, многие предложения местных старейшин противоречили концепции "заботы о земле" или "справедливой доли", например, они хотели использовать пестициды, чтобы облегчить проблемы с вредителями, или не допускать к участию в пищевом лесу людей, которые им не нравятся. Сохраняя открытое и позитивное отношение и стараясь сделать всех равными и счастливыми, мы обнаружили, что нам трудно обеспечить соблюдение кодекса поведения, поскольку мы не являемся ни чиновниками, ни местными жителями. Именно тогда муниципальные власти могли бы сыграть свою роль в координации конфликтов и вынесении окончательного решения. Обратите внимание, что это может быть не так, если проект осуществляется в других культурных условиях.

Благополучие

FPP считает основополагающим фактором для реализации проектов: удовлетворение основных потребностей и улучшение условий жизни сообщества, его одобрение. Поэтому очень важно построить доверительные отношения с участниками проекта, местными властями и лидерами общин.

Удовлетворение базовых потребностей необходимо для улучшения условий жизни семей и сообществ, что создает точные условия для самообеспечения, а также для разработки местных проектов, которые способствуют их развитию и выходят за рамки благосостояния.

Наличие таких условий позволит создать проекты, ориентированные на получение дохода за счет местных ресурсов, что создаст основу для достижения самодостаточности и расширения их прав и возможностей. Кроме того, на основе этого процесса сообщество будет осуществлять действия по управлению проектами с высокой отдачей и другими инстанциями. После завершения работы над знаниями и навыками для разработки, выполнения и мониторинга местных и региональных планов развития.

  • Участники с коммунитарным видением на долгосрочную перспективу, которое позволяет определить цели для достижения развития.
  • Приверженность участников проекту, процессу и работе.
  • Обучение и разработка моделей ведения сельского хозяйства в соответствии с регионом для достижения наилучших урожаев.
  • Знание ЭС, которые предлагает каждый регион, для того чтобы включить их в цепочку добавленной стоимости, что позволит фермерам получать более высокие доходы.
  • Люди могут получать льготы, чтобы достичь благополучия, но они должны активно участвовать и разделять компромисс, чтобы работать в рамках этой схемы.
  • Мы должны определить, как вывести продукцию на лучший рынок, и этот рынок должен иметь те же ценности, что и фермеры.
  • Мы должны вместе с сообществом определить, как далеко мы можем продвинуться в рамках проекта за определенный период времени, определить цели, показатели и воздействие проекта.
  • Мы должны определить вторичные продукты и определить диверсификацию работы для нефермерских семей.
  • Мы должны вовлечь молодежь и детей в процесс определения целей для общины.
Общественная организация

Схема вмешательства FPP рассматривает организацию сообщества как фундаментальный катализатор, поскольку с ее помощью создается активное, сознательное, инклюзивное и партисипативное сообщество, которое стремится решать свои проблемы. FPP фокусируется на интеграции сетей и рабочих групп, связанных с сообществом и участием участников в жизни их населенного пункта, таким образом, чтобы создать динамичное сообщество, которое научится принимать совместные решения.


Мы стремимся работать с самоуправляемыми участниками сообщества, которые продвигают коллективные интересы и повышают осведомленность о важности социальной интеграции для решения общих проблем. Это позволяет реализовывать проекты, включающие в себя сохранение экологических услуг и основанные на социальной организации.

Мы работаем над укреплением общественной организации с прочной структурой, четко определенными ролями и полным участием женщин и молодых людей, которые обладают высоким уровнем доверия и солидарности, а также способствуют переменам.

Это позволит создать устойчивое сообщество, способное реагировать на проблемы и внешние потрясения, а также находящееся в поиске постоянных улучшений.

  • Выявление культурных знаний, ценностей и идиосинкразии участников для усиления воздействия проекта на достижение общих целей.
  • Определение географической зоны, ландшафта и экосистемных услуг, предлагаемых регионом, для понимания жизни и динамики людей.
  • Рабочая команда из региона, говорящая на одном языке и разделяющая идиосинкразию, для достижения доверия и участия людей.
  • Совместное планирование для определения своего сообщества, его потребностей в соответствии с окружающей средой, социальных перспектив и экономических возможностей.
  • Эффективная коммуникация.
  • Люди должны чувствовать себя частью проекта, а для этого необходимо максимально интегрировать все сообщество, даже если они не являются фермерами, но получают выгоды от экосистемных и социальных услуг, предоставляемых сельскохозяйственными угодьями.
  • Нам необходимо определить базовую линию, учитывающую экологическое и социальное восприятие всего сообщества, даже если они не являются активными фермерами.
  • Нам необходимо разработать план, выходящий за рамки только фермерства или благосостояния, включающий в себя лидерство, предпринимательство, финансовое образование и бизнес.
  • Мы должны привлечь молодежь, чтобы достичь слияния поколений.
Обмен знаниями

Выявление и оценка местных знаний и налаживание обмена ими, а также передача технологий, соответствующих окружающей среде и потребностям сообщества, что позволяет людям укрепить свои навыки и способности для реализации проектов местного и регионального развития.

Этот блок основан на признании местных возможностей, способностей, средств к существованию и ресурсов, а также социальных и культурных ресурсов, характерных для сообщества и его окружения. Кроме того, благодаря выявлению сильных и слабых сторон становится возможным получить необходимую информацию для определения общих проблем и установления их приоритетности.

У нас есть центральный катализатор для ставок FPP: генерировать обмен знаниями и передачу технологий для окружающей среды и выявленных проблем, что позволяет улучшить местные производственные системы и облегчить разработку и реализацию проектов сообщества. Этот катализатор создает основу для разработки проектов благосостояния, природоохранного сельского хозяйства и других; чтобы этот обмен знаниями и технологиями осуществлялся и мог быть воспроизведен и реализован в других проектах сообщества.

  • Местные промоутеры, которые руководят процессом участия сообщества в проекте.
  • Участие семей в совместном планировании для определения потребностей и решений для их общины и обязательства работать над этим.
  • Фермеры определяют экологические услуги, предоставляемые их землями.
  • Прохождение фермерами тренингов по улучшению культурного управления своими землями, применение знаний и работа по сохранению экологических услуг.
  • Создание сетей с различными заинтересованными сторонами для улучшения ведения сельского хозяйства и сбыта продукции.
  • Мы должны отдать приоритет экосистеме как главной основе развития, в которую встраиваются социальные организации, укрепляющие устойчивое использование экологических услуг, которые предлагает регион и которые, как следствие, имеют выгодную экономическую деятельность.
  • Участники проектов играют главную роль в процессе, мы должны подтолкнуть их к участию, ища способ дать им уверенность и безопасность, спрашивая и делясь информацией по темам, которые они хотят знать.
  • Фермеры обладают местными знаниями, не менее важными, чем тренеры и другие заинтересованные стороны; они могли бы укрепить свои навыки, чтобы определить лучшие практики для них.
  • Мы должны возложить на них ответственность за свою общину, развивая навыки, которые позволят фермерам изменить парадигму: от фермерства как сбора урожая к фермерству как образу жизни, способствующему развитию.