Mtakimau CFA Topluluk İzcilerinin Kurulması ve Güçlendirilmesi


Mangrov korumasını ve toplum temelli izlemeyi güçlendirmek için Mtakimau Toplum Ormanı Derneği (CFA) içinden on iki toplum izcisi seçildi ve eğitildi. Üniformalar, devriye becerileri, iletişim araçları ve temel uygulama bilgileriyle donatılan izciler, 2.550 hektarlık mangrov alanında restorasyon, gözetim ve farkındalık yaratma çalışmalarını aktif olarak destekliyor. İzciler düzenli devriyeler gerçekleştiriyor, yasadışı faaliyetleri tespit ediyor, yerel toplulukları ormanın korunması konusunda duyarlı hale getiriyor ve yaptırım eylemleri için Kenya Orman Hizmetleri (KFS) yetkilileriyle işbirliği yapıyor. İzcilerin çalışmaları sahadaki mevcudiyeti artırıyor ve resmi orman yetkilileri ile toplum arasında köprü kurulmasına yardımcı oluyor.

  • KFS ve WWF-Kenya tarafından sağlanan teknik eğitim ve operasyonel destek.
  • İzcileri motive etmek için üniforma ve teşviklerin (devriyeler sırasında yemek gibi) sağlanması.
  • Toplumun güçlü katılımı ve izcilerin koruma elçileri olarak tanınması.
  • Rollerin netleştirilmesi ve Katılımcı Orman Yönetim Planına (PFMP) entegre edilmesi.
  • Lojistik destek ve küçük teşvikler (yemek veya burs gibi) sunmak izci katılımını zaman içinde sürdürür.
  • Çatışma çözümü ve toplum ilişkileri konusunda erken eğitim devriyenin etkinliğini artırır.
  • Tanınma ve görünürlük (üniformalar, halka tanıtımlar) izcilerin toplum içindeki güvenilirliğini artırır.
  • İzcilerin çalışmaları, izolasyon veya tükenmişlikten kaçınmak için daha geniş koruma ve uygulama stratejilerine dahil edilmelidir.
Toplum Temelli Mangrov Fidanlığı Kurulumu ve Restorasyon Faaliyetleri

WWF-Kenya ve Kenya Orman Hizmetleri (KFS) tarafından desteklenen MTAKIMAU CFA üyeleri, 2.550 hektarlık Mtwapa-Takaungu-Kilifi mangrov arazisinde bozulmuş alanların restorasyonuna öncülük etti. Nzombere Köyü'nde örnek bir mangrov fidanlığı kurdular ve yerli türlerin çoğaltılması, fidanlık yönetimi ve zenginleştirme ekimi konularında uygulamalı eğitim aldılar. PFMP haritalamasından elde edilen bilgileri kullanarak, restorasyon için bozulmuş yamalara öncelik verdiler. Haziran 2024'te topluluk 21.786 fidan dikti -WWF-Kenya 13.786 satın alırken CFA 8.000 katkıda bulundu. Şu anda 10.000'den fazla fide üreten fidanlık, hem bir restorasyon merkezi hem de restorasyon ortaklarına fide satışı yoluyla sürdürülebilir bir gelir kaynağı olarak hizmet veriyor. Devam eden aylık izleme, fidanlık sağlığını sağlamakta ve uzun vadeli orman yenilenmesini desteklemektedir.

  • Mtakimau CFA, WWF-Kenya ve KFS arasındaki güçlü işbirliği tutarlı teknik, finansal ve lojistik destek sağlamıştır.
  • Özel kapasite geliştirme, topluluk üyelerini fidanlıkları yönetme ve restorasyonu bağımsız olarak yürütme konusunda güçlendirdi.
  • Katılımcı KMYP haritalaması, restorasyonun ekolojik ve sosyal açıdan önemli bozulmuş alanları hedef almasını sağlamıştır.
  • Açık fayda paylaşım yapıları aktif katılımı motive etti ve topluluk gruplarının fide satışlarından gelir elde etmesini sağladı.
  • Düzenli izleme ve destek, hesap verebilirliği güçlendirmiş ve fidanlık performansını iyileştirmiştir.
  • Toplulukları erken ve tutarlı bir şekilde sürece dahil etmek güçlü bir sahiplenme yaratır ve restorasyon çalışmalarının başarılı olmasını sağlar.
  • Topluluk üyelerini fidanlık yönetimi ve restorasyon teknikleri konusunda eğitmek, onları restorasyon faaliyetlerine liderlik etmeleri ve sürdürmeleri için donatır.
  • Bozulmuş alanları belirlemek için katılımcı orman yönetimi planlamasının kullanılması, restorasyonun yerel önceliklere ve ekolojik ihtiyaçlara yanıt vermesini sağlar.
  • Fide satışlarının adil fayda paylaşımı ile yapılandırılması, topluluk katılımını motive eder ve yerel geçim kaynaklarını destekler.
  • Düzenli izleme yapılması hesap verebilirliği teşvik eder, fidanlık kalitesini korur ve uzun vadeli restorasyon sonuçlarını iyileştirir.
CFA'lar Aracılığıyla Toplum Yönetişiminin Güçlendirilmesi

Mtakimau Orman Topluluğu Derneği (CFA) yeniden yapılandırma ve hedeflenen yönetişim kapasitesi oluşturma yoluyla yeniden canlandırıldı. Köy bazlı gevşek örgütlü gruplardan resmi bireysel üyeliğe geçiş, hesap verebilirliği, şeffaflığı ve kapsayıcı katılımı geliştirdi. Altmış taban lideri liderlik, kaynak seferberliği, çatışma yönetimi ve orman mevzuatı konularında eğitildi. Demokratik seçimlerle hem bir yönetim hem de yürütme komitesi oluşturuldu. Ayrıca, Çevresel ve Sosyal Koruma Tedbirleri ve şikayet mekanizmaları üzerine oturumlar düzenlenerek CFA'nın mangrov kaynaklarını sürdürülebilir bir şekilde yönetme kapasitesi artırıldı. Bu dönüşüm yerel sahiplenmeyi teşvik etti ve CFA'yı Kilifi İlçesinde uzun vadeli mangrov restorasyonunu ve korumasını destekleyen güvenilir, toplum liderliğinde bir kurum olarak konumlandırdı.

  1. KFS, WWF-Kenya ve yerel yönetim (Kilifi İlçe Hükümeti) arasındaki aktif işbirliği teknik ve kurumsal destek sağlamıştır.
  2. Köy toplantıları (barazalar), seçimler ve eğitimler yoluyla kapsayıcı topluluk katılımı güven ve sahiplenme oluşturmuştur.
  3. Destekleyici yasaların varlığı (örn. 2016 Orman Koruma ve Yönetim Yasası) CFA'ların resmi olarak tanınmasını ve topluluk katılımının yapılandırılmasını sağlamıştır.
  4. Hedeflenen eğitim liderlik, yönetişim ve kaynak seferberliği kapasitelerini geliştirmiştir.
  5. Açık yönetişim yapıları ve görünür restorasyon sonuçları hesap verebilirliği ve motivasyonu güçlendirmiştir.
  • Erken ve tutarlı paydaş katılımı güvenilirliği artırır ve daha sorunsuz uygulamayı teşvik eder.
  • Şeffaf seçimler ve tanımlanmış roller, CFA'larda yönetişimi ve hesap verebilirliği güçlendirir.
  • Etkili topluluk liderliğini sürdürmek için kapasite geliştirme bağlama özgü ve sürekli olmalıdır.
  • Yasal tanınma ve yapılandırılmış organizasyon, DAK'ları haklara ve kaynaklara erişim konusunda güçlendirir.
  • Restorasyonun görünür faydaları, topluluk motivasyonunu ve uzun vadeli koruma taahhüdünü artırır.
FLR'ye toplum katılımı için teşvikler

FLR uzun vadeli bir yatırımdır ve yerel topluluklar hane halklarını desteklemek ve davranışlarını değiştirmek için kısa vadeli faydalar istemektedir. National Bank'ın desteği, toplulukların silvikültürel görevlerin tamamlanması için iş bulmalarını sağlamıştır.

Biyofermentörler Hakkında Eğitim Modülü

Teknik çözüm ve finansal modelin yanı sıra GIC, çözümü benimseyen çiftçilerin Jeevamrut (sıvı organik gübre), Ghanjeevamrut (katı organik gübre) ve Neemastra (doğal haşere kontrolü) gibi biyolojik girdileri üretmeye ve uygulamaya hazır olmalarını sağlayan bir eğitim modülü geliştirmiştir.

Bu modül temelinde, sistemi benimseyen tüm çiftçilere sistemin güvenli bir şekilde nasıl çalıştırılacağı, bakımının nasıl yapılacağı, tutarlı fermantasyon kalitesi ve sistemin uzun ömürlü olmasının nasıl sağlanacağı ve harici teknik desteğe ihtiyaç duyulmaması için temel sorun giderme işlemlerinin nasıl yapılacağı konularında eğitim verilmiştir. Ayrıca, farklı organik girdilerin formülasyonu ve bunların toprak, yaprak ve damla sulama sistemlerinde kullanımı konusunda eğitim aldılar. Dengeli gübreleme ve bu girdilerin toprak sağlığının korunmasındaki rolü vurgulanarak besin yönetiminin temel ilkeleri de tanıtıldı.

Modül, uygulamalı eğitim oturumları aracılığıyla bu becerileri ve anlayışı geliştirerek, çiftçilerin doğal tarım yöntemlerini daha büyük bir güvenle benimsemelerini desteklemektedir. Ayrıca, biyofermentörlerin ve doğal girdilerin kullanımının diğer bölgelerde ve bağlamlarda ölçeklendirilmesi için tekrarlanabilir bir model olarak hizmet etmektedir.

Ülkeye özgü dönüşüm girişimleri

Şubat-Ekim 2024 tarihleri arasında gerçekleştirilen iki uluslararası öğrenme etkinliği sırasında katılımcılara, ekip olarak işbirliği içinde çalışmak üzere ülkeye özgü dönüşüm girişimleri geliştirme görevi verildi. Bu faaliyet, ilgili ülkelerdeki eylem için temel çalışma akışını oluşturdu ve Akademi'nin Büyüme aşamasının bir parçasıydı. Ülke ekipleri, agroekolojik geçişi ilerletmeyi amaçlayan en az bir ortak proje geliştirmek ve uygulamaktan sorumluydu. Dönüşüm girişiminin niteliği ve konusu kasıtlı olarak açık bırakıldı. Katılımcılar ilerlemelerini bir video sunumu aracılığıyla raporladılar ve sonuçlarını Hawassa'da düzenlenen ikinci uluslararası öğrenme etkinliğinde paylaştılar.
Katılımcılar, bu girişimler boyunca özellikle liderlik, ekip çalışması ve agroekoloji gibi alanlarda derin bir öğrenme derinliği ve yoğunluğu yaşadıklarını ifade etmişlerdir. Girişimlerin çoğu son derece başarılıydı ve Akademi'nin sona ermesinden sonra da devam edecek. Örneğin, Hindistan'da belirli bir bölge için agroekolojik geçiş için bir yol haritası geliştirilmiştir. Burkina Faso'da gazeteciler için bir tur düzenlenerek ülkede agroekoloji konusunda farkındalığın artırılmasına yardımcı olunmuştur.

  • Girişim, dönüşüm girişimleri için içerik veya süreçleri konusunda kuralcı olmadan genel bir ilham ve çerçeve sağlamıştır. Bu yaklaşım, katılımcıların öğrenmesine ve kendi kendilerini organize etmesine olanak tanıyarak daha büyük bir sahiplenme duygusu yaratmıştır. Katılımcılar bunun kendilerini birlikte başarabileceklerini düşündükleri fikirler geliştirmeye motive ettiğini belirtmişlerdir.
  • Her ülke ekibi bu dönem boyunca yerel bir ülke kolaylaştırıcısından destek almıştır. Bu ülke kolaylaştırıcıları genellikle ekip ve dönüşüm girişimleri üzerindeki çalışmaları için birleştirici bir güç olarak hareket etmiştir. İlgili ülkelerden gelen kolaylaştırıcılar, yerel bağlamı anladılar ve katılımcılara esnek destek sunabildiler. Her ülke ekibi için gerektiğinde üç ila beş tam günlük çalıştaylar düzenleyerek grubun dönüşüm girişimlerine odaklanmasına yardımcı oldular, belirli öğrenme ihtiyaçlarını ele aldılar, hem eylemi hem de derinlemesine düşünmeyi teşvik ettiler ve katılımcılara bireysel destek sağladılar.
  • Ülke kolaylaştırıcıları ekiplerini desteklerken, aynı zamanda uluslararası kolaylaştırma ekibi tarafından profesyonel gelişimleri ve kolaylaştırma becerileri konusunda yönlendirildiler. Bu ekip, Akademi süresince tüm ülke kolaylaştırıcıları için yedi çevrimiçi toplantı düzenlemiştir. Ayrıca, baş kolaylaştırıcılar her bir ülke kolaylaştırıcısı ile yaklaşık yedi bire bir oturum gerçekleştirmiştir.
  • Bazı dönüşüm girişimleri başlangıçta aşırı iddialıydı ve ölçeklerinin küçültülmesi gerekti. Katılımcıların projelerinin fizibilitesini değerlendirmelerine yardımcı olmak için dönüşüm girişimleri üzerindeki çalışmaların başlangıcında grup koçluğu oturumları planlanması tavsiye edilmektedir.
  • Ülke kolaylaştırıcılarının uluslararası öğrenme etkinliklerine dahil edilmesi ve bu etkinlikler sırasında ekipleriyle birlikte ülke çalışmalarını işbirliği içinde başlatıp sonuçlandırmalarına olanak tanınması da tavsiye edilmektedir. Alternatif olarak, sürecin başlangıcında kolaylaştırıcılarla bir gün süren çevrimiçi bir işe alıştırma oturumu düzenlenebilir.
  • Akademiyi düzenleyen kuruluşların, dönüşüm girişimlerinin sürdürülmesi ve finanse edilmesine yönelik seçeneklerle ilgili iletişimi sürecin başlarında başlamalı ve tutarlı ve proaktif bir şekilde devam etmelidir. Katılımcıların dönüşüm girişimlerinin potansiyel fon sağlayıcılarıyla ağ kurma fırsatlarını aktif olarak desteklemenin yollarını en başından itibaren araştırmak tavsiye edilir.
Uluslararası Öğrenme Etkinlikleri ve Çevrimiçi Oturumlar

Akademi'nin başlangıcında ve sonunda dört günlük iki uluslararası öğrenme etkinliği düzenlenmiştir. İlk etkinlik Şubat 2024'te Akademi'nin Ekim aşamasının bir parçası olarak Kenya'nın Kisumu kentinde gerçekleştirildi. Bu etkinliğin amacı, tüm katılımcıları işbirliğine dayalı öğrenme ve destek ruhu içinde ilk kez bir araya getirmekti. Katılımcılara liderlik ve agroekolojinin temel kavramlarını tanıtırken, başarılı çalışma ve grup işbirliğinin temelini atmayı amaçlamıştır. Bu etkinlik sırasında katılımcılar kendi ülkelerinde agroekolojiyi ilerletmek için paydaş sistemleri haritaları geliştirmeye başladılar ve değişim için bir vizyon oluşturmak üzere işbirliği yaptılar. Ayrıca, bir saha ziyareti ile katılımcılar yerel bir demonstrasyon çiftliğine (BIOGI) ve Trees for the Future adlı STK tarafından desteklenen tarımsal ormancılık uygulayan bir çiftliğe gittiler.
Ülke gruplarında birkaç ay süren öğrenme ve küresel kohortla dört kez çevrimiçi buluşmanın ardından, ikinci etkinlik Kasım 2024'te Etiyopya'nın Hawassa kentinde düzenlendi. Bu etkinlik Akademi'nin son resmi etkinliği oldu ve katılımcıları Dönüşüm aşamasına geçiren Hasat aşamasının temel etkinliği olarak hizmet etti. Bu etkinliğin temel hedefleri, ülke gruplarını ve bireyleri eyleme geçme ve ölçeklendirme konusunda desteklemek, önceki aylarda edinilen öğrenmeyi derinleştirmek, Akademi sırasında geliştirilen girişimleri büyütme potansiyelini tartışmak ve oluşan ağları kutlamak ve güçlendirmekti.
Bu etkinlik sırasında katılımcılar, kişisel ekoloji, bireysel liderlik, alışkanlık oluşturma ve iletişim gibi temel konuları inceleyerek öğrendiklerini diğer ülke ekipleriyle paylaştılar. Saha ziyareti kapsamında yerel bir kahve kooperatifi işleme tesisi ve çeşitlendirilmiş küçük ölçekli bir çiftlik gezildi. Katılımcılar ayrıca agroekolojik değişim için dönüşüm sağlayıcıları olarak sonraki adımlarını planladılar.
İki uluslararası öğrenme etkinliği, Mart, Mayıs, Temmuz ve Eylül 2024'te gerçekleştirilen ve her biri 2,5 saat süren toplam dört çevrimiçi oturumla tamamlandı. Bu oturumlar, katılımcılara etkili iletişim, engellerin üstesinden gelme ve siyasi söylemleri etkileme de dahil olmak üzere dönüşüm girişimlerine liderlik etme ve agroekolojiyi ilerletme modelleri ve araçları hakkında ek bilgiler sağladı. Dolayısıyla, bu çevrimiçi oturumlar Akademi'nin Büyüme aşamasının önemli bir bileşenini oluşturmuştur.

  • Her iki etkinlikte de, önceden belirlenmiş bir gündemle yönlendirilen ve katılımcıların programı etkilemeleri için bolca fırsat tanıyan oldukça etkileşimli bir eğitim ve atölye çalışması karışımı yer aldı.
  • Hem canlı hem de çevrimiçi etkinlikler sırasında sağlanan çeviri hizmetleri sorunsuzdu. Özellikle iki öğrenme etkinliğinde mükemmel tercümanlar sayesinde dil engelleri etkili bir şekilde ele alındı.
  • Katılımcılar, uluslararası öğrenme etkinliklerinin başkentler yerine kırsal bölgelere erişim sağlayan şehirlerde düzenlenmesiyle mümkün olan saha gezilerini takdir ettiler.
  • İki Uluslararası Öğrenme Etkinliği arasındaki odak noktası ülkeye özgü dönüşüm girişimleri olsa da, uluslararası çevrimiçi toplantılar tüm grubun yeniden bir araya gelmesi, kolektif ivmeyi sürdürmesi ve birbirleriyle içgörülerini paylaşması için bir fırsat sağladı.
  • Saha gezileriyle ilgili olarak, gelecekteki etkinliklerin her bir öğrenme etkinliği için tek bir saha ziyaretine odaklanması ve çiftliğe daha fazla zaman, ideal olarak bütün bir gün ayrılması tercih edilmektedir. Uygun yerlerin, lojistiğin ve yeterli tesislerin sahada mevcut olmasını sağlamak için ülke ortaklarıyla etkili ve zamanında koordinasyon şarttır.
  • Etkinliklerin iki dilli olması, tüm oturumlar için çeviri hizmeti alınmasını gerektirmiştir. Bu, yüz yüze uluslararası öğrenme etkinlikleri sırasında oldukça etkili olsa da, çevrimiçi etkinlikler sırasında çeviri kalitesi ve çeviri için teknik kurulum yetersiz kalmış ve kolaylaştırıcılar için oturumları tekrarlamak gibi ek işler yaratmıştır. Bu nedenle, kolay çeviri özelliklerine sahip yazılımların kullanılması (Akademiyi düzenleyen kuruluşun izin vermesi halinde Zoom gibi) ve katılımcılara teknik zorlukların üstesinden gelme konusunda daha kapsamlı brifingler verilmesi tavsiye edilmektedir.
  • Uluslararası öğrenme etkinlikleri için kapsamlı lojistik hazırlık çok önemlidir. Çeşitli ülkelerden gelen katılımcıların uygun bir yerde bir araya gelmeleri gerekir. Gerekli vizelerin alınması ve seyahat seçeneklerinin araştırılması gibi önemli süreçler çok önceden başlatılmalıdır.
Köprüler Kurmak: Akademi'nin Çok Boyutlu, Çok Paydaşlı Yaklaşımı

Akademinin amacı, katılımcıların karmaşık sistemlerde liderlik yapabilmeleri ve agroekolojik dönüşümü teşvik edebilmeleri için gerekli beceri ve deneyimi geliştirmelerine destek olmaktı.
Bu amacı gerçekleştirmek için uygun bir konsept üç aylık bir süre içinde geliştirildi (Temmuz - Eylül 2023):

Sonuç olarak, amaç üç temel hedefe indirgenmiştir: Bu hedefler her bir oturumun tasarımına yansıtıldı ve üç düzeyde desteklendi: bireyler, ülke ekipleri ve küresel kohort .
Agroekoloji Liderlik Akademisi'nin metodolojisi 7 ilkeye dayanmaktadır:

  • Agroekoloji konusu ("Ne") ile Dönüşüm ve Liderlik ("Nasıl") arasında yakın bir bağlantı
  • Dönüşüm becerileri ve zihniyetine net bir odaklanma
  • Temel öğrenme projeleri olarak dönüşüm girişimleri
  • Ülke ekiplerini desteklemek için Ülke içi kolaylaştırıcılar
  • Öğrenme, Oyunculuk ve Ağ Oluşturma Arasında Bağlantı Kurma
  • Sistemik, deneyimsel ve ilişkisel öğrenme
  • İletişimin güçlü rolü

Akademinin genel yapısı dört aşamalı olarak düzenlenmiştir: Ekim, Büyüme, Hasat ve Dönüşüm. Bu aşamalar boyunca çevrimiçi bir başlangıç etkinliği, iki uluslararası yüz yüze öğrenme etkinliği, dört uluslararası çevrimiçi oturum ve farklı ülke ekipleri için bireysel atölye çalışmaları dahil olmak üzere çeşitli öğrenme formatları uygulanmıştır. Bu formatlar yukarıda belirtilen düzeylere odaklanmıştır. Ülke ekipleri içindeki toplantılar ulusal düzeyde ekip çalışmasını vurgularken, uluslararası oturumlar küresel kohort arasında karşılıklı öğrenmeyi kolaylaştırdı.

Konsept geliştirme aşamasından sonra katılımcı seçim süreci başladı. Amaç, farklı paydaş gruplarını, becerileri, yaşları ve cinsiyetleri temsil eden heterojen bir grup oluşturmaktı.
İlgili ülkelerdeki agroekoloji ağlarından önceden tanımlanmış bir grup potansiyel katılımcıya başvuru çağrısı gönderilmiştir. Önceden tanımlanmış seçim kriterlerine göre ilk başvuruların değerlendirilmesinin ardından, grup kompozisyonuna son şeklini vermek için bireysel seçim görüşmeleri yapılmış ve her ülkeden beş katılımcı seçilmiştir.
Katılımcıların seçiminde sadece bireysel kriterler değil, aynı zamanda grup kompozisyonu içinde tamamlayıcı becerilere duyulan ihtiyaç da göz önünde bulundurulmuştur. Her katılımcının kendi kişisel geçmişinden gruba bir bütün olarak fayda sağlayacak bir katkıda bulunması beklenmiştir.
Bu seçim süreci, tarım ve gıda sisteminin farklı düzeylerinin temsil edilmesini sağlamıştır - katılımcılar arasında çiftçiler, tarımsal işletmelerin kurucuları, üniversite profesörleri ve tarım bakanlığı temsilcileri yer almıştır - ve grup içinde dengeli bir cinsiyet oranı sağlanmıştır.

  • Konsept geliştirme aşamasında geliştirilen, programın başında tanıtılan ve program boyunca atıfta bulunulan bir çekirdek modelin kullanılması Agroekoloji Liderliği için çekirdek model, birden fazla halkası olan dairesel bir formatta tasarlanmıştır. Modelin merkezi olan Agroekolojik Dönüşüm, iç halkadaki unsurların - çeşitli seviyelerdeki liderlik unsur ları - dış halkadaki agroekolojik ilkelerle iç içe geçirilmesiyle elde edilecekti.
  • Tüm katılımcıların planlanan iletişim araçlarını ve materyallerini anlamasını sağlamak için bir iletişim eylem planının uygulanması, bilgi paylaşımı için sık iletişim kurulması ve etkili iletişim modüllerinin dahil edilmesi.
  • Hem kolaylaştırıcı ekibe hem de katılımcılara bağlama özgü destek sağlamak için Akademi'nin geliştirilmesi ve uygulanmasına ülke odak kişilerinin dahil edilmesi.
  • Akademi müfredatının katılımcıların ihtiyaçlarına göre uyarlanması ve bu ihtiyaçların yeterince karşılandığından emin olunması. Bu amaçla katılımcılardan düzenli geri bildirim talep edilmiştir.
  • Akademinin genel yapısı ve süresi uygun görünmektedir. Canlı ve çevrimiçi etkinliklerin ve dönüşüm girişimlerinin bir karışımı ile birlikte 11 aylık süre, öğrenme açısından faydalı olmuştur.
  • Agroekoloji ağları aracılığıyla gönderilen davetiyeler, mevcut yerlerin iki ila üç katı kadar başvuru aldığı için katılımcı seçim süreci etkili olmuştur. Başvuru sürecinde basit ve akıcı formlar kullanıldı ve başvuru videolarının istenmesi katılımcıların değerlendirilmesinde yardımcı oldu.
  • Çeşitli sektörlerden (kamu sektörü, start-up'lar, akademi) farklı temsiliyetlere sahip ülke ekipleri oldukça aktif ve başarılıydı. Bu gibi forumlarda çiftçi temsiline ve katılımına duyulan kritik ihtiyacı vurgulamak önemlidir.
  • Kolaylaştırma ekibi, katılımcıların öğrenme ihtiyaçlarına cevap veren bir program oluşturmada uyarlanabilirlik göstermiştir. Başlangıçta sabit bir müfredat oluşturmak yerine, konular katılımcı geri bildirimlerine dayalı olarak geliştirilmiş ve bunun etkili olduğu kanıtlanmıştır.
  • Başlangıçta yalnızca videolar ve bilgi formları gibi materyallerin oluşturulmasına odaklanması amaçlanan iletişim faaliyetleri, başvuru süreci ve oturum hazırlığından kolaylaştırma, dokümantasyon ve katılımcı yönetimine kadar tüm yönlerin ayrılmaz bir parçası haline geldi. Bu nedenle, iletişimin güçlü rolünün gelecekteki Akademilere başlangıçtan itibaren tutarlı bir şekilde dahil edilmesi tavsiye edilmektedir.
Peces pelágicos ve mamíferos marinos'un izlenmesi için protokoller

Kosta Rika Ulusal Koruma Alanları Sistemi'nin (SINAC) Koruma Altındaki Deniz Alanlarında (AMP) büyük pelajik balıkların ve/veya avcıların (odak türler) izlenmesi için bir araçtır.Bu protokol, kısa vadede değişiklikleri tespit etmek ve karar vericilere geçici uyarılar sağlamak amacıyla her yıl odak türlerin bulunduğu koruma durumunun değerlendirilmesine olanak tanıyan bir gösterge seçkisi içermektedir. Bu alanda uzmanlaşmış kişisel bir bilime ihtiyaç duymayan, standart, etkili ve erişilebilir izleme teknikleri önerilmektedir. Uzun vadede bu bilgiler, ekosistemlerin işleyişi ve sağlığı için hayati önem taşıyan bir grup türün korunmasına yönelik olarak popülasyon eğilimlerinin değerlendirilmesine, tehlikelerin belirlenmesine ve AMP'nin etkinliğinin artırılmasına hizmet edecektir.

2016 yılında Kosta Rika'daki biyoçeşitliliğin korunmasının durumu hakkında bilimsel bilgi üretmek ve yaymak amacıyla Ulusal Ekolojik İzleme Programı'nın (PRONAMEC) oluşturulması. Böylece, yerel ve ulusal ölçekte kararların alınması için bir araç olacaktır.

  • Koruma görevlilerinin aktif katılımı ve güçlendirilmesi, izleme ile etkili bir uzlaşma sağlamak için esastır.
  • İzleme faaliyetine süreklilik kazandırmak, gerekli operasyonel kapasiteleri ve girişimlerin finansmanını garanti altına almak, verilerin ve bilgilerin tutarlılığını artırmanın bir yolu olarak önemlidir.
  • Sadece izlemeye ayrılmış ambarların bulunmaması, diğer faaliyetlere ayrılan kaynaklara bağlı olduğundan, programın etkinliğini sınırlayan bir engeldir.
  • Gözlem, soru formülü, hipotez oluşturma ve sorunların analizini içeren bilimsel bir metodun takip edilmesi önemlidir.
  • Elde edilen verilerin bilimsel toplulukla paylaşılması ve kamuya açıklanması, bilgilerin uygun şekilde analiz edilip kullanıldığından emin olmak için çok önemlidir.
  • Türlerin dağınıklığı nedeniyle foto-tanımlamalarını etkili bir şekilde gerçekleştirmek için zorluklar mevcuttur, bu nedenle genetik verilerin elde edilmesi gibi alternatif veri toplama yöntemlerinin uygulanması gerekmektedir.

Deniz kaynaklarının yönetimini iyileştirmek için toplanan verilere dayalı yönetim tavsiyelerinin oluşturulması gerekmektedir.

Geçim Kaynakları İyileştirildi

Randilen Yaban Hayatı Yönetim Alanı (WMA), toplumsal kalkınmayı doğrudan destekleyen, sürdürülebilir büyümeyi teşvik eden ve yerel geçim kaynaklarını iyileştiren turizm geliri üretmektedir. Park giriş ücretleri, rehberli turlar ve eko-konaklar gibi turizm faaliyetlerinden elde edilen gelir, eğitim, sağlık ve altyapı gibi kilit sektörlere yeniden yatırılmaktadır. Ayrıca, bu fonlar istihdam yaratarak, koruma çabalarını geliştirerek ve küçük işletmeleri destekleyerek yerel toplulukları güçlendirmektedir. Gelir aynı zamanda kültürel koruma ve çevresel sürdürülebilirliğe katkıda bulunarak uzun vadeli ekonomik istikrar sağlarken hem insanlara hem de yaban hayatına fayda sağlayan sorumlu turizm uygulamalarını teşvik etmektedir.

Yaban hayatının ve çevrenin korunması