ولتعزيز حماية غابات المانغروف والمراقبة المجتمعية، تم اختيار اثني عشر كشافًا مجتمعيًا وتدريبهم من داخل جمعية غابات متاكيماو المجتمعية. وقد تم تجهيز الكشافة بالزي الرسمي ومهارات الدوريات وأدوات الاتصال والمعرفة الأساسية في مجال الإنفاذ، حيث يدعمون بنشاط عمليات الترميم والمراقبة والتوعية في منطقة غابات المانغروف التي تبلغ مساحتها 2550 هكتارًا. ويقوم الكشافة بدوريات منتظمة، ويكشفون عن الأنشطة غير القانونية، ويقومون بتوعية المجتمعات المحلية بشأن الحفاظ على الغابات، ويتعاونون مع مسؤولي دائرة الغابات الكينية في إجراءات الإنفاذ. ويعزز عملهم التواجد على الأرض ويساعد على سد الفجوة بين السلطات الرسمية المعنية بالغابات والمجتمع المحلي.

وقد تولى أعضاء منظمة MTAKIMAU CFA، بدعم من الصندوق العالمي للطبيعة في كينيا ودائرة الغابات الكينية، زمام المبادرة في استعادة المناطق المتدهورة في جميع أنحاء منطقة متوابا - تاكاونغو - كيليفي التي تبلغ مساحتها 2550 هكتارًا من غابات المانغروف. وأنشأوا مشتلًا نموذجيًا لأشجار المانغروف في قرية نزومبيري وتلقوا تدريبًا عمليًا على إكثار الأنواع المحلية وإدارة المشاتل وزراعة الغطاء النباتي. وباستخدام الرؤى المستقاة من رسم خرائط برنامج إدارة الغابات في منطقة غابات المانغروف، حددوا أولويات البقع المتدهورة لاستعادتها. وفي يونيو/حزيران 2024، قام المجتمع المحلي بزراعة 21,786 شتلة - اشترى الصندوق العالمي للطبيعة - كينيا 13,786 شتلة بينما ساهم الصندوق بـ 8,000 شتلة. يعمل المشتل، الذي ينتج الآن أكثر من 10,000 شتلة، كمركز للترميم ومصدر دخل مستدام من خلال مبيعات الشتلات لشركاء الترميم. وتضمن المراقبة الشهرية المستمرة صحة المشتل وتدعم تجديد الغابات على المدى الطويل.

أُعيد تنشيط جمعية الغابات المجتمعية في متاكيماو من خلال إعادة الهيكلة وبناء القدرات الإدارية المستهدفة. وقد أدى الانتقال من المجموعات القروية المنظمة بشكل فضفاض إلى العضوية الفردية الرسمية إلى تحسين المساءلة والشفافية والمشاركة الشاملة. تم تدريب ستين قائداً شعبياً على القيادة وتعبئة الموارد وإدارة النزاعات وتشريعات الغابات. وأنشأت الانتخابات الديمقراطية لجنة إدارية وتنفيذية. بالإضافة إلى ذلك، تم تقديم دورات حول الضمانات البيئية والاجتماعية وآليات التظلم، مما عزز قدرة لجنة الغابات والغابات على إدارة موارد غابات المانغروف بشكل مستدام. وقد عزز هذا التحول الملكية المحلية ووضع هيئة الغابات والغابات في موقع مؤسسة موثوقة يقودها المجتمع المحلي وتدعم استعادة غابات المانغروف والحفاظ عليها على المدى الطويل في مقاطعة كيليفي.

إن برنامج إعادة التدوير هو استثمار طويل الأجل والمجتمعات المحلية ترغب في الحصول على منافع قصيرة الأجل لدعم أسرهم وتغيير السلوك. وقد أتاح الدعم المقدم من البنك الوطني للمجتمعات المحلية الحصول على وظائف لإنجاز مهام زراعة الغابات.

وإلى جانب الحل التقني والنموذج المالي، طورت المؤسسة وحدة تدريبية تضمن استعداد المزارعين الذين يتبنون هذا الحل لإنتاج وتطبيق المدخلات البيولوجية مثل جيفامروت (سماد عضوي سائل) وجانجيفامروت (سماد عضوي صلب) ونيماسترا (مكافحة الآفات الطبيعية).

واستنادًا إلى هذه الوحدة، تم تدريب جميع المزارعين المتبنين على كيفية تشغيل النظام بأمان، وكيفية صيانته، وضمان جودة التخمير المتسقة وطول عمر النظام، وكيفية إجراء استكشاف الأخطاء وإصلاحها الأساسية لتجنب الحاجة إلى الدعم الفني الخارجي. وعلاوة على ذلك، تلقوا تدريباً على تركيب المدخلات العضوية المختلفة واستخدامها في التربة والأوراق ونظم الري بالتنقيط. كما تم تقديم المبادئ الأساسية لإدارة المغذيات، مع التركيز على التسميد المتوازن ودور هذه المدخلات في الحفاظ على صحة التربة.

ومن خلال بناء هذه المهارات والفهم من خلال جلسات التدريب العملي، تدعم الوحدة المزارعين في تبني أساليب الزراعة الطبيعية بثقة أكبر. وعلاوة على ذلك، فهي بمثابة نموذج قابل للتكرار لتوسيع نطاق استخدام المخمرات الحيوية والمدخلات الطبيعية في مناطق وسياقات أخرى.

وخلال فعاليتي التعلّم الدوليتين، اللتين عُقدتا في الفترة من فبراير/شباط إلى أكتوبر/تشرين الأول 2024، كُلّف المشاركون بتطوير مبادرات تحول خاصة بكل بلد للعمل عليها بشكل تعاوني كفريق واحد. شكل هذا النشاط مسار العمل الأساسي للعمل في البلدان المعنية وكان جزءًا من مرحلة النمو في الأكاديمية. وكانت الأفرقة القطرية مسؤولة عن تطوير وتنفيذ مشروع مشترك واحد على الأقل يهدف إلى النهوض بالتحول الزراعي الإيكولوجي. وتُركت طبيعة وموضوع مبادرة التحول مفتوحة عن قصد. وأبلغ المشاركون عن التقدم الذي أحرزوه من خلال عرض فيديو وتبادلوا نتائجهم في الحدث الدولي الثاني للتعلم الذي عقد في حواسا.
وقد أعرب المشاركون عن عمق وكثافة التعلّم خلال هذه المبادرات، لا سيما في مجالات مثل القيادة والعمل الجماعي والزراعة الإيكولوجية. وكانت معظم المبادرات ناجحة للغاية وستستمر إلى ما بعد اختتام الأكاديمية. فعلى سبيل المثال، في الهند، وُضعت خارطة طريق للتحول الزراعي الإيكولوجي في منطقة معينة. وفي بوركينا فاسو، تم تنظيم جولة للصحفيين، مما ساعد على زيادة الوعي بالزراعة الإيكولوجية داخل البلد.

أُقيمت فعاليتان تعليميتان دوليتان لمدة أربعة أيام في إطار الأكاديمية، حيث أقيمتا في بدايتها ونهايتها. عُقدت الفعالية الأولى في فبراير 2024 في كيسومو، كينيا، كجزء من مرحلة البذر في الأكاديمية. وكان الهدف من هذه الفعالية هو جمع جميع المشاركين معًا للمرة الأولى بروح من التعلم والدعم التعاوني. كما هدفت إلى تعريف المشاركين بالمفاهيم الأساسية للقيادة والزراعة الإيكولوجية مع وضع الأساس للعمل الناجح والتعاون الجماعي. وخلال هذا الحدث، بدأ المشاركون في وضع خرائط لأنظمة أصحاب المصلحة للنهوض بالزراعة الإيكولوجية في بلدانهم وتعاونوا على وضع رؤية للتغيير. وبالإضافة إلى ذلك، قام المشاركون بزيارة ميدانية إلى مزرعة إيضاحية محلية (BIOGI) ومزرعة تمارس الزراعة الإيكولوجية الزراعية بدعم من منظمة الأشجار من أجل المستقبل غير الحكومية.
بعد عدة أشهر من التعلم في مجموعات قطرية والاجتماع بالمجموعة العالمية عبر الإنترنت أربع مرات، عُقدت الفعالية الثانية في نوفمبر/تشرين الثاني 2024 في هواسا، إثيوبيا. وكانت هذه الفعالية بمثابة النشاط الرسمي الأخير للأكاديمية وكانت بمثابة الحدث الأساسي لمرحلة الحصاد، وانتقال المشاركين إلى مرحلة التحوّل. وتمثلت الأهداف الرئيسية لهذه الفعالية في دعم المجموعات القطرية والأفراد في اتخاذ الإجراءات وتوسيع نطاقها، وتعميق التعلم من الأشهر السابقة، ومناقشة إمكانية توسيع نطاق المبادرات التي تم تطويرها خلال الأكاديمية، والاحتفال بالشبكات التي تشكلت وتعزيزها.
خلال هذا الحدث، تأمل المشاركون وتبادلوا الدروس المستفادة مع الفرق القطرية الأخرى، واستكشفوا مواضيع رئيسية مثل البيئة الشخصية والقيادة الفردية وتكوين العادات والتواصل. وشملت الزيارة الميدانية جولة إلى منشأة تجهيز تعاونية محلية لتجهيز القهوة ومزرعة صغيرة متنوعة. كما خطط المشاركون لخطواتهم التالية كصناع للتغيير الزراعي الإيكولوجي.
واستُكمل الحدثان التعليميان الدوليان بما مجموعه أربع جلسات عبر الإنترنت، استغرقت كل منها ساعتين ونصف الساعة، عُقدت في مارس/آذار ومايو/أيار ويوليو/تموز وسبتمبر/أيلول 2024. وقد زودت هذه الجلسات المشاركين برؤى إضافية حول نماذج وأدوات لقيادة مبادرات التحول والنهوض بالزراعة الإيكولوجية، بما في ذلك التواصل الفعال والتغلب على العقبات والتأثير على الروايات السياسية. وهكذا، شكلت هذه الجلسات عبر الإنترنت عنصرًا مهمًا من عناصر مرحلة النمو في الأكاديمية.

كان الغرض من الأكاديمية هو دعم المشاركين في تطوير المهارات والخبرات اللازمة للقيادة في التعامل مع النظم المعقدة وتعزيز التحول الزراعي الإيكولوجي.
وتم تطوير مفهوم مناسب لتحقيق هذا الغرض على مدى ثلاثة أشهر (يوليو/تموز - سبتمبر/أيلول 2023):

وبالتالي، تم تقطير الغرض إلى ثلاثة أهداف رئيسية: التعلّم والعمل والتواصل، وقد انعكست هذه الأهداف في تصميم كل جلسة وتم دعمها على ثلاثة مستويات: الأفراد، والفرق القطرية، والفوج العالمي.
استندت منهجية أكاديمية القيادة الزراعية الإيكولوجية على 7 مبادئ:

• ارتباط وثيق بين موضوع الزراعة الإيكولوجية ("ماذا") والتحول والقيادة ("كيف")
• التركيز الواضح على مهارات التحول والعقلية
• مبادرات التحول كمشاريع تعليمية أساسية
• الميسرون داخل البلد لدعم الفرق القطرية
• الربط بين التعلم والعمل والتشبيك
• التعلم المنهجي والتجريبي والعلائقي
• الدور القوي للتواصل

تم تنظيم الهيكل العام للأكاديمية في أربع مراحل: البذر والنمو والحصاد والتحويل. ونُفذت صيغ تعلم مختلفة خلال هذه المراحل، بما في ذلك فعالية انطلاق عبر الإنترنت، وفعاليتان دوليتان للتعلم بالحضور، وأربع جلسات دولية عبر الإنترنت، وورش عمل فردية لمختلف الفرق القطرية. ركزت هذه التنسيقات على المستويات المذكورة أعلاه. وفي حين أن الاجتماعات داخل الفرق القطرية ركزت على العمل الجماعي على المستوى الوطني، فإن الجلسات الدولية سهلت التعلم المتبادل بين المجموعة العالمية.

بعد مرحلة تطوير المفهوم، بدأت عملية اختيار المشاركين. وكان الهدف هو تجميع مجموعة غير متجانسة تمثل مجموعات متنوعة من أصحاب المصلحة والمهارات والأعمار والأجناس.
وأُرسلت دعوة لتقديم الطلبات إلى مجموعة محددة مسبقاً من المشاركين المحتملين من شبكات الإيكولوجيا الزراعية في البلدان المعنية. وبعد تقييم الطلبات الأولية استناداً إلى معايير اختيار محددة مسبقاً، أجريت محادثات اختيار فردية لوضع اللمسات الأخيرة على تشكيل المجموعة، حيث تم اختيار خمسة مشاركين من كل بلد.
وعند اختيار المشاركين، لم يتم النظر في المعايير الفردية فحسب، بل تم النظر أيضًا في الحاجة إلى المهارات التكميلية داخل تكوين المجموعة، حيث كان من المتوقع أن يساهم كل مشارك بشيء من خلفيته الشخصية التي من شأنها أن تفيد المجموعة ككل.
وضمنت عملية الاختيار هذه تمثيل مستويات مختلفة من النظام الزراعي والغذائي - حيث كان من بين المشاركين مزارعون ومؤسسو مشاريع زراعية وأساتذة جامعيون وممثلون عن وزارات الزراعة - فضلاً عن ضمان نسبة متوازنة بين الجنسين داخل المجموعة.

Se trata de una herramienta para el monitoreo de grandes peces pelágicos y/o depredadores (especies focales) en Áreas Marinas Protegidas (AMP) del Sistema Nacional de Áreas de Conservación (SINAC) de Costa Rica.يحتوي هذا البروتوكول على مجموعة مختارة من المؤشرات التي تسمح بتقييم حالة الحفظ في المناطق البحرية المحمية في كل عام بعد عام بهدف تحديد التغيرات في المدى القريب وتقديم تنبيهات سريعة إلى متخذي القرارات. تقترح تقنيات رصد دقيقة وفعالة وسهلة المنال لا تعتمد بالضرورة على شخص متخصص في هذا المجال. على المدى البعيد، ستخدم هذه المعلومات في تقييم الاتجاهات السكانية وتحديد الأخطار وتعزيز فعالية تقنيات الرصد والمراقبة في الحفاظ على مجموعة من الأنواع التي يعتبر وجودها حيويًا من أجل الحفاظ على البيئة.

تدر منطقة رانديلين لإدارة الحياة البرية (WMA) دخلاً سياحياً يدعم التنمية المجتمعية بشكل مباشر، ويعزز النمو المستدام ويحسن سبل العيش المحلية. يتم إعادة استثمار الإيرادات من الأنشطة السياحية، مثل رسوم دخول المتنزه والجولات المصحوبة بمرشدين والنزل البيئية، في قطاعات رئيسية مثل التعليم والرعاية الصحية والبنية التحتية. بالإضافة إلى ذلك، تعمل هذه الأموال على تمكين المجتمعات المحلية من خلال خلق فرص عمل وتعزيز جهود الحفاظ على البيئة ودعم الأعمال التجارية الصغيرة. ويساهم الدخل أيضاً في الحفاظ على الثقافة والاستدامة البيئية، مما يضمن الاستقرار الاقتصادي على المدى الطويل مع تعزيز الممارسات السياحية المسؤولة التي تعود بالنفع على الناس والحياة البرية على حد سواء.