SAFAL2021 yılında su ürünleri yetiştiriciliği yapan çiftçilere ulaşmaya başladığında, sürdürülebilir su ürünleri yetiştiriciliği yoluyla balık mevcudiyetini ve geliri artırmanın iki temel yönü ortaya çıktı: su ürünleri yetiştiriciliği operasyonları konusunda teknik bilgi ve finansal okuryazarlık konusundaki boşluk ve mevcut programlar aracılığıyla finansal desteğe erişimin zorluğu.

Çiftçiler için, uygulamalarını genişletme potansiyelinden yararlanmak, yeni teknik beceriler edinmeyi, uygun planlamayı ve faaliyetlerine yatırım yapmayı gerektiriyordu. SAFAL, yerel gereksinimlere göre uyarlanmış kaliteli kurs materyallerinin geliştirilmesini gerektiren kapsayıcı bir toplum temelli eğitim kademesi (bkz. yapı taşı: CRP modeli) kurmuştur. Mevcut materyallerin gözden geçirilmesi ve uyumlaştırılması göz önünde bulundurularak, sürdürülebilir su ürünleri yetiştiriciliği için yeni son teknoloji eğitim materyalleri ve en iyi uygulamalar, bilim insanları, hükümet yetkilileri, sürdürülebilir su ürünleri yetiştiriciliği uygulamaları uzmanları, su ürünleri yetiştiriciliği operatörleri ve SAFAL teknik personeli arasında katılımcı bir şekilde birlikte oluşturulmuştur.

SAFAL kapsamında oluşturulan bilgi ürünleri ve IEC materyalleri birbirleriyle entegre edilmiştir ve tek tek veya toplu olarak kullanılabilmektedir. Tüm eğitim kademesini ve yetiştirme sezonunu kapsayan bir oturum programını takip etseler de, öğrenciler mevsime uygun bölümleri veya ilgilendikleri konuları seçerek bunları bireysel olarak da kullanabilirler.

KP'ler ve IEC materyalleri CRP'den Çiftçiye eğitim yoluyla dağıtılır (bkz. yapı taşı: CRP modeli), ayrıca CIC'lere ve SC'lere yerleştirilir (bkz. yapı taşı: Agroekolojik Kiosklar).

Su Ürünleri İşletme Okulu (ABS) konsepti , Balık Yetiştiriciliğine odaklanan eğitim ve öğretimin sağlanması etrafında şekillenmiştir. ABS konsepti, çiftçinin gelir kaynaklarından birinin balık yetiştiriciliğinden elde edildiğini ve ördek yetiştiriciliği ve pirinç yetiştiriciliği gibi diğer iki tarımsal faaliyetle tamamlandığını varsaymaktadır. GIZ Agri Business Facility tarafından Afrika ülkelerinde başarıyla kurulan Çiftçi İşletme Okulu'nun bir kopyası olarak tasarlanmıştır. SAFAL kapsamında, Hindistan Hükümeti Kırsal Kalkınma Bakanlığı ve Assam Kırsal Geçim Misyonu ile birlikte model Hindistan'daki su ürünleri yetiştiriciliği sektörüne göre uyarlanmış ve ilk kez Hindistan'ın Assam eyaletinde uygulanmıştır.

ABS-Eğitmen Eğitimi (Training of Trainer, ToT), yetişkin öğrenimini öğretme becerilerini ve eğitmenlerin iş kararları alma ve iş risklerini tahmin etme konusundaki bilgilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır.

Beş gün süren ABS-Eğiticiden çiftçiye eğitiminde katılımcılar karlılık ve yatırım ihtiyaçlarının değerlendirilmesi, risk analizi, çeşitlendirici gelir stratejilerinin oluşturulması, yıllık iş planlaması ve girişimcilik yönetimi konularını ele almaktadır.

Su Ürünleri İşletme Okulu, üretici girişimlerini, yönetimini ve hizmet ve girdi talebini profesyonelleştirmekle ilgilidir.

• Kârlılık ve yatırım ihtiyaçlarının değerlendirilmesi.
• Beş yıl boyuncarisk analizi ve azaltma planı.
• Gelir artışı ve gelir çeşitlendirmesi.
• Daha yüksek verimlilik ve daha kaliteli üretim.
• Kişisel özgürlük, bilinçli karar verme ve yatırım.
• Mesleki etik ve girişimci olarak davranış.

ABS modeli, yerel koşullara uyum sağlarken ve sürdürülebilirliği teşvik ederken çiftçileri ekonomik olarak güçlendirmeyi amaçlamaktadır.

2024'ün ilk yarısında Assam'da 20 ABS eğiticisini (ToT) eğitmek üzere bir usta eğitici işe alınmıştır. Eğitim, katılımcıların teorik bilgilerle donatılmasını ve ikili öğrenme ve geri bildirim oturumları yoluyla eğitim sunumlarını geliştirmelerini içeriyordu. Eğitim alan ABS Eğitmenleri Mart 2025'e kadar 2000 'den fazla çiftçiye ulaşmıştır. 2025/2026 yılları boyunca 2000'den fazla çiftçiye daha ulaşılması planlanmaktadır.

Hindistan'daki Toplum Kaynak Kişisi (CRP) modeli, özellikle kırsal alanlarda kalkınma ve güçlendirmeye yönelik toplum odaklı bir yaklaşımdır. Çeşitli sosyo-ekonomik zorlukların üstesinden gelmek ve sürdürülebilir kalkınmayı teşvik etmek için yerel topluluklardan yayım hizmeti sağlayıcıları, danışmanlar ve harekete geçiriciler olarak hareket edecek bireylerin belirlenmesini ve eğitilmesini içerir.

SAFAL projesi kapsamında Assam ve Odisha'da 2021-2023 yılları arasında 140'tan fazla CRP eğitmeni (Train the Trainer, ToT) ve 500 'den fazla CRP eğitilmiştir. CRP'lerin kendileri, 25 çiftçiye kadar destek veren yerel çiftçi kurumlarına ait su ürünleri yetiştiricisi çiftçilerdir. Bugüne kadar CRP 'ler kırsal alanlarda 7.000'den fazla çiftçiye sürdürülebilir su ürünleri yetiştiriciliği uygulamaları konusunda eğitim, yayım ve danışmanlık hizmetleri sunmuştur .

CRP'lerin seçim süreci, kayıt, ortak oluşturulan kriterler arasından seçim ve Çiftçi Üretici Örgütleri (FPO'lar) ve Kendi Kendine Yardım Grupları (SHG'ler) gibi çiftçi kuruluşlarının tavsiyelerinin ardından yoğun bir kapasite geliştirme kursu ile başlayan birkaç adımdan oluşmaktadır.

Aynı şekilde CRP'ler ve CRP'den çiftçilere yönelik eğitimler de Çiftçi El Kitabı, Eğitmenler için Eğitim El Kitabı, Çiftlik Kayıt Defteri ve çeşitli eğitim materyalleri gibi Bilgi Ürünleri (KP'ler) ve Bilgi, Eğitim ve İletişim (IEC) materyalleri yardımıyla özel olarak hazırlanmış oturumlarda gerçekleştirilmektedir. Bunlar bilim insanları, hükümet yetkilileri, sürdürülebilir su ürünleri yetiştiriciliği uygulamaları uzmanları, su ürünleri yetiştiriciliği işletmecileri ve SAFAL teknik ekibi tarafından yerel çiftçilerin ihtiyaçlarına tam olarak uyacak şekilde ortaklaşa oluşturulmuştur.

Eğitim kademesi, yetişkin öğreniminin kolay benimsenmesi için didaktik metodolojiyi kullanan temel ve ileri modülleri içermektedir. Program, yüzde 30 sınıf içi ve yüzde 70 uygulamalı eğitimin yanı sıra farklı eyaletlerdeki son teknoloji kuluçkahanelere ve araştırma ve eğitim kurumlarına yapılan ziyaretlerden oluşmaktadır. Tüm çiftçiler için erişilebilir ve kapsayıcı hale getirilen program, yerel dillere çevrilmiş ve elektronik cihazlara erişim olmadan öğretmek için flipbook'lar, posterler ve broşürler kullanılarak uzak ve kırsal alanlarda gerçekleştirilebilecek şekilde tasarlanmıştır.

CRP'ler kendi çiftçi kurumları (FPO'lar, FPC'ler, SHG'ler) içinde yer alır ve mal ve hizmet satışı ve finansmana erişimin kolaylaştırılması dahil olmak üzere sosyal, çevresel ve finansal teşviklerle motive edilir.

Kendi kendini finanse eden bu CRP modeli sayesinde binlerce küçük ölçekli çiftçi bilgi ve kaynaklarla güçlendirilmektedir. Bu temel yaklaşım, beslenme ve gıda güvenliğini sağlarken gezegensel sınırlar içinde verimi artırmaktadır.

Eğitim materyalleri (bilgi ürünleri ve Bilgi, Eğitim ve İletişim materyalleri) hakkında daha fazla bilgi edinebilir ve bunları yapı taşından indirebilirsiniz: Bilgi Ürünleri ve Bilgi, Eğitim ve İletişim Materyalleri.

Amaç, çiftçiler için ve toplumdaki çobanlar için evsel kullanım ve sulama amaçlı suya erişim ve kullanılabilirliği sağlamaktır. Çiftlik odaklı sulama, çiftçilerin yıl boyunca tarımsal faaliyet yürütebilmelerine yardımcı olacak ve bu da gıda üretiminin artmasına ve geçim kaynaklarının iyileştirilmesine katkıda bulunacaktır.

ACReSAL projesi üç kilit bakanlıkla işbirliği yapmaktadır: Çevre, Tarım ve Su Kaynakları. Devlet, ulusal, yerel ve topluluk düzeyleri dahil olmak üzere birden fazla kurumsal düzeyde faaliyet göstermektedir. Bu yaklaşım, tüm bakanlık seviyelerindeki proje uygulayıcılarının kapasitelerinin güçlendirilmesini ve böylece proje yatırımlarının ve verimli peyzaj yönetiminin sürdürülmesini sağlar.

ACReSal portföyü, arazi bozulmasının yoksulluğa katkıda bulunan önemli bir faktör olduğunu kabul ederek 3.4 milyon Nijeryalıyı yoksulluktan kurtarmayı hedeflemektedir. Çevresel sürdürülebilirliği teşvik ederken aynı zamanda iklim akıllı tarım girişiminin gerçekleştirilmesinde önemli bir araçtır. Arazilerin hem özel sektör hem de devlet sektörü tarafından kiralanması, topraksız çiftçilerin tarım yapmalarını ve geçim kaynaklarını iyileştirmelerini sağlayacaktır.

Çevre sorunlarının %80'inden fazlasının kırsal alanlarda meydana geldiğinin bilincinde olarak, toplumun çevreyi yönetme kapasitesini artırmak. Bu durum, çevre yönetimini iyileştirmek için topluma beceri kazandırmanın ve onları güçlendirmenin önemini vurgulamaktadır.

Sürdürülebilir tarım ve peyzaj yönetimi uygulamalarının arazi restorasyon çalışmalarına entegre edilmesi, toprak ve suyun korunması, biyolojik çeşitliliğin desteklenmesi ve iklim değişikliğinin azaltılması açısından büyük önem taşımaktadır. Bu yaklaşım aynı zamanda geçim kaynaklarını iyileştirir, ekosistem hizmetlerini geliştirir ve dayanıklılık oluşturur. Bunu başarmak için kapsamlı değerlendirmeler yaptık, yerel çiftçileri ve diğer paydaşları sürece dahil ettik, bağlama özgü planlar geliştirdik, eğitim verdik, ilerlemeyi izledik ve politika desteğini teşvik ettik. Bu, bozulmuş arazilerin bütüncül ve sürdürülebilir bir şekilde restorasyonunu sağlayarak hem insanlara hem de su kaynakları da dahil olmak üzere çevreye fayda sağlıyor. Projenin uzun vadeli sürdürülebilirliğini ve sürdürülebilir olmayan tarım uygulamalarını sağlamak için topluluğun işbirliği yapması, katkıda bulunması ve etkili çevre yönetimi yaklaşımlarını öğrenmesi önemlidir.

Bazı topluluk üyeleri başka yerlerden başarı öyküleri duymuş, ancak alanı restore etmek için harcadıkları karşılıksız çabaları göz önünde bulundurarak karamsarlığa kapılmışlardır. Topluluğun yeterince dahil edilmesini sağlamak için hidrolojik restorasyon yaklaşımına ilişkin duyarlılık toplantıları yapılmıştır. VAJIKI CFA aracılığıyla topluluk yaklaşan hidrolojik faaliyet hakkında bilgilendirildi. Köy muhtarları aracılığıyla 30 topluluk hidrolojik restorasyon ve izleme eğitimine katılmıştır.

Hidrolojik restorasyon projesi boyunca yerel halkla düzenli iletişim, katılımın ve desteğin devam etmesini sağlamıştır. Bu katılım, topluluğun bilgilendirilmesine yardımcı olmuş, endişelerini gidermiş ve restorasyon çalışmaları üzerinde bir sahiplenme duygusu geliştirmiştir.

Bu proje, mangrovların korunmasına ilgi duyduğunu ifade eden mevcut bir orman topluluğu derneği (VAJIKI) zemininde başlatılmıştır. Topluluk halihazırda mangrov dikimiyle uğraşmaktaydı, ancak bu özel alandaki girişimler henüz meyve vermemişti. Anlamlı bir tuz üretimi yapılmamasına rağmen, bölgede daha önce tuz tavaları kazılmış ve bu da yaklaşık 10 hektar mangrovun temizlenmesine neden olmuştu. Tuz üretiminin terk edilmesinden sonra bile mangrovların iyileşmesini engelleyen aşırı yüksek tuzluluk seviyeleri nedeniyle saha o zamandan beri çıplak kalmıştı.

Restorasyon çalışmalarının araştırma ve ekolojik ilkeler temelinde yönlendirilmesi, hidrolojik müdahalelerin bilimsel olarak sağlam ve ekolojik olarak uygun olmasını sağlamıştır. Bu yaklaşım, su akışı, tuzluluk ve mangrov sağlığı ile ilgili belirli zorlukları ele almak için araştırma bulgularının uygulanmasını içeriyordu.