Capaciteitsontwikkeling: Kennisproducten en voorlichtings-, educatie- en communicatiemateriaal

Toen SAFALin 2021 begon met het benaderen vanaquacultuurexploitanten, werden twee belangrijke aspecten van het verbeteren van de beschikbaarheid van vis en inkomen door duurzame aquacultuur duidelijk: de kloof op het gebied van technische kennis en financiële kennis over aquacultuuractiviteiten en de moeilijkheid om toegang te krijgen tot financiële steun via bestaande regelingen.

Om het potentieel voor uitbreiding van hun praktijk te benutten, moesten de boeren nieuwe technische vaardigheden verwerven, goed plannen en investeren in hun activiteiten. SAFAL zette een inclusieve, op de gemeenschap gebaseerde opleidingscascade op (zie bouwsteen: CRP-model), waarvoor de ontwikkeling van hoogwaardig cursusmateriaal nodig was, aangepast aan de lokale behoeften. Na bestaand materiaal te hebben herzien en geharmoniseerd, werden nieuwe geavanceerde trainingsmaterialen en beste praktijken voor duurzame aquacultuur op een participatieve manier gecreëerd door wetenschappers, overheidsfunctionarissen, experts in duurzame aquacultuurpraktijken, aquacultuurexploitanten en technisch personeel van SAFAL.

De kennisproducten en het IEC-materiaal die in het kader van SAFAL zijn gemaakt, zijn met elkaar geïntegreerd en kunnen individueel of collectief worden gebruikt. Hoewel ze een sessieschema volgen dat de hele trainingscascade en het kweekseizoen bestrijkt, kunnen cursisten ze ook individueel gebruiken door hoofdstukken of onderwerpen te kiezen die van toepassing zijn op het seizoen of hun interesse hebben.

De KP's en het IEC-materiaal worden gedistribueerd via de CRP-to-Farmer training (zie bouwsteen: CRP-model) en worden ook geplaatst in CIC's en SC's (zie bouwsteen: Agroecologische Kiosken).

  1. Holistischeontwikkeling vanvaardigheden: Uitgebreide , praktische gidsen behandelen alle aspecten van duurzame aquacultuur en voorzien de kwekers van de nodige kennis voor het hele seizoen.
  2. Geïntegreerd leren: In het trainingsmateriaal worden technische, economische, sociale en milieuaspecten gecombineerd, waardoor een evenwichtige en duurzame benadering van aquacultuur wordt bevorderd.
  3. Seizoensflexibiliteit: Modulaire en aanpasbare materialen stellen boeren in staat om in elk stadium relevante lessen te leren en toe te passen, waardoor voortdurende verbetering wordt ondersteund.
  4. Lokale aanpassing: Cultureel relevante inhoud en lokale voorbeelden zorgen voor een grotere acceptatie en praktische toepassing van duurzame praktijken.
  5. Gendergevoeligheid: Genderinclusieve materialen en rolmodellen stimuleren een bredere participatie en versterken de positie van vrouwen in de aquacultuur.
  • Verbeterde technische vaardigheden: Boeren hebben essentiële technische kennis en financiële kennis opgedaan, waardoor hun aquacultuurpraktijken en winstgevendheid zijn verbeterd.
  • Praktische implementatie: Real-time, stap-voor-stap begeleiding hielp boeren om duurzame praktijken effectief toe te passen, waardoor het vertrouwen en probleemoplossend vermogen toenam.
  • Culturele relevantie: Aangepaste, lokaal aangepaste trainingsmaterialen maakten het makkelijker voor boeren om nieuwe praktijken toe te passen.
  • Gender-inclusiviteit: De gendersensitieve aanpak bevorderde gelijke kansen, waardoor meer vrouwen konden deelnemen aan de aquacultuur.
Aquacultuur Bedrijfsschool: Boeren mondig maken door duurzame groei

Het concept van de Aquaculture Business School (ABS) draaide om het aanbieden van onderwijs en training gericht op Vissen als Bedrijf. Het concept van ABS gaat ervan uit dat een van de inkomstenbronnen van de boer wordt gegenereerd door viskweek, aangevuld met twee andere landbouwactiviteiten zoals eendenkweek en rijstteelt. Het is ontworpen als replicatie van de Farmer Business School, die met succes is opgezet door de GIZ Agri Business Facility in Afrikaanse landen. In het kader van SAFAL, samen met het Ministerie van Plattelandsontwikkeling, de regering van India en de Assam Rural Livelihood Mission is het model toegesneden op de aquacultuursector in India en voor het eerst geïmplementeerd in de Indiase deelstaat Assam.

De training van ABS-Trainer (Training of Trainer, ToT) is gericht op het verbeteren van de vaardigheden van het lesgeven aan volwassenen en de kennis van trainers in het nemen van zakelijke beslissingen en het voorspellen van bedrijfsrisico's.

Tijdens de vijfdaagse ABS-Trainer-to-farmer training behandelen de deelnemers onderwerpen als de beoordeling van winstgevendheid en investeringsbehoeften, risicoanalyse, het creëren van een diversificatie van inkomensstrategieën, jaarlijkse bedrijfsplanning en bedrijfsmanagement.

Aquacultuur Business School gaat over het professionaliseren van producenteninitiatieven, management en de vraag naar diensten en inputs.

  • Beoordeling van winstgevendheid en investeringsbehoeften.
  • Risicoanalyse en risicobeperkingsplan over vijf jaar.
  • Inkomensverhoging en -diversificatie.
  • Hogere efficiëntie en betere kwaliteit van de productie.
  • Persoonlijke vrijheid, geïnformeerde besluitvorming en investeringen.
  • Beroepsethiek en gedrag als ondernemers.

Het ABS-model is erop gericht om boeren economisch mondiger te maken en tegelijkertijd aan te passen aan lokale omstandigheden en duurzaamheid te bevorderen.

In de eerste helft van 2024 werd een mastertrainer ingehuurd om 20 ABS-trainers (ToT) op te leiden in Assam. De training voorzag de deelnemers van theoretische kennis en stelde hen in staat om hun trainingen te verbeteren door middel van pair learning en feedbacksessies. De getrainde ABS-trainers hebben in maart 2025 meer dan 2000 boeren bereikt. Het is de bedoeling dat in 2025/2026 nog eens 2000+ boeren worden bereikt.

  1. Curriculum: ABS bieden een curriculum aan dat aquacultuur integreert met landbouwpraktijken en bedrijfsprincipes. De cursussen behandelen een breed scala aan onderwerpen, waaronder landbouweconomie, agribusiness management, marketing, financiën, supply chain management, risicobeheer, ondernemerschap en duurzame landbouwpraktijken.
  2. Praktisch leren: ABS's benadrukken praktische, hands-on leerervaringen als aanvulling op theoretische kennis. Studenten nemen deel aan en leren om hun kennis toe te passen in case studies, simulaties die hen blootstellen aan real-world agrarische bedrijfsscenario's en uitdagingen.
  3. Ontwikkeling van ondernemerschap: ABS cultiveren een ondernemersmentaliteit bij boeren in landelijke gemeenschappen en aspirant aquacultuurondernemers.
  • Hogere winstgevendheid: Boeren leren zakelijke vaardigheden die hen helpen hun activiteiten effectiever te beheren, wat leidt tot hogere winsten.
  • Inkomstendiversificatie: Boeren hebben geleerd om inkomensstromen te diversifiëren, wat effectief gekoppeld is aan lopende overheidsprogramma's zoals Lakhpati Didi, wat boeren helpt om hun financiële veerkracht en stabiliteit te verbeteren.
  • Verbeterde markttoegang: Door training in marktgerichte productie begrijpen boeren beter wat de markt vraagt en krijgen ze toegang tot hoogwaardige markten.
  • Verbeterde technische vaardigheden: Boeren doen praktische kennis en technieken op die hun productiviteit en duurzaamheid verbeteren.
  • Sterkere netwerken: Deelname bevordert de banden met andere boeren, dienstverleners en instellingen, wat kan leiden tot nieuwe kansen en ondersteuning.
  • Grotere zelfredzaamheid: De training geeft boeren het vertrouwen en de vaardigheden om hun bedrijf zelfstandig te beheren en te laten groeien.
  • Duurzame praktijken: Boeren leren duurzame landbouw- en aquacultuurpraktijken, wat op lange termijn voordelen kan opleveren voor hun levensonderhoud en het milieu.
  • Aanpassingsvermogen aan veranderingen: Het programma helpt boeren om zich beter aan te passen aan veranderingen op de markt en in het milieu.
Capaciteitsontwikkeling en uitbreidingsdienst: Model Hulpbronpersoon Gemeenschap

Het Community Resource Person (CRP) -model in India is een door de gemeenschap gestuurde benadering van ontwikkeling en empowerment, met name in plattelandsgebieden. Het houdt in dat mensen uit lokale gemeenschappen worden geïdentificeerd en opgeleid om op te treden als verleners van voorlichtingsdiensten, adviseurs en mobilisatoren om verschillende sociaaleconomische uitdagingen aan te pakken en duurzame ontwikkeling te bevorderen.

In het kader van het SAFAL-project zijn tussen 2021 en 2023 in Assam en Odisha meer dan 140 CRP-trainers (train de trainer, ToT) en 500 CRP's opgeleid. CRP's zijn zelf aquacultuurboeren die deel uitmaken van de lokale boerenorganisaties die maximaal 25 boeren ondersteunen. Tot nu toe geven de CRP's trainingen en voorlichtings- en adviesdiensten aan meer dan 7.000 boeren in plattelandsgebieden over duurzame aquacultuurpraktijken aan hun gemeenschappen.

Het selectieproces van CRP's bestaat uit verschillende stappen, te beginnen met registratie, selectie op basis van gezamenlijk opgestelde criteria en aanbevelingen van boerenorganisaties zoals Farmer Producer Organisations (FPO's) en Self-Help-Groups (SHG's), gevolgd door een intensieve cursus capaciteitsopbouw.

De training, ook voor CRP's en CRP-to-farmers, wordt uitgevoerd in op maat gemaakte sessies met behulp van kennisproducten (KP's) en informatie-, educatie- en communicatiemateriaal (IEC), zoals het Handboek voor de boer, een trainingshandleiding voor trainers, het Farm Record Book en verschillende trainingsmaterialen. Deze zijn gezamenlijk ontwikkeld door wetenschappers, overheidsfunctionarissen, experts in duurzame aquacultuur, aquacultuurexploitanten en SAFAL-technici om precies aan de behoeften van de lokale boeren te voldoen.

De trainingscascade bestaat uit basismodules en geavanceerde modules die gebruik maken van de didactische methodologie om het leren door volwassenen te vergemakkelijken. Het programma bestaat voor 30 procent uit klassikale training en voor 70 procent uit praktijkgerichte training, evenals kennismakingsbezoeken aan ultramoderne broederijen en onderzoeks- en onderwijsinstellingen in verschillende staten. Om het toegankelijk en inclusief te maken voor boeren overal, is het vertaald in lokale talen en zo ontworpen dat het gehouden kan worden in afgelegen en rurale gebieden met behulp van flipboeken, posters en pamfletten om les te geven zonder toegang tot elektronica.

CRP's zijn gebaseerd binnen hun boereninstellingen (FPO's, FPC's, SHG's) en worden gemotiveerd door sociale, ecologische en financiële prikkels, waaronder de verkoop van goederen en diensten en het faciliteren van toegang tot financiering.

Via dit zelfgefinancierde CRP-model krijgen duizenden kleinschalige boeren de beschikking over kennis en middelen. Deze aanpak op grondniveau verhoogt de opbrengst binnen de planetaire grenzen en zorgt tegelijkertijd voor voeding en voedselzekerheid.

Meer informatie over het trainingsmateriaal (kennisproducten en Informatie, Educatie & Communicatiemateriaal) en het downloaden ervan vindt u in de bouwsteen: Kennisproducten en Informatie, Educatie & Communicatiemateriaal.

  1. Training op maat: Trainingssessies aanbieden die zijn afgestemd op de behoeften en capaciteiten van kleinschalige boeren, met een focus op praktische kennis en vaardigheden die relevant zijn voor hun specifieke context.
  2. Multiplicatoreffect: Gebruik maken van een Training of Trainers (ToT) aanpak om de impact van trainingen te vermenigvuldigen, zodat CRP's een groter aantal boeren kunnen trainen en ondersteunen.
  3. Effectieve verlengingsdiensten: Gebruikmaken van een netwerk van Community Resource Persons (CRP's) die optreden als voorlichters, die training, kennis en ondersteuning rechtstreeks aan boeren in hun lokale omgeving geven.
  4. Participatieve aanpak: Boeren rechtstreeks betrekken bij het leerproces, wat een bottom-up benadering mogelijk maakt die rekening houdt met hun perspectieven, uitdagingen en behoeften.
  5. Financiële prikkels: CRP's motiveren door een combinatie van financiële prikkels, zoals de verkoop van visbroed, mogelijkheden voor de detailhandel in landbouwgereedschap, en niet-financiële prikkels zoals erkenning en sociale impact.
  6. Toegang tot financiering: Boeren ondersteunen bij toegang tot financiering door begeleiding en facilitering, bijvoorbeeld door het bijhouden van registers, naar relevante financiële instellingen en overheidsregelingen.
  7. Overheidssteun en afstemming: Afstemming op de prioriteiten en het beleid van de overheid en de effectiviteit van deze modellen aantonen aan beleidsmakers, wat kan leiden tot meer steun, financiering en schaalbaarheid.

Bovendien:

  1. Kwaliteit cursusmateriaal: Het aanbieden van hoogwaardig cursusmateriaal dat gezamenlijk is ontwikkeld door lokale belanghebbenden en deskundigen, zodat de inhoud nauwkeurig, relevant en toegankelijk is voor boeren.
  2. Gevoeligheid voor de lokale context: Het ontwerpen van trainingsmodellen en materialen die gevoelig zijn voor de lokale context, inclusief culturele, sociale, economische en milieufactoren.
  1. Maatwerk is de sleutel: Het op maat maken van trainingen en materialen voor de specifieke behoeften, uitdagingen en context van kleinschalige boeren verhoogt de relevantie en effectiviteit.
  2. Empowerment door educatie: Boeren voorzien van trainingsmateriaal om praktische kennis en vaardigheden op te doen, stelt hen in staat om weloverwogen beslissingen te nemen, hun praktijken te verbeteren en hun levensstandaard te verhogen.
  3. Lokaal eigenaarschap en betrokkenheid: Boeren rechtstreeks betrekken bij het leerproces bevordert eigenaarschap, buy-in en duurzaamheid van interventies.
  4. Belang van voorlichtingsdiensten: Het gebruik van een netwerk van Community Resource Persons (CRP's) als voorlichters levert effectief training en ondersteuning aan de basis.
  5. Selectie van multiplicatoren: Het optimaliseren van inspanningen voor capaciteitsopbouw om kennis te maximaliseren vereist een strategische aanpak bij de selectie van veelbelovende CRP's binnen de gemeenschap.
  6. Financiële prikkels stimuleren betrokkenheid: Het aanbieden van financiële prikkels, zoals inkomensmogelijkheden, motiveert CRP's en moedigt hun actieve deelname en betrokkenheid aan.
  7. Samenwerking vergroot de impact: Samenwerking met boereninstellingen, SHG's en andere belanghebbenden maakt het mogelijk om middelen te bundelen, kennis te delen en de impact te vergroten.
  8. Toegang tot financiering is cruciaal: Het vergemakkelijken van de toegang tot financiering stelt boeren in staat om te investeren in hun bedrijf, nieuwe praktijken toe te passen en de productiviteit en winstgevendheid te verbeteren.
  9. Lokale context is belangrijk: Gevoeligheid voor de lokale context, inclusief culturele, sociale, economische en milieufactoren, is essentieel voor de relevantie en het succes van interventies.
  10. Training van Trainers vergroot de impact: Door gebruik te maken van een Training of Trainers (ToT) aanpak kunnen trainingsinspanningen worden vermenigvuldigd, waardoor een groter aantal boeren en gemeenschappen wordt bereikt.
  11. Afstemming op overheidsprioriteiten: Afstemming op de prioriteiten en het beleid van de overheid kan de ondersteuning, financiering en schaalbaarheid van interventies vergemakkelijken, waardoor ze op de lange termijn duurzamer en effectiever worden.
Door boeren geleide irrigatieontwikkelingsplannen

Het is de bedoeling om de toegang en beschikbaarheid van water te garanderen voor boeren en voor huishoudelijk gebruik en irrigatiedoeleinden voor de veehouders in de gemeenschap. Irrigatie op de boerderij zal boeren helpen om het hele jaar door landbouw te bedrijven, wat zal bijdragen aan een hogere voedselproductie en een verbetering van de levensomstandigheden.

  • Capaciteitsopbouw van boeren om hen te helpen bij het ontwikkelen van irrigatieplannen
  • Oprichting van belangengroepen van de gemeenschap en bewustmaking
  • Panelen op zonne-energie, boren van boorgaten en watertanks om hun water beter op te slaan
  • Vanwege de concurrentie tussen boeren en herders op het gebied van afnemende natuurlijke hulpbronnen. Irrigatie onder leiding van boeren kan boeren in staat stellen om op hun locatie en land te blijven en de verplaatsing van herders te beperken, waardoor de kans op conflicten op basis van natuurlijke hulpbronnen afneemt en de mogelijkheden voor vredesopbouw tussen boeren en herders verbeteren.
  • Verbetering van de levensstandaard in relatie tot de gezondheid van de gemeenschap als er een verbetering is in hun toegang tot schoon water.
Institutionele versterking en duurzaamheid

Het ACReSAL-project werkt samen met drie belangrijke ministeries: Milieu, Landbouw en Watervoorraden. Het werkt op meerdere institutionele niveaus, waaronder het niveau van de staat, nationaal, lokaal en gemeenschappen. Deze aanpak zorgt ervoor dat de capaciteiten van projectuitvoerders op alle ministeriële niveaus worden versterkt, waardoor de investeringen van het project en het efficiënte landschapsbeheer worden ondersteund.

  • Effectieve samenwerking tussen de drie ministeries en de instellingen die het project uitvoeren door middel van regelmatige betrokkenheid van belanghebbenden.
  • Technische ondersteuning van de Wereldbank, het team biedt ondersteuning bij alle projectactiviteiten en zorgt voor een effectieve projectuitvoering.

De synergie tussen de ministeries en instellingen is de sleutel tot het behalen van resultaten, want voor impactvolle resultaten voor het project is het essentieel dat alle ministeries nauw samenwerken. De synergie heeft geleid tot meer innovatieve en gezamenlijke ideeën voor een effectieve projectuitvoering.

Steun voor levensonderhoud via publiek-private samenwerking

De ACReSal-portefeuille heeft als doel om 3,4 miljoen Nigerianen uit de armoede te halen, omdat landdegradatie een belangrijke factor is die bijdraagt aan armoede. Het is een cruciaal instrument om klimaatslimme landbouwinitiatieven te verwezenlijken en tegelijkertijd milieuduurzaamheid te bevorderen. Het leasen van land door zowel de particuliere als de overheidssector zal landloze boeren in staat stellen om landbouw te bedrijven en hun levensonderhoud te verbeteren.

  • Steun van overheid en particuliere sector
  • Deelname van boeren.
  • Training en levering van zaailingen.

Publiek-private partnerschappen (PPP's) brengen de expertise van zowel de publieke als de private sector samen, waardoor elke sector kan doen waar hij het beste in is om projecten en diensten op de meest efficiënte manier te leveren.

Versterking van de gemeenschap

De capaciteit van gemeenschappen om het milieu te beheren verbeteren, in het besef dat meer dan 80% van de milieuproblemen zich in plattelandsgebieden voordoen. Dit onderstreept het belang van bijscholing en empowerment om het milieubeheer te verbeteren.

  • Zorgen voor participatie en steun van de gemeenschap bij alle activiteiten.
  • Opzetten van belangengroepen voor de gemeenschap (Community Interest Groups - CIG's), die door de gemeenschappen worden gekozen en bij het hele proces worden betrokken.
  • Zet NGO's in om de leden van de gemeenschap voor te lichten over en bewust te maken van milieukwesties.

Eigen inbreng van de gemeenschap in de projecten en een grondig begrip van de projectdoelstellingen zijn cruciaal geweest voor het succes van dit proces om de gemeenschap te versterken. Door een gevoel van eigenaarschap te stimuleren, raakt de gemeenschap meer geïnteresseerd in de resultaten, wat leidt tot een grotere betrokkenheid en inzet. Ervoor zorgen dat de leden van de gemeenschap de doelen en voordelen van de projecten volledig begrijpen en bijdragen aan het besluitvormingsproces. Deze collectieve betrokkenheid vergroot niet alleen de effectiviteit van de initiatieven, maar bouwt ook aan lokale capaciteit, veerkracht tegen klimaatverandering en duurzaamheid op de lange termijn.

Duurzame landbouw en landschapsbeheer

De integratie van duurzame landbouw en landschapsbeheerpraktijken in landherstelinspanningen is cruciaal voor het behoud van bodem en water, het bevorderen van biodiversiteit en het verzachten van klimaatverandering. Deze aanpak verbetert ook de bestaansmiddelen, verbetert ecosysteemdiensten en bouwt veerkracht op. Om dit te bereiken hebben we grondige evaluaties uitgevoerd, lokale boeren en andere belanghebbenden betrokken, contextspecifieke plannen ontwikkeld, training gegeven, de voortgang bewaakt en beleidsondersteuning bevorderd. Dit zorgt voor een holistisch en duurzaam herstel van aangetast land, ten gunste van zowel mens als milieu, inclusief waterbronnen. Het is belangrijk dat de gemeenschap samenwerkt, bijdraagt en effectieve benaderingen voor milieubeheer leert om de duurzaamheid van het project op de lange termijn te waarborgen en niet-duurzame landbouwpraktijken te voorkomen.

  • Prioriteit geven aan alternatieve mogelijkheden om in het levensonderhoud te voorzien bij landherstel.
  • Sensibilisering van de gemeenschap voor milieuproblemen en methoden om bodemdegradatie te voorkomen.
  • Integratie van klimaatslimme landbouw in bodemherstel.
  • Eigenaarschap van de gemeenschap en steun van de overheid.
  • Het benadrukken van het belang van participatie van de gemeenschap om hun belangrijkste prioriteiten vast te stellen.
  • Bewustmaking van de gemeenschap van alle interventies, inclusief het herstel van ravijnen en herbebossing, door middel van uitgebreide bewustmakingscampagnes.
  • Het opzetten van een tussentijds contactpunt, zoals samenwerking met traditionele leiders, om de steun van de gemeenschap te verkrijgen.
Voortdurende betrokkenheid van de gemeenschap tijdens de hele projectperiode

Sommige leden van de gemeenschap hadden gehoord van succesverhalen van elders, maar waren pessimistisch gezien de onbetaalde inspanningen die ze al in het herstel van het gebied hadden gestoken. Er werden sensibiliseringsbijeenkomsten gehouden over de hydrologische herstelaanpak om ervoor te zorgen dat de gemeenschap er voldoende bij betrokken werd. Via VAJIKI CFA werd de gemeenschap geïnformeerd over de komende hydrologische activiteit. Via de dorpshoofden namen 30 gemeenschappen deel aan de hydrologische herstel- en monitoringtraining.

Regelmatige communicatie met de lokale gemeenschap gedurende het gehele hydrologische herstelproject zorgde voor voortdurende betrokkenheid en steun. Deze betrokkenheid hielp om de gemeenschap op de hoogte te houden, hun zorgen aan te pakken en een gevoel van eigenaarschap over de herstelinspanningen te bevorderen.

  • Het geven van voortdurende updates en het betrekken van de gemeenschap bij het project zorgt voor blijvende betrokkenheid en steun.
  • Het opzetten van kanalen voor feedback vanuit de gemeenschap helpt om problemen aan te pakken en de effectiviteit van herstelactiviteiten te verbeteren.
  • Voortdurende betrokkenheid bij de gemeenschap is essentieel om interesse te behouden en nieuwe problemen tijdens het project aan te pakken.
  • Door in te spelen op de feedback van de gemeenschap bouw je vertrouwen op en zorg je ervoor dat het project geïmplementeerd en succesvol is.
Door onderzoek geleid en ecologisch herstel van mangroves

Dit project werd opgestart tegen de achtergrond van een bestaande bosvereniging (VAJIKI) die interesse had getoond in het behoud van mangroves. De gemeenschap hield zich al bezig met het planten van mangroves, maar in dit specifieke gebied hadden de pogingen nog geen vruchten afgeworpen. Hoewel er geen noemenswaardige zoutproductie plaatsvond, waren er eerder wel zoutpannen uitgegraven in het gebied, waardoor ongeveer 10 ha mangroven werd gekapt. Sindsdien is het gebied kaal gebleven vanwege het extreem hoge zoutgehalte dat het herstel van de mangroven zelfs belemmerde toen de zoutproductie werd gestaakt.

Door de herstelwerkzaamheden te begeleiden op basis van onderzoek en ecologische principes werd ervoor gezorgd dat de hydrologische ingrepen wetenschappelijk verantwoord en ecologisch geschikt waren. Deze aanpak bestond uit het toepassen van onderzoeksresultaten om specifieke uitdagingen met betrekking tot waterstroming, zoutgehalte en gezondheid van de mangrove aan te pakken.

  • Het gebruik van onderzoek en ecologische principes als leidraad voor herstelinspanningen zorgt ervoor dat interventies gebaseerd zijn op een wetenschappelijke benadering.
  • Het toepassen van onderzoeksresultaten op de specifieke omstandigheden van het projectgebied helpt bij het ontwerpen van effectieve interventies.
  • Het betrekken van leden van de gemeenschap bij het onderzoeksproces zorgde ervoor dat de wetenschap en de behoeften van de burgers werden weerspiegeld in de herstelstrategieën.
  • Het betrekken van belanghebbenden bij het onderzoek bevorderde een gevoel van gedeelde verantwoordelijkheid en betrokkenheid bij de restauratiedoelen.
  • Het integreren van wetenschappelijk onderzoek in het herstelontwerp verhoogt de effectiviteit en duurzaamheid van de ingrepen.
  • Het aanpassen van technieken op basis van lopend onderzoek en veldwaarnemingen is cruciaal voor het aanpakken van dynamische hydrologische omstandigheden.
  • Het integreren van lokale perspectieven in het onderzoeksproces verhoogt de relevantie en toepasbaarheid van de bevindingen.