Quando SAFAL ha iniziato a raggiungere gli acquacoltorinel 2021, sono emersi due aspetti fondamentali per migliorare la disponibilità di pesce e di reddito attraverso l'acquacoltura sostenibile: il divario di conoscenze tecniche e di alfabetizzazione finanziaria sulle operazioni di acquacoltura e la difficoltà di accedere al sostegno finanziario attraverso i programmi esistenti.

Per gli agricoltori, sfruttare il potenziale di espansione delle loro attività richiedeva l'acquisizione di nuove competenze tecniche, un'adeguata pianificazione e investimenti nelle loro attività. SAFAL ha creato una formazione a cascata inclusiva basata sulla comunità (vedi blocco di costruzione: modello CRP) che ha richiesto lo sviluppo di materiali didattici di qualità, adattati alle esigenze locali. In considerazione della revisione e dell'armonizzazione del materiale esistente, sono stati co-creati nuovi materiali formativi all'avanguardia e le migliori pratiche per l'acquacoltura sostenibile in modo partecipativo tra scienziati, funzionari governativi, esperti di pratiche di acquacoltura sostenibile, operatori di acquacoltura e personale tecnico di SAFAL.

I prodotti di conoscenza e il materiale IEC creati nell'ambito di SAFAL sono integrati tra loro e possono essere utilizzati singolarmente o collettivamente. Sebbene seguano un programma di sessioni che copre l'intera cascata formativa e la stagione di coltivazione, i discenti possono anche utilizzarli individualmente scegliendo i capitoli o gli argomenti di loro interesse applicabili alla stagione.

I KP e il materiale IEC sono distribuiti attraverso la formazione CRP-to-Farmer (vedi blocco di costruzione: modello CRP) e sono anche collocati nei CIC e nelle SC (vedi blocco di costruzione: chioschi agroecologici).

Il concetto di Aquaculture Business School (ABS) ruota attorno all'offerta di istruzione e formazione incentrata sulla piscicoltura come attività commerciale. Il concetto di ABS presuppone che una delle fonti di reddito degli agricoltori sia generata dalla coltivazione del pesce, integrata da altre due attività agricole, come l'allevamento di anatre e la coltivazione del riso. È stato progettato come replica della Farmer Business School, istituita con successo dalla Agri Business Facility del GIZ nei Paesi africani. Nell'ambito di SAFAL, in collaborazione con il Ministero dello Sviluppo Rurale del Governo indiano e con l'Assam Rural Livelihood Mission, il modello è stato adattato al settore dell'acquacoltura in India e per la prima volta è stato implementato nello Stato indiano dell'Assam.

La formazione di ABS-Trainer (Training of Trainer, ToT) mira a migliorare le capacità di insegnamento degli adulti e le conoscenze dei formatori nel prendere decisioni aziendali e nel prevedere i rischi aziendali.

Durante i cinque giorni di formazione ABS-Trainer-to-farmer, i partecipanti affrontano i temi della valutazione della redditività e delle esigenze di investimento, dell'analisi dei rischi, della creazione di strategie di reddito diversificate, della pianificazione aziendale annuale e della gestione imprenditoriale.

L'Aquaculture Business School si occupa di professionalizzare le iniziative dei produttori, la gestione e la domanda di servizi e input.

• Valutazione della redditività e delle esigenze di investimento.
• Analisi dei rischi e piano dimitigazione su cinque anni.
• Aumento del reddito e diversificazione del reddito.
• Maggiore efficienza e migliore qualità della produzione.
• Libertà personale, decisioni informate e investimenti.
• Etica professionale e comportamento da imprenditori.

Il modello ABS mira a responsabilizzare gli agricoltori dal punto di vista economico, adattandosi alle condizioni locali e promuovendo la sostenibilità.

Nella prima metà del 2024 è stato assunto un maestro per formare 20 formatori ABS (ToT) nell'Assam. La formazione prevedeva l'acquisizione di conoscenze teoriche per i partecipanti e ha permesso loro di migliorare l'erogazione della formazione attraverso sessioni di apprendimento a coppie e di feedback. I formatori ABS formati hanno raggiunto oltre 2000 agricoltori entro marzo 2025. Si prevede di raggiungere altri 2000 agricoltori nel corso del 2025/2026.

Il modello Community Resource Person (CRP) in India è un approccio allo sviluppo e all'empowerment guidato dalla comunità, in particolare nelle aree rurali. Consiste nell'individuare e formare individui delle comunità locali che agiscano come fornitori di servizi di divulgazione, consulenti e mobilitatori per affrontare varie sfide socio-economiche e promuovere lo sviluppo sostenibile.

Nell'ambito del progetto SAFAL sono stati formati oltre 140 formatori di CRP (Train the Trainer, ToT) e 500 CRP tra il 2021 e il 2023 in Assam e Odisha. I CRP stessi sono allevatori di acquacoltura appartenenti alle istituzioni agricole locali che sostengono fino a 25 agricoltori. Ad oggi, i CRP stanno fornendo formazione e servizi di divulgazione e consulenza a più di 7.000 agricoltori nelle aree rurali sulle pratiche di acquacoltura sostenibile per le loro comunità.

Il processo di selezione dei CRP prevede diverse fasi, a partire dalla registrazione, dalla selezione tra i criteri co-creati e dalle raccomandazioni delle istituzioni degli agricoltori, come le organizzazioni di produttori agricoli (FPO) e i gruppi di auto-aiuto (SHG), seguite da un corso intensivo di sviluppo delle capacità.

La formazione, allo stesso modo, per i CRP e per i CRP-to-farmers, è condotta in sessioni personalizzate con l'aiuto di prodotti di conoscenza (KPs) e di materiale informativo, educativo e di comunicazione (IEC), come il Manuale dell'agricoltore, un Manuale di formazione per i formatori, il Registro delle aziende agricole e vario materiale formativo. Questi sono stati co-creati da scienziati, funzionari governativi, esperti di pratiche di acquacoltura sostenibile, operatori di acquacoltura e tecnici SAFAL per adattarsi esattamente alle esigenze degli agricoltori locali.

La formazione a cascata contiene moduli di base e avanzati che utilizzano la metodologia didattica per una facile adozione dell'apprendimento degli adulti. Il programma prevede un 30 per cento di formazione in aula e un 70 per cento di formazione pratica, oltre a visite a incubatoi all'avanguardia e a istituti di ricerca e di formazione in diversi Stati. Per renderlo accessibile e inclusivo per gli agricoltori di tutto il mondo, è tradotto nelle lingue locali e progettato in modo da poter essere tenuto in aree remote e rurali, utilizzando flipbook, poster e opuscoli per insegnare senza accesso all'elettronica.

I CRP sono basati all'interno delle loro istituzioni di agricoltori (FPO, FPC, SHG) e sono motivati da incentivi sociali, ambientali e finanziari, tra cui la vendita di beni e servizi e la facilitazione dell'accesso ai finanziamenti.

Grazie a questo modello di CRP autofinanziato, migliaia di piccoli agricoltori possono disporre di conoscenze e risorse. Questo approccio a livello locale aumenta i rendimenti entro i limiti del pianeta, garantendo al contempo la nutrizione e la sicurezza alimentare.

Per ulteriori informazioni sui materiali di formazione (prodotti di conoscenza e materiale per l'informazione, l'educazione e la comunicazione), è possibile scaricarli nel blocco di costruzione: Prodotti di conoscenza e Materiale informativo, educativo e di comunicazione.

L'intenzione è quella di garantire l'accesso e la disponibilità di acqua per gli agricoltori e per uso domestico e di irrigazione per i pastori della comunità. L'irrigazione guidata dalle aziende agricole aiuterà gli agricoltori a svolgere l'attività agricola tutto l'anno, contribuendo all'aumento della produzione alimentare e al miglioramento dei mezzi di sussistenza.

Il progetto ACReSAL collabora con tre ministeri chiave: Ambiente, Agricoltura e Risorse idriche. Opera a più livelli istituzionali, tra cui quello statale, nazionale, locale e comunitario. Questo approccio garantisce il rafforzamento delle capacità degli attuatori del progetto a tutti i livelli ministeriali, sostenendo così gli investimenti del progetto e una gestione efficiente dei paesaggi.

Il portafoglio ACReSal mira a far uscire dalla povertà 3,4 milioni di nigeriani, riconoscendo che il degrado del territorio è un fattore chiave che contribuisce alla povertà. Uno strumento cruciale per realizzare un'iniziativa agricola intelligente dal punto di vista climatico, promuovendo al contempo la sostenibilità ambientale. L'affitto di terreni da parte del settore privato e governativo consentirà ai contadini senza terra di coltivare e migliorare i propri mezzi di sussistenza.

Migliorare la capacità delle comunità di gestire l'ambiente, riconoscendo che oltre l'80% dei problemi ambientali si verifica nelle aree rurali. Ciò sottolinea l'importanza di formare e responsabilizzare le comunità per migliorare la gestione dell'ambiente.

L'integrazione di pratiche di agricoltura sostenibile e di gestione del paesaggio negli sforzi di ripristino del territorio è fondamentale per conservare il suolo e l'acqua, promuovere la biodiversità e mitigare i cambiamenti climatici. Questo approccio migliora anche i mezzi di sussistenza, aumenta i servizi ecosistemici e costruisce la resilienza. Per raggiungere questo obiettivo, abbiamo condotto valutazioni approfondite, coinvolto gli agricoltori locali e altri stakeholder, sviluppato piani specifici per il contesto, fornito formazione, monitorato i progressi e favorito il sostegno politico. Questo assicura un ripristino olistico e sostenibile dei terreni degradati, a beneficio sia delle persone che dell'ambiente, comprese le risorse idriche. È importante che la comunità collabori, contribuisca e apprenda approcci efficaci di gestione ambientale per garantire la sostenibilità a lungo termine del progetto e le pratiche agricole non sostenibili.

Alcuni membri della comunità avevano sentito parlare di storie di successo da altre parti, ma erano pessimisti, considerando gli sforzi non ripagati che avevano già compiuto per ripristinare l'area. Sono stati condotti incontri di sensibilizzazione sull'approccio al ripristino idrologico per garantire che la comunità fosse adeguatamente coinvolta. Attraverso VAJIKI CFA, la comunità è stata informata dell'imminente attività idrologica. Attraverso i capi villaggio, 30 comunità hanno partecipato alla formazione sul ripristino e sul monitoraggio idrologico.

La comunicazione regolare con la comunità locale durante tutto il progetto di ripristino idrologico ha garantito un coinvolgimento e un sostegno continui. Questo impegno ha contribuito a tenere informata la comunità, a rispondere alle sue preoccupazioni e a promuovere un senso di appartenenza agli sforzi di ripristino.

Il progetto è stato avviato nel contesto di un'associazione forestale comunitaria esistente (VAJIKI) che aveva espresso interesse per la conservazione delle mangrovie. La comunità si era già impegnata a piantare mangrovie, ma in quest'area specifica i tentativi non avevano ancora dato frutti. Sebbene non vi fosse una produzione significativa di sale, in precedenza nell'area erano state scavate delle saline, con il conseguente disboscamento di circa 10 ettari di mangrovie. Da allora il sito è rimasto spoglio a causa dei livelli di salinità estremamente elevati che hanno ostacolato il recupero delle mangrovie anche dopo l'abbandono della produzione di sale.

Guidare gli sforzi di ripristino sulla base della ricerca e dei principi ecologici ha garantito che gli interventi idrologici fossero scientificamente validi ed ecologicamente appropriati. Questo approccio ha comportato l'applicazione dei risultati della ricerca per affrontare le sfide specifiche legate al flusso dell'acqua, alla salinità e alla salute delle mangrovie.