Schulungskonzepte und Handbücher

Der erste Schritt ist die Durchführung einer gründlichen Bedarfsermittlung und Lückenanalyse durch erfahrene technische Teammitglieder des Projekts und der Partner. Dieser Prozess umfasst die Sichtung vorhandener Materialien, die Beratung mit Interessengruppen und Akteuren der Fischwertschöpfungskette und die Ermittlung von Wissens- und Praxislücken. Eine Feldstudie kann durchgeführt werden, um Daten über die Bedürfnisse der Begünstigten und die notwendigen Rahmenbedingungen für die Ausbildung zu sammeln, z. B. die Verfügbarkeit von Technologien, die Dauer und die Intervalle der Ausbildung.

Ein kooperativer und partizipatorischer Ansatz ist bei der Entwicklung von Schulungsmaterialien von zentraler Bedeutung. Um Relevanz, Praktikabilität und Eigenverantwortung zu gewährleisten, wird in der Regel eine Arbeitsgruppe gebildet, die sich aus Vertretern von Ministerien, Hochschulen, Fischzüchtern, Akteuren der Wertschöpfungskette und Forschern zusammensetzt. Iterative Prozesse, Validierungsworkshops und Konsultationen der Interessengruppen werden eingesetzt, um die Materialien zu verfeinern und sicherzustellen, dass sie den lokalen Bedürfnissen entsprechen.

Die Schulungen sollten nicht nur das Wie", sondern auch das Warum" behandeln. Durch die Erläuterung der Gründe für bestimmte Praktiken - wie die Verringerung der Umweltauswirkungen oder die Förderung der Nahrungsmittel- und Ernährungssicherheit - erhalten die Landwirte ein tieferes Verständnis und werden in die Lage versetzt, fundierte Entscheidungen zu treffen, die mit den Nachhaltigkeitszielen übereinstimmen. Dies geht über das einfache Befolgen von Anweisungen hinaus und fördert kritisches Denken und adaptive Problemlösungen.

Um widerstandsfähige und florierende Unternehmen aufzubauen, sollte die Schulung auch Elemente wie Geschäftsausbildung, Innovationen entlang der Wertschöpfungskette und den Einsatz dezentraler erneuerbarer Energietechnologien umfassen. Diese Komponenten ermöglichen es den Fischzüchtern, ihre finanziellen Kenntnisse zu verbessern, auf Markt- und Umweltherausforderungen zu reagieren und innovative Lösungen für mehr Produktivität und Nachhaltigkeit umzusetzen.

Die Einbeziehung des lokalen Kontexts - wie etwa die ökologischen und kulturellen Bedingungen in den Regionen und die lokalen Sprachen - ist bei der Gestaltung von Schulungshandbüchern von wesentlicher Bedeutung. Dies gewährleistet die Zugänglichkeit und Relevanz der Schulungsinhalte und die Anpassung an die Gegebenheiten des Umfelds der Zielgruppe. Um die Nachhaltigkeit und eine breite Akzeptanz der Schulungsmaterialien zu gewährleisten, müssen diese eng auf die Bedürfnisse und Prioritäten der lokalen Einrichtungen abgestimmt werden.

Die Methode der Ausbildung von Ausbildern (Training of Trainers, ToT) ist ein weit verbreiteter Ansatz in Programmen zum Kapazitätsaufbau, um die wirksame Verbreitung und Verankerung von Wissen und Fähigkeiten in den Gemeinden zu gewährleisten. Die Ausbilder werden anhand von Kriterien wie Erfahrung, Kommunikationsfähigkeit und Engagement in der Gemeinde ausgewählt. Sie durchlaufen ein strukturiertes Qualifizierungsprogramm, das Unterrichtseinheiten und praktisches Lernen umfasst, um sie auf die Durchführung von Veranstaltungen vorzubereiten, die sich an den Grundsätzen der Erwachsenenbildung und entdeckungsbasierten Ansätzen orientieren.
Ein Master-Trainer-Modell, wie es in der Aquaculture Business School in Malawi und dem Community Resource Person-Modell in Indien zum Einsatz kommt, spielt eine entscheidende Rolle bei der Sicherstellung einer gleichbleibenden Qualität und Kalibrierung der Schulungsstandards. Master-Trainer leiten nicht nur die anfänglichen Weiterbildungsprogramme, sondern unterstützen auch die laufende Qualitätssicherung, indem sie die Ausbilder anleiten und die Wirksamkeit der Schulungsmaßnahmen überwachen. Die Ausbilder fungieren als Vermittler, die technische Konzepte in praktische Lösungen für die Landwirte umsetzen.

Die Kampagnen müssen speziell auf die jeweilige Zielgruppe zugeschnitten sein, um die Inhalte relevanter und ansprechender zu gestalten. Es ist wichtig, multimediale und vielfältige Kommunikationsformate wie Videos, Comics und Radiosendungen, Poster, Comicbücher, Wandbilder und Wettbewerbe einzusetzen. Diese Formate helfen dabei, Informationen leicht verständlich und ansprechend zu präsentieren.

Darüber hinaus muss die Ausbildung in nachhaltiger Fischerei und Aquakultur sowohl praktische Fertigkeiten als auch theoretisches Wissen umfassen, wobei der Schwerpunkt auf flexiblen Lehrmethoden und praktischem Lernen liegen sollte. Die praktische Ausbildung findet häufig in Demonstrationsbetrieben oder in den eigenen Betrieben der Teilnehmer statt, wo Gruppenbetreuung und technischer Input von Ausbildern und Experten vor Ort erfolgen. Diese praktische Schulung deckt wichtige Themen wie Standortwahl, Ausheben von Teichen, Besatz, Futter- und Teichmanagement, Überwachung der Fischgesundheit, Wasserqualitätsmanagement und Fischverarbeitung ab. Durch die Beschäftigung mit realen Situationen erlangen die Teilnehmer die Fähigkeiten, die sie benötigen, um die Schulungsinhalte selbständig in ihrem eigenen Betrieb anzuwenden. Dieses Erfahrungslernen verbessert ihre Fähigkeit, Teichaquakultur und Fischfang während der gesamten Saison zu betreiben. Während die Vorführungen vor Ort praktisches, handfestes Lernen bieten, vermittelt die Ausbildung im Klassenzimmer theoretisches Wissen.

Die Piloterprobung des Schulungsmaterials ist ein wichtiger Schritt zur Verfeinerung und Verbesserung des Inhalts auf der Grundlage von Rückmeldungen aus der Praxis von verschiedenen Beteiligten, insbesondere von Auszubildenden und Ausbildern. Dieser Prozess wird durch praktische Methoden wie Feldbesuche und Vorführungen unterstützt, bei denen die Ausbilder bestimmte Techniken vorführen. Die Auszubildenden werden dann ermutigt, diese Methoden in realen Szenarien anzuwenden, was es den Ausbildern ermöglicht, die Anwendbarkeit und Relevanz der Ausbildungsinhalte zu bewerten.

Durch Testschulungen können notwendige Anpassungen und Herausforderungen identifiziert werden - ergänzt durch anekdotische Erkenntnisse und direktes Feedback von Landwirten. Dieser iterative Ansatz stellt sicher, dass die Materialien praktisch und relevant für die lokalen Bedingungen bleiben, neues Wissen einbeziehen und sich an die sich verändernde Umwelt- und Marktdynamik anpassen.

Um die langfristige Wirksamkeit von Schulungen zu messen, sind Monitoring- und Evaluierungsprozesse (M&E) unerlässlich. Ein ganzheitlicher Ansatz, der über das unmittelbare Feedback der Teilnehmer hinausgeht, umfasst die Bewertung der Anwendung der erlernten Praktiken im Laufe der Zeit.

Anstatt nur die Anzahl der geschulten Teilnehmer zu zählen, verlagert sich der Schwerpunkt auf die Messung der qualitativen Auswirkungen der Schulung. Dazu gehört die Bewertung, wie sich das erworbene Wissen in greifbare Ergebnisse wie erhöhte Produktivität, verbessertes Ressourcenmanagement und verbesserte Lebensbedingungen umsetzt. Durch die systematische Verfolgung dieser Ergebnisse kann die Wirksamkeit des Schulungsprogramms kontinuierlich bewertet und verbessert werden.