Developing a multi-stakeholder network (farmers, community members, government agencies and the academe)
Weaver-farmers demonstrate traditional Ifugao weaving at the National Museum of the Philippines
Philippine Daily Inquirer
Involving all stakeholders in the conservation of the Rice Terraces cultural landscape required the strengthening of existing networks, where the traditional knowledge behind the construction and maintenance of the terraces, carried by the Ifugao people played a pivotal role for their recovery and sustainable conservation. As a community organization where 99% of its members are Ifugaos themselves and based on the Philippine Rural Reconstruction Movement (PRRM), a national NGO working on community development projects, SITMo had strong foundations for the development of alliances. It developed partnerships with the national authority and the local governments in order to involve local communities in the process of recovering the terraces and develop sustainable strategies for their long-term conservation. SITMo focused on organizing farmers in the different World Heritage clusters to discuss issues confronting the terraces in focus groups with the communities. All along, archaeological and ethnographic research has been conducted continuously by SITMo in cooperation with academic institutions namely UCLA, the University of the Philippines, and Ifugao State University.
SITMo founded in 1999 as a grass-roots initiative to protect the terraces and recover the traditional knowledge and heritage of the Ifugao Indigenous People.
The inclusion of the Rice Terraces of the Philippines Cordillera in the World Heritage List in Danger by a request of the government of the Philippines in 2001, allowed for the mobilization of international cooperation to support the conservation efforts of the terraces.
Recognized need of involving local communities in the terraces’ conservation.
Importance of the establishment of long-term objectives based on a long-term strategy which was decided to be focused on education.
Need of partnering with the Ministry of Education and other political actors.
Adopt Information Technologies for the Common Good of Society
For Defensores del Chaco [Protectors of Chaco], information and communication technologies are now a fundamental part of the fight against climate change and the sustainability of the planet.
Defensores del Chaco has a team of committed young people with creative skills. They use the latest technological tools to produce quality content, prioritizing what should be communicated and using the tools to create content and achieve calls to action.
The products they produce involve the:
Creation of a video
The preparation of a flyer
Preparation and training of young people in Paraguay
Low-cost digital media
Budget for the acquisition of communication equipment (cameras, drones, computer, etc.)
The growing awareness of the urgent need to take care of our planet.
You can have all the components to make changes in behaviour but if you do not adapt these components and use the latest technological tools, you will not achieve significant change.
Dissemination and Communication of Information for Behavioural Change
Volunteers are strongly involved in communication processes to seek changes in society, thereby fulfilling four functions: informing, persuading, entertaining and educating.
Communication work is crucial for society to find out about and value natural resources, in order to increase environmental education and awareness and to contribute to a better conservation of natural areas.
The program is part of the #NatureForAll movement, which enables them to have access to effective communication tools.
Content and means of distribution must be adapted to different audiences (rural, urban, business, academic and research).
Projects in this area offer young people the opportunity to contribute to nature conservation by getting involved in the following tasks:
Reforestation
Conservation of flora and fauna
Data collection
Tasks involving nature reserve maintenance
Bio-construction projects
Environmental Education and Communication
Young people in Paraguay are increasingly interested in conserving natural areas.
The #VolunteerParkRanger program offers a complete program for the development of the activities.
Partnership and communication with Natural National Parks of Colombia to provide information on the development of activities.
The first version of the #VolunteerParkRanger program generated significant interest that exceeded the ability of the program to manage itself adequately.
Bearing in mind the lessons learned during the first version, a limit was set for the numbers required and this was based on the following potential participation scenarios:
50 - 100
100 - 150
200 and more
This made the work more vibrant so that all interested young people were provided a work space and program.
Dissemination and Communication of Information for Behavioural Change
Adopt Information Technologies for the Common Good of Society
Instrumentos de Gestión
Guardaparque colaborador Zamia wallisii PNN Las Orquideas
Sociedad Colombiana de Cycadas
Discusion Comunidad Local Zamias Murri
Sociedad Colombiana de Cycadas
Este componente se enfoca en explorar herramientas normativas, incluyendo incentivos efectivos, que se puedan usar para apoyar las estrategias de conservación para todas las especies. En Colombia, estas herramientas normativas incluyen la resolución nacional de especies amenazadas, instrumentos de prevención, mitigación y compensación por pérdida de biodiversidad y algunos incentivos que promuven la conservación de hábitats. Dentro del plan de conservación para las Cycadas del país se han adelantado gestiones con autoridades ambientales nacionales y regionales para identificar las herramientas normativas que podrían tener mayor impacto en la conservación de especies de plantas. Este componente se encuentra en construcción y planea implementarse en los próximos años.
Para poder usar herramientas normativas que promuevan la conservación de plantas se requiere remover barreras burocráticas y hacer mas accesibles las herramientas normativas a los públicos que necesitan usarlas para implementar acciones de conservación.
La lección aprendida más importante es que existen pocas herramientas normativas para apoyar la conservación de especies en el país, y que la mayoría de éstas son de dificil aceso para los actores que requieren usarlas. Es importante convencer a las autoridades ambientales que estas herramientas deben ser diseñadas para que sean efectivas y fáciles de implementar.
Este componente se enfoca en las acciones concretas de protección, restauración y uso sostenible para poblaciones y hábitats: Las acciones de protección son las más importantes, dado que las principales amenazas para estas especies son la destrucción y degradación de sus hábitats. Para proteger efectivamente las poblaciones y sus hábitats se realizan gestiones con parques nacionales y reservas privadas, para fomentar la conservación de plantas en estas áreas protegidas y apoyarlas en sus actividades de control y vigilancia, monitoreo, educación ambiental, implementación de incentivos de conservación, entre otras. Para las especies críticamente amenazadas se han llevado a cabo acciones de restauración, para rescatar adultos en sitios deforestados y propagar plantas para colecciones exsitu y para potenciales reintroducciones. También se han identificado algunas especies que pueden ser usadas de manera sostenible en horticultura y ecoturismo, que proporcionarían incentivos para la conservació de bosques. Un ejemplo de éxito en conservación de Cycadas ha sido la gestión en el Parque Nacional "Las Orquídeas". Allí se declaró la especie Zamia wallisii como objeto de conservación, y los funcionarios y comunidades campesinas se han apropiado de la especie para proteger su hábitats.
Para poder lograr impactos positivos en la conservación de especies es necesario contar con las bases del conocimiento, la apropiación de los diferentes actores claves (con acciones de divulgación y la educación) y el uso de las herramientas normativas apropiadas. La colaboración entre instituciones con aproximaciones complementarias a la conservacion tambien es crítica, como actores que trabajan en conservación insitu (áreas protegidas y de manejo integral del territorio) y en conservación existu (jardines botanicos, horticultores).
Una lección aprendida importante es que es más viable comenzar a colaborar con instituciones que trabajan en conservación insitu (como áreas protegidas) y exsitu (como jardines botánicos) que ya tienen programas de conservación en implementación, en donde se pueden incorporar fácilmente nuevos objetos de conservación, como especies de plantas carismáticas. Luego de lograr implementar acciones de protección, restauración y uso sostenible en estos escenarios, se puede proceder a usar lo aprendido para enfrentar retos más grandes, como por ejemplo establecer nuevas áreas protegidas (en nuestro caso, reservas privadas). Otra lección aprendida es que es importante tratar, lo más temprano posible, de entender bien las amenazas a la biodiversidad (sus causas socio-económicas, etc.) e identificar potenciales barreras a la implementación de acciones de conservación (como procesos burocráticos).
