Renforcement de la protection d'une zone marine protégée éloignée

L'atoll d'Aldabra est protégé légalement et dans la pratique depuis près de 40 ans. Grâce à la station de recherche d'Aldabra, la Seychelles Islands Foundation est activement présente sur le site. En outre, des patrouilles mensuelles sont effectuées sur la majorité des plages d'Aldabra, et d'autres activités de recherche amènent le personnel dans différentes parties de l'atoll chaque semaine. Il y a donc une forte présence autour de l'atoll. Étant donné l'éloignement de l'atoll, cette présence active et continue sur Aldabra dissuade les braconniers de tortues de s'y rendre et permet également d'arrêter les braconniers s'ils sont pris en flagrant délit d'acte illégal.

Les opérations sur Aldabra sont financées par les droits d'entrée des visiteurs de la Vallée de Mai, deuxième site du patrimoine mondial des Seychelles, également géré par le SIF. Des bateaux et du carburant sont nécessaires pour accéder à la plupart des plages afin d'effectuer des patrouilles. Un personnel qualifié, formé au skipper et expérimenté dans la navigation sur Aldabra, est essentiel pour atteindre les plages éloignées de la station de recherche.

Pour que les opérations soient couronnées de succès et pour des raisons de sécurité, la formation et le transfert de connaissances sont des éléments essentiels lorsque l'on travaille dans une zone marine isolée. Une compréhension approfondie des conditions environnementales, telles que les marées et les courants, et des éléments géomorphologiques, tels que les rivages et l'emplacement des îlots, est essentielle pour mener à bien les mouvements sur Aldabra. Les compétences et les connaissances sont transmises à tous les nouveaux membres du personnel travaillant sur Aldabra par le personnel plus expérimenté avant de visiter des sites éloignés et de mener des patrouilles. De plus, le personnel doit connaître le cadre juridique de la protection de l'atoll afin de savoir comment intercepter les braconniers.

Formaliser et reconnaître la cogestion.

La formalisation d'un groupe de cogestion offre un espace de discussion qui favorise la transparence des informations disponibles et la prise de décisions spécifiques.

Cet espace de dialogue avec les principaux acteurs de la pêche, dont les opinions sont correctement validées par leur base constitutive, permet à toutes les parties prenantes de travailler ensemble à l'élaboration d'un plan de gestion.

Cela garantit que les mesures qui seront mises en œuvre pour atteindre la durabilité seront respectées par les utilisateurs, puisqu'ils connaissent parfaitement les décisions prises et les raisons qui les ont motivées.

Cette stratégie de travail assure la stabilité et la gouvernance du système.

Dans le cas présent, c'est le comité de gestion des crustacés de la province de Chiloé qui doit travailler à l'élaboration d'un plan de gestion pour la pêche au crabe de pierre. Au Chili, la loi reconnaît cette instance de cogestion comme un organe consultatif auprès du sous-secrétariat à la pêche et à l'aquaculture.

- Il est nécessaire de maintenir des actions transparentes en matière d'information et de processus de prise de décision.

- Les responsabilités des représentants du groupe de cogestion doivent être clarifiées afin d'éviter de discuter de questions ou d'aspects qui dépassent les objectifs de leur cogestion.

- Il est recommandé d'organiser un plan de travail pour le groupe de cogestion et de programmer régulièrement les activités du groupe.

Les représentants privés - pêcheurs et transformateurs - gèrent une grande quantité d'informations qui ne sont ni codifiées ni explicites. Avant la mise en place du système de cogestion, ces informations n'étaient pas disponibles et n'étaient donc pas utilisées pour la gestion de la pêche.

Souvent, les objectifs privés et publics convergent. Cependant, avant la création du comité de cogestion, ces objectifs ne pouvaient pas être réalisés ou compris comme étant alignés en raison d'un manque de canaux de communication appropriés.

Le soutien et l'implication des utilisateurs dans la recherche et le contrôle sont plus importants dans le cadre d'un système de cogestion qu'en l'absence d'un tel système.

Évaluation de la norme du Marine Stewardship Council (MSC) pour les pêcheries.

Cette étape consiste en une évaluation externe et objective de la pêcherie en fonction d'une norme de durabilité largement validée (dans le cas présent, la norme MSC pour les pêcheries). La réalisation d'une pré-évaluation génère un diagnostic des multiples aspects de l'opération de pêche, ce qui permet d'établir une feuille de route pour l'ensemble des parties prenantes impliquées dans la pêche en tant que régulateurs et utilisateurs directs afin d'améliorer chaque aspect identifié. Elle facilite l'agenda de travail de chaque partie prenante afin d'atteindre l'objectif commun de durabilité de la pêche.

Sur la base de cette évaluation initiale de la pêche au crabe des neiges, un projet d'amélioration de la pêche (FIP) a été conçu et mis en œuvre avec toutes les parties intéressées. Dans le cadre de ce processus, les actions nécessaires pour atteindre la norme de durabilité du MSC ont été programmées pour les trois prochaines années. Il s'agit notamment d'identifier les responsabilités et les sources de financement pour la réalisation des activités.

- Il est nécessaire d'intégrer d'autres institutions, telles que les ONG, les fondations, les agences publiques de développement et les organismes de recherche dans le processus, ce qui permettra de catalyser les actions nécessaires pour atteindre les objectifs.

- Une communication fluide entre les parties prenantes est importante pour planifier des actions conjointes pour le bien commun.

- Le programme de renforcement des capacités du MSC propose une série d'outils et d'initiatives de formation pour aider les pêcheries à progresser vers la durabilité et la certification, y compris un modèle de pré-évaluation et un outil d'analyse comparative.

La capacité d'organisation et le niveau d'engagement du groupe social qui dirigera la solution sont fondamentaux. Une organisation fragmentée n'atteindra pas les engagements requis pour cette solution.

La mise en place de processus de formation à la durabilité au sein du groupe social qui dirige la solution a été cruciale, car elle a généré pour la première fois une confiance dans les avantages de la solution.

La mise en œuvre de la solution est initialement lente, car il est nécessaire de mener un travail de conviction auprès des différentes parties prenantes, mais au fur et à mesure qu'elles visualisent les améliorations, le chemin s'allège et les progrès sont plus rapides.

Approche de l'équité entre les sexes

Afin d'obtenir une image plus précise de la situation dans les communautés où le changement d'utilisation des terres au profit de systèmes agroforestiers a été envisagé, une analyse participative a été réalisée avec les familles. Cette analyse a montré que les femmes étaient principalement responsables des activités reproductives (s'occuper du ménage, des enfants et des personnes dans le besoin). Les hommes sont responsables des activités productives (culture, gestion des ressources). Sur la base de ce qui a été observé, 4 axes de travail ont été définis pour rendre la solution plus durable :

  • Sensibilisation du personnel technique impliqué dans la solution et des partenaires stratégiques aux questions de genre et aux mesures visant à promouvoir l'égalité d'accès aux connaissances et aux ressources ;
  • Sensibilisation et réflexion au sein des communautés sur les modèles de genre ;
  • Définition de quotas de femmes parmi les bénéficiaires ; et
  • Mise en œuvre de mesures positives et de flexibilité pour faciliter l'accès des femmes, telles que la définition de plans d'exploitation familiale, des horaires et des lieux adaptables, l'encouragement de la participation des femmes aux postes de direction, la flexibilité en termes d'accompagnement des enfants ou des partenaires lors d'événements, le renforcement des groupes de femmes organisés autour des cultures.
  • Engagement et compréhension croissante, non seulement par un expert spécialisé, mais par toutes les personnes impliquées, des questions d'égalité entre les femmes et les hommes.
  • Méthodologies de sensibilisation et de réflexion, plutôt que mesures coercitives (par exemple, ateliers de réflexion sur les rôles avec les producteurs et leurs partenaires).
  • Un suivi sensible au genre qui vérifie les effets des efforts déployés pour réduire l'écart entre les hommes et les femmes.
  • Volonté et allocation effective de fonds pour assurer la mise en œuvre d'une approche de genre.
  • En encourageant la participation des femmes aux activités de transfert de connaissances et en facilitant leur accès aux ressources, on a observé une plus grande acceptation et mise en œuvre de pratiques agricoles respectueuses de l'environnement.
  • Le renforcement de l'estime de soi a été un processus progressif. La motivation et l'encouragement à se surpasser et à essayer de nouvelles choses, ainsi que l'ouverture au dialogue de la part du technicien ont été importants.
  • La prise en compte des modèles de genre dans les communautés a constitué une étape importante vers une plus grande acceptation du changement dans les communautés.
Articulation et lien avec les acteurs du territoire

Les communautés dans lesquelles la mise en place de systèmes agroforestiers a été encouragée et accompagnée sont isolées : elles manquent de présence institutionnelle et sont difficiles d'accès. Afin de rendre les systèmes agroforestiers et l'utilisation de pratiques agroécologiques plus durables dans le temps, les communautés ont été intégrées dans un réseau de soutien. En établissant des liens avec des acteurs gouvernementaux, non gouvernementaux et du secteur privé, les petits exploitants ont développé leurs systèmes agroforestiers et leurs capacités de récolte, de transformation et de vente de manière plus générale. Dans un premier temps, les liens avec les différents acteurs ont été encouragés et accompagnés activement par une assistance technique. Peu à peu, l'intérêt pour ces communautés isolées s'est accru et les petits producteurs eux-mêmes ont cherché à nouer des liens. C'est ainsi qu'un soutien important a été apporté aux petits producteurs bénéficiaires en tant que contacts. Une coopérative de femmes organisée pour la transformation des pêches, par exemple, a obtenu des investissements importants dans son infrastructure de transformation. Un autre exemple est la mise en relation de petits producteurs de café au Guatemala avec l'association nationale du café, qui leur fournit une formation régulière.

  • Objectif concret dans le lien entre les producteurs et les acteurs du territoire.
  • Présence d'acteurs désireux d'élargir leur zone d'intervention.
  • Ouverture et volonté des techniciens, experts et gestionnaires de coordonner les activités.
  • L'établissement de relations de confiance par le respect des accords et le développement d'une compréhension commune a été la clé d'une exploitation réussie des synergies.
  • La mise en œuvre d'activités concrètes avec des résultats spécifiques à court terme a favorisé un plus grand engagement dans l'établissement de relations de coopération.
Renforcement des capacités techniques

Le développement des capacités techniques des petits producteurs pour la mise en place et la gestion de systèmes agroforestiers a été réalisé en associant le transfert de connaissances à l'application pratique par chaque producteur dans sa parcelle pilote. L'application des pratiques a été soutenue et accompagnée d'un capital de départ pour chaque producteur. Dans les écoles paysannes de terrain, le technicien a enseigné des modules théoriques et pratiques dans une langue adaptée à tous les participants. Il a également favorisé l'échange de connaissances entre les agriculteurs. Pour certains thèmes - égalité des sexes, gestion post-récolte, etc. - des experts spécialisés sont intervenus. - des experts spécialisés sont intervenus. Parallèlement, le technicien rendait régulièrement visite à l'agriculteur sur sa parcelle pilote, créant ainsi un espace et une confiance pour des questions spécifiques et permettant de corriger les erreurs de mise en œuvre. Afin de maintenir la motivation au sein du groupe et d'encourager les échanges entre pairs, plusieurs voyages d'échange d'expériences ont été organisés dans les pays de la région du Trifinio. Des producteurs particulièrement autonomes ont participé à une formation pour devenir des promoteurs de l'agriculture communautaire. Ces producteurs jouent désormais le rôle d'assistants techniques dans leur communauté et diffusent les bonnes pratiques agricoles à plus grande échelle.

  • Des techniciens motivés, fortement soutenus par leur responsable, qui ont établi des relations transparentes et de confiance avec les communautés.
  • Des dirigeants communautaires prêts à montrer l'exemple et à soutenir le changement
  • l'implication de toute la famille dans les formations
  • Durée raisonnable du processus de renforcement des capacités, qui a permis de faire face ensemble (techniciens-producteurs) aux doutes et aux échecs. Ici, il y a eu 8 ans d'assistance technique.
  • Un capital de départ pour établir des parcelles pilotes, car cela nécessite un investissement initial important.
  • La production de données sur les sols avec la participation active des communautés pauvres ayant un faible niveau d'éducation formelle a été possible et a eu des effets positifs sur leur estime de soi et leur sensibilisation aux questions environnementales.
  • Dès le départ, il était important d'envisager des mécanismes de diffusion, de reproduction et d'ancrage des connaissances afin d'assurer la permanence des connaissances et l'élargissement de leur application sur le territoire (par exemple, les promoteurs agricoles communautaires).
  • Les tournées trinationales de partage d'expériences dans le Trifinio ont conduit à un dialogue direct entre pairs, donnant aux participants confiance en leur capacité à provoquer le changement.
  • La définition transparente et participative des conditions-cadres, telles que la zone pilote maximale par agriculteur, l'investissement requis et le soutien fourni, a nécessité une attention particulière. Les accords conclus avec chaque agriculteur ont été consignés dans un plan d'exploitation, afin d'éviter tout malentendu.
Suivi et extension

Les agriculteurs formés bénéficient de services post-formation visant à assurer une transition en douceur vers des pratiques durables. Ces services comprennent des visites continues et régulières du personnel de terrain afin de les guider, de les conseiller, de les orienter et de les motiver. À ce stade, une véritable planification se met en place, car les membres de la communauté proposent divers projets stratégiques d'amélioration des moyens de subsistance. Les experts discutent généralement de leurs priorités avec les agriculteurs et mettent au point des interventions appropriées.

Les conditions socio-économiques, politiques et météorologiques permettront le processus de sensibilisation, de formation et, plus important encore, l'adoption et la mise en œuvre des idées.


  • Les formateurs formés ont formé leurs groupes d'agriculteurs
  • Il est nécessaire d'assurer un suivi continu
  • Les agriculteurs formés ont établi des sites de démonstration dans leurs communautés.
Formation des agriculteurs

La méthode utilisée pour la formation comprend des cours d'introduction à l'agriculture bio-intensive et à d'autres idées durables, dispensés en salle. Après cette familiarisation avec les concepts, les stagiaires sont soumis à des démonstrations pour faciliter l'acquisition de compétences pratiques pertinentes et, enfin, à une formation participative basée sur l'action dans l'exploitation. Les discussions et le partage d'idées et d'expériences sont fortement encouragés à ce stade et l'accent est également mis sur le maintien. Les approches thématiques basées sur la conservation des sols, le renforcement à long terme de la fertilité des sols, les pratiques de gestion agricole écologiques et les économies d'énergie sont mises en avant.

Les membres de la communauté s'intéresseront aux méthodes agricoles durables (agriculture biointensive), c'est-à-dire qu'ils participeront aux formations et joueront leur rôle lors de la formation et de la mise en œuvre du projet afin d'avoir un impact durable.

  • Les agriculteurs sont conscients des avantages de la méthode d'agriculture écologique
  • Les agriculteurs sont prêts à adopter l'agriculture écologique
  • Les agriculteurs ont participé pleinement à l'ensemble de la session de formation.
Développement de modèles économiques indépendants

Pendant que les premières fermes d'éponges étaient mises en place, le modèle économique approprié devait être établi. L'objectif est de générer un revenu stable pour les producteurs d'éponges et de leur permettre de devenir indépendants de marinecultures.org le plus tôt possible. Voici quelques-uns des aspects à prendre en compte :

  • Accès suffisant au(x) marché(s) de vente pour les producteurs d'éponges.
  • Qui assumera la responsabilité de la commercialisation à Zanzibar et/ou à l'étranger ? Solutions possibles :

> Formation d'une coopérative.

> Nomination d'un vendeur.

> Vente directe par l'intermédiaire des producteurs d'éponges.

> Une ONG ou une entreprise achète des récoltes complètes ou partielles pour les vendre à l'étranger.

  • Assurer la formation continue des nouveaux producteurs d'éponges.
  • Assurer le contrôle de la qualité.
  • Établir la compétence et la responsabilité locales pour multiplier les fermes d'éponges sur les sites existants et nouveaux.

Zanzibar étant une destination touristique populaire, il était relativement facile de trouver des clients intéressés par l'achat de souvenirs produits localement et de manière durable. La proximité du marché de vente nous a permis de tester directement la sensibilité au prix des clients en utilisant de petites quantités d'éponges et d'ajuster les prix en conséquence.

Le principal obstacle à l'accès au marché est l'évolutivité limitée des fermes d'éponges. Chaque ferme d'éponges doit être en mesure de fournir en permanence une certaine quantité d'éponges répondant à certaines normes de qualité. Cela signifie que les représentants commerciaux qui présentent le produit aux clients ne peuvent pas aller de l'avant et promettre plus que ce que la production durable est en mesure de fournir.

Création d'une ferme d'éponges

Le développement d'une méthode de culture appropriée a commencé en même temps que l'évaluation des espèces appropriées et en étroite collaboration avec les premiers producteurs d'éponges. Au cours de cette phase, de nombreux aspects techniques ont dû être clarifiés et un système de culture simple mais robuste, pouvant être facilement multiplié, a été mis au point. Certains détails ont dû être réglés :

  • La profondeur minimale de l'eau à laquelle les éponges se développent et à laquelle les cultivateurs d'éponges peuvent passer le plus de temps possible sans avoir à nager.
  • L'espacement optimal entre les éponges.
  • L'approvisionnement en matériel de cordage adapté à la construction de la ferme et à la fixation des boutures, qui soit durable, bon marché, facile à manipuler et disponible localement.
  • La taille, la forme et la méthode de suspension idéales des boutures.
  • Le nombre minimum de boutures par ferme nécessaire pour que deux cultivateurs d'éponges puissent gagner leur vie et pour que la propagation ne nécessite pas la collecte d'éponges supplémentaires dans la nature.
  • La fréquence à laquelle les boutures doivent être nettoyées et taillées.
  • Le bon moment pour récolter les éponges.
  • Les méthodes de traitement, de nettoyage, de conservation et de séchage des éponges, ainsi que l'emballage et l'étiquetage appropriés du produit.
  • Un programme de formation pour les producteurs d'éponges et les grandes lignes de l'assistance technique nécessaire pour soutenir les producteurs d'éponges indépendants à l'avenir.

Un personnel suffisant, des fonds, de la patience et une communication active sont les facteurs les plus importants qui nous ont aidés à établir les premières fermes d'éponges.

Il n'est pas garanti que les expériences acquises sur une période de deux ans soient applicables telles quelles dans les années à venir, car le climat, la température de l'eau, etc. sont susceptibles de changer. À cet égard, l'aquaculture s'apparente à l'agriculture terrestre, où les années d'expérience et les essais et erreurs sont essentiels pour définir les meilleures pratiques. La possibilité de variabilité doit être gardée à l'esprit lors de la mise en place de projets similaires et doit se traduire par une supervision continue des agriculteurs, en mettant l'accent sur l'assurance qualité et l'amélioration des méthodes appliquées.