Чтобы получить более точное представление о ситуации в общинах, где рассматривался вопрос об изменении землепользования на агролесомелиоративные системы, был проведен анализ с участием семей. Анализ показал, что женщины в основном отвечают за репродуктивную деятельность (забота о домашнем хозяйстве, детях и нуждающихся). Мужчины отвечали за продуктивную деятельность (выращивание, управление ресурсами). На основе полученных результатов были определены четыре направления работы, чтобы сделать решение более устойчивым:

• Повышение осведомленности технического персонала, как участвующего в решении, так и стратегических партнеров о гендерных вопросах и мерах по обеспечению равного доступа к знаниям и ресурсам;
• Сенсибилизация и анализ гендерных моделейв сообществах;
• определение квот для женщин среди бенефициаров; и
• Внедрение позитивных мер и гибких подходов для облегчения доступа женщин, таких как определение планов семейных ферм, адаптируемые графики и места, поощрение участия женщин в руководящих должностях, гибкость в плане сопровождения детей или партнеров на мероприятиях, укрепление женских групп, организованных вокруг сельскохозяйственных культур.

Общины, в которых поощрялось и сопровождалось создание систем агролесоводства, изолированы: в них отсутствуют институты и они труднодоступны. Чтобы сделать системы агролесоводства и использование агроэкологических методов более устойчивыми с течением времени, общины были включены в сеть поддержки. Благодаря связям с государственными, неправительственными и частными структурами мелкие фермеры развивали свои системы агролесоводства, а также возможности сбора, переработки и сбыта продукции в целом. Вначале связи с различными субъектами поощрялись и активно сопровождались технической помощью. Постепенно интерес к этим изолированным сообществам возрастал, и сами мелкие производители также стремились наладить связи. Таким образом, была достигнута важная поддержка в виде контактов для мелких производителей-бенефициаров. Например, женский кооператив, организованный для переработки персиков, получил важные инвестиции в свою перерабатывающую инфраструктуру. Другой пример - связь мелких кофейных фермеров в Гватемале с национальной кофейной ассоциацией, которая обеспечивает им регулярное обучение.

Развитие технического потенциала мелких производителей для создания и управления агролесомелиоративными системами осуществлялось путем сочетания передачи знаний с их практическим применением каждым производителем на своем пилотном участке. Применение практических методов поддерживалось и сопровождалось стартовым капиталом для каждого производителя. В полевых школах для фермеров технический специалист преподавал теоретические и практические модули на языке, удобном для всех участников. Он также способствовал обмену знаниями между фермерами. Для изучения некоторых тем - гендерного равенства, послеуборочной обработки и т. д. - привлекались специализированные эксперты. - Вмешивались специализированные эксперты. В то же время технический специалист регулярно посещал фермера на его опытном участке, создавая таким образом пространство и доверие для конкретных вопросов и позволяя исправить неправильные внедрения. Для поддержания мотивации в группе и поощрения обмена опытом между коллегами было организовано несколько поездок по обмену опытом в страны региона Трифинио. Особо активные производители прошли обучение, чтобы стать пропагандистами общинного сельского хозяйства. Теперь эти производители выступают в качестве технических помощников в своих общинах и распространяют передовой сельскохозяйственный опыт в более широких масштабах.

Прошедшим обучение фермерам предлагаются услуги после обучения, направленные на плавный переход к устойчивой практике. Они включают в себя постоянные и регулярные визиты сотрудников на местах, чтобы направлять, консультировать, направлять и мотивировать их. На этом этапе происходит реальное планирование, поскольку члены сообщества предлагают различные стратегические проекты по улучшению средств к существованию. Эксперты обычно обсуждают с фермерами их приоритеты и разрабатывают соответствующие мероприятия.

Метод обучения включает в себя вводные уроки по биоинтенсивному сельскому хозяйству и другим идеям устойчивого развития, которые проводятся в помещении. После этого слушатели знакомятся с концепциями, проходят демонстрации, помогающие приобрести соответствующие практические навыки, и, наконец, обучение на ферме, основанное на совместных действиях. На этом этапе очень поощряются дискуссии и обмен идеями и опытом, а также уделяется особое внимание их поддержанию. Особое внимание уделяется тематическим подходам, основанным на сохранении почвы, долгосрочном повышении плодородия почвы, экологических методах ведения хозяйства и энергосбережении.

Пока создавались первые губковые фермы, необходимо было разработать соответствующую бизнес-модель. Цель состоит в том, чтобы обеспечить стабильный доход фермерам, выращивающим губки, и дать им возможность как можно раньше обрести независимость от marinecultures.org. Некоторые из аспектов, которые необходимо было рассмотреть:

• Достаточный доступ к рынку (рынкам) сбыта для фермеров, выращивающих губки.
• Кто возьмет на себя ответственность за коммерциализацию на Занзибаре и/или за рубежом? Возможные решения:

> Создание кооператива.

> Назначение продавца.

> Прямые продажи через фермеров, выращивающих губку.

> НПО или компания закупает полный или частичный урожай для продажи за границу.

• Обеспечение постоянного обучения новых фермеров, выращивающих губку.
• Обеспечение контроля качества.
• Установление местной компетенции и ответственности за размножение губковых ферм на существующих и новых объектах.

Разработка подходящего метода культивирования была начата одновременно с оценкой подходящих видов и в тесном сотрудничестве с первыми фермерами, выращивающими губки. На этом этапе необходимо было прояснить многие технические моменты и разработать простую, но надежную систему культивирования, которую можно легко размножить. Необходимо было проработать некоторые детали:

• Минимальная глубина воды, на которой губки процветают и на которой фермеры могут проводить как можно больше времени без необходимости плавать.
• Оптимальное расстояние между губками.
• Поиск подходящего для строительства фермы и крепления черенков канатного материала, который был бы прочным, дешевым, простым в обращении и доступным на местном рынке.
• Идеальный размер, форма и способ подвешивания черенков.
• Минимальное количество черенков на ферму, необходимое для того, чтобы два губочника могли зарабатывать на жизнь и чтобы размножение не требовало сбора дополнительных губок из дикой природы.
• Частота, с которой необходимо очищать и обрезать черенки.
• Подходящий момент для сбора губок.
• Методы обработки, очистки, консервации и сушки губок, а также надлежащая упаковка и маркировка продукции.
• Учебная программа для фермеров, выращивающих губки, и схема технической помощи, необходимой для будущей поддержки независимых фермеров, выращивающих губки.

Чрезмерная вырубка лесов в Танзании в целом и в лесах этого района, расположенных на территории соседнего Национального парка Меру, привела к тому, что такие национальные виды, как Dalbergia, Khaya, Afzelia, Millettia, Podocarpus и Juniper spp, оказались под угрозой исчезновения. Потенциал общин был создан с помощью НПО, но инициатива была реализована как исследование совместных действий, в котором сельские жители возглавили сотрудничество с НПО, играющими вспомогательную роль.

Решение заключалось в том, чтобы дать сообществам возможность действовать, используя устойчивое сельское хозяйство, на основе их добровольного участия. Члены общины описали свою ситуацию и нашли решения, которые они готовы реализовать, сделав акцент на участии и действиях, чтобы остановить ухудшение состояния окружающей среды и продовольственной безопасности. Они предложили ряд мероприятий, к которым согласились приступить. Они предложили множество решений, включая меры по сохранению почвы и посадку местных деревьев на своих полях, планирование землепользования с использованием местных подзаконных актов, которые должны контролироваться и соблюдаться деревенскими комитетами по охране окружающей среды, восстановление источников воды с использованием местных деревьев и посадка трав наряду с мерами по сохранению почвы и воды на фермерских полях. Потенциал общин был укреплен с помощью НПО, но инициатива была реализована в форме совместного исследования действий, в котором сельские жители возглавили сотрудничество с НПО, играющими вспомогательную роль. Они тесно сотрудничали с лидерами общин и начинающими фермерами для дальнейшего уточнения решений и разработки конкретных мероприятий по решению проблем.

Сотрудники отдела распространения знаний обычно обсуждают с ними приоритеты фермеров, а затем разрабатывают соответствующие меры по ведению хозяйства. Обученным фермерам предлагаются услуги после обучения, направленные на плавный переход к устойчивой практике. Они включают в себя постоянные и регулярные визиты сотрудников на местах, чтобы направлять, консультировать и мотивировать их. На этом этапе происходит реальное планирование, в ходе которого члены сообщества предлагают различные стратегические проекты по улучшению средств к существованию.