Cada cuatro años se realiza el "Atlas del Priolo", en el que 50 voluntarios cuentan todos los priolos del mundo en uno o dos días. Este Atlas permite hacer una estimación más sólida del tamaño de la población de priolos.

Anualmente, un técnico del proyecto realiza un censo de priolos en mayo y junio, y en septiembre un censo de juveniles para evaluar el éxito reproductor de la especie. Cada cuatro años se realiza también un censo invernal. Este seguimiento permite evaluar las tendencias poblacionales del ave y actuar con rapidez si se detecta algún problema.

La evolución de la vegetación autóctona se evalúa anualmente en todas las zonas de intervención, comparando la composición de cuadrados aleatorios de 10 x 10 metros de vegetación entre las zonas restauradas y las zonas de control. También se hace un seguimiento de las nuevas plantaciones para evaluar su éxito e identificar problemas. Cuando una zona de intervención presenta otras cuestiones delicadas, como la proximidad de conducciones de agua, se ponen en marcha nuevos sistemas de seguimiento, por ejemplo análisis del agua, para garantizar el éxito y la seguridad de todas las intervenciones.

Por último, también se supervisan las repercusiones socioeconómicas del proyecto en términos de inversión y prestación de servicios ecosistémicos.

La estrategia de comunicación del proyecto se dirigió a la población local a través de la prensa y los medios sociales. Fue importante elaborar comunicados de prensa e invitar a periodistas a informar sobre el proyecto, así como la comunicación a través de Internet y las redes sociales.

Se elaboró un programa regular de actividades dirigidas al público en general, incluidas actividades de voluntariado. Estas actividades permitieron a la población local (y a veces a los visitantes) participar y conocer las actividades de conservación que se llevaban a cabo en la zona protegida, así como aprender sobre la biodiversidad de las Azores.

A finales de 2007 se inauguró el Centro de Interpretación de Priolo. Su misión es dar a conocer el "Priolo" y su hábitat, la laurisilva. Contiene una exposición que cuenta la historia del camachuelo de las Azores, explica las acciones de conservación desarrolladas sobre el terreno y habla de la biodiversidad del área protegida y del archipiélago de las Azores. El Centro de Interpretación de Priolo aumentó la capacidad de comunicación del proyecto. Este centro proporciona información a los visitantes del área protegida y promueve actividades educativas para las escuelas y la población local. Este centro también cuenta con una pequeña tienda de recuerdos y una caja de donativos, con la que se recaudan algunos fondos para la ejecución del proyecto.

En 2010, la Dirección Regional de Medio Ambiente, la Dirección Regional de Turismo, la Dirección Regional de Recursos Forestales, la Sociedad Portuguesa para el Estudio de las Aves, el Geoparque de las Azores, los municipios de Nordeste y Povoação, otras instituciones, empresas turísticas privadas y la población local iniciaron un proceso participativo con el fin de desarrollar una Estrategia y un Plan de Acción para promover las Tierras de Priolo como destino de Turismo Sostenible.

Este proceso llevó a la definición de un primer plan de acción para cinco años (2012-2016) con 55 acciones concretas. En 2016 el 66% del plan estaba totalmente ejecutado y hasta el 88% estaba al menos iniciado. En 2016 se evaluó este plan de acción y se elaboró un nuevo plan de acción con 77 acciones y nuevas instituciones asociadas. Las empresas turísticas privadas también pudieron participar activamente en el plan de turismo sostenible a través de sus propios compromisos mediante la firma de la Marca Priolo.

Este plan de turismo sostenible fue galardonado con la Carta Europea de Turismo Sostenible en Espacios Protegidos.

Se elaboró un amplio programa de educación medioambiental para todos los niveles de la educación básica, desde preescolar hasta 12º curso, pasando por la formación profesional. Incluye actividades adaptadas al currículo de aprendizaje de cada curso. De este modo, los escolares reciben información sobre la conservación de la naturaleza y sus beneficios, al tiempo que aprenden conceptos relevantes para su educación. Estas actividades también se ofrecen a grupos educativos no formales durante las vacaciones escolares. Más de 20.000 alumnos han participado en un programa que ha llegado a todos los colegios de la isla.

El programa de educación ambiental se diseñó con la contribución de los profesores a través de varios talleres que condujeron a la definición de una estrategia educativa. Incluye un conjunto de actividades a desarrollar en las escuelas, que van desde conferencias y actividades prácticas en el aula hasta actividades más lúdicas y juegos educativos. También incluye algunas visitas escolares al Centro de Interpretación de Priolo, a los Viveros de Plantas de las Azores y al área protegida.

Se prepararon herramientas didácticas y materiales adaptados a los niños para el programa y para uso independiente de los profesores. Se ha desarrollado un programa certificado de formación del profesorado, con 150 profesores formados hasta la fecha.

La restauración ecológica de la laurisilva de las Azores fue la principal acción de conservación desarrollada para la recuperación del camachuelo de las Azores. La restauración se lleva a cabo mediante la eliminación química de la especie invasora, ya que ningún método manual o mecánico resultó eficaz. Tras la eliminación, se lleva a cabo la estabilización del suelo, recurriendo a técnicas de ingeniería natural cuando es necesario, y se planta la zona con especies autóctonas y endémicas producidas en los viveros. En las manchas de rodales de EEI puras, se ha probado la tala de árboles invasores con tratamiento químico y los tratamientos químicos en árboles en pie, que se utilizan en función de las condiciones del terreno. Hasta ahora se han restaurado más de 350 hectáreas de bosques autóctonos, incluidas 295 hectáreas de laurisilva húmeda y 31 hectáreas de laurisilva mésica muy degradada. Se espera que esta cantidad aumente en 80 hectáreas más al final del presente proyecto.

La restauración ecológica de las turberas se llevó a cabo retirando el ganado de pastoreo de la zona, eliminando manualmente las EEI (concretamente Gunnera tinctoria), cerrando las zanjas de drenaje e inoculando musgos de turbera en las charcas de inundación generadas. Esta restauración activa se llevó a cabo en una superficie de 75 hectáreas. Esta experiencia de restauración nos ha permitido desarrollar técnicas que se han reproducido en las Azores.

Con las prácticas silvopastoriles se apuntó y logró, entre otro, mejorar los rendimientos en las fincas ganaderas, o sea que aumentó la producción de leche por vaca. En vista de que la mayor productividad también era un aumento de los ingresos de las familias ganaderas, se trabajaron aspectos de comercialización; prioritariamente calidad y cantidad. Los productores fueron capacitados en medidas para asegurar una mayor higiene en el ordeño y el manejo de la leche. Con un mejor producto, no contaminado, los productores ya pudieron dirigirse a compradores que ofrecen mejores precios. La organización en grupos dio respuesta al reto del volumen necesario para una mejor comercialización.

Parte de la solución fue incentivar el cambio de una producción tradicional o convencional hacia una ganadería amigable con el medioambiente por medio de un capital semilla proporcionado a cada ganadero. El capital semilla estuvo relacionado con las prácticas mismas, y siempre se entregó en especies (por ej. alambre de púa para división de potreros, semillas para bancos forrajeros, etc.). Además demandaba una contrapartida por parte del ganadero. Por ejemplo: el experto se comprometía a proporcionar una cierta cantidad predefinida de alambre de púa al ganadero, por su lado el ganadero se comprometía a plantar un cierto número de brotones en las nuevas cercas. Los compromisos de los ganaderos fueron de orden ambiental: siembra de árboles y liberación de áreas para recuperación natural. De esta forma se logró un mayor compromiso y apropiación por parte de los ganaderos, y además se aseguró el buen uso de los insumos proporcionados.

El desarrollo de capacidades técnicas se basó sobre la transferencia de conocimientos acoplándose a la aplicación directa de las nuevas prácticas transferidas a los ganaderos beneficiarios en áreas piloto de sus fincas. De forma rotativa y regular, los ganaderos de una misma zona se encontraron en la finca de un productor voluntario, para asistir a las explicaciones y demostraciones de las prácticas por el experto. Las metodologías participativas impulsaron el intercambio entre los ganaderos, abriendo espacio para propias experiencias y conocimientos. Paralelamente, el técnico recorrió periódicamente con cada ganadero su unidad de producción para corregir implementaciones equivocadas, asegurarse del cumplimiento de los compromisos del ganadero, y abrir espacio para preguntas específicas. El plan de capacitación comprendió cuatro prácticas silvopastoriles básicas (división de potrero, pastos mejorados, banco forrajero, cercas vivas) y tres prácticas complementarias (ensilaje, henificación, bloques nutricionales). La implementación de las prácticas se realizó a lo largo del año en función de las condiciones meteorológicas. Adicionalmente, el experto transmitió a los ganaderos prácticas de higiene en vista de mejorar sus capacidades de comercialización de leche.

Esta siembra se inició en agosto de 2017 para:

i) maximizar los recursos disponibles, hacer uso de subproductos agrícolas, mano de obra agrícola voluntaria para producir fertilizante bio-orgánico de alto valor,

ii) potenciar los microorganismos del suelo, descomponer rápidamente las materias orgánicas, eliminar y destruir los microorganismos nocivos que existen en el estiércol, ayudar a las plantas a aumentar su resistencia,

iii) contribuir a la protección del medio ambiente, reduciendo la toxicidad de los productos químicos en los productos agrícolas debido al abuso de fertilizantes químicos,

iv) sensibilizar a los aldeanos en la limpieza del medio ambiente.

De este modo, los agricultores obtendrán una serie de beneficios del compost que elaboren, entre ellos, acceso a recursos fertilizantes con un precio razonable para sus condiciones, menor dependencia de los mercados, mantenimiento del medio ambiente limpio y garantía de buena calidad de los productos agrícolas.

Participaron en esta actividad 18 familias, seleccionadas en diferentes reuniones comunitarias, que recibieron formación técnica sobre la producción de compost mediante un proceso paso a paso que combinaba teoría y aplicación práctica en sus huertos.

Esta plantación comenzó en marzo de 2017 para:

i) reducir la escorrentía y la erosión en los escarpados campos de naranjos,

ii) mantener un alto contenido de humedad para los naranjos,

iii) proteger la capa superior del suelo

iv) aumentar la fertilidad del suelo, y

v) minimizar la cubierta herbácea que compite con los naranjos.

Así pues, esta plantación mixta puede proporcionar una serie de servicios a los cultivadores, como frutos de naranjos y piñas para obtener ingresos, forraje para los animales y materiales de cacahuete pinto para abono y mejora de los suelos.

En esta plantación participaron 12 hogares, seleccionados en reuniones comunitarias en función de criterios (compromiso, características del lugar, mano de obra). Se invitó a dos miembros de cada hogar a la formación técnica presencial sobre la realización de esta plantación. Los formadores proporcionaron técnicas de plantación en debates localizados y lecciones aprendidas. También se ofreció a los agricultores una parte práctica en sus propios campos de naranjos para la aplicación detallada y real.

Las piñas se plantaron en contorno entre las hileras de naranjos, mediante plantación dentada para garantizar la función de control de la erosión. El cacahuete pinto -una planta fijadora de nitrógeno- se plantó entre los árboles. La tasa de supervivencia es casi del 100%, las piñas ya ofrecieron los primeros frutos. Los agricultores cuidan y controlan continuamente esta actividad.