Educación para la biodiversidad (aprendizaje activo)

La Treverton Wildlife Area se convirtió en un centro educativo en el que se aplicaron procesos de aprendizaje activo, aprendizaje práctico, educación al aire libre y desarrollo de capacidades para crear una zona mejorada y enriquecida en términos de biodiversidad. La instalación permitió/permite a los alumnos participar directamente con los proyectos medioambientales "en casa" con proyectos para la biodiversidad.

Los alumnos llevan a cabo activamente proyectos de aprendizaje activo dirigidos por el profesor (cursos inferiores) o por el alumno (cursos superiores), o una combinación de ambos, para obtener resultados específicos relacionados con la rehabilitación de la biodiversidad. La mejora de la biodiversidad no es la principal motivación de las actividades, sino más bien uno de sus resultados.

Los programas de educación al aire libre se llevan a cabo en la TWA con el fin de fomentar el crecimiento individual, la interacción con el medio ambiente, la salud mental, las habilidades al aire libre, mejorar la comunicación y reducir los niveles de estrés.

Los proyectos de desarrollo de capacidades se llevan a cabo con educadores de la región. Los profesores participan en actividades dentro de los cursos de desarrollo de capacidades relacionadas con la biodiversidad. A continuación, los profesores pueden poner en práctica estas actividades con sus propios alumnos y en sus zonas.

Que el equipo directivo de Treverton acepte el concepto, esté motivado y tenga la visión necesaria para poner en marcha el programa. Esto incluye la asignación de fondos al programa.

Obtener el apoyo de los educadores, que ven el potencial y la importancia de llevar a cabo actividades educativas que benefician a los objetivos de biodiversidad a largo plazo, al tiempo que apoyan una buena educación.

Apoyo de la comunidad local, incluidos los agricultores, que alientan el proceso y contribuyen al desarrollo de diversas formas (incluidas las donaciones).

La motivación para poner en marcha proyectos es muy importante, pero no siempre la entienden quienes no están directamente implicados en la conservación o la educación ambiental. Es decir, es importante intentar describir: la lógica que subyace al concepto, las ventajas, los resultados y beneficios educativos, los procesos propuestos, los beneficios a largo plazo para la conservación, los métodos que se aplicarán y los beneficios educativos.Sin embargo, las implicaciones o los beneficios financieros siguen siendo a menudo el factor determinante, por lo que trabajar en estos factores y hacer hincapié en los componentes sociales tiene su impacto.

El desarrollo de actividades educativas relacionadas con los requisitos del plan de estudios que puedan presentarse a los profesores con las estrategias didácticas puede ayudar a que los profesores participen más fácilmente por primera vez. Una vez que un profesor ha llevado a cabo un proceso educativo en la zona de conservación, es más probable que desarrolle futuros proyectos. Las sugerencias de posibles proyectos también animan a los profesores.

Resiliencia

Un bosque alimentario está diseñado para ser resiliente ante los cambios medioambientales con el fin de cumplir el objetivo de ser sostenible. La resiliencia hace hincapié en la capacidad de 1) sostener a la comunidad cuando no hay recursos externos accesibles y 2) recuperarse de perturbaciones como el cambio climático, la destrucción o el vandalismo.

La forma en que funciona la resiliencia es a) maximizar la autonomía en agua, nutrientes, energía y alimentos y b) mantener sanos el medio ambiente y las personas. El Beacon Food Forest está equipado con un colector de agua de lluvia y cubos de compostaje para almacenar agua y generar nutrientes a partir de materias orgánicas in situ como hojarasca, ramas y abonos verdes. Aunque no tenemos paneles solares ni turbinas eólicas, nuestra energía reside en la comunidad, que contribuye con su mano de obra. Con todo ello, poco a poco podemos lograr la autonomía alimentaria y sostener a la comunidad local.

Mantener el medio ambiente y las personas sanas es la clave para permitir una rápida recuperación. El Beacon Food Forest practica la jardinería de permacultura para mantener los productos químicos fuera de la tierra y la tierra productiva en todo momento, de modo que cuando se enfrenten a acontecimientos destructivos, las plantas puedan volver a crecer en el plazo más breve posible.

1. Autonomía hídrica mediante colector de aguas pluviales.

2. 2. Autonomía de nutrientes mediante composteros para compostar la materia orgánica in situ.

3. Hacer que las plantas colaboren y se ayuden mutuamente mediante la plantación asociada y los gremios de árboles.

4. Mantener un grupo activo de voluntarios de todas las edades para garantizar una mano de obra suficiente.

Por suerte, no hemos sufrido ningún suceso destructivo que pudiera poner a prueba nuestra capacidad de recuperación. Sin embargo, como el Beacon Food Forest está abierto a la recolección por parte de cualquiera que lo necesite, a veces nos enfrentamos a situaciones similares, como la desaparición de todos los frutos maduros de un árbol en una sola noche. Aunque hemos aprendido que toda la cosecha pertenece al público, la mayoría de la gente seguía sintiéndose molesta en esas situaciones. Sin embargo, la gente también ha aprendido a desvincularse mentalmente de la cosecha para minimizar su sensación de pérdida, sabiendo que los frutos crecerán mientras el árbol siga vivo. Para nosotros es una muestra de resiliencia.

Se necesita tiempo para que un bosque de alimentos madure y llegue a ser plenamente resiliente. En 2018, todavía dependemos parcialmente del agua municipal debido a la insuficiente cantidad de agua de lluvia recogida. El mapa de diseño completo del Beacon Food Forest es de 7 acres y sólo hemos desarrollado 2 acres. Esperamos que al desarrollar los 7 acres completos, podamos elevar nuestro porcentaje de autonomía alimentaria al menos al 5%, lo que probablemente sería más que el de cualquier gran ciudad de EE.UU.

Diversidad

Ecológicamente, la diversidad permite un ecosistema equilibrado en el que las distintas especies ayudan a acelerar o inhibir el crecimiento de las demás. Socialmente, la diversidad permite una consideración integradora y una participación igualitaria en un bosque alimentario público. En cualquiera de los dos casos, la diversidad crea conflictos y un equilibrio dinámico para garantizar que ninguna especie o grupo de personas ocupe todos los beneficios excluyendo a los demás.


La diversidad puede darse en términos de sexo, edad, raza, ocupación, situación económica y muchos más. Como el Beacon Food Forest está situado en un terreno público de Seattle, una de las ciudades con mayor diversidad cultural de Estados Unidos, en la fase inicial del proyecto el gobierno municipal nos aconsejó mostrar nuestro mapa de diseño del Beacon Food Forest en comunidades de diferentes culturas. Era un paso necesario para obtener apoyo diverso y demostrar que este proyecto no sólo interesa a un grupo, sino a muchos grupos de personas diferentes. Al valorar estas diversas culturas, acabamos obteniendo vastos correos electrónicos de interés e incluso semillas y plantas que son exclusivas de la tierra natal de estas personas (extranjeras pero no invasoras) y, por supuesto, la aprobación del gobierno municipal para seguir adelante con el proyecto.

1. La conciencia de ser inclusivo y respetuoso con la diversidad.

2. 2. Diferentes sectores (por ejemplo, el gobierno de la ciudad de Seattle) que pueden aportar ideas que de otro modo no se plantearían sólo en la comunidad.

3. 3. Un valor o interés universal compartido por más de un grupo de personas. En nuestro caso, el Beacon Food Forest ofrece alimentos sanos y asequibles que son de interés común para las personas independientemente de su sexo, edad, cultura y situación económica.

Adentrarse en comunidades con antecedentes culturales diferentes planteaba dos grandes retos:

  1. No todos en la comunidad entienden inglés, especialmente los ancianos, por lo que contar con un intérprete entiende el proyecto ayudaría en el proceso de comunicación.

  2. El choque cultural es algo inevitable, pero puede verse como un proceso positivo para acostumbrarnos los unos a los otros. Creemos que la manera de acelerar el proceso es simplemente seguir escuchando con respeto. Según nuestra experiencia, la mejor manera de minimizar los conflictos durante la comunicación es mantener una actitud integradora y racional, y recordar el objetivo final y los principios básicos del proyecto.

La diversidad de sectores también implica más recursos. Tenemos mucha suerte de contar con el gobierno municipal como tercera parte y voz legítima cuando es necesario. La Universidad de Washington nos concedió un hermoso patio de reunión como resultado del proyecto de los estudiantes y no habríamos educado a cientos de estudiantes cada año si no fuera por el apoyo de las escuelas locales. Valorar la diversidad.

Capacitación de la comunidad

Una solución eficaz requiere una comunidad fuerte en la que todos tengan los conocimientos (es decir, el poder) y la confianza suficientes para implicarse plenamente. Beacon Food Forest fue cofundado por dos residentes locales, pero el compromiso activo de la comunidad en general es la verdadera razón por la que sigue creciendo y prosperando después de 6 años. Por lo tanto, la clave para que el Beacon Food Forest se mantenga es construir una comunidad fuerte, dotada de conocimientos, habilidades y confianza.

La capacitación de la comunidad permite a cada individuo adquirir los conocimientos y habilidades necesarios para participar en el proceso de toma de decisiones de Beacon Food Forest. Al proporcionar oportunidades educativas y ofrecer oportunidades de liderazgo siempre que sea posible (por ejemplo, durante talleres, fiestas de trabajo, eventos de mantenimiento, discusiones y reuniones), permitimos a los participantes ganar confianza y seguridad, y luego desarrollar una pasión y un sentido de responsabilidad hacia la tierra y las personas que Beacon Food Forest administra. Es tan esencial que hagamos esto porque para que cualquier solución se lleve a cabo, la solución tiene que ser algo en lo que todos puedan y estén dispuestos a comprometerse.

  1. Eventos o interacciones frecuentes dentro de la comunidad que creen oportunidades para la educación, el liderazgo y la toma de decisiones.

  2. Líderes fuertes para facilitar eventos/discusiones con equidad.

  3. Disposición de los líderes existentes a desvincularse de la posición de liderazgo.

  1. El bosque alimentario es un proceso multidisciplinar y de aprendizaje continuo, por lo que es poco probable que alguien -incluso un líder hábil- esté absolutamente en lo cierto. De ahí que sea conveniente escuchar siempre las distintas opiniones de la comunidad para promover la capacitación.

  2. La confianza es la clave del éxito de la capacitación. Asegúrese de que los nuevos líderes reciben el pleno apoyo de los líderes existentes y de otros miembros de la comunidad. Para los líderes existentes, ceder el control siempre es difícil, pero es crucial para el éxito de la capacitación.

  3. En nuestro esfuerzo por empoderar a la comunidad, nos hemos dado cuenta de que nuestros líderes son en su mayoría blancos. Aunque nos hemos esforzado por ser inclusivos con las distintas etnias celebrando actos en otras comunidades, plantando especies culturales específicas, teniendo nuestro tablón de anuncios traducido a más de 5 idiomas, es obvio que la exclusión sigue produciéndose. Sería importante conseguir más de un par de líderes de diferentes etnias para que el Beacon Food Forest pueda atender a personas de diferentes orígenes.

Fortalecimiento de capacidades locales y gestión del conocimiento

Un factor esencial en la integración de aspectos clave del cambio climático y biodiversidad en la planificación territorial a nivel municipal fue el fortalecimiento de capacidades locales en materia de ordenamiento territorial, servicios ecosistémicos y adaptación al cambio climático. Esto se dio a nivel de las administraciones municipales, personal de Parques Naturales Nacionales de Colombia y de áreas protegidas, y de comunidades locales. Igualmente importante fue la gestión del conocimiento para contar con insumos que faciliten la elaboración de propuestas de política pública en esta temática. Tal es el caso de la elaboración de diagnósticos de los Planes Básicos de Ordenamiento Territorial en los dos municipios, para analizar el grado de inclusión de AP y generar recomendaciones para una mayor integración; la realización de diagnósticos e identificación de servicios ecosistémicos, para visibilizar la importancia de las AP en el desarrollo territorial y en la calidad de vida de la población circundante; así como para  la identificación de riesgos asociados al cambio climático y estrategias de adaptación, desde las experiencias locales, a fin de contribuir a la resiliencia de los ecosistemas en el contexto del ordenamiento territorial.

  • Apoyo financiero para implementación de consultorías que generen información de base clave.
  • Financiamiento para contratación de expertos que apoyen a los equipos de trabajo en ambos municipios en la temática de ordenamiento territorial e inclusión de las áreas protegidas en la planificación local.
  • Realce técnico y académico al proceso de formulación de política pública, debido al involucramiento de instituciones de múltiples niveles y sectores, gracias a lo cual se generaron encuentros y aportes por expertos locales y extranjeros.

La implementación de un componente de fortalecimiento de capacidades y gestión del conocimiento, dirigido a tomadores de decisión, personal técnico y comunidades, permite contar con bases técnicas sólidas, y promueve un conocimiento homologado que articula el diálogo en los procesos de construcción participativas de política pública. Esto otorga al proceso mayor legitimidad.

En los municipios, esto permitió fortalecer su liderazgo y posicionamiento como eje de desarrollo. Para las AP, se evidenció su rol en el desarrollo territorial, sea por el valor cultural que posee el SFF Los Colorados, en San Juan Nepomuceno, o por la generación del recurso hídrico en el caso de Santa Rosa, que beneficia al Departamento del Cauca.

En cuanto a las comunidades, esto promovió su empoderamiento y participación en la construcción de política pública local, y permitió recuperar saberes relacionados con medidas de adaptación al cambio climático, como repoblación vegetal en quebradas y ríos, pozos de recolección de aguas lluvia, construcción de puentes elevados sobre guadúa.

Apoyo de un Organismo Internacional en procesos nacionales para la formulación de política pública

En cumplimiento a las metas establecidas en el Plan de Acción Institucional del Sistema de Parques Nacionales y el Plan de Acción del SNAP, Parques inicio el proceso de integración de AP a instrumentos técnicos y de política pública nacional, regional y local. Con la expedición de la Ley Orgánica de Ordenamiento Territorial de Colombia por el Congreso de la República, y la creación de la Comisión de Ordenamiento Territorial (COT), conformada por 7 instituciones, entre ellas el Departamento Nacional de Planeación, que ejerce la Secretaria Técnica, se inició el proceso de conformación del Comité Especial Interinstitucional (CEI) de la COT. Parques Nacionales fue incluido como una de las 6 instituciones invitadas permanentes en el CEI, debido a sus gestiones en política pública, elaboración de documentos técnicos, y desarrollo de 8 casos piloto en diferentes regiones del país, con lo que se pretende aportar insumos para la formulación de la Política General de Ordenamiento Territorial, desde un enfoque multinivel, interinstitucional y participativo. UICN-América del Sur propone ser parte de este proceso nacional, con el apoyo a la implementación de 2 de los casos piloto, por medio del  proyecto global “Planificación de Ordenamiento Territorial Integrado para la Biodiversidad”.  

  • Marco normativo para el ordenamiento territorial que enfatiza la importancia de integrar las áreas protegidas en los Planes de Ordenamiento Territorial municipales.
  • Proceso de construcción de política pública nacional en marcha.
  • Creación de un Comité Especial Interinstitucional dentro de la COT, integrado por instituciones nacionales de diversos sectores, entre ellos Parques Nacionales Naturales de Colombia, con competencias en definición de política pública en materia de ordenamiento territorial.
  • Apoyo de UICN- América del Sur en el proceso.

El apoyo de UICN-América del Sur al proceso de formulación de la política pública, que integre las áreas protegidas al sistema de planificación territorial, fortaleció los resultados de los dos estudios de caso dejando las siguiente lecciones. La integración de actores de múltiples niveles -comunidades locales, Estado y Cooperación Internacional- permitió un accionar efectivo a nivel comunitario, administrativo y legal, para la elaboración de una política pública efectiva. Esto facilitó dar el salto desde lo teórico a lo práctico, y poner a prueba la teoría antes de transformarla en política pública. Adicionalmente, fue fundamental el apoyo que se brindó al CEI, con la facilitación de espacios de intercambio y construcción, integrados por expertos nacionales y extranjeros. Es importante reconocer también la relevancia del apoyo a la gestión institucional de una instancia gubernamental, como es PNNC y el Departamento Nacional de Planeación, con incidencia en el COT. Esto sin duda ha permitido un escalamiento de la política púbica, del nivel local al nacional.

Desarrollo de las competencias de los arrendatarios forestales y del personal de las Empresas Forestales Estatales

El desarrollo de las competencias de los arrendatarios forestales y de las Empresas Forestales Estatales (SFE) es asimismo un elemento importante de la gestión forestal integradora.

Por un lado, es necesaria la formación en técnicas de gestión forestal, bien directamente para los arrendatarios forestales, que a menudo son nuevos en la gestión forestal, bien para el silvicultor local y otros empleados de la SFE. La formación incluye técnicas silvícolas, como el injerto y la poda, y la gestión de especies de árboles frutales. Por otro lado, es necesaria una formación sobre los derechos y responsabilidades de las dos partes del contrato, el arrendatario forestal y el SFE.

Además, se ha desarrollado una formación modular para arrendatarios forestales y silvicultores con el fin de fomentar una perspectiva paisajística a la hora de planificar las actividades de gestión forestal. Dentro de estos módulos de formación, los arrendatarios identifican las amenazas y vulnerabilidades de sus comunidades y aprenden cómo la reforestación puede ser una estrategia adecuada de reducción del riesgo de catástrofes. Además, se abordan los conflictos sobre el uso del suelo en terrenos forestales y la formación proporciona una plataforma para intercambiar e identificar soluciones, por ejemplo, regular si el ganado puede pastar en las parcelas forestales, cuándo y cuánto. Además, los arrendatarios forestales aprenden sobre los beneficios de las diversas zonas forestales y las ventajas de plantar e injertar especies arbóreas locales.

El aumento de las capacidades permite a los arrendatarios forestales planificar y gestionar sus parcelas forestales de forma sostenible. La misma formación se imparte por separado a los arrendatarios forestales masculinos y femeninos, pero el entorno cultural impide que las mujeres participen activamente en los debates, por lo que es necesario organizar sesiones separadas. Impartir formación separada para mujeres por mujeres ha empoderado a las arrendatarias forestales de Tayikistán.

La experiencia ha demostrado que, a menudo, no son sólo los escasos conocimientos sobre gestión forestal los que dificultan el uso sostenible del recurso, sino también la falta de comunicación y de acuerdos entre los distintos usuarios de la tierra. Especialmente, la gestión forestal y la de los pastos compiten por los limitados recursos de la tierra. En el pasado, el planteamiento prohibía el pastoreo en las zonas de gestión forestal conjunta. Sin embargo, las visitas de control han demostrado que esta norma se incumple con frecuencia. Por lo tanto, en lugar de prohibir el pastoreo en las parcelas forestales, el objetivo es abordar el problema abiertamente junto con la comunidad. Entender por qué y cuándo pastan su ganado en las parcelas forestales y hacerles comprender cómo y cuándo perjudica más al bosque. Esto ha permitido a los arrendatarios forestales encontrar soluciones, como la implantación de un sistema de rotación de pastos, para reducir los efectos negativos del pastoreo libre y abordar el problema junto con su comunidad.

Perspectiva paisajística

Al aplicar una perspectiva paisajística a la gestión forestal, se tiene en cuenta el ecosistema en su conjunto. Para esta solución, se ha prestado especial atención a la biodiversidad, la adaptación al cambio climático y la gestión de los pastos.

Una parcela forestal diversa tiene múltiples beneficios para el arrendatario forestal. En primer lugar, el arrendatario dispone de una cosecha diversa que contribuye a la seguridad alimentaria y nutricional. En segundo lugar, la diversidad de especies reduce el riesgo de plagas y aumenta la fertilidad del suelo. En tercer lugar, los bosques diversos proporcionan un hábitat para los polinizadores, que son cruciales para los árboles frutales y de frutos secos.

Tayikistán es propenso a las catástrofes, agravadas por la sobreexplotación de los recursos naturales y el cambio climático, que tiene fuertes repercusiones. Los corrimientos de tierras y las sequías son fenómenos comunes, pero su frecuencia e intensidad han aumentado considerablemente. La cubierta forestal en las laderas y a lo largo de las riberas de los ríos es una importante estrategia de adaptación y reducción del riesgo de catástrofes.

Además, el ganado pasta con frecuencia en zonas forestales, ya que los pastos escasean y la limitada tierra disponible se utiliza en exceso y se degrada. El pastoreo forestal reduce la cubierta vegetal, obstaculiza el sistema radicular y dificulta la regeneración natural de los bosques. Por lo tanto, el pastoreo debe abordarse junto con los arrendatarios forestales e identificar soluciones que vayan más allá de la prohibición del pastoreo en los bosques.

La aplicación de una perspectiva paisajística permite abordar multitud de problemas, dificultades y riesgos para la comunidad. En consecuencia, el enfoque ha ganado en aceptación por parte de las comunidades locales, ya que tiene en cuenta los retos medioambientales, económicos y sociales.

La experiencia ha demostrado que las delimitaciones políticas de las tierras no suelen corresponderse con los límites de los ecosistemas. Las zonas asignadas para la repoblación y forestación no suelen abarcar todo un ecosistema, sino que forman parte de un ecosistema mayor con el que la zona forestal interactúa y comparte recursos. Por consiguiente, la gestión forestal debe tener en cuenta las implicaciones e interacciones con el ecosistema más amplio del que forma parte la parcela forestal. Como varios tipos de uso de la tierra y derechos de uso de la tierra interactúan en un ecosistema del que son responsables diferentes organismos ministeriales, el establecimiento de un diálogo intersectorial para fomentar la coordinación y cooperación de todos los actores implicados a nivel de paisaje ha demostrado ser un éxito. Dentro de la implementación del JFM en Tayikistán, se ha establecido un intercambio bianual, en el que intercambian profesionales, ministerios relevantes y organizaciones tanto locales como internacionales. Esta plataforma de intercambio no sólo es apreciada por los socios, sino que también ha ayudado a incluir la perspectiva del paisaje. Por lo tanto, una plataforma de intercambio es muy recomendable.

Enfoque de Gestión Forestal Conjunta (GFC)

La Gestión Forestal Conjunta (GFC) es un enfoque de gestión forestal participativa que permite a la población local -ya sean individuos o grupos- implicarse en la gestión forestal y apoyar la rehabilitación de los bosques naturales degradados a largo plazo. Estos individuos firman un contrato por los derechos de uso de la tierra con las Empresas Forestales Estatales por un periodo de 20 años, con posibilidad de prórroga. De este modo, se anima a los arrendatarios a gestionar y rehabilitar de forma sostenible su parcela forestal, que suele tener una superficie de 1 a 2 hectáreas. Además del contrato, los planes de gestión y anuales sirven como herramientas para la planificación de la gestión forestal y para el seguimiento de las actividades y los resultados. Son elaborados conjuntamente por las Empresas Forestales del Estado y el arrendatario respectivo para cada parcela individual. Las tareas típicas especificadas en el plan anual son las medidas para proteger la parcela del pastoreo del ganado, la plantación de árboles, la tala y la poda. Además, el plan anual especifica las cuotas de cosecha de las Empresas Forestales Estatales y del arrendatario forestal de acuerdo con un principio de reparto equitativo definido en el contrato. El plan de gestión, elaborado para un periodo de 5 años, especifica objetivos a largo plazo, como la instalación de un canal de riego o la diversificación de la parcela forestal.

Mientras que los derechos de uso de la tierra en Tayikistán suelen concederse por un periodo corto (normalmente para una sola temporada), el contrato de 20 años con las Empresas Forestales Estatales permite al arrendatario desarrollar un plan de gestión forestal a largo plazo. El enfoque de gestión forestal conjunta se introdujo por primera vez en Tayikistán en 2006 y desde entonces ha ido ganando reputación. En 2011, el enfoque se formalizó y ancló en el código forestal nacional.

La experiencia ha demostrado que para la introducción de la gestión forestal conjunta es indispensable el apoyo de facilitadores externos (por ejemplo, personal de campo o una ONG local). Ambas partes contratantes, el arrendatario forestal y la Empresa Forestal Estatal, necesitan tener una comprensión clara de sus derechos, normas y obligaciones. Por lo tanto, se recomienda encarecidamente la presencia sobre el terreno de facilitadores experimentados y cualificados que conozcan bien el enfoque y el contexto local. Además, los facilitadores deben guiar a los arrendatarios y al personal de las empresas forestales estatales a lo largo del proceso de selección de una zona forestal, presentación del enfoque a las comunidades, selección de los arrendatarios forestales, delimitación de las parcelas individuales, celebración del contrato y elaboración de los planes anuales y de gestión. Además, la creación de grupos de arrendatarios forestales ha dado buenos resultados, sobre todo porque en Tayikistán los grupos comunitarios son relativamente comunes. Conjuntamente, los arrendatarios forestales realizan actividades como la tala, la poda o el vallado.

Producción de plantas autóctonas y endémicas

Para garantizar un suministro adecuado de especies vegetales autóctonas y endémicas para las acciones de restauración, fue necesario aumentar la capacidad de producción en viveros de especies vegetales endémicas y autóctonas. La Dirección Regional de Recursos Forestales, socio importante en este proyecto, ya producía especies arbóreas endémicas y autóctonas antes del inicio del proyecto. La producción de especies nativas y endémicas ha aumentado considerablemente desde entonces.

Sin embargo, la necesidad de más especies y, en concreto, de especies herbáceas y arbustivas para garantizar un mayor porcentaje de cobertura de la zona, llevó a la Sociedad Portuguesa para el Estudio de las Aves a construir un nuevo vivero. Este vivero se centra principalmente en la producción de especies herbáceas y arbustivas y también es importante para la plantación de áreas con especies autóctonas y endémicas para la recogida de semillas, que se utilizarán para las técnicas de hidrosiembra. Actualmente, estos viveros tienen una producción anual de unas 40.000 plantas y unos 160 kg de semillas.

Estos viveros también se utilizan para actividades de educación ambiental y para la promoción del uso de especies autóctonas en jardinería por parte del público en general.

  • Financiación de la Comisión Europea a través del proyecto LIFE;
  • Intercambio de conocimientos entre entidades.
  • La producción de plantas autóctonas ya estaba en desarrollo en la región de las Azores, pero el aumento de la producción y la necesidad de diferentes especies ayudaron a mejorar las técnicas utilizadas, así como a desarrollar nuevas técnicas con el fin de mejorar el coste por planta.
  • Una buena planificación de todas las fases de la producción de plantas con vistas a las necesidades reales de restauración puede ser de gran utilidad para aumentar la eficacia y reducir tanto los costes como la pérdida de plantas. Es muy importante coordinar todas las fases de la producción, ya que cada una sólo puede tener lugar en un momento determinado del año y algunas especies pueden tardar más de dos años en estar listas para ser plantadas.