Parallelamente all'implementazione della scuola, il processo di pianificazione strategica dell'organizzazione è stato portato avanti incorporando l'approccio EbA, che includeva aspetti legati al cambiamento climatico e all'uso degli ecosistemi. In entrambe le organizzazioni sono state costruite visioni strategiche e prospettiche che tengono conto degli scenari che il riscaldamento globale genererà sulla costa.

Il rafforzamento dell'autostima delle donne è stato utilizzato come strategia per raggiungere la comprensione dell'importanza dell'adattamento ai cambiamenti climatici a partire dall'uso sostenibile dei servizi ecosistemici delle zone umide. Per questo motivo, è stato necessario mantenere il processo di rafforzamento dell'autostima in corso.

Una forte autostima consente di sviluppare la fiducia in se stessi. Una volta ottenuta la fiducia in se stessi, il processo di costruzione della fiducia negli altri continua. Questa è la base per le partnership nel contesto del cambiamento climatico. La strategia di promozione dell'associatività e del rafforzamento organizzativo si è svolta a tre livelli: a) formazione, b) marketing e c) adattamento.

L'integrazione della comunità locale nell'intero processo di trasformazione del parco, fin dalle prime fasi di pianificazione, è stata un'azione chiave. Per raggiungere il quartiere si possono applicare diversi meccanismi, tra cui: gruppi WhatsApp, gruppi Facebook, distribuzione di volantini, incontri virtuali che precedono gli incontri fisici di pianificazione e realizzazione. È inoltre consigliabile rivolgersi a gruppi e organizzazioni già esistenti, come nel caso del Parco Pedro Sánchez, gruppi di scout, scuole locali e un comitato di quartiere che è stato formato come parte del processo di sensibilizzazione.

Durante un workshop di co-progettazione nel parco, la comunità ha descritto l'uso attuale del parco e ha espresso la propria visione, le proprie idee e i propri desideri per una trasformazione del parco. Mappe e post-it con emoticon felici e tristi sono stati utilizzati per esprimere visivamente la prospettiva della comunità rispetto a siti specifici all'interno del parco e all'uso attuale. Per prendere una decisione collettiva sull'uso futuro di ogni sito, i cittadini hanno votato su ogni opzione. La mappa finale rappresenta le decisioni del workshop di co-progettazione.

Un meccanismo di condivisione dei benefici e la cooperazione possono avvenire solo quando gli abitanti del villaggio hanno un forte senso di comunità e si fidano l'uno dell'altro.

• • I tour operator e le agenzie di viaggio tendono a inviare gli ospiti in 1-2 particolari alloggi e/o a utilizzare gli stessi fornitori di servizi per garantire una qualità costante del servizio in tutte le prenotazioni. Una task force permette ai suoi membri di lavorare insieme per migliorare la qualità dei servizi in famiglia e di altri servizi per garantire la coerenza nella fornitura di servizi e prodotti.

  • Nel caso di una task force turistica, è necessario un coordinatore locale per la comunicazione e per l'assegnazione delle prenotazioni tra le strutture ricettive. Questo coordinatore deve essere fidato e deve essere eletto in modo trasparente tra i membri. Oltre all'assegnazione delle prenotazioni, si dovrebbe anche utilizzare un meccanismo di condivisione dei benefici per assicurarsi che la comunità ottenga anche i benefici indiretti del turismo comunitario. Ad esempio, un fondo comunitario preleva il 5-10% delle entrate per sostenere gli affari comuni del villaggio.

Affinché l'iniziativa possa sfruttare la partecipazione dei membri della comunità e riflettere le loro opinioni, è necessario iniziare dalla base o dal villaggio, formando una "task force" composta dai principali "campioni" locali. Invece di una riunione ad alto livello (con le autorità locali e i consigli di gestione delle PA e solo alcuni rappresentanti dei villaggi), sono stati organizzati piccoli workshop a livello locale per facilitare la visione del turismo nella fase iniziale. Una volta che la comunità avrà una visione chiara di come vuole che il turismo sia all'interno del proprio villaggio, avrà una direzione da seguire. Con questo approccio, la presenza di una task force per il turismo a livello di comunità è fondamentale per continuare la sostenibilità e lo slancio costruito durante il progetto per migliorare la conservazione della natura e promuovere il benessere locale attraverso il turismo.

Dopo aver completato la formazione e progettato gli itinerari turistici, i membri delle comunità del Parco nazionale di Cuc Phuong e della Riserva naturale di Van Long erano pronti a mettere alla prova le competenze appena acquisite.

Invece di ospitare viaggi di familiarizzazione con operatori turistici, l'organizzazione di escursioni pilota con visitatori reali avrebbe creato un impatto più significativo e pratico per le comunità. Ospitando queste escursioni pilota, i membri della comunità avrebbero avuto l'opportunità di essere esposti a diversi mercati e di poter praticare le loro attività in circostanze reali.

In questo senso, sono stati proposti due itinerari immersivi, rivolti a un pubblico internazionale e nazionale residente ad Hanoi, incentivato a pagare una tariffa del 50% del pacchetto come donazione per le comunità delle aree protette e a contribuire al loro sviluppo.

1. Durante la formazione, molti esercizi sono stati pensati per coinvolgere la comunità locale. Questo è anche un buon modo per ottenere informazioni dalla popolazione locale sulla propria comunità. Uno degli esercizi del corso di formazione per lo sviluppo di itinerari turistici incoraggiava i partecipanti a pianificare un tour di un'intera giornata che includesse paesaggi e cibi degni di nota all'interno della loro area locale. Tuttavia, va notato che i partecipanti potrebbero avere opinioni diverse su cosa sia "notevole" o "bello".

2. I workshop di formazione hanno anche offerto una buona opportunità per identificare i "campioni locali" che si impegnano volentieri nella fornitura di servizi e prodotti turistici all'interno delle loro comunità. È stata condotta una valutazione delle condizioni delle infrastrutture e dei punti di forza/caratteristiche uniche, per vedere come le loro storie si inseriscono nel tema generale/nei percorsi degli itinerari (la maggior parte dei quali è stata costruita sulla base degli input dei partecipanti alla formazione).

3. Non solo l'attività escursionistica, ma anche la narrazione è stata importante per trasmettere il messaggio ai clienti. Ai partecipanti alla formazione / ai "campioni locali" è stato chiesto di creare una bozza di ciò che volevano presentare agli ospiti.

4. Gli itinerari turistici completi sono stati adattati, finalizzati e pronti per essere testati.

1. Il progetto è stato concepito con contenuti formativi predefiniti su 3 argomenti: (i) Salute e sicurezza; (ii) Sviluppo di itinerari e prodotti; (iii) Marketing e promozione, destinati agli imprenditori turistici della comunità, alle persone interessate a lavorare nel turismo nelle PA e nelle zone cuscinetto, alla gestione delle PA e ad altro personale coinvolto nella gestione delle PA.

2. Dopo aver condotto un'indagine di base per comprendere il contesto locale generale e i principali attori della comunità, i contenuti formativi predefiniti sono stati contestualizzati per adattarsi al pubblico principale dei workshop formativi.

   • Le diverse parti interessate hanno capacità di apprendimento incompatibili. Pertanto, il contenuto della formazione è stato semplificato con contenuti separati per le comunità e per le famiglie/gli individui che vogliono approfondire gli argomenti.

   • La contestualizzazione aiuta anche ad avvicinare le conoscenze ai partecipanti.

   • Poiché i giovani vanno a lavorare di giorno, la maggior parte dei partecipanti ai laboratori di formazione era di mezza età. Un metodo di formazione convenzionale, che prevede una comunicazione unidirezionale, non funziona in questo caso. È stata fatta una pianificazione dettagliata della facilitazione per assicurarsi che tutti si sentano coinvolti nella formazione. Alcuni metodi utilizzati sono stati: discussione di gruppo, mappatura delle risorse, piccoli giochi con punteggi e premi, ecc.

L'adozione dell'approccio One Health nei progetti legati alla biodiversità richiede una discussione aperta e partecipativa tra tutti gli attori e gli stakeholder coinvolti e interessati dal progetto stesso. La discussione si baserà sui risultati dell'analisi del progetto, pianificando in modo collaborativo come(principi) e dove(ingressi) l'approccio One Health può essere applicato e identificando cosa(misure) può essere fatto per garantire un'integrazione ottimale e pertinente. Il gruppo di revisione guiderà la preparazione di un piano d'azione per garantire che i fattori fondamentali(condizioni abilitanti) siano soddisfatti e guidare l'operatività della componente OH all'interfaccia uomo-animale-ambiente.

Le condizioni di abilitazione determinano il successo dell'integrazione dell'OH nel progetto. La loro realizzazione è necessaria per creare un ambiente adatto a collaborazioni e attività sostenibili e ottimali. Le condizioni abilitanti identificate nel quadro di riferimento comprendono un ambiente politico favorevole che incoraggi gli attori governativi e non statali a tutti i livelli organizzativi pertinenti a collaborare volentieri; infrastrutture, strumenti e processi che facilitino la condivisione dei dati e consentano la co-progettazione di interventi multisettoriali all'interfaccia uomo-animale-ambiente; una mappatura dettagliata delle parti interessate che consenta di identificare i punti di forza e le potenzialità dei diversi attori e promuova l'instaurazione di una valida collaborazione; un investimento significativo che sostenga l'applicazione dell'approccio One Health nei progetti nuovi o esistenti.