促進された知識共創によるエージェンシー構築
ベースライン・アセスメントの後、審議と共同学習のプロセスは、会議を繰り返しながら長期的に継続するプロセスへと移行する必要がある。これには、役割を変えたり、利害関係者がオーナーシップを主張し、主導権を握るよう促したりすることも含まれる。これをスムーズに移行させるためには、プロセス開始時にすでに対処しておく必要がある。
- オンライン・プラットフォームやツールに慣れ親しむ。
- 境界オブジェクト（マインドマップ、システムダイアグラム、ビルボード）の作成と使用。
- データ管理と共有のための明確なプロトコルが必要であり、グループダイナミクスと潜在的な意見の相違に対処する必要がある。したがって、プロセスを成功させるためには、コアチームがプロセス設計、ファシリテーション、コミュニケーションの能力と経験を持ち、コアチームのメンバー間でこれらの異なる役割を分担することが不可欠である。
- 特に、あなたが「外部」のアクターである場合、関心を共有し、ある程度の時間を費やしても構わないという地元の協力者を見つけることは非常に貴重である。
- すでにある戦略や、参加者自身が取り組める行動から始める。より「具体的」なものから始めることで、参加者は現在の現実を超えて考え、内省することができる。
- 主要な利害関係者や地元のパートナーとともに、演習を設計し、計画することは、プロセスを促進するのに役立つだろう。
- 行為者の違いにより、全員に合う形式、時間、トピック、言葉を見つけるのは難しい（あるいは不可能）。グループ全体には関係ないかもしれない特定のトピックについて、より深く掘り下げることができるように、少なくともプロセスの一部を並行してフォーカス・グループで実施することをお勧めします。
- 小さなことでも重要で、例えば、その人たちやその人たちの仕事に合わせて個別にEメールを送ったり、直接会う機会を見つけたり、プロセスの参加者が主催する外部のイベントに参加したりすることです。