Laponya Süreci, Laponya Bölgesi Dünya Mirası mülkündeki çeşitli paydaşlar tarafından oluşturulan ve geliştirilen bir diyalog yaklaşımıdır. Laponya, çok sayıda koruma alanından oluşan geniş bir alan olduğundan, Dünya Mirası Listesine girmesinden bu yana bir bütün olarak koordineli bir yönetim sistemi kurmak çok zor olmuştur. Norbotten İl İdare Kurulu ve Sámi toplulukları ile Jokkmokk ve Gällivare belediyeleri başlangıçta kendi koruma programlarını bağımsız olarak hazırlamaya başlamıştır. Laponya Süreci , 2005 yılında Norrbotten Valisi'nin girişimiyle, tüm paydaşları bir dizi ortak değere dayalı bir diyalog sürecine dahil ederek başlamıştır; bu süreç, tarafların önemli konularda ve Laponya Bölgesi'nin hangi koşullarda yönetilmesi gerektiği konusunda anlaşmaya varmalarını sağlayacaktır. Tüm kararların uzlaşmayla alınması kararlaştırıldı ve milli parklar ve doğa rezervleri için yeni düzenlemeler talep edildi. 2006 yılında taraflar, Hükümete gönderdikleri ortak bir anlaşma imzalamışlardır:

• Bir dizi ortak temel değer
• Bir dizi çaba için ortak niyetler
• Geçici bir Laponya delegasyonunun kurulması
• Komitesinde Sami çoğunluğu olan bir Dünya Mirası yönetim grubunun kurulması için hazırlıklar.

İletişim ve farkındalık yaratma, çevre korumanın temel unsurlarıdır.

Yasalar çevrenin korunması için önemli bir faktördür, ancak farkı yaratacak olan halkın iradesidir. Topraklarımızın zenginliği ve aynı zamanda kırılganlığı konusunda farkındalık yaratmak önemlidir. Günlük eylemlerimizle bir fark yaratabileceğimizin farkına varmalıyız. Örneğin, bir tüketici bir talep yaratırsa, balıkçı bu talebe yanıt verir.

Paylaşmak ve farkındalığı arttırmak için yakında Fransız Batı Hint Adaları'nın her adasında bir sergi kurulacak. Amaç, sığ sularda yaşayan köpekbalığı ve vatoz popülasyonlarının çeşitliliğini ve kırılganlığını ortaya koymak ve iyi uygulamaları sunmak olacaktır.

Korumak için bilgiye ihtiyacımız var.

• Fransız Batı Hint Adaları'nın sığ sularında hangi köpekbalığı ve vatoz türleri mevcuttur?
• Bu türler ne zaman mevcuttur?
• Tüm adalarda mevcutlar mı?
• Popülasyonlarına yönelik potansiyel yerel tehditler nelerdir?
• İnsan faaliyetleri ile temas halinde midirler?

Cevaplanması gereken bu kadar çok soru varken, gerekli bilgiyi toplamak için iki ana yöntem geliştirdik:

• Hava araştırmalarına dayalı bilimsel izleme. Fransız Batı Hint Adaları'nın sığ suları bir drone ile araştırıldı. Bu yöntem, mevcut türlerin tanımlanmasını ve sığ sulara sıkça giren bireylerin sayısının sayılmasını mümkün kılmaktadır.
• Deniz kullanıcılarının bilgilerinin toplanması ve değerlendirilmesi Denizi en iyi kim tanır? Yerel kullanıcılar! Balıkçılar, dalgıçlar, yüzücüler denizi her gün kullanmaktadır. Katılımcı bilim, köpekbalıkları ve vatoz gözlemlerini kaydetmek için kullanıldı. Toplanan veriler, her tür için dağılım haritalarının oluşturulmasını ve köpekbalığı ve vatozların insan faaliyetleriyle etkileşimleri hakkında bilgi toplanmasını mümkün kılmıştır.

Kritik tehlike altındaki türlerin (örneğin Karayip numbfish, Narcine bancroftii), endemik Karayip türlerinin (örneğin Karayip resif köpekbalığı, Carcharhinus perezi) ve birçok fidanlık ve üreme alanının varlığı ile Fransız Batı Hint Adaları, köpekbalığı ve vatoz popülasyonlarının korunmasında önemli bir role sahiptir.

Ancak, olumsuz bir imaja sahip olan türlerin korunması, Fransa'nın La Reunion adasında her yıl meydana gelen kazalar nedeniyle daha da zorlu bir görev olmaya devam etmektedir.

Bu proje, köpekbalıkları ve vatozların korunması için ilk önlemleri önermeyi amaçlamaktadır: balıkçılık düzenlemelerinin uyarlanması, sürdürülebilir turizm uygulamalarının geliştirilmesi, vb.

Gönüllüler, toplumda değişim arayışı için iletişim süreçlerine güçlü bir şekilde dahil olurlar ve böylece dört işlevi yerine getirirler: bilgilendirme, ikna etme, eğlendirme ve eğitme.

İletişim çalışmaları, çevre eğitimi ve farkındalığını artırmak ve doğal alanların daha iyi korunmasına katkıda bulunmak amacıyla toplumun doğal kaynaklar hakkında bilgi edinmesi ve bunlara değer vermesi için çok önemlidir.

Bu alandaki projeler, gençlere aşağıdaki görevlerde yer alarak doğanın korunmasına katkıda bulunma fırsatı sunmaktadır:

1. Ağaçlandırma
2. Flora ve faunanın korunması
3. Veri toplama
4. Doğa rezervlerinin bakımını içeren görevler
5. Biyo-inşaat projeleri
6. Çevre Eğitimi ve İletişimi

IUCN Paylaşılan Kaynaklar, Ortak Programı'nın iş dünyası katılımı konusunda sivil topluma yönelik kapasite geliştirme eğitimine katılmak, STK'ların başarı şanslarını artırmalarına ve aynı zamanda etkinlikteki diğer STK'larla bağlantı kurmalarına yardımcı oldu. Eğitim, savunuculuk, şirketle güven oluşturma, iyi bir iş katılımı yaklaşımı tasarlama ve ilkelere sadık kalarak bir şirketle keyifli bir şekilde etkileşim kurma konularını içeriyordu. Bu eğitim sayesinde IUCN, uygulayıcı STK'lara şirketteki kilit bir kişiyle mevcut iletişimlerini sağladı ve bu da katılımlarını daha da güçlendirdi.

Heidelberg'in zaten bir biyoçeşitlilik politikası vardı ve biyoçeşitlilikle ilgili bir ödül girişimi düzenliyordu. Bu, üzerine inşa edilecek iyi bir temelin ve şirket içinde bunu güçlü bir şekilde savunacak birinin zaten var olduğu anlamına geliyordu.

Bölgenin yönetimine ilişkin karar alma süreci, koruma eylemlerinin yanı sıra sürdürülebilir balıkçılık, topluluk turizmi gibi diğer önerilerin uygulanmasında ana aktörler olan projenin tüm aktörlerinin beklenti ve ihtiyaçlarına saygı duyularak ve bunlar dikkate alınarak yürütülmektedir. Bunlar da belediye organlarına denetleyici rollerinde yardımcı olmaktadır.

Bu alandaki faaliyetlerin ruhsatlandırılmasının iki konsey tarafından doğrulanan bir süreci takip etmesi gerektiğini belirtmek önemlidir: Belediye Çevre Savunma Konseyi (CONDEMA) ve APA Yönetim Konseyi.

Sanal kursun geliştirilmesi için öğretim ve öğrenim hedefleri önerilmiş ve biri temel kavramlar, diğeri koruma için pratik araçlar olmak üzere iki ünite aracılığıyla sağlanmıştır. Bu süreç, biyoçeşitlilik ile bölgelerin gerçekliği arasındaki ilişkinin anlaşılması için temel unsurların yanı sıra, belediyelerin temsilcileri tarafından koruma alanlarının yönetimini kolaylaştıran araçların tanımlanmasını sağlamıştır.

Katılımcılar kursu, Moodle formatını kullanan Escuela Superior de Administración Pública -ESAP- platformunda 24 saatlik bir saat yoğunluğu ile bir aylık bir süre boyunca geliştirdiler.