Kişiye özel zenginleştirme planlarının geliştirilmesi

Uygulanan eylemler, toprakları başarılı bir şekilde korumak ve zenginleştirmek için gerçekleştirilmiştir; bunun için güncellenmiş toprak ve ürün ihtiyaçlarını belirlemek ve kahve beslenmesindeki kritik eğriler üzerine bir çalışmanın temellerini atmak gerekmiştir. Bunlar, kahve bitkilerinin bölgedeki baskın toprak birimlerinin her birinde özümseyebileceği besin maddelerinin yaklaşık oranını bilmekten, her bir arazinin ve her bir üreticinin özel ihtiyaçlarına göre, gelecekte bölgede kurulan çeşitlerin her birinin beslenme gereksinimleri de dahil olmak üzere, güncellenmiş ve kişiselleştirilmiş zenginleştirme planları yapmak için gerekli bilgilerden oluşmaktadır. Yukarıdakilere ek olarak, kahve çeşitlerinin gelişiminde makro ve mikro elementlerin her birinin rolünü ayrıntılı olarak tanımlamak mümkündür ve besin maddelerinin nihai ürünün aroma ve lezzet özellikleri üzerindeki etkisi belirlenebilir.

  • Üreticilerin kendi arazilerinde bireysel faaliyetlerini sürdürebilmeleri için gerekli bilgi;
  • İhtiyaç duyan üreticilere destek ve rehberlik;
  • Toprakları korumak ve zenginleştirmek için eylemlerin belirlenmesi ve bunların uygulanmasının takip edilmesi;
  • Toprak analizlerinin yorumlanması için yerel bir teknisyenin eşlik etmesi;
  • Toprak çalışmalarının sonuçlarına göre güncellenmiş ve kişiselleştirilmiş zenginleştirme planlarının gerçekleştirilmesi.
  • Projenin başladığı toprak çalışmaları üç yıldan daha eskiydi ve mevcut gerçekliği yansıtmıyordu, bu da beslenme ihtiyaçlarını karşılayacak zenginleştirme planlarının tasarlanmasını zorlaştırıyordu;
  • Bölgedeki topraklar fakirdir, bu nedenle gölgede yetiştirilen kahveye uygunluklarını belirlemek ve her bir sahanın özel ihtiyaçlarını karşılamak için uygun tavsiyelerde bulunmak önemliydi;
  • Müdahaleleri gerçekleştirmeden önce, üreticiler tarafından reddedilmekten kaçınmak için bölgede kök salmış geleneklere mümkün olduğunca saygı göstererek beslenme stratejilerini uygulama olasılığını belirlemek gerekir, çünkü programın faaliyet alanında "büyükanne ve büyükbabaların üretim geleneklerine saygı duyma" vizyonuna sahiptirler;
  • İyi uygulamaları kurtarmak için üreticiler tarafından halihazırda yürütülen beslenme faaliyetlerinin belirlenmesi önemlidir;
  • Oaxaca bölgelerinin ve üreticilerin arazilerinin kendine has özellikleri nedeniyle, alınan önlemlerin kişiselleştirilmesi gerekmektedir.
Bilgilendirilmiş karar verme

Çözümün başarı faktörlerinden biri, her bir tarımsal ormancılık arazisinin ihtiyaçlarını belirlemek için yayınlanmış belgeler ve Topluluk Yardımcısının kurumsal bilgisi gibi tarihsel bilgilerin kullanılmasıydı. Bu bilgiler sayesinde, benzer beslenme ihtiyaçları olan arazilere sahip olan ve üretim yapan kişiler verimli bir şekilde bir araya getirildi. Buna ek olarak, değerlendirmeler yapmak ve toprağın fiziksel ve kimyasal özelliklerini kaydetmek ve bölgedeki kahve parsellerinde kurulan bitki türlerini kaydetmek de önemliydi. Bu değerlendirmeler, biyokömür üretimi için mevcut girdilerin belirlenmesi için gerekliydi. Daha sonra, elde edilen bilgiler değerlendirilerek, bir yandan kahvenin verimliliğini ve kalitesini arttırmak, diğer yandan da yerleşik kullanım ve üretim geleneklerine mümkün olduğunca saygı göstermek amacıyla kişiselleştirilmiş zenginleştirme planları tasarlandı.

  • Kahve toprağı ile ilgili fırsat alanlarını belirlemek için tarihsel bilgilerin mevcudiyeti;
  • Etki alanındaki farklı bölgelerin ihtiyaçlarına göre zenginleştirme planlarının oluşturulması;
  • İklim değişikliğine katkıda bulunmayan ürünlerin tüketimiyle ilgili çevreye duyarlı pazarlara açılma;
  • Negatif karbon ayak izine sahip olabilecek gıda ve yakıt için biyokütle kullanımındaki potansiyel çatışmaların dikkate alınması.
  • Bilgi eksikliği, toprakları zenginleştirmek ve ekosistemler üzerinde daha az etkiye sahip olmak için yeni teknolojilerin benimsenmesini sınırlamaktadır, bu nedenle yoğun tarımın sonuçlarını ve doğayı korumanın faydalarını göstermek gerekir;
  • Toprak iyileştirme programının başarısı için arazinin derinliği, rengi, dokusu ve yapısı ile yağmur suyunu tutma/filtreleme kapasitesinin yanı sıra yerleşik gölge bitkilerinin bilinmesi önemlidir;
  • Arazilere müdahale etmeden önce, biyokömür üretmek için yerel hammadde kaynaklarını belirlemek gerekir, böylece çiftçilerin şüpheleri sahada yanıtlanabilir;
  • Sahadaki çiftçiler, arazilerinin belirli toprak özellikleriyle ilgili sorular sormaktadır, bu nedenle müdahale alanındaki kahve yetiştirme bölgeleri arasındaki toprak farklılıklarını dikkate almak gerekir;
  • Kahve tarımı her yıl büyük miktarda atık üretir ve bu atıklar genellikle düzgün bir şekilde yönetilmediği için çevre ve sağlık açısından risk oluşturur.
Eğitim Metodolojisi

Sürdürülebilir Mavi Ekonomi Eğitimi, dinamik bir öğrenme ortamını teşvik eden interaktif ve katılımcı bir yaklaşımı vurgulamaktadır. Geleneksel eğitim programlarından farklı olarak kolaylaştırıcılar, katılımcıların özel ihtiyaçlarına ve gerçeklerine göre uyarlanmış daha bağlamsallaştırılmış ve anlamlı bir öğrenme deneyimi sağlayan katılım ve aktif katılıma öncelik vermektedir.

Eğitim, kavramların ve fikirlerin sunumunu, katılımcıların bu kavramları uyguladıkları ve kendi kuruluşlarında ve daha geniş aktör ağlarında kullanabilecekleri pratik araçları öğrendikleri bir dizi etkileşimli alıştırma ile birleştirdi. Materyaller, uygulayıcıların ve karar vericilerin SBE hakkındaki kavramsal bilgileri tartışmalarına yardımcı olmak ve katılımcılara bir SBE'ye katkılarını ele almak veya güçlendirmek için daha sonra kullanabilecekleri metodolojileri ve araçları uygulama fırsatları sağlayan etkileşimli çalışma oturumları oluşturmak için uyarlanmıştır.

  • Katılımcıları kendi zorlukları üzerine düşünmeye ve çözümleri aktif bir şekilde tartışmaya teşvik etmek eğitimin başarısı için hayati önem taşımıştır;
  • Lojistik daha çok eğitim metodolojisi ile ilgili olmalıdır;
  • Katılımcıların amirleri tarafından geri çağrılmasını önlemek ve daha sürükleyici bir eğitim deneyimi yaratmak için eğitimlerin tercihen şehir dışında yapılması tavsiye edilir.
  • Kolaylaştırıcılar tarafsız bir duruş sergilemiştir ve grup çalışması sonuçları hakkında daha eleştirel geri bildirimler vermeleri gerekirdi.

  • Eğitim, katılımcıların materyalleri okuduğunu varsaymıştır ki bu birçok katılımcı için mümkün olmamıştır.

  • Kurs boyunca katılımcı sayısında azalma olmuştur, özellikle de BE Konseyi'nde

  • Özel sektörden temsilcilerin ve yerel toplum liderlerinin davet edilmesi gerektiğinden, katılımcı seçiminde bir boşluk vardı.

  • Miro Panolarının kullanımı çoğu katılımcı için zorlayıcı olmuştur.

Katılımcı merkezli değerlendirme

Eğitim değerlendirmesi, bilgi toplamanın ve bu bilgileri eğitimi iyileştirmek için kullanmanın sistematik süreci olarak anlaşılabilir. Eğitim öncesi değerlendirmeyi göz ardı etmeden, eğitim sırasında ve sonrasında takip etmek, devam eden ve gelecekteki eğitimler için önemlidir.

Sürdürülebilir Mavi Ekonomi Eğitiminin değerlendirme süreci, ortak yönetim grubunun aktif katılımına güçlü bir vurgu yapılarak günlük bazda yürütülmüştür. Üç katılımcıdan oluşan bu grup, eğitim programının etkinliğinin ve etkisinin değerlendirilmesinde kilit bir rol oynamıştır. Günlük değerlendirmeler yoluyla, ortak yönetim grubu eğitim oturumları, kolaylaştırma yöntemleri ve genel öğrenme deneyimi hakkında değerli içgörüler ve geri bildirimler sağlamıştır.

  • Eğitim etkinliğinin sürekli iyileştirilmesi için günlük değerlendirmelere ihtiyaç vardır;
  • Eğitim sonrası değerlendirme eğitim yerinde yapılmalıdır;
  • Değerlendirme platformları, katılımcıların karşılık verme kapasitesinin değerlendirilmesinden sonra kullanılmalıdır.
Eğitim etkinliğini artıran Eğitim Öncesi Anketi

Mavi Ekonomi (BE) kavramı, küresel ve bölgesel çevre politikalarının merkezi bir unsuru haline gelmiştir. Bu durum, "sürdürülebilir kalkınma için okyanusların, denizlerin ve deniz kaynaklarının korunması ve sürdürülebilir şekilde kullanılması" (BM, 2017) şeklindeki 14. Hedef aracılığıyla Sürdürülebilir Kalkınma Hedeflerine (SKH'ler) de yansıtılmıştır. Bununla birlikte, böyle bir kavram Mozambik için hala yenidir ve farklı katılımcıların bu konudaki geçmişlerini araştırmak anlamlı hale gelmiştir.

Eğitim öncesi anketler, eğitimin nasıl yürütüleceği, nasıl verileceği ve hangi içeriği kapsayacağı konusunda bilgi verebilecek verilerin toplanmasına yardımcı olur. Eğitim katılımcılarının programı sahiplenmelerini sağlamak için, potansiyel katılımcıların beklentilerini ve öğrenme hedeflerini birbirleriyle paylaşmalarını ve yapılacak temel uyarlamaları tartışmalarını sağlayan bir hazırlık çalışma grubu toplantısı da düzenlenmiştir. Anketten elde edilen sonuçlar, katılımcılar için sonuçları en üst düzeye çıkaran değişikliklerin veya iyileştirmelerin yapılmasına yardımcı oldu.

  • Hedefler sürecin en başından itibaren net bir şekilde paylaşılmalıdır;
  • Özel bir eğitim hazırlamak için katılımcılardan gelen bilgileri kullanmak gerekir;
  • Kolaylaştırıcılar belirli konulara belirli bir zaman ayırma konusunda esnek olmalıdır;
  • Alıştırmalar dinleyici seviyesine göre uyarlanmalı ve kültürel açıdan daha uygun hale getirilmelidir.
Sıçan eğitimi için insan kaynakları

APOPO koku tespit farelerini eğitirken, koku tespit faresi eğitmenlerini ve gözetmenlerini de eğitiyoruz. Hayvan eğitim bilgisi, refah ve bakım anlayışı ile liderlik becerileri, sıçanların eğitim aşamalarını başarıyla tamamlamaları için gereklidir. İnsan sermayesine yatırım yaparak hayvanlarımızın gelişimini daha verimli bir şekilde destekleyebiliriz.

APOPO'nun temel değerleri arasında kalite, yenilikçilik, sosyal dönüşüm, çeşitlilik ve dayanışma yer almaktadır. Bu doğrultuda, mevcut proje ekibi altısı Tanzanyalı olmak üzere dört kadın ve üç erkekten oluşuyor. Çeşitliliğin benimsenmesi ve teşvik edilmesiyle, proje geliştirmede geniş bir deneyim yelpazesinden yararlanılmaktadır.

Motive personel, kapasite geliştirme, yeni ve gelişmekte olan hayvan eğitimi ve öğrenme süreçlerinin uluslararası değişimi, eleştirel düşünme, öğrenmeye isteklilik ve ekip çalışması.

Personel, hayvan eğitmeni olarak işe alınmadan önce sadece teorik becerileri ve nitelikleri açısından değil, aynı zamanda bir fareyi rahatlıkla kullanıp kullanamayacakları açısından da değerlendirilmelidir. Sürekli eğitim ve kapasite geliştirme, eğiticilerin yeteneklerini geliştirir ve dahili olarak beceri kazanmalarını sağlar. Bu da teşvik, yüksek motivasyon yaratır ve dürüstlüğü teşvik eder. Personele adil davranmaya ve fırsatlara ve eşitliğe eşit erişim sağlamaya çok dikkat edilmelidir.

APOPO, ekibimizdeki yüksek kadın temsiliyle de örnek teşkil etmektedir. Toplumlarda ve birlikte çalıştığımız ortaklarla bilim alanında kadınların görünürlüğünü artırır.

Toplum Temelli Yangına Hazırlık ve Müdahale Stratejisi

George Town Miras Şehrinde 5.300'den fazla bina bulunduğundan, yangın vakası riskini azaltmak için alanın proaktif bir şekilde hazırlanması önemlidir. GTWHI, Dünya Miras Alanındaki her binaya en az bir duman dedektörü ve bir yangın söndürücü sağlamak için proaktif bir şekilde çalışmaktadır. Bu program kapsamında Malezya İtfaiye ve Kurtarma Departmanı ile işbirliği içinde bir yangın güvenliği eğitimi de düzenlenmiştir. Katılımcı topluluklar, yangın acil durumunu önlemeye ve hafifletmeye yönelik pratik önlemler (duman dedektörü takma, yangın söndürücü kullanma ve diğerleri) konusunda eğitildi.

Temmuz 2020'den bu yana, ilk aşama Toplum Temelli Yangın Müdahale Ekipleri için yangın söndürücü bakımı yapılmaktadır. GTWHI ekibi, yangın söndürücülerinin durumunu kontrol etmek, yangın söndürücünün üzerinde bulunan Yangın ve Kurtarma Departmanı sertifikasını yenilemek ve COVID-19 salgınının zor zamanlarında karşılaştıkları sorunları ve zorlukları anlamak için 50 katılımcının tamamına ev ziyaretlerinde bulundu.

Malezya İtfaiye ve Kurtarma Departmanı ile GTWHI arasındaki ortaklık ve yakın işbirliği, bu eğitim faaliyetinin toplum dostu bir şekilde tasarlanmasına ve uygulanmasına olanak sağlamıştır.

Toplum Temelli Yangına Hazırlık ve Müdahale Stratejisinin amacı, kültürel mirasın yangına karşı güvenliğini artırmaya yönelik pragmatik adımlar konusunda halkta farkındalık yaratmaktır. GTWHI, yangın acil durumlarında etkili müdahale, yangın olaylarından kaçınma ve yangın söndürücülerin kullanımında doğru yaklaşım gibi konularda yerel topluluklar için bu kapasite eğitimlerini düzenlemek üzere Malezya İtfaiye ve Kurtarma Departmanı ile işbirliği yapmıştır. Yerel topluluklar, yangın acil durumlarıyla ilgili bilgileri öğrenmenin yanı sıra Malezya İtfaiye ve Kurtarma Departmanı ve GTWHI ile güven ve anlayış oluşturma şansına da sahip oldular.

Afet Riskinin Azaltılması ve Yönetimi Bilgilendirici Posterler

Bilgilendirici posterler, GTWHI tarafından afet risk azaltma önlemleri ve acil durum müdahale hazırlığı konusunda farkındalığı artırmak için geliştirilen afet risk azaltma araç setlerinden biridir. Posterler yangın ve selleri temel tehlikeler olarak tanıtmakta, riskler, hassasiyetler, önleme ve azaltma stratejileri hakkında bilgi vermektedir. Bu posterler Malezya'daki çok kültürlü topluluklara hitap etmek üzere İngilizce, Malayca, Çince ve Tamilce olmak üzere dört yerel dilde üretilmiştir.

Farkındalık kampanyasını Dünya Miras Alanı içinde ve ötesinde daha da genişletmek için GTWHI dört dilde posterler bastırdı ve bu posterler halktan büyük ilgi gördü. Tasarım ve içerik, toplum eğitim çalıştayı sırasında toplumdan alınan geri bildirimlere dayanmaktadır. Posterler aracılığıyla farkındalık yaratmak yerel topluluklar için daha pratik bir yaklaşımdır çünkü bu materyaller görsel olarak net ve anlaşılması daha kolaydır.

Afet Riskinin Azaltılması ve Yönetimi Bilgilendirici Posterler, başta belde sakinleri, bina sahipleri ve beldenin günlük kullanıcıları olmak üzere halk arasında afet riski farkındalığını ve hazırlığını artırmaktadır. Kullanımı kolay ve görsel olarak erişilebilir bir infografik araç setinin yaygınlaştırılması, sorunları yerinde ele almak için pratik bir yaklaşımdır. Bu posterlere kullanıcı dostu ve yer temelli bir güç sağladığından, yerel toplumu içerik geliştirmeye (özellikle geliştirme aşamasında) dahil etmek de önemli ve gereklidir.

Toplum Temelli Kapasite Eğitimi

GTWHI tarafından yerel topluluklar için Afet Riskinin Azaltılması ve Yönetimi konusunda toplum temelli çalıştaylar ve farkındalık kampanyaları düzenlenmiştir. Riskleri belirlemek, önleyici tedbirleri tartışmak ve acil durum eylemleri geliştirmek için yerel topluluklardan temsilciler (miras binaların bakıcıları veya sakinleri) eğitimlere katıldı. Bu oturumlar, yerel toplulukların afete hazırlık anlayışını geliştirerek tehlikeleri tanımlamalarını, hassasiyetleri ve olası faktörleri değerlendirmelerini ve afetlerin sahadaki potansiyel etkilerini azaltmalarını sağlamıştır.

Atölye çalışmaları aşağıdaki şekilde yapılandırılmıştır:

  1. Örneklerle temel kavramların tanıtılması, alan haritalama ve hayal gücü oyunları.
  2. Katılımcılar afet senaryolarını paylaşmış, insanlar ve miras için hafifletici önlemler önermiş ve acil müdahale stratejileri hazırlamıştır.
  3. Katılımcılar risk analizini detaylandırmış ve olası aktörleri ve bunların afet öncesi, sırası ve sonrasındaki rollerini belirlemiştir.
  4. Katılımcılar afet öncesi, sırası ve sonrası için Standart Operasyon Planı ile vaka çalışmalarını sunmuşlardır.
  5. Katılımcılar, Güneydoğu Asya, Pasifik ve Afrika'daki Miras Şehirleri için DRR Stratejisi Deneyim Paylaşımı Çalıştayında vakalarını sunmuşlardır.

GTWHI, ARA kavramlarını yerel topluluklara tanıtmak için kademeli ve aşamalı kapasite geliştirme ile 7 ay boyunca 2 saatlik birkaç atölye çalışması düzenledi.

Kapasite geliştirme ve farkındalık yaratma, sürdürülebilir toplum temelli kapasite eğitiminin yürütülmesi için kilit öneme sahiptir. Özellikle, yerel toplulukların afet riskinin önlenmesi, planlanması ve yönetimine sürekli ve anlamlı katılımı proje sonuçları açısından kritik önem taşımaktadır.

Bu nedenle, tüm kapasite geliştirme faaliyetleri yerel halkın en rahat ettiği dil kullanılarak yürütülür ve oturumlar onların uygun olduğu zamanlarda gerçekleştirilir (yoğun çalışma dönemlerinden veya gün içindeki zaman dilimlerinden kaçınarak).

GTWHI, jargon odaklı akademik-kompakt atölye eğitim tarzlarından uzaklaşarak, ilişkilendirilebilir ve anlaşılabilir terimler ve örnekler kullanan çok günlük atölye çalışmaları yürütmüştür. GTWHI, katılımcılara sunumları öncesinde, sırasında ve sonrasında teknik destek sağlamış ve katılımcılara stratejilerini UNESCO'nun yanı sıra uluslararası ve ulusal kurumlarla (örneğin Malezya Yangın ve Kurtarma Dairesi) paylaşma şansı ve platformu sunmuştur.

Planlama araçları arasındaki etkileşim

Norveç, ulusal mevzuatında belirli Dünya Mirası hükümlerine tam olarak yer vermemektedir, ancak tüm WH alanları mevcut yasal çerçeve kapsamında korunmaktadır. Bununla birlikte, Dünya Mirası için yönetim planının bir WH alanını etkileyen veya bu alana değinen tüm kamu yönetimi ve kentsel gelişim planlarında tanınmasını ve uygulanmasını sağlamak önemli bir zorluktur.

WH Kurulu tarafından onaylanmasının ardından, Bryggen Yönetim Planı Bergen Belediyesi ve Vestland İlçe Konseyi tarafından onaylanmıştır. Bu tanıma, Yönetim planının tüm kamu belediye ve ilçe yetkilileri tarafından kamu altyapısının bakımı, yeni kentsel gelişmeler, kamusal alanların kullanımı ve kültürel etkinliklerin yönetimi veya planlanması eylemlerinde uygulanması gerektiğini belirtmektedir. Bu tanıma, belediye ve ildeki kültürel miras yönetimini ve Bryggen'in WH özelliğinin korunmasına güçlü bir şekilde odaklanma konusundaki kararlılıklarını güçlendirmektedir.

Bryggen WH alanı Bergen şehir merkezinde sadece küçük bir coğrafi alanı kapsamaktadır. WH arazisinin hemen dışında devam eden birkaç büyük kentsel planlama projesi bulunmaktadır. Yönetim planının siyasi olarak tanınması, WH mülkünün ötesinde kentsel planlama için bir araç haline gelmiştir.

Yerel WH yönetim yapısı ve yönetim planı hem Bergen Belediyesi hem de İl Meclisi tarafından kabul edilmiştir. Bu aynı zamanda Dünya Mirası Kuruluna, Bryggen'in OUV'sinin korunması konusunda Belediye ve İl Meclisine tavsiye ve önerilerde bulunma fırsatı vermektedir.

Bir WH mülkünün daha geniş bir tarihi şehir merkezi içinde yer alması, kentsel planlama kararlarının WH mülkünü ve OUV'sini etkileme potansiyeline sahip olduğu anlamına gelir. Siyasi tanınırlık, OUV'nin ve diğer miras değerlerinin korunmasını daha geniş kentsel planlama sürecinin entegre bir parçası olarak ele almayı kolaylaştırmıştır. Bu durum, WH hakkındaki bilgi düzeyini ve ilgili tüm paydaşların sürece dahil edilmesinin önemini artırmıştır.

Bu eylem, Bryggen'in yönetim planının bir sonraki revizyonunda kentsel planlama ve kamu yönetiminde yer alan tüm farklı departmanların daha iyi ve daha geniş bir şekilde dahil edilmesi için bir çerçeve sağlamayı amaçlamaktadır.