وقد كانت آلية التمويل التنافسي ضمن مشروع برنامج العمل الوطني للتغذية المستدامة حجر الزاوية في تعزيز المبادرات المستدامة التي يقودها المجتمع المحلي في المناطق المحمية في الإكوادور. وقد ركز هذا النهج الاستراتيجي على تنويع مصادر الدخل وتحويل التحديات المحلية إلى نتائج ملموسة. ومن خلال دعم المشاريع المتعلقة بالسياحة البيئية والترميم وإعادة التشجير وتربية الماشية المستدامة والبستنة العضوية وصيد الأسماك المستدام، حسّنت الآلية نوعية حياة المجتمعات المحلية مع تعزيز الحفاظ على التنوع البيولوجي.

وخلال فعاليتي التعلّم الدوليتين، اللتين عُقدتا في الفترة من فبراير/شباط إلى أكتوبر/تشرين الأول 2024، كُلّف المشاركون بتطوير مبادرات تحول خاصة بكل بلد للعمل عليها بشكل تعاوني كفريق واحد. شكل هذا النشاط مسار العمل الأساسي للعمل في البلدان المعنية وكان جزءًا من مرحلة النمو في الأكاديمية. وكانت الأفرقة القطرية مسؤولة عن تطوير وتنفيذ مشروع مشترك واحد على الأقل يهدف إلى النهوض بالتحول الزراعي الإيكولوجي. وتُركت طبيعة وموضوع مبادرة التحول مفتوحة عن قصد. وأبلغ المشاركون عن التقدم الذي أحرزوه من خلال عرض فيديو وتبادلوا نتائجهم في الحدث الدولي الثاني للتعلم الذي عقد في حواسا.
وقد أعرب المشاركون عن عمق وكثافة التعلّم خلال هذه المبادرات، لا سيما في مجالات مثل القيادة والعمل الجماعي والزراعة الإيكولوجية. وكانت معظم المبادرات ناجحة للغاية وستستمر إلى ما بعد اختتام الأكاديمية. فعلى سبيل المثال، في الهند، وُضعت خارطة طريق للتحول الزراعي الإيكولوجي في منطقة معينة. وفي بوركينا فاسو، تم تنظيم جولة للصحفيين، مما ساعد على زيادة الوعي بالزراعة الإيكولوجية داخل البلد.

أُقيمت فعاليتان تعليميتان دوليتان لمدة أربعة أيام في إطار الأكاديمية، حيث أقيمتا في بدايتها ونهايتها. عُقدت الفعالية الأولى في فبراير 2024 في كيسومو، كينيا، كجزء من مرحلة البذر في الأكاديمية. وكان الهدف من هذه الفعالية هو جمع جميع المشاركين معًا للمرة الأولى بروح من التعلم والدعم التعاوني. كما هدفت إلى تعريف المشاركين بالمفاهيم الأساسية للقيادة والزراعة الإيكولوجية مع وضع الأساس للعمل الناجح والتعاون الجماعي. وخلال هذا الحدث، بدأ المشاركون في وضع خرائط لأنظمة أصحاب المصلحة للنهوض بالزراعة الإيكولوجية في بلدانهم وتعاونوا على وضع رؤية للتغيير. وبالإضافة إلى ذلك، قام المشاركون بزيارة ميدانية إلى مزرعة إيضاحية محلية (BIOGI) ومزرعة تمارس الزراعة الإيكولوجية الزراعية بدعم من منظمة الأشجار من أجل المستقبل غير الحكومية.
بعد عدة أشهر من التعلم في مجموعات قطرية والاجتماع بالمجموعة العالمية عبر الإنترنت أربع مرات، عُقدت الفعالية الثانية في نوفمبر/تشرين الثاني 2024 في هواسا، إثيوبيا. وكانت هذه الفعالية بمثابة النشاط الرسمي الأخير للأكاديمية وكانت بمثابة الحدث الأساسي لمرحلة الحصاد، وانتقال المشاركين إلى مرحلة التحوّل. وتمثلت الأهداف الرئيسية لهذه الفعالية في دعم المجموعات القطرية والأفراد في اتخاذ الإجراءات وتوسيع نطاقها، وتعميق التعلم من الأشهر السابقة، ومناقشة إمكانية توسيع نطاق المبادرات التي تم تطويرها خلال الأكاديمية، والاحتفال بالشبكات التي تشكلت وتعزيزها.
خلال هذا الحدث، تأمل المشاركون وتبادلوا الدروس المستفادة مع الفرق القطرية الأخرى، واستكشفوا مواضيع رئيسية مثل البيئة الشخصية والقيادة الفردية وتكوين العادات والتواصل. وشملت الزيارة الميدانية جولة إلى منشأة تجهيز تعاونية محلية لتجهيز القهوة ومزرعة صغيرة متنوعة. كما خطط المشاركون لخطواتهم التالية كصناع للتغيير الزراعي الإيكولوجي.
واستُكمل الحدثان التعليميان الدوليان بما مجموعه أربع جلسات عبر الإنترنت، استغرقت كل منها ساعتين ونصف الساعة، عُقدت في مارس/آذار ومايو/أيار ويوليو/تموز وسبتمبر/أيلول 2024. وقد زودت هذه الجلسات المشاركين برؤى إضافية حول نماذج وأدوات لقيادة مبادرات التحول والنهوض بالزراعة الإيكولوجية، بما في ذلك التواصل الفعال والتغلب على العقبات والتأثير على الروايات السياسية. وهكذا، شكلت هذه الجلسات عبر الإنترنت عنصرًا مهمًا من عناصر مرحلة النمو في الأكاديمية.

كان الغرض من الأكاديمية هو دعم المشاركين في تطوير المهارات والخبرات اللازمة للقيادة في التعامل مع النظم المعقدة وتعزيز التحول الزراعي الإيكولوجي.
وتم تطوير مفهوم مناسب لتحقيق هذا الغرض على مدى ثلاثة أشهر (يوليو/تموز - سبتمبر/أيلول 2023):

وبالتالي، تم تقطير الغرض إلى ثلاثة أهداف رئيسية: التعلّم والعمل والتواصل، وقد انعكست هذه الأهداف في تصميم كل جلسة وتم دعمها على ثلاثة مستويات: الأفراد، والفرق القطرية، والفوج العالمي.
استندت منهجية أكاديمية القيادة الزراعية الإيكولوجية على 7 مبادئ:

• ارتباط وثيق بين موضوع الزراعة الإيكولوجية ("ماذا") والتحول والقيادة ("كيف")
• التركيز الواضح على مهارات التحول والعقلية
• مبادرات التحول كمشاريع تعليمية أساسية
• الميسرون داخل البلد لدعم الفرق القطرية
• الربط بين التعلم والعمل والتشبيك
• التعلم المنهجي والتجريبي والعلائقي
• الدور القوي للتواصل

تم تنظيم الهيكل العام للأكاديمية في أربع مراحل: البذر والنمو والحصاد والتحويل. ونُفذت صيغ تعلم مختلفة خلال هذه المراحل، بما في ذلك فعالية انطلاق عبر الإنترنت، وفعاليتان دوليتان للتعلم بالحضور، وأربع جلسات دولية عبر الإنترنت، وورش عمل فردية لمختلف الفرق القطرية. ركزت هذه التنسيقات على المستويات المذكورة أعلاه. وفي حين أن الاجتماعات داخل الفرق القطرية ركزت على العمل الجماعي على المستوى الوطني، فإن الجلسات الدولية سهلت التعلم المتبادل بين المجموعة العالمية.

بعد مرحلة تطوير المفهوم، بدأت عملية اختيار المشاركين. وكان الهدف هو تجميع مجموعة غير متجانسة تمثل مجموعات متنوعة من أصحاب المصلحة والمهارات والأعمار والأجناس.
وأُرسلت دعوة لتقديم الطلبات إلى مجموعة محددة مسبقاً من المشاركين المحتملين من شبكات الإيكولوجيا الزراعية في البلدان المعنية. وبعد تقييم الطلبات الأولية استناداً إلى معايير اختيار محددة مسبقاً، أجريت محادثات اختيار فردية لوضع اللمسات الأخيرة على تشكيل المجموعة، حيث تم اختيار خمسة مشاركين من كل بلد.
وعند اختيار المشاركين، لم يتم النظر في المعايير الفردية فحسب، بل تم النظر أيضًا في الحاجة إلى المهارات التكميلية داخل تكوين المجموعة، حيث كان من المتوقع أن يساهم كل مشارك بشيء من خلفيته الشخصية التي من شأنها أن تفيد المجموعة ككل.
وضمنت عملية الاختيار هذه تمثيل مستويات مختلفة من النظام الزراعي والغذائي - حيث كان من بين المشاركين مزارعون ومؤسسو مشاريع زراعية وأساتذة جامعيون وممثلون عن وزارات الزراعة - فضلاً عن ضمان نسبة متوازنة بين الجنسين داخل المجموعة.

على وجه التحديد، تتمثل إحدى الطرق المتبعة في البروتوكول من أجل إعادة جمع المعلومات وممارسة الرصد في تركيب وحدات من الأسيتونات غير القابلة للتأكسد مع وجود مخازن تسجل موقعاً معيناً خلال فترة زمنية محددة. Junto a la cámara se ubica un contenedor de PVC con carnada para la craver a especies carnívoras، pero sin offrecercerles alimento.

Se trata de una herramienta para el monitoreo de grandes peces pelágicos y/o depredadores (especies focales) en Áreas Marinas Protegidas (AMP) del Sistema Nacional de Áreas de Conservación (SINAC) de Costa Rica.يحتوي هذا البروتوكول على مجموعة مختارة من المؤشرات التي تسمح بتقييم حالة الحفظ في المناطق البحرية المحمية في كل عام بعد عام بهدف تحديد التغيرات في المدى القريب وتقديم تنبيهات سريعة إلى متخذي القرارات. تقترح تقنيات رصد دقيقة وفعالة وسهلة المنال لا تعتمد بالضرورة على شخص متخصص في هذا المجال. على المدى البعيد، ستخدم هذه المعلومات في تقييم الاتجاهات السكانية وتحديد الأخطار وتعزيز فعالية تقنيات الرصد والمراقبة في الحفاظ على مجموعة من الأنواع التي يعتبر وجودها حيويًا من أجل الحفاظ على البيئة.

ويتمثل أحد الإنجازات الرئيسية للمشروع في إنشاء وحدة تكنولوجية جديدة داخل وزارة الزراعة، والتي ستستفيد من تكنولوجيا الطائرات بدون طيار من أجل رصد الممارسات الزراعية وتأثيرها على التنوع البيولوجي بشكل أكثر كفاءة. كما ستدعم هذه الوحدة الوكالات والمنظمات البيئية في تعزيز إدارة التنوع البيولوجي.

ولتفعيل هذه المبادرة، قام المشروع، بالتعاون مع الصندوق البيئي، بتأمين شراء طائرتين بدون طيار وتدريب شامل لأول وحدة تشغيل طائرات بدون طيار داخل الوزارة. وبالإضافة إلى ذلك، أقام المشروع تعاونًا بين هذه الوحدة والمؤسسة العامة لإدارة المتنزهات الوطنية (PENP)، وكذلك مديري المتنزهات الطبيعية في كوموفي وأوريجين، مما يضمن حصول أصحاب المصلحة المعنيين على بيانات الرصد والتحليلات الهامة.

عُقد اجتماع تفعيل اللجنة الوطنية للتنمية المستدامة في توغو في إطار مبادرة AFR100 في لومي في فندق لا كونكورد في 8 فبراير/شباط 2023. حضره 53 مشاركًا من الجمهور ومنظمات المجتمع المدني والبرلمان والزعماء الدينيين والتقليديين والمؤسسات الدولية العاملة في توغو.

وقد ترأس الاجتماع الأمين العام لوزارة البيئة والموارد الحرجية. وحضر الاجتماع ممثلون عن جميع الوزارات القطاعية. وتلا الدكتور ناردوس بيكيلي توماس كلمة الرئيس التنفيذي للاتحاد الأفريقي للتنمية الزراعية والريفية - الشراكة الجديدة من أجل تنمية أفريقيا (نيباد)، وتلا أوسينو ندويي، المنسق الإقليمي لبرنامج أفريقيا 100 لغرب ووسط أفريقيا. وتلا كلمة الوكالة الألمانية للتعاون الدولي - المؤسسة الألمانية للتعاون الدولي - المؤسسة الألمانية للتعاون الدولي - المؤسسة الألمانية للتعاون الدولي - المؤسسة الألمانية للتعاون الدولي - المؤسسة الألمانية للتعاون الدولي. وتلا الأمين العام كلمة وزير البيئة والموارد الحرجية.

إن المجلس الوطني للتنمية المستدامة هو مرسوم وقعه رئيس جمهورية توغو ورئيس الوزراء والعديد من الوزارات القطاعية في توغو. وهذا يدل على مستوى عالٍ جدًا من التخصيص، وهو فريد من نوعه في مبادرة المائة عام في أفريقيا. وعلاوة على ذلك، هناك أوامر إدارية أخرى بإنشاء لجان على المستويين الإقليمي (اللجنة الوطنية لتنمية التنمية الريفية) والمجتمعي (اللجنة الوطنية لتنمية التنمية الريفية). وقد تم تفعيل المجلس الوطني للديمقراطية والتنمية من خلال المادتين 3 و4 من المرسوم الحكومي المنشئ للمجلس الوطني للديمقراطية والتنمية.

21. الإنجازات التي حققها الشركاء في توغو

1. المشاركة السياسية من قبل السلطات رفيعة المستوى في مجال مكافحة التصحر.
2. يتم توفير وظائف خضراء للنساء والشباب والكبار والأقليات من خلال أنشطة إعادة التحريج وإعادة التحريج.
3. تنظيم حملة سنوية لإعادة التشجير في توغو.
4. تنظيم حملة وطنية لمكافحة حرائق الغابات وتوعية السكان.
5. الطموح إلى التخطيط لزراعة مليار شجرة بحلول عام 2030 كما أوصى رئيس توغو.
6. في عام 2022، قام اتحاد المنظمات غير الحكومية في توغو بزراعة 826,665 شجرة على مساحة مستهدفة تبلغ 1,412,740 شجرة (59%) على مساحة 428 هكتارًا على مساحة مستهدفة تبلغ 1423 هكتارًا (30%).
7. تم وضع 279 خطة لتطوير المشاريع (خطط عمل) للمجتمعات المحلية.
8. توحيد 30 سلسلة قيمة تتعلق بالمنتجات الزراعية والحراجة الزراعية.
9. تقييم فرص تنمية الحراجة الحرجية على المستوى الوطني.
10. في عام 2021، تم إنتاج ما مجموعه 3,303,024 نبتة واستعادة 4500 هكتار من خلال البرنامج الوطني لإعادة التشجير بتمويل من الحكومة ومشاركة أصحاب المصلحة الوطنيين.
11. في عام 2022، تم إنتاج ما مجموعه 5,207,250 نبتة واستعادة 8256 هكتارًا.
12. وارتفع متوسط الإيرادات بنسبة 25 في المائة للأسر العاملة في سلاسل قيمة العسل، وباركيه بيغلوبوزا، وزبدة الشيا وخشب الوقود.

22. تحديات الحيازة في توغو

1. قضايا الحيازة والنزاع بين صغار المزارعين والرعاة/الرعاة وصيادي الأسماك ومديري المناطق المحمية
2. تدهور الغطاء الحرجي وتقلصه بسبب زيادة الطلب على خشب الوقود والأخشاب والحرائق غير المنضبطة
3. نقص الموارد المالية اللازمة لتنفيذ أنشطة الاستصلاح على نطاق واسع جدًا
4. تعبئة أصحاب المصلحة لرصد تنفيذ AFR100
5. التوعية وتعزيز القدرات بشأن أفضل ممارسات إصلاح الغابات والحراجة
6. وضع استراتيجية وطنية بشأن الحد من حرائق الغابات في توغو
7. صيانة ومراقبة الشتلات المزروعة
8. إدارة المياه في المشاتل
9. دمج التخفيف من آثار تغير المناخ والتكيف معه واستعادة المناظر الطبيعية للغابات في خطط التنمية البلدية
10. المخاطر المناخية وحرائق الغابات
11. الاعتماد الكبير للمجتمعات المحلية على موارد الغابات
12. ضعف القدرة التنافسية للمنظمات غير الحكومية في تعبئة الصناديق الاستئمانية
13. هيمنة الكتلة الحيوية كمصدر رئيسي للطاقة
14. عدم تجسيد أو احترام ممرات الرعي العابرة للغابات
15. الرعي الجائر والممارسات الزراعية غير المناسبة
16. التوسع الحضري غير المنضبط والانفجار الديموغرافي

تعمل هذه اللبنة الأساسية على مواءمة أنشطة مدارس المزارعين الحقلية مع الاحتياجات الاقتصادية للمجتمعات المحلية من خلال تقديم خيارات مستدامة لكسب العيش. ومن خلال تدريس الحراجة الزراعية والمحاصيل المتنوعة وغيرها من المشاريع التجارية، تساعد المدرسة الحقلية للمزارعين على تحسين صحة التربة وزيادة غلة المحاصيل وإيجاد بدائل للممارسات غير المستدامة مثل إنتاج الفحم النباتي. ويوفر هذا النهج حوافز اقتصادية لاعتماد ممارسات مستدامة، مما يدل على أن الحراجة الحرجية المستدامة يمكن أن تحسن الرفاهية البيئية والاقتصادية على حد سواء.

ويجمع برنامج الحراجة الزراعية المستدامة بين الممارسات التقليدية لإدارة الأراضي وتقنيات الحراجة الزراعية المستدامة، مما يسمح للمجتمعات المحلية بالبناء على معارفها القائمة. يحترم هذا الدمج الممارسات الثقافية ويعزز قبولها، مما يسهل الانتقال إلى الإدارة المستدامة للأراضي. وتعتبر هذه الخطوة ضرورية أيضاً عندما تقوم المجتمعات المحلية بإجراء مقارنات بين ما تتعلمه ومعارفها/مهاراتها/ممارساتها الخاصة.