Mangrovenrenaturierung für nachhaltige Fischerei in der Palk Bay, Indien
Vollständige Lösung
Aufgewachsene Mangrovenbäume, gepflanzt von der OMCAR Stiftung mit der Beteiligung der lokalen Gemeinschaft
omcar foundation
Die Zerstörung der Mangroven in unserem Gebiet ist auf das mangelnde Bewusstsein für den Nutzen der Mangroven zurückzuführen. Sie wurden als Brennholz betrachtet und für die Garnelenzucht und Viehweiden abgeholzt. In der Palk Bay gibt es keinen systematischen, partizipatorischen Ansatz zur Wiederherstellung der Mangroven. Unsere Organisation will dieses Problem angehen, indem sie das Bewusstsein der lokalen Bevölkerung schärft und sie in partizipative Mangrovenschutzmaßnahmen in der Palk Bay einbezieht.
Letzte Aktualisierung: 24 Sep 2025
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Kontext
Angesprochene Herausforderungen
Die Zerstörung der Mangroven in unserem Gebiet ist auf das mangelnde Bewusstsein für den Nutzen der Mangroven zurückzuführen, da sie als Brennholz betrachtet und für die Garnelenzucht und das Weiden von Vieh abgeholzt werden. In der Palk Bay gibt es keinen systematischen, partizipativen Ansatz zur Mangrovenwiederherstellung. Wir wollen dieses Problem angehen, indem wir das Bewusstsein der lokalen Bevölkerung schärfen, indem wir sie in partizipative Mangrovenschutzmaßnahmen einbeziehen.
Standort
Velivayal, Pattukkottai, Thanjavur, Tamil Nadu, Indien
Südasien
Prozess
Zusammenfassung des Prozesses
Bewusstsein ist nicht nur ein Wort, sondern hat seinen wahren Wert, wenn wir uns durch Aktionen vor Ort zusammen mit der lokalen Gemeinschaft engagieren, um gemeinsam zu partizipieren, zu genießen und zu erhalten. Alles begann mit einer selbstmotivierten Fahrradtour im Jahr 2002 (inspiriert von Che Guevaras Motorrad-Tagebüchern) und einer Seekajak-Expedition im Jahr 2007, die dann zur Gründung einer Organisation namens OMCAR (Organization for Marine Conservation, Awareness and Research) führte. Diese NRO hat dazu beigetragen, dass regelmäßige, systematische Exkursionen zur Sensibilisierung der Schüler für die Mangroven durchgeführt werden konnten, gefolgt von der Wiederherstellung der Mangroven an unserer Küste in vollem Umfang. Die Beteiligung der örtlichen Bevölkerung an unseren Mangroven-Restaurierungs- und Planungsaktivitäten hat deutlich zugenommen, und sie verstehen, unterstützen und arbeiten mit uns zusammen. Zu Beginn wurde eine Anschubfinanzierung in Höhe von 30.000 Euro benötigt, da fortlaufend Feldarbeiten für Anpflanzungen, Baumschulen und Schulungen organisiert werden mussten. In den folgenden Jahren werden jedes Jahr 12.000 Euro benötigt.
Bauklötze
Partizipative Mangrovenbaumschule und -pflanzungen
Wir haben die örtliche Bevölkerung in der Saatgutsammlung, Aufzuchttechniken und Anpflanzung an ausgewählten Standorten geschult, indem wir lokal anpassbare Strategien und kostengünstige Techniken einsetzten. Wir haben Dorfversammlungen durchgeführt, um ausgewählte Orte für die Wiederaufforstung von Mangroven zu bestimmen, ohne das tägliche Leben der Fischer zu stören. Wir haben Freiwillige aus der Gemeinde in die Umzäunung der Mangrovengebiete einbezogen, um das Weiden von Vieh zu verhindern, und öffentliche Schilder als Schutzgebiet aufgestellt. Während der geeigneten Jahreszeit wurden Freiwillige aus der Gemeinde in das Sammeln von Mangrovensamen einbezogen, insbesondere Frauengruppen, die sich mit dem Sammeln und Aussortieren von Mangrovensamen befassten. Fischermänner, die sich am Bau von Mangrovenbaumschulen beteiligen.
Ermöglichende Faktoren
Wir haben die örtliche Bevölkerung in der Saatgutsammlung, der Aufzucht und der Anpflanzung an ausgewählten Standorten geschult und dabei lokal anpassbare Strategien und kostengünstige Techniken eingesetzt. Wir haben Dorfversammlungen durchgeführt, um Orte für die Wiederaufforstung von Mangroven zu ermitteln, ohne das tägliche Leben der Fischer zu stören. Wir haben Freiwillige aus der Gemeinde in die Umzäunung von Mangrovengebieten einbezogen, um das Weiden von Vieh zu verhindern, und öffentliche Schilder als Schutzgebiet aufgestellt. Während der geeigneten Jahreszeit wurden Freiwillige aus der Gemeinde zum Sammeln von Mangrovensamen herangezogen, insbesondere Frauengruppen.
Gelernte Lektion
Jedes Projekt zum Schutz der Meere muss langfristig angelegt, partizipativ, mit kostengünstiger Technologie und gemeinschaftsorientiert sein und von lokalen Experten in Zusammenarbeit mit den Führern der Gemeinschaft konzipiert werden. Traditionelles Wissen muss bei der Entwicklung von Schutztechniken, wie z.B. der Mangrovenbepflanzung, berücksichtigt werden.
- Auswahl geeigneter Mangrovenarten, geeigneter Wiederaufforstungsstandorte und geeigneter Pflanzungszeiten. Die Strategie sollte auf der Grundlage der drei oben genannten Aspekte entwickelt werden.
- Das Saatgut sollte zum richtigen Zeitpunkt, vor dem Monsun, gesammelt werden, da es sonst vom Monsun ins Meer gespült wird.
- Es sollten keine groß angelegten Mangroven-Pflanzaktionen durchgeführt werden, da dies zu einer Verschwendung von Ressourcen und Pflanzen führt. Stattdessen sollten die Mangroven in jeder Saison nur an ausgewählten, von der örtlichen Gemeinschaft anerkannten Standorten gepflanzt werden, da es sonst nach einigen Jahren keine Mangrovenbäume mehr geben wird.
Partizipative GIS-Kartierung von Mangroven und Landnutzungsmustern
Es gibt keine klaren Daten über Landbesitz und Mangrovengebiete in den Küstendörfern des Projektgebiets. Daher haben wir einfache, kostengünstige GIS-Kartierungstechniken entwickelt, an denen die örtliche Gemeinschaft teilnehmen muss, um sie in den Dorfgemeinschaftshäusern auszulegen. Diese Technik lieferte eine vollständige Karte der Landnutzungsmuster in den Küstendörfern, die bei der Lokalisierung von Mangrovenpflanzungen, dem Hochwasserschutz und der Kontrolle der Ausbreitung von Garnelenfarmen hilfreich ist. Diese Karte diente auch als Schlüsselinstrument für das gegenseitige Verständnis von Landnutzung, Naturschutz und nachhaltiger Entwicklung zwischen der Bevölkerung und den lokalen Behörden. Das gleiche technische Fachwissen wurde für die Erstellung einer GIS-Grenzlinienkarte des geschützten Mangrovenwaldes Muthupet in der Palk Bay verwendet, der etwa 13000 Quadrathektar groß ist.
Ermöglichende Faktoren
Die wichtigsten Bedingungen sind
- Schulung der Dorfbewohner in GPS-Vermessung
- Organisation von öffentlichen Versammlungen, damit die Begünstigten den tatsächlichen Wert dieses Konzepts verstehen
- Einbindung von Freiwilligen in die Entwicklung von GIS-Karten
- Auslegen der Karten an öffentlichen Plätzen und in Gemeindesälen im Großformat (5 x 4 Fuß) zur regelmäßigen Verwendung
- Anpflanzung von Mangroven nur in dem ausgewählten Gebiet durch die Menschen nach der Entwicklung der Mangroven
- Die Planung des Mangrovenschutzes vor Ort ist für die Forstbeamten vor Ort einfach, nachdem sie unsere GIS-Karte entwickelt haben.
Gelernte Lektion
Kostengünstige GIS-Kartierung ist ein sehr langsamer Prozess
- Ein gutes Verhältnis zur Gemeinde ist unerlässlich
- Traditionelles Wissen über lokale Landnutzungsmuster ist sehr wichtig
- Frauengruppen sind bei der Entwicklung von Karten sehr wichtig.
- Eine gute Beziehung zur örtlichen Forstbehörde ist wichtig, um unser gemeinnütziges Interesse an der Entwicklung von Mangroven-GIS-Karten zu zeigen.
Mangroven-Baumschule im Hinterhof
Es gibt zwei wichtige Fakten:
- Die Aufzucht einer großen Anzahl von Mangrovenbaumschulen ist schwierig und teuer.
- Die Verantwortung der Gemeinschaft für die Erhaltung der Mangroven sollte für ein erfolgreiches Projekt mit einbezogen werden.
Unser Ziel ist es daher, Selbsthilfegruppen von Fischerinnen in die Erhaltung der Mangroven einzubeziehen, indem wir sie in den Techniken der Mangrovenaufzucht schulen und eine große Anzahl von Mangroven in den Hinterhöfen der einzelnen Haushalte des Dorfes anpflanzen. Durch diesen Ansatz wurden die Arbeitskräfte für die Aufzucht der Setzlinge geteilt und die Verantwortung der Gemeinschaft in unserem Projekt gestärkt. Die aufgezogenen Mangrovensetzlinge wurden dann nach drei Monaten in unsere Baumschule gebracht. Jede Frau, die in ihrem Garten Mangroven anpflanzte, erhielt einen Anreiz für jeden Mangrovensetzling. Dieselbe Gruppe von Frauen wurde zu Mangrovenschulungen und partizipativen Mangrovenpflanzungen an der örtlichen Küste eingeladen. Durch diese kontinuierliche Einbindung der Frauengruppen wurden die Verantwortung und die Arbeitslast geteilt und der lokalen Gemeinschaft finanzielle Vorteile verschafft.
Ermöglichende Faktoren
Der technische Hintergrund und das Fachwissen über die Mangrovenrenaturierung sind sehr wichtig für die Aufzucht von Mangroven und ihre Anpflanzung an der örtlichen Küste. Das technische Wissen sollte bei der Auswahl der Standorte mit traditionellem Wissen kombiniert werden. Abgesehen von den Techniken sollte es ein starkes Engagement geben, um mit lokalen Frauengruppen zu kommunizieren, damit sie lernen und Mangroven pflanzen.
Gelernte Lektion
Degradierte Mangroven können durch langfristiges Engagement, Techniken und die Beteiligung der örtlichen Gemeinschaft zu gesundem Walddickicht aufgezogen werden. Es sollten keine Mangroven in großer Zahl gepflanzt werden, die nur der Werbung dienen, aber später werden die Mangroven an ungeeigneten Standorten nicht überleben. Ohne eine angemessene Standortwahl unter Nutzung des traditionellen Wissens wird das Projekt zur Wiederherstellung der Mangroven nicht erfolgreich sein.
Ressourcen
Exkursionen zur Sensibilisierung für Mangroven und Bildung für Schulen
Ziel ist es, mehr Freiwillige für die Mangrovenrenaturierung und den Meeresschutz in der Palk Bay zu gewinnen, indem wir das Bewusstsein unter Jugendlichen, insbesondere Schülern, schärfen. Wir wenden uns an die örtlichen Schulen und erklären den Lehrern das Ziel. Dann unterrichtet unser Team die Klassen über die lokalen Meeresökosysteme mit besonderem Bezug auf die Mangroven und Seegraswiesen in der Palk Bay (dem Projektgebiet). Nach dem Unterricht laden wir etwa 70 Schüler aus jeder Schule zu unserem Umweltbildungszentrum "OMCAR Palk Bay Environmental Education Centre" und einem Ausflug zu den Mangroven ein. Nach dieser Exkursion arbeiten die interessierten Schüler als Freiwillige mit unserer Organisation zusammen und beteiligen sich an verschiedenen Aktivitäten zum Schutz der Mangroven vor Ort, wie z.B. Mangrovenuntersuchungen in den Dörfern, Befragungen zum Schutz der Dugongs, Organisation von Gemeindeveranstaltungen und partizipative GIS-Kartierung der Mangroven und Landnutzungsmuster.
Ermöglichende Faktoren
Die Schüler sollten nur durch systematische Einrichtungen wie Schulen mit Unterstützung der lokalen Regierung organisiert werden. Da die Schüler in höhere Klassen aufsteigen, sollten die Sensibilisierungsveranstaltungen jedes Jahr für neue Jahrgänge fortgesetzt werden. Schüler der Mittelstufe sind sehr gut geeignet, um sie für den Schutz der Meere zu begeistern (Altersgruppe 14 - 16 Jahre). Es sollten Exkursionen in Küsten- und Meeresgebiete organisiert werden, bei denen die Sicherheit eine große Rolle spielt. Darüber hinaus können Schulabbrecher und junge Fischer zusammen mit den Schülern eingeladen werden.
Gelernte Lektion
Nachdem sie sich als Freiwillige gemeldet haben, sollte die menschliche Energie der Freiwilligen regelmäßig genutzt und aufgefrischt werden, was die Personalkosten für das Projekt erheblich senken kann. Die physischen Einrichtungen unserer Organisation, wie z.B. Anlagen und Gebäude, sind in einem sehr lebendigen Zustand, nachdem sie jedes Jahr von Tausenden von Schülern genutzt werden. Daher sollte das Bewusstsein für die Einrichtung solcher permanenten Einrichtungen geschärft werden, und nicht nur für einen Tag der Veranstaltung.
Die Öffentlichkeit durch Expeditionen für den Naturschutz gewinnen
Mit 1100 km Radfahren im Jahr 2002 und 600 km Seekajakfahren im Jahr 2007 habe ich wirklich meine Grenzen überschritten. Ziel war es, die Öffentlichkeit durch Fernsehen und Zeitungen für den Wert unserer lokalen Küstenökosysteme zu sensibilisieren. Im Jahr 2007 paddelte ich jeden Tag etwa 20 km mit dem Seekajak an der Küste entlang und erreichte ein nahe gelegenes Dorf. Ich blieb am Strand und führte an den Küsten, Stränden, Gemeindehäusern, Häusern und Schulen Aufklärungskurse zum Meeresschutz durch. Nachdem ich Zeit mit den Dorfbewohnern verbracht und einige Freiwillige für unsere Organisation registriert hatte, paddelte ich erneut die Küste entlang zum nächsten Dorf. Die gleiche Aufklärungsarbeit habe ich bei meiner 1100 km langen Fahrradtour entlang der Küste meines Bundesstaates Tamil Nadu im Jahr 2002 geleistet.
Ermöglichende Faktoren
Dieses Ein-Mann-Bewusstsein erforderte persönliches Training und Engagement, insbesondere beim Seekajakfahren. Ein komplettes Set von Materialien zur Sensibilisierung für die Meeresumwelt, gute Kenntnisse über die lokale Küstenregion und traditionelles Wissen der Fischer waren für beide Expeditionen unerlässlich. Während der beiden Expeditionen wurden Tausende von Kindern, Dorfbewohnern und Studenten erreicht. Die Expedition fand ein breites Echo in den Medien, wodurch die Naturschutzbotschaft der Expedition bei den Menschen ankam.
Gelernte Lektion
Durch die Organisation solcher Expeditionen kann die Aufmerksamkeit der Öffentlichkeit und der Medien auf lokale Meeresschutzthemen gelenkt werden. Die Expedition sollte gut geplant werden, und die Person muss während der gesamten Expedition für die Öffentlichkeit leicht ansprechbar sein. Während der Expeditionen muss eine große Anzahl von Broschüren und Materialien zum Thema Meeresschutz an die Öffentlichkeit und die Medien verteilt werden. Die Expeditionsroute sollte in der Nähe der menschlichen Bevölkerung liegen, um die Aufmerksamkeit der Öffentlichkeit/Medien auf den Zweck und den aktuellen Stand der Expedition zu lenken. 1200 km Radexpedition zur Sensibilisierung für den Meeresschutz 2002 600 km Seekajak-Expedition zur Sensibilisierung für den Meeresschutz im Jahr 2007
Auswirkungen
Wir haben mehr als 75 000 Mangroven gepflanzt und rund 60000 Schüler für den Meeresschutz sensibilisiert. Unsere Mangrovenpflanzungen sind inzwischen zu kleinen Mangrovenwäldern herangewachsen, die der örtlichen Fischergemeinde zugute kommen. Die von unserer Organisation ausgebildeten jugendlichen Freiwilligen unterstützen uns bei der Anpflanzung von Mangroven und der Bewusstseinsbildung. Unser Team hat gemeinsam mit der örtlichen Forstbehörde erfolgreich eine GIS-Karte des gesamten Waldreservats von Muthupet (Schutzgebiet) erstellt, die eine bessere Verwaltung ermöglicht. Dank unserer technischen Unterstützung und der Vermessung vor Ort konnten wir genaue Grenzlinien entlang der Grenzsteine für etwa 13.000 Hektar erstellen. Unsere GIS-Karten zu den Mangroven auf Dorfebene werden in den Gemeindehäusern ausgestellt, was die Entscheidungsfindung in Bezug auf neue Mangrovenplantagen, Landnutzungsmanagement und Hochwasserschutz unterstützt. Nachdem unser Ansatz in der lokalen Gemeinschaft Anerkennung gefunden hatte, halfen sie uns bei der Einrichtung des Palk Bay Environment Education Centre in einem Küstendorf, das sich nun zu einem wichtigen Ort für die Erhaltung des Küstenökosystems, die Forschung und das Bewusstsein in unserem Bezirk in der Palk Bay entwickelt.
Begünstigte
Fischer und Frauen, Schüler, junge Fischer/Schulabbrecher.
Geschichte
Junge Menschen sollten sich engagieren, ausdauernd sein und sich selbst motivieren, ihre Zeit und Energie für den Naturschutz einzusetzen. Wenn wir in jedem Ort einen guten jungen Naturschutzbeauftragten haben, wird es in jedem Teil der Welt gut geschützte Gebiete geben. Es ist unsere Pflicht zu handeln, ein Vorbild zu sein und die Botschaft des Naturschutzes an die nächste Generation weiterzugeben. Im Jahr 2002 habe ich eine 1100 km lange Radexpedition entlang der Küste unternommen, um das Bewusstsein für den Meeresschutz zu schärfen. Im Jahr 2006 ruderte ich allein 600 km in einem Kajak, um das Bewusstsein zu schärfen. Während ich meine Ausbildung bis zur Promotion fortsetzte, verbrachte ich auch Zeit mit Schülern, um sie für den Meeresschutz zu sensibilisieren. Ich erkannte, wie wichtig technisches Wissen wie Mangrovenrenaturierung, Aufzuchttechniken und GIS für die Umsetzung verschiedener Naturschutzziele ist. Ich erhielt finanzielle Unterstützung von der Light House Foundation, Deutschland. So verbrachte ich jeden Tag damit, diese Techniken zu erlernen, zu entwickeln und anzuwenden und traditionelles Wissen von Fischern zu binden. Unser partizipatorisches Mangroven-GIS-Projekt ist ein Beispiel, bei dem Fischerfrauen ihr Dorf gezeichnet haben, was dann in digitale GIS-Karten umgewandelt wurde, die für die Entscheidungsfindung der Gemeinschaft in Bezug auf die Landnutzung genutzt werden. Ich habe für dieses Projekt eine kostengünstige GIS-Kartierungsstrategie entwickelt. Meine Vision der Mangrovenwiederherstellung wurde an Hunderte von Jugendlichen, Frauen und Fischern weitergegeben, die mit uns zusammenarbeiten, indem sie in Hinterhöfen und Schulen Mangroven aufziehen und die Wiederaufforstungsflächen pflegen. Das Ergebnis ist die Wiederherstellung und Erweiterung der geschädigten Mangroven in unserer Region. Ich gehe immer noch unter Wasser und mache Fotos von Fischen und Pflanzen. Meine Unterwasservideos zeige ich allen Schülern in den örtlichen Schulen. Bei meinen Besuchen im Ausland fotografierte ich die Natur in diesem Land und verglich sie mit unserer heimischen Natur - eine interessante Lektion für Schüler. Ich schrieb oft populäre Artikel in der örtlichen Staatszeitung, um die Notwendigkeit des Schutzes von Meeres- und Küstenökosystemen zu betonen, indem ich meine Forschungsergebnisse mitteilte. Ich erinnere mich, dass ich als Teenager davon träumte, Meeresbiologin zu werden, und ich bin sehr glücklich, dass dies nun mein Vollzeitberuf und mein Alltag ist. Aus meiner kleinen Lebenserfahrung heraus kann ich sagen, dass jeder Jugendliche aus jedem Teil der Welt ein führender Naturschützer werden kann, wenn er sich selbst motiviert, sich engagiert und mit Leidenschaft für die Natur einsetzt, um eine "Wildere Welt" zu schaffen.
