Uno de los principales objetivos del proyecto era transferir el método de bombardeo de semillas desarrollado por XGraines y adaptarlo a los recursos materiales, humanos y de conocimientos disponibles en las comunidades tribales. Esta acción requirió la realización de varios talleres de formación, tras una fase previa de identificación de todos los recursos localmente movilizables. Los experimentos se llevaron a cabo directamente con los participantes, que pudieron contribuir a la aplicación del método en un proceso co-construido que pudiera garantizar la apropiación adecuada de esta técnica. Un referente local principal fue formado a lo largo del proceso y podrá transmitir en el futuro estos conocimientos adquiridos en el seno de la comunidad.

Uno de los requisitos previos a la acción era trabajar con los referentes del proyecto en la tribu para realizar un inventario de los lugares potenciales para los ensayos de plantación de semillas, así como para identificar y seleccionar determinadas especies vegetales objetivo necesarias para el proceso. Este paso implicó movilizar conocimientos específicos en ecología y botánica, también conocimientos tradicionales, así como poner en marcha un proceso de validación por parte de los distintos niveles de autoridades locales implicadas.

Las precarias condiciones de vida de las comunidades que viven en la periferia de las zonas protegidas contribuyen a la presión sobre los recursos, que a menudo se ven debilitados y suelen ser fuente de conflictos. La puesta en marcha de actividades alternativas contribuye a empoderarlas y a preservar los recursos. A la hora de poner en marcha las actividades generadoras de ingresos apoyadas por el proyecto se adoptó un enfoque integrador y participativo. Este proceso comenzó con un diagnóstico de las actividades generadoras de riqueza, la identificación de los beneficiarios, la selección de las actividades a partir de las propuestas de las comunidades, la preparación de fichas de proyecto y planes empresariales para cada sector de actividad, y la provisión de los recursos necesarios para llevarlas a cabo.

El proyecto se llevó a cabo en distintas categorías de áreas protegidas (parques nacionales, áreas marinas protegidas y reservas comunitarias), cada una con sus modelos de gobernanza específicos. El objetivo era establecer marcos de gobernanza armonizados y participativos aplicables a las distintas categorías. Para ello, se elaboró de forma participativa un documento de diagnóstico de la gobernanza en el que se identificaban las actuaciones prioritarias y se pusieron en práctica sobre el terreno una serie de recomendaciones, entre ellas el refuerzo de la participación de los interesados.

Este bloque pone de relieve la estrategia del proyecto para desplegar sobre el terreno las distintas enseñanzas extraídas de la formación de los gestores. Para ello, se han reforzado los medios operativos de los emplazamientos en lo que respecta a estas nuevas tecnologías (suministro de un dron y de una cámara trampa), así como de equipos para el seguimiento de la biodiversidad marina (balanzas de precisión, red de pesca experimental, red de captura para aves, kit multiparamétrico para el seguimiento de la calidad del agua).

En cuanto al IMET, el proyecto ha apoyado a los lugares en el proceso participativo de recogida de datos y en la toma en consideración de los objetivos y recomendaciones establecidos en los documentos de planificación de los lugares.

Se ha desarrollado un importante componente de capacitación de los beneficiarios para mejorar la gestión de la biodiversidad en la red de áreas protegidas. El objetivo era mejorar el sistema de vigilancia ecológica y el nivel de conocimientos sobre especies y hábitats mediante la adopción e integración de nuevas tecnologías (drones y cámaras trampa).

Las expectativas de las comunidades se tuvieron en cuenta en el marco de estos cursos de formación para garantizar la sostenibilidad de las actividades generadoras de ingresos en su beneficio.

La estrategia del proyecto ha consistido en promover la herramienta IMET2 y su uso en la red de áreas protegidas de Senegal. Todos los gestores de la red de áreas protegidas participaron en la sesión de formación para asegurarse de que conocían bien la herramienta, seguida de su aplicación a nivel de emplazamiento. Tras la elaboración participativa de los resultados de la evaluación, se inició un proceso de revisión de los planes de desarrollo y gestión incorporando las recomendaciones del IMET.

Este proceso supuso un aprendizaje entre iguales entre los distintos emplazamientos de los beneficiarios del proyecto, para aprender unos de otros, adoptar algunas prácticas de buena gobernanza y adaptarse a sus situaciones locales, como la forma de estructurar unos buenos mecanismos de reparto de beneficios.

Este elemento básico ayudó a desarrollar acciones para abordar los retos de gobernanza, la comunicación de información, la formación y la garantía de tutoría y entrenamiento continuos para las Juntas de Recursos Comunitarios en la aplicación de las acciones de gobernanza. El aspecto clave de esta fase fue la creación de oportunidades para tener una visión compartida y emprender acciones colectivas.

La mejora de la gobernanza y la conservación en la gestión de áreas protegidas de biodiversidad requiere una sólida participación de las partes interesadas y la colaboración de todos los agentes de las áreas protegidas. Esto fue clave, ya que los recursos compartidos permitieron llevar a cabo la ejecución del proyecto dentro del calendario y los plazos previstos. Este proceso también incluyó el análisis de las partes interesadas y su contribución a la gobernanza del lugar. Se planificó una visión compartida y se estableció un mecanismo de coordinación continua.