Este componente reforzó la gobernanza mejorando la capacidad de supervisión de la Asociación Autorizada (AA) y el Consejo de Administración de la AMM MBOMIPA mediante el aprendizaje estructurado entre iguales y reformas institucionales. Una visita de intercambio de 5 días a Randilen WMA (que ha sido considerada como una de las WMA económicamente viables en el norte de Tanzania siendo valorada por sus comunidades constituyentes) permitió a 21 líderes de WMA adoptar prácticas probadas, incluyendo una clara separación de roles (Junta/AA/Gestión), herramientas de supervisión financiera (Portal del Ministerio de Recursos Naturales y Turismo, sistemas de facturación), y estrategias de participación comunitaria (reparto equitativo de beneficios y resolución de conflictos). La evaluación posterior a la visita reveló que el 92,5% de los líderes demostraron haber mejorado sus conocimientos sobre gobernanza y el 85% observó una mayor transparencia. Entre los principales resultados cabe destacar la elaboración de la Constitución de la Junta de la WMA de MBOMIPA y un aumento del 25% de los ingresos procedentes de nuevas inversiones turísticas, lo que garantiza una gestión responsable y unos objetivos de conservación y comunitarios acordes.

El objetivo era establecer un sólido marco de gobernanza mediante el desarrollo y la implantación de herramientas de gestión esenciales. Se introdujeron sistemas de gestión financiera, como QuickBooks, para agilizar la elaboración de presupuestos, la contabilidad y los informes financieros. Además, se desarrollaron plantillas estandarizadas para la elaboración de informes y marcos de supervisión, junto con herramientas clave de gestión como el Código de Conducta, el Manual de Recursos Humanos, la Política de Género, la Política Medioambiental, la Política Judicial, la Política de Adquisiciones, el Manual de Resolución de Conflictos, el Plan de Participación de las Partes Interesadas y la Herramienta de Sostenibilidad para el Emprendimiento Empresarial, con el fin de garantizar una gestión eficaz de los recursos en la AMM. Estas herramientas promueven la observancia de los derechos humanos, mejoran la recopilación y evaluación de datos, garantizan una comunicación transparente con las partes interesadas, fomentan un compromiso significativo, incorporan consideraciones de género y apoyan prácticas empresariales sostenibles. Su integración ha mejorado significativamente la responsabilidad financiera, la transparencia operativa y la toma de decisiones, fomentando así la confianza entre los miembros de la comunidad y las partes interesadas externas.

Este bloque de construcción se centró en la contratación y formación de un equipo de gestión profesional (inicialmente el Secretario General y el Contable) para la AMM MBOMIPA con el fin de mejorar su eficiencia operativa. El equipo está formado por personas con experiencia en conservación, gestión financiera y participación comunitaria, lo que garantiza un enfoque holístico de la gestión de la AMM. Poco después de la contratación, se iniciaron seis semanas de formación sobre buenas prácticas de gobernanza, elaboración de informes financieros con QuickBooks y otros recursos, como gestión de recursos humanos y activos. Estas formaciones prepararon al equipo de gestión para gestionar las operaciones cotidianas, relacionarse eficazmente con las partes interesadas y garantizar una gestión sostenible de los recursos naturales. El equipo profesional se encargó de coordinar las patrullas, gestionar los presupuestos y mejorar la gobernanza general de la AMM.

MBOMIPA WMA, en colaboración con STEP, ha integrado el uso de la novedosa tecnología de conservación EarthRanger (ER) en la gestión de los HWC en MBOMIPA WMA. La Unidad de Respuesta a los HWC establecida utiliza la aplicación ER en su smartphone para registrar la información relacionada con los incidentes de HWC notificados y la unidad está siendo rastreada en directo (a través de un dispositivo InReach) con fines de rendición de cuentas y para ayudar a movilizar los escasos recursos de manera eficiente. El uso de ER también ha simplificado la recogida de datos, ha reducido los errores asociados a la introducción de datos a partir de formularios en papel y ha reducido el tiempo necesario para procesar la información. Esta tecnología permitió a los exploradores ser más estratégicos y eficientes en sus patrullas, lo que se tradujo en una mayor protección tanto de la fauna salvaje como de los cultivos.

El sistema de alerta comunitaria de tres niveles permite informar rápidamente de los HEC a través de los canales de comunicación establecidos. Los agricultores se ponen inmediatamente en contacto con VGS a través de teléfonos específicos cuando los elefantes se acercan a las tierras de labranza, mientras que los presidentes de las aldeas actúan como contactos secundarios para verificar y escalar los incidentes críticos. Esta estructura descentralizada garantiza una cobertura 24 horas al día, 7 días a la semana, en todos los pueblos miembros, con una priorización de la respuesta basada en la vulnerabilidad de los cultivos y el tamaño de la manada de elefantes. El sistema incorpora circuitos de retroalimentación comunitaria, en los que los agricultores reciben llamadas de confirmación de la llegada de la Unidad de Respuesta y, una vez resuelto el incidente, los agricultores lo comentan con la Unidad, lo que genera confianza en los esfuerzos de conservación.

STEP y la Honeyguide Foundation impartieron una formación en el MBOMIPA WMA para dotar a 12 VGS (40% mujeres) + 2 conductores de técnicas eficaces para proteger las granjas comunitarias de los daños causados por los elefantes. La formación proporcionó a los exploradores conocimientos sobre el comportamiento de los elefantes y sobre cómo utilizar el kit de herramientas HEC (antorchas, cuernos, galletas de chile y velas romanas) para alejar a los elefantes de las granjas. Los participantes también aprendieron técnicas para reubicar de forma segura a los elefantes en función de su comportamiento y de la composición del grupo (es decir, si se trataba de grupos formados sólo por machos, sólo por hembras o mixtos). El equipo ha recibido regularmente cursos de reciclaje para garantizar la seguridad.

El debriefing tiene lugar durante y después del juego. Después de cada sesión, pueden celebrarse breves sesiones informativas para evaluar los sentimientos de los participantes sobre el juego a nivel individual y territorial. Se trata de una sesión ligera para mantener la fluidez del juego.

Una vez finalizado el juego, puede celebrarse una sesión informativa más profunda. No tiene por qué tener lugar inmediatamente después de la partida; puede programarse para el día siguiente. Este debate requiere cierta preparación. El animador debe llevar una lista de preguntas preparadas y un mapa impreso del territorio. Durante esta sesión informativa, los participantes identificarán los retos a los que se enfrentaron en relación con el uso de la tierra, así como las causas de dichos retos. También se debatirá sobre los actores clave necesarios para la resolución y las posibles ideas de solución. El mapa sirve de ayuda visual para guiar el debate. Algunas preguntas básicas que podrían plantearse son

• ¿Qué ocurrió durante el partido? ¿Cuánto, con qué rapidez y por qué se degradó el suelo?
• ¿Cuáles fueron los principales conflictos que surgieron durante el juego? ¿Entre qué actores?
• ¿Encontraste soluciones?
• ¿Intentaste ponerlas en práctica? ¿Cuál fue el resultado?

Por supuesto, las preguntas pueden ser más específicas y adaptarse a los participantes y a las situaciones que surgieron durante el juego.

Para iniciar el juego, primero se crea un mapa que represente el área local. El animador pide a los participantes que describan su terreno y dibuja las características a medida que responden. Una vez esbozados todos los elementos clave, se colocan fichas hexagonales codificadas por colores, llamadas "parcelas", sobre el dibujo para formar el tablero. El color de cada ficha refleja la fertilidad del suelo, que va de alta a baja. Estas parcelas generan árboles y recursos en función de sus niveles de fertilidad. El tablero está diseñado para representar diversos paisajes, como bosques maduros, bosques jóvenes, sabanas y ríos o lagos. También se pueden añadir animales del bosque y peces. Además, se pueden introducir fichas adicionales para plasmar las particularidades locales.

A continuación, se asigna a los jugadores un número determinado de miembros de la familia. Para cada miembro de la familia, eligen actividades como la agricultura, la cría o la pesca para reunir recursos. Para fomentar nuevas perspectivas, el animador invita a los jugadores a elegir actividades distintas de las que realizan en la vida real. El juego se desarrolla en rondas en las que se alternan estaciones lluviosas y secas, y cada estación afecta a las actividades y a la disponibilidad de recursos. A lo largo del juego, el animador presenta los acontecimientos y, al final de cada estación, dirige una breve sesión informativa para discutir los sentimientos de los jugadores sobre la situación actual.

Antes de iniciar el juego, hay que formar al animador y seleccionar a los participantes.

La elección del facilitador del juego debe recaer en alguien con conocimientos sobre cuestiones de uso de la tierra y que conozca el entorno social, la cultura, la lengua y las costumbres de las comunidades locales, ya que esta experiencia es crucial para dirigir el debate final. Para preparar al facilitador, un buen planteamiento es hacerle participar en el juego una vez, junto con otros futuros facilitadores. El objetivo de este primer ensayo no es sólo formarlos, sino también ajustar las reglas del juego al contexto local. El juego funciona mejor cuando se adapta al contexto local. Después de la prueba, debe realizarse una sesión informativa para evaluar lo que funcionó bien, lo que no, y determinar qué eventos o fichas podrían crearse para representar mejor la región en la que se jugará.

Para seleccionar a los participantes, los organizadores pueden trabajar con los jefes de las aldeas, que ayudarán a identificar y movilizar a los diversos grupos afectados por la cuestión del uso de la tierra para que participen en el juego. También pueden ayudar a seleccionar un lugar apropiado para el juego.

Los participantes deben proceder de diversos grupos, como jóvenes, mujeres, agricultores, ganaderos y otros. Durante el juego, puede ser beneficioso mantener a veces juntos a estos grupos y en otras ocasiones mezclarlos, con el fin de fomentar diferentes dinámicas y debates.