Dialogue et identification des priorités

Cela tient à un processus suivi en plusieurs phases:

  • Une phase d’échanges avec des acteurs municipaux ;

  • Une phase de travail communautaire ;

  • Une phase d’analyse et de traitement des informations collectées ;

  • Présentation des informations collectées en atelier, échanges et intégration dans l’outil IMET chaque fois que le consensus est trouvé;

  • Restitution des résultats générés par l’IMET aux parties prenantes

  • La libéralisation de la parole permettant à chaque acteur de s’exprimer même pour exprimer son mécontentement.
  • La recherche permanente du consensus
  • Le remplissage de manière transparente à l’écran quand le consensus est atteint et donnant la possibilité à tous de voir les informations insérées dans le formulaire
  • Le commentaire en plénière des graphs de présentation des résultats
  • Les Coachs ont des agendas parfois trop chargés du fait qu’ils assument d’autres fonctions importantes.
  • Une fois le coach retenu, il faut discuter intensément avec lui sur le projet, la planification, les conditions minimales requises pour réaliser l’IMET, la préparation des acteurs ….
  • Le dialogue ouvert rassure les parties prenantes de leur implication mais est souvent émaillé de phases de tension où le coach use de son expérience pour calmer le jeu
  • A la fin, l’exercice est mutuellement enrichissant pour les acteurs/parties prenantes et aussi pour le Coach qui apprend à adapter l’outil à une forêt communale
Adoption d’un système alternatif de tenue des réunions et des activités entre les deux communes

  La forêt est censée être gérée en intercommunalité. Les deux communes étant politiquement rivales puisque appartenant à 2 obédiences politiques différentes (une gérée par le parti au pouvoir et l’autre par un parti d’opposition), il faut éviter d’organiser toutes les réunions et manifestations dans une seule commune. Chacune des communes doit pouvoir organiser et accueillir l’autre de manière alternative. La stratégie de l’alternance de tenue des réunions dans les deux communes a permis de favoriser la participation avec l'encadrement des autorités administratives et municipales.

  • L’existence d’un décret de création de la forêt et la proximité géographique des deux communes qui relèvent d’un même département administratif.
  • la fierté affichée pour les acteurs de chaque commune d’avoir la responsabilité d’héberger l’activité et d’accueillir tous les autres.
  •  Le système alternatif permet de veiller aux principes d’intercommunalité et d’équité
  • Ce système permet de renforcer en permanence la conscience de l’importance de la gestion durable des forêts dans les deux communes
Sensibilisation des parties prenantes

Echanges avec les parties prenantes pour une mise en contexte permettant de relever le rôle de chaque acteur pour plus d’efficacité dans la mise en œuvre. Ainsi, une mission de terrain a été réalisée dans le but de rencontrer les autorités locales (Sous-préfets, et maires), l’administration locale du Ministère des Forêts et de la Faune (MINFOF), les élus locaux, les chefs traditionnels, les élites et guides locaux.

  •  Une bonne  expérience historique de travail dans le site
  • L'implication pratique des personnes ressources locales
  • La réceptivité des autorités administratives, traditionnelles et des élus locaux.
  • La mise en application stricte des mesures anti-Covid 19 édictées par l'autorité administrative
  • L’implication des autorités locales permet d’atténuer certains conflits
  • Il est indispensable de toucher une grande variété de parties prenantes, notamment les femmes qui maîtrisent mieux les services offerts par la forêt
  • Savoir que malgré tout il y aura toujours des personnes qui estiment qu’ils n’ont pas été impliquées ; en pratique, il est impossible de toucher tout le monde
Renforcement des capacités des gardes-faune en ce qui concerne les procédures d'application, la surveillance des oiseaux de mer et l'éradication des espèces envahissantes.

Ce bloc de construction met l'accent sur la principale solution au manque de capacité des gardes-faune. La réalisation de cette activité nécessite une bonne planification et une bonne préparation afin d'organiser une formation réussie. L'activité renforce les capacités des gardes-faune afin qu'ils soient en mesure de mener à bien les activités d'application de la loi, de surveillance des oiseaux de mer et d'éradication des espèces envahissantes. Ce bloc de construction est très essentiel, c'est pourquoi le bureau de la faune continue à chercher des financements, autant que possible, pour couvrir tous les coûts de ces renforcements de capacité afin de s'assurer que tous les gardes forestiers sont bien équipés pour exécuter leurs responsabilités.

  • La pleine participation des gardes-faune à ces formations. Sans leur engagement total et leur participation à ces formations, les résultats de ces formations ou du renforcement des capacités ne seront pas atteints.

  • Le soutien total de l'équipe de gestion dans ces sessions de formation. Il est nécessaire d'impliquer la direction dans la phase de préparation, afin qu'elle soit bien informée du contenu de la formation.

  • L'engagement et les efforts considérables du formateur, lors de la conduite de ces formations, rendront la formation très fructueuse.

Un atelier ou une formation de qualité et bien organisé apportera de nombreux avantages aux gardes forestiers et renforcera efficacement leurs capacités dans toutes les opérations qu'ils mèneront sur le terrain à l'avenir.

Développement d'une stratégie de gestion intégrée et d'un plan d'action pour les zones protégées et la conservation des oiseaux de mer et de leur habitat sur l'île de Kiribati.

Ce bloc de construction met l'accent sur la préoccupation majeure du gouvernement de Kiribati concernant les défis de la gestion des zones protégées et des oiseaux de mer. Le gouvernement de Kiribati, par l'intermédiaire de l'unité de conservation de la faune (WCU) de la division de l'environnement et de la conservation (ECD), a lutté pendant les 30 dernières années pour gérer les zones protégées de l'île de Kiritimati. Mais grâce à l'élaboration de cette stratégie de gestion intégrée et de ce plan d'action, le gouvernement de Kiribati est en mesure de gérer et de relever les défis environnementaux identifiés ou communs qui affectent la santé des espèces d'oiseaux de mer avec succès et efficacité.

  • Le soutien total du conseil local et d'autres agences gouvernementales dans le développement du projet est l'un des facteurs clés de la réussite du développement de la stratégie de gestion et du plan d'action.

  • Le soutien total de la communauté au développement de la stratégie de gestion et du plan d'action est un autre facteur clé. La plupart des communautés qui ont participé à la consultation se sont montrées très favorables à cet important plan de gestion et ont même formulé des suggestions et des conseils pour renforcer la mise en œuvre du plan de gestion.

  • Avoir une bonne collaboration et un bon partenariat avec les principales parties prenantes (communautés locales et autres partenaires clés du gouvernement) pour accélérer le développement et le processus du plan de gestion prévu.

  • La consultation des communautés locales pour les éclairer sur l'importance des oiseaux marins des îles vulnérables pour l'environnement et l'écosystème, et pour souligner les facteurs réels qui ont causé la diminution du nombre d'oiseaux marins, les persuadera de reconsidérer leurs actions qui ont un impact sur ces oiseaux marins.

Activités de développement des capacités telles que la formation et la fourniture de matériel et d'équipement pour faciliter la collecte de données de base par le biais du suivi et de la surveillance.

Les activités suivantes ont permis d'obtenir les résultats définis dans le Building Block 1. Avant d'être déployée sur le terrain pour assurer le suivi, la surveillance et la collecte de données, l'équipe de gardes forestiers devait être équipée et formée, comme le démontrent les activités ci-dessous.

Activité mise en œuvre 1.3 - Acquisition d'équipements et de matériels et logiciels d'appui pour la surveillance des zones ciblées dans la PSEPA.

Activité mise en œuvre 1.4 - Formation du personnel de surveillance à l'utilisation de l'équipement de surveillance

Les activités suivantes ont permis d'obtenir les résultats définis dans le Building Block 1. Avant d'être déployée sur le terrain pour assurer le suivi, la surveillance et la collecte de données, l'équipe de gardes forestiers devait être équipée et formée, comme le démontrent les activités ci-dessous.

Activité mise en œuvre 1.3 - Acquisition d'équipements et de matériels et logiciels d'appui pour la surveillance des zones ciblées dans la PSEPA.

Activité mise en œuvre 1.4 - Formation du personnel de surveillance à l'utilisation de l'équipement de surveillance

La mise en œuvre de ce projet a permis de tirer quelques enseignements importants :

  1. Les avantages de ce projet pour le Saint Lucia National Trust auraient été plus évidents pour les parties prenantes internes et externes si un programme de communication bien défini avait été développé et intégré dans la conception du projet. Bien qu'il ait été fait mention de supports de communication et de connaissances, les processus permettant de les générer n'ont pas été bien définis, étant donné que le processus de mise en œuvre du projet s'est concentré sur les besoins et les fonctions en matière de ressources humaines. Des actions de communication bien conçues ajoutent de la valeur aux projets et fournissent des moyens et des outils pour la documentation, la célébration et la croissance et le développement continus.
  2. Le contexte COVID, en particulier les interdictions de voyager et d'avoir des contacts directs, a limité les possibilités et les activités de formation. La plupart de ces activités ont été menées vers la fin du projet, ce qui n'a pas laissé suffisamment de temps pour mettre en pratique les compétences souhaitées. Les compétences qui étaient plus souples et plus faciles à intérioriser et à reproduire ont été transférées avec succès, mais certaines qui nécessitent de la pratique sont toujours en cours.
Renforcement des capacités pour combler les lacunes de la programmation par le recrutement de personnel

Recruter du personnel possédant les compétences et les attributs souhaités et disposé à suivre une formation spécifique. Il s'agissait notamment d'un chef de projet pour le programme SLNT PSEPA, chargé de diriger et de gérer la mise en œuvre des activités du projet, et d'une équipe de gardes forestiers chargés de mener les activités de contrôle et de surveillance. Ces ressources ont permis d'obtenir les résultats suivants :

Résultat 1 - Surveillance accrue de zones ciblées au sein de la PSEPA pour lutter contre les activités illégales et la conservation des espèces

Activité mise en œuvre 1.1 - Recrutement de gardes forestiers de la PSEPA

Activité mise en œuvre 1.2 - Surveillance des ressources clés de la PSEPA

Activité mise en œuvre 1.5 - Recrutement d'un agent de conservation

Résultat 2 - Amélioration des programmes de surveillance des espèces

Activité mise en œuvre 2.1 - Surveillance des îles au large des côtes

Activité mise en œuvre 2.2 - Enquête sur la faune et la flore

Activité mise en œuvre 2.3 - Achat d'équipement pour la surveillance des tortues

Activité mise en œuvre 2.4 - Formation à la surveillance des tortues

Activité mise en œuvre 2.5 - Surveillance des tortues

La raison d'être de ce module est que les activités et les résultats présentés ci-dessus ont contribué à la génération des données nécessaires pour informer la programmation future et jeter les bases d'un programme de conservation établi au bureau sud de la SLNT responsable de la PSEPA.

Les activités suivantes ont permis d'obtenir les résultats définis dans le Building Block 1. Avant d'être déployée sur le terrain pour assurer le suivi, la surveillance et la collecte de données, l'équipe de gardes forestiers devait être équipée et formée, comme le montrent les activités ci-dessous.

Activité mise en œuvre 1.3 - Acquisition d'équipements et de matériels et logiciels d'appui pour la surveillance des zones ciblées dans la PSEPA.

Activité mise en œuvre 1.4 - Formation du personnel de surveillance à l'utilisation de l'équipement de surveillance

La mise en œuvre de ce projet a permis de tirer quelques enseignements importants :

  1. Les avantages de ce projet pour le Saint Lucia National Trust auraient été plus évidents pour les parties prenantes internes et externes si un programme de communication bien défini avait été développé et intégré dans la conception du projet. Bien qu'il ait été fait mention de supports de communication et de connaissances, les processus permettant de les produire n'ont pas été bien définis, étant donné que le processus de mise en œuvre du projet s'est concentré sur les besoins et les fonctions en matière de ressources humaines. Des actions de communication bien conçues ajoutent de la valeur aux projets et fournissent des moyens et des outils pour la documentation, la célébration et la croissance et le développement continus.
  2. Le contexte COVID, en particulier les interdictions de voyage et de contact direct, a limité les possibilités et les activités de formation. La plupart de ces activités ont été menées vers la fin du projet, ce qui n'a pas laissé suffisamment de temps pour mettre en pratique les compétences souhaitées. Les compétences les plus douces et les plus faciles à intérioriser et à reproduire ont été transférées avec succès, mais certaines d'entre elles, qui nécessitent de la pratique, sont encore en cours d'acquisition.
Des partenariats clés pour partager l'expertise et les ressources

En juin 2019, RRFB a lancé le premier projet de propagation larvaire à Bonaire en collaboration avec SECORE International. L'objectif de ce partenariat est d'établir une coopération technique dans laquelle RRFB fournit les connaissances locales, la main-d'œuvre, la logistique sur le terrain et une installation, et partage tous les résultats des essais sur le terrain, les données de suivi et les commentaires qualitatifs sur les méthodologies et les technologies fournies par SECORE Int. En retour, SECORE Int. fournit des techniques, des méthodologies, de l'expertise et des sessions de formation sur la propagation des larves. Les connaissances de ce partenariat ont été cruciales pour la mise en œuvre réussie des techniques de propagation des larves à Bonaire. En partageant constamment les résultats et les leçons apprises, la technique a été améliorée, ce qui a conduit à un plus grand succès et à une plus grande évolutivité pour la reproduction future du projet.

  • L'existence d'un réseau mondial bien développé et efficace de scientifiques et de praticiens désireux de partager leurs connaissances de manière constructive.

  • Un partenariat formalisé avec des rôles et des responsabilités bien définis.

  • La possibilité de programmer régulièrement des sessions de formation virtuelles et en personne et l'engagement à le faire.

  • Une vision et des objectifs communs aux partenaires.

  • Importance de prévoir des réunions régulières avec les partenaires avant et après chaque étape importante de la mise en œuvre de la technique afin de formaliser les résultats, le retour d'information et les enseignements tirés.

Partenariats entre les principaux acteurs locaux et collaborations multisectorielles et transfrontalières

Les résultats obtenus reposent en grande partie sur la collaboration et les partenariats de coopération entre les différentes parties prenantes, y compris les agences gouvernementales, les organisations de conservation, les scientifiques et les communautés locales. La collaboration avec les ministères et les services gouvernementaux a été essentielle pour sensibiliser les communautés aux problèmes liés aux conflits entre l'homme et la faune et pour suggérer des moyens respectueux de l'environnement afin d'atténuer ces conflits. Les scientifiques étaient là pour collecter des informations sur l'empoisonnement des animaux sauvages et fournir un retour d'information aux ministères. Les communautés étaient les principales parties prenantes puisqu'elles sont les seules gardiennes de l'environnement.

Les responsables de la mise en œuvre ont établi des liens avec les communautés locales parce que nous travaillions déjà avec elles dans le cadre d'autres projets, ce qui a permis de renforcer nos relations. En impliquant les communautés dans la prise de décision, ils ont pu identifier certaines parties prenantes avec lesquelles nous avons collaboré pour partager nos compétences, nos connaissances et nos expériences, ce qui a contribué à la réussite du projet. La collaboration transfrontalière a permis aux responsables de la mise en œuvre de se concentrer sur la lutte contre l'empoisonnement des vautours dans trois pays distincts, mais en se battant pour la même cause.

Le partenariat avec d'autres organisations qui tentent d'atteindre le même objectif rend la mise en œuvre des résultats du projet beaucoup plus facile et rapide, sans risque de duplication du travail sur le terrain. Les idées et les solutions possibles à un problème peuvent être librement partagées, ce qui permet d'aborder les problèmes de manière globale.

Bonnes relations avec l'institution de gestion mandatée de l'AMP

La gestion de l'AMP de Kisite Mpunguti est confiée au Kenya Wildlife Service et au Wildlife Research and Training Institute. Il était donc essentiel que les responsables de ces institutions participent à la mise en œuvre des activités du projet, y compris le programme WIO-COMPAS. Cela a permis de garantir l'approbation du programme WIO-COMPAS et sa reconnaissance ultérieure pour le développement de la carrière.

Pour cette raison, les deux institutions ont été incluses dans le processus du début à la fin. Cela a permis de garantir au personnel de l'AMP que cette entreprise apporterait une valeur ajoutée, au niveau individuel, à leurs carrières, et pas seulement à la direction de l'AMP. Ce point était crucial, car le processus de préparation de l'évaluation WIO-COMPAS est assez décourageant, et un facteur de motivation est nécessaire pour assurer leur participation.

Une longue histoire avec les institutions de gestion: Le WWF-Kenya entretient depuis longtemps de bonnes relations avec les deux institutions, ayant travaillé en étroite collaboration sur de multiples projets pendant des décennies. De plus, un protocole d'accord a été mis en place avec les institutions, ce qui rend les interactions transparentes et coopératives. Toutefois, en l'absence d'un tel historique, il est possible de favoriser de bonnes relations en faisant preuve de bonne volonté et en collaborant de manière ouverte et transparente.

Identifier une personne de référence: Bien que de bonnes relations puissent exister aux niveaux de gestion supérieurs, il est nécessaire d'avoir une personne de référence au niveau de l'AMP pour aider à la planification générale et à la mobilisation du personnel. C'est un atout supplémentaire si cette personne possède l'expertise nécessaire pour aider à la phase de formation, à la phase de mentorat, ou aux deux. Le cas échéant, plusieurs personnes de référence peuvent être sélectionnées. Dans le cas de l'AMP de Kisite Mpunguti, deux personnes ont été sélectionnées, dont le gardien de KWS et le chercheur principal de WRTI, qui possédaient tous deux une expertise sur le programme WIO-COMPAS.

Critères de sélection des personnes relais: Il est nécessaire de définir des critères pour la sélection de la (des) personne(s) de référence afin d'assurer une mise en œuvre harmonieuse. Ces critères sont les suivants

  • Disponibilité et accessibilité tout au long des phases de planification, de formation et de mentorat de ce renforcement des capacités.
  • intérêt manifeste pour le programme WIO-COMPAS
  • la volonté d'apporter son aide tout au long du processus.

D'autres critères peuvent être définis à ce stade en fonction du contexte local.