Tutti gli insegnanti e i presidi vengono formati con molta attenzione all'inizio di ogni anno scolastico. Viene condotto un workshop di 3 giorni per garantire che i piani di lezione, le sessioni e le attività abbiano il massimo impatto. Esaminiamo tutte le sessioni con i partecipanti e conduciamo anche tutte le attività all'aperto e gli esperimenti previsti per i bambini. Insieme, miglioriamo giochi, canzoni e spettacoli teatrali.

La costruzione del modello 3D si è svolta nell'arco di 3-4 giorni sia in una sala della comunità sia "in loco" presso gli uffici di Djunbunji. Anziani, giovani, Ranger, uomini, donne e bambini e il facilitatore dell'Autorità hanno partecipato alla costruzione del modello. I partecipanti hanno utilizzato mappe di contorno, cartoncino espanso, carta da lucido, matite e coltelli artigianali per tracciare e tagliare ogni contorno di 20 metri. Ogni strato di contorno è stato poi incollato sui tavoli e costruito per creare un modello "vuoto". Al termine della costruzione, carta crespa e carta igienica sono state incollate sul modello per attenuare le pendenze e ammorbidire la forma. La sala della comunità è stata utilizzata per due giorni interi, durante i quali è stata completata la maggior parte della costruzione. In seguito, diversi membri della comunità hanno continuato a lavorare sul modello presso l'ufficio di Djunbunji e nelle loro case fino al completamento.

Le autorità del parco, le comunità e le ONG sviluppano un processo chiaramente articolato e concordato per affrontare i problemi. Diritti di proprietà e di utilizzo della terra garantiti alle comunità all'interno del parco attraverso la pianificazione partecipativa dell'uso del territorio e la zonizzazione con le autorità del parco e le ONG partner. Sviluppo o rafforzamento di solide istituzioni sociali per gestire le attività e il processo decisionale nelle comunità.

Il nostro metodo di valutazione economica può essere ripetuto a costi relativamente bassi, utilizzando in gran parte i dati esistenti. Abbiamo valutato solo una parte dei numerosi servizi forniti dalle barriere coralline e dalle mangrovie, concentrandoci sulle componenti relativamente facili da misurare con le informazioni pubblicate e particolarmente importanti per le economie locali. Turismo: Abbiamo utilizzato l'analisi finanziaria per stimare che nel 2007 i turisti legati alla barriera corallina e alle mangrovie hanno speso 150-196 milioni di dollari in alloggi, attività ricreative sulla barriera e altre spese. Pesca: L'analisi finanziaria ha permesso di stimare che i benefici economici (vendite più il valore aggiunto della pulizia e della lavorazione) derivanti dalla pesca dipendente dalla barriera corallina e dalle mangrovie sono stati di 14-16 milioni di dollari nel 2007. Protezione delle coste: Abbiamo valutato i servizi di protezione della linea di riva in un sistema informativo geografico (GIS). Utilizzando un approccio basato sui danni evitati, abbiamo stimato che le barriere coralline hanno fornito 120-180 milioni di dollari di danni evitati nel 2007, mentre le mangrovie hanno fornito altri 111-167 milioni di dollari. In totale, il valore di questi tre servizi ecosistemici costieri in Belize è stato stimato in 395-559 milioni di dollari nel 2007. Come punto di riferimento, il PIL del Belize era di 1,3 miliardi di dollari nel 2007.

Gli anziani e i detentori di conoscenze indigene hanno riportato le loro conoscenze sul modello vuoto nel corso di diversi giorni. Il primo giorno i partecipanti hanno dedicato un po' di tempo a orientarsi nel modello, a trovare punti di riferimento e a discutere su come e dove iniziare. I ruscelli e i sentieri sono stati rappresentati per primi usando lana e vernice. Anche le etichette sono state aggiunte presto come punti di riferimento. I più giovani sono stati lentamente coinvolti nel processo di rappresentazione delle conoscenze e sono stati invitati a dipingere o a posizionare i fili di lana con una direzione. Progressivamente, durante il processo, gli anziani e gli altri partecipanti hanno discusso del luogo e del significato di determinate eredità. I partecipanti hanno deciso che i modelli sarebbero stati un "lavoro in corso" e che ulteriori conoscenze avrebbero potuto essere aggiunte in seguito. Durante questa fase i partecipanti hanno anche partecipato al Congresso mondiale dei parchi e hanno condotto una dimostrazione dal vivo di "rappresentazione del sapere".

Abbiamo lavorato con le parti interessate locali a tutti i livelli del progetto. Grazie al forte impegno delle donne locali, in particolare, le parti interessate, sotto la guida di un esperto, si sono assunte la responsabilità di curare e ripiantare oltre 8000 piante di mangrovie. Gli stakeholder locali sono stati impegnati anche nel rafforzamento delle capacità dei microimprenditori del settore turistico ed è stato avviato un programma educativo in tre scuole. Il chiarimento preliminare dei valori e degli interessi che motivano gli stakeholder locali si è rivelato fondamentale per la progettazione e l'attuazione del progetto. L'investimento di tempo significativo per lavorare con le comunità e sostenerle è fondamentale per il successo del progetto. In generale, la scienza è stata integrata nel coinvolgimento delle parti interessate, compreso il programma educativo. Le attività specifiche comprendono l'utilizzo delle conoscenze attuali per presentare il valore delle mangrovie ai bambini locali, la progettazione e l'attuazione del programma di reimpianto e la presentazione delle valutazioni del carbonio blu (ossia la ricerca scientifica) ai responsabili politici locali.

12 Le sessioni del Club P.A.N. si svolgono in aule naturali all'aperto. Le sessioni comprendono schede informative, attività, giochi di ruolo, canzoni e giochi con pupazzi di animali che si basano su un tema scelto. I temi riguardano i servizi ecosistemici, la conservazione della fauna selvatica, la sostenibilità, la vita sana e l'importanza della biodiversità. Il nostro obiettivo è quello di promuovere uno spirito di club positivo attraverso metodi interattivi di apprendimento ed essenzialmente di divertimento.

L'approccio partecipativo è sempre un approccio chiave nella gestione del Parco Marino Municipale del Pilar. Dalla costituzione del comitato di gestione, alla stesura del piano di gestione, alla ricerca di soluzioni ai problemi che si presentano, e in tutti gli altri aspetti che richiedono la voce degli individui o dei gruppi coinvolti, la modalità partecipativa è sempre presa in considerazione per ascoltare idee e opinioni diverse prima di prendere decisioni.

L'innovazione prevede l'utilizzo di una metodologia di valutazione priva di pregiudizi basati sull'alfabetizzazione per determinare i livelli relativi di competenza dei tracker nell'identificare le spoglie degli animali, nel seguire le tracce della fauna selvatica e nelle relative competenze associate alla conoscenza del comportamento della fauna selvatica, al conteggio della selvaggina, al monitoraggio delle malattie, all'attività antibracconaggio e all'inventario delle piante selvatiche. Le abilità sono valutate sulla base di un test di competenza specifico per l'ecosistema e i tracker sono certificati a quattro diversi livelli di competenza. La valutazione è scientificamente credibile e certificata a livello internazionale per la standardizzazione. I migliori tracker vengono poi impiegati per addestrare i più giovani e successivamente per valutarli.

Quando la regione fu designata come zona di riserva, un'associazione di pescatori riunì 16 gruppi di pescatori che da decenni utilizzavano le risorse marine dell'area. Per ridurre i conflitti tra la popolazione locale e l'autorità dell'area protetta, è stato chiarito che i diritti preesistenti, come quello dei pescatori, sarebbero stati rispettati. Nel documento tecnico presentato al governo per la dichiarazione della Zona Riservata, si affermava chiaramente che i gruppi organizzati attraverso l'associazione dei pescatori utilizzavano storicamente le risorse marine dell'area. Durante il processo di categorizzazione della Zona Riservata, il governo definisce la categoria finale e l'estensione dell'area protetta in base agli obiettivi di conservazione e impone restrizioni sull'uso delle risorse naturali. In linea di principio, questo è il momento in cui la partecipazione locale, il dialogo e i dati scientifici devono essere presi in considerazione per decidere il futuro schema di gestione dell'area protetta. Sono stati organizzati diversi incontri con i gruppi di pescatori e le loro associazioni per spiegare le diverse categorie di aree protette previste dal sistema giuridico. Grazie al processo partecipativo, San Fernando è stata dichiarata Riserva Nazionale e i pescatori locali si sono sentiti coinvolti e ascoltati nel processo.