Bouwsteen 1- Gemeenschapsbeheer

Het programma wordt gestuurd door de gemeenschap, wat betekent dat de jongeren op scholen en in jeugdclubs, evenals de leden van de gemeenschap, met name vrouwen in comités voor het beheer van natuurlijke hulpbronnen, zowel deelnemers aan als begunstigden van de herstelinspanningen zijn. Het programma krijgt veel steun van de traditionele leiders. De gemeenschap beslist waar, hoe en wanneer de restauratie moet plaatsvinden. Deze aanpak zorgt voor eigenaarschap van de gemeenschap en duurzaamheid van het programma.

De gemeenschap moet het proces leiden en een belangrijk onderdeel zijn van de activiteiten tijdens het programma.

Door in een vroeg stadium de traditionele leiders van de gemeenschap erbij te betrekken, kunnen ze zich erbij aansluiten en hebben de jongerenclubs succes geboekt. De traditionele leiders hebben bijvoorbeeld stukken land in de bergen toegewezen aan jongeren binnen de gemeenschap, zodat zij die kunnen beschermen en beheren.

Door de actieve deelname van vrouwen konden boomkwekerijen worden opgezet die door de vrouwen in de gemeenschap werden beheerd en onderhouden. Hierdoor konden ze hun kennis over natuurlijke regeneratie en agrobosbouw in de praktijk toepassen, waardoor deze praktijken ook op hun eigen land konden worden toegepast.

Door de scholen in de omgeving er direct bij te betrekken, hebben we toegang gekregen tot de jeugd, waar we de jongeren hebben kunnen helpen bij het kweken en beheren van boomkwekerijen en bospercelen.

Lokale kennis en participatie zijn cruciaal. Ze brengen een gevoel van eigenaarschap met zich mee, de gemeenschappen voelen zich onderdeel van de oplossing en zijn meer betrokken bij het succes ervan, waardoor de impact van het programma duurzamer wordt.

Bestuursfundamenten vormen voor de effectieve participatie van het vissersnetwerk

Het vissersnetwerk heeft een bestuurssysteem ontwikkeld dat rechtstreeks door de leden is ontworpen en dat verschillende elementen bevat om transparantie, communicatie, samenwerking en effectieve participatie te bevorderen. Het heeft momenteel een kerngroep die bestaat uit ten minste één vertegenwoordiger van elke thematische groep (momenteel zijn er zes thematische groepen: jeugd, gender, oceanografisch toezicht, gemeenschapsmonitoring, gemeenschapsfotografie en visserij). Deze vertegenwoordigers zijn verantwoordelijk voor het communiceren en netwerken van de activiteiten en discussies van hun groepen met de andere leden en vergemakkelijken zo de integratie en samenwerking binnen het netwerk.

Bovendien stelt het netwerk duidelijke processen vast voor de selectie en integratie van nieuwe leden, wat de bestuursstructuur versterkt. Dit sterke bestuur, met goed gedefinieerde regels, doelstellingen en procedures, is van groot belang geweest bij het bevorderen van de voortdurende deelname en uitwisseling van ervaringen tussen de deelnemers.

Het vissersnetwerk heeft een participatief en transparant bestuurssysteem geconsolideerd dat zich richt op samenwerking en communicatie tussen de leden. Dit versterkt niet alleen de interne cohesie, maar zorgt er ook voor dat de gezamenlijke doelstellingen op een effectieve en duurzame manier worden bereikt.

1. Diversiteit van vertegenwoordigde visserijgemeenschappen.

2. Constante effectieve communicatie tussen themagroepen en kerngroep om deelname en representativiteit van de visserijsector te bevorderen.

3. Autonomie bij het systematiseren en documenteren van de processen.

4. Gedeelde verantwoordelijkheid onder de leden voor besluitvorming, uitvoering van werkplannen en oproepen tot collectieve actie door de visserijsector.

5. Transparantie in de besluitvorming binnen de thematische groepen en de kerngroep.

6. Herziening en actualisering van de statuten van het netwerk.

Het creëren van een gedeelde visie door en voor de kustvisserijsector.

De deelname van verschillende gemeenschappen en leeftijdsgroepen zorgt voor een completere en complexere visie op de visserijsector.

Het belang van duidelijkheid in processen zoals: toelating van nieuwe leden tot het netwerk, rollen en verantwoordelijkheden van vertegenwoordigers van thematische groepen in de kerngroep, verbintenissen van elke thematische groep en doelstellingen van het netwerk van vissers en vissersvrouwen. Deze zekerheid in de processen bevordert de participatie van de mensen in het netwerk.

Het collectief opgestelde werkplan respecteren en correct uitvoeren, met behoud van de visie van de leden van het netwerk en de thematische groepen.

Collectieve impact genereren door de activiteiten en de oproep tot actie van de leden van het netwerk.

Coöperatieve vereniging van dorp Haenggung

De lokale bewoners, die voorheen waren uitgesloten van de verschillende cultureel-toeristische activiteiten en festivals rond het werelderfgoed, begonnen zelfstandig dorpsactiviteiten te organiseren en bouwden hun capaciteiten op voor het leveren en beheren van evenementen.

De eerste bewonersgroep begon in 2017 deel te nemen aan de activiteiten van de Suwon Heritage Night Walks als verkeersregelaars. Naarmate het aantal festivals toenam die werden georganiseerd om Suwon Hwaseong als Werelderfgoed te vieren, zoals Hwaseong by Night, World Heritage Festival en Media Art Shows, nam ook het aantal banen voor de bewoners toe.

De Haenggung Village Cooperative Association werd opgericht op 31 mei 2021 en bestaat uit 46 leden. De belangrijkste taak is het creëren van inhoud en activiteiten voor bezoekers.
De vereniging bestaat uit 4 subgroepen die elk "jigi" heten, wat in het Koreaans "vrienden" betekent:

  • Haenggungjigi, die zich richt op het bieden van ondersteuning bij evenementen, informatie, sanitaire voorzieningen en het uitvoeren van activiteiten;
  • Donghaengjigi, een groep die de inhoud en verhalen van de dorpsrondleidingen creëert;
  • Surajigi , die onderzoek en onderwijs over voedsel promoot en deelt;
  • Cheongnyeonjigi, de groep die de activiteiten controleert en evalueert.

Het was van essentieel belang om banen te creëren die de capaciteiten van de plaatselijke bewoners optimaal konden benutten. De werkverdeling tussen leden van Haenggungjigi, Donghaengjigi, Surajigi en Cheongnyeonjigi was van fundamenteel belang om het werk te organiseren.

Tot slot moesten alle bewoners die deelnamen aan deze activiteiten een verplichte training volgen.

Via de coöperatieve vereniging die zich baseerde op de ervaring van het creëren van dorpsactiviteiten, werden diverse banen opgezet die direct gekoppeld konden worden aan de capaciteiten van de lokale bewoners. Hieronder vielen functies zoals medewerkers die evenementen organiseren, voorlichters, koks en het uitvoeren van basisonderzoek. Dit zorgde voor een grote verandering omdat de bewoners die voorheen geen deel uitmaakten van de festivals en er ook niet van profiteerden, nu direct betrokken konden zijn en betaald werden voor hun bijdragen.

De verplichte training voor de bewoners die wilden deelnemen, vergrootte de algemene capaciteiten van de lokale bewoners en stimuleerde hun begrip van het werelderfgoed, lokale waarden en het belang van lokale participatie.

Technisch-operationele training in diagnose en beheer van stadsbomen.

Om de technische en operationele capaciteiten van belangrijke actoren in het beheer van stedelijke bomen en groene gebieden te versterken, werden drie persoonlijke workshops en één virtuele cursus gehouden. Deze evenementen waren gericht op lokale overheden, academici, particuliere bedrijven, niet-gouvernementele organisaties en leden van het maatschappelijk middenveld met capaciteit en interesse in het beïnvloeden van de besluitvorming over het stadslandschap van elke stad die profiteerde van het project.

Het hoofddoel was het vergroten van de capaciteit op het gebied van diagnose en beheer van stedelijke bomen en het bieden van essentiële kennis en instrumenten voor een efficiënt en duurzaam beheer van groene infrastructuur. Elk evenement behandelde de volgende onderwerpen, met variaties afhankelijk van het kennisniveau van de deelnemers:

  • Presentatie van het Sembrando Ciudades project
  • Toolkit voor groene infrastructuur en kinderen, resultaten voor elke stad.
  • Geïntegreerd boombeheerplan.
  • Macro- en microdiagnose.
  • Inventarisaties en tellingen.
  • Regelgeving.
  • Zonering van vergroeningsbehoeften.
  • Interventiegebied, strategieën en doelstellingen.
  • Selectie van soorten en kwekerijplanten.
  • Betrokkenheid van de gemeenschap.
  • Inspirerende pilots: implementatie van interventies.
  • Kritische stappen in stedelijke herbebossing.
  • Evaluatie en maatstaven voor succes.
  • Luchtkwaliteit en de relatie met groene infrastructuur.
  • Aanbevelingen voor de beoordeling en het beheer van stadsbomen.

De virtuele cursus heeft hetzelfde doel als de workshops, dus ze vullen elkaar aan en versterken elkaar. In dit evenement ligt de nadruk echter op:

  • Het berekenen en economisch waarderen van de ecosysteemdiensten die stedelijke bomen leveren.
  • Informatie genereren om goed geïnformeerd stedelijk beheer te bevorderen, door het identificeren en karakteriseren van bomen en het identificeren van plantbare ruimtes.
  • De regelgeving kennen, de entiteiten die betrokken zijn bij stedelijk boombeheer, evenals financieringsmogelijkheden en middelen om herbebossing in stedelijke gebieden te bevorderen.
  • Een alomvattend stedelijk boombeheerplan ontwikkelen om het behoud en de duurzame ontwikkeling van de stedelijke omgeving te garanderen.


  • De face-to-face workshops en de e-learning cursus boden een uitgebreide en up-to-date training over vele aspecten van stedelijk boombeheer in de projectsteden, wat veel interesse wekte bij de deelnemers.
  • Er moeten regelmatig workshops worden georganiseerd om professionals en belanghebbenden die betrokken zijn bij het beheer van stedelijke bomen op de hoogte te houden. Voortdurende training, vooral van het personeel van gemeentelijke overheden, zal ervoor zorgen dat het personeel op de hoogte is van de nieuwste trends, praktijken en technologieën met betrekking tot duurzaam boombeheer in de stad.
  • De integratie van burgers, lokale overheden, het maatschappelijk middenveld, de academische wereld en de particuliere sector is essentieel om sterke partnerschappen op te zetten met de capaciteit om efficiënt te handelen in termen van financiële, personele en technische middelen. In dit opzicht is het essentieel om een regelmatige dialoog en ontmoetingsplaatsen te bevorderen waar alle belanghebbenden kennis, ervaringen en middelen kunnen uitwisselen. Daarnaast is het belangrijk om formele samenwerkings- en coördinatiemechanismen tussen deze instellingen op te zetten om de uitvoering van gezamenlijke projecten te vergemakkelijken.

Inspirerende proefprojecten: herbebossing van scholen als maatregel ter aanpassing aan de klimaatverandering

Nadat de gebieden met de grootste behoefte aan stedelijke herbebossing waren geïdentificeerd, werden scholen geselecteerd die in aanmerking kwamen voor schoolherbebossing. Vervolgens werd het project gedeeld met het betreffende Ministerie van Onderwijs om de levensvatbaarheid van de gekozen scholen te verifiëren. Op deze manier werd de Alfonso Arroyo Flores basisschool, gelegen in de gemeente Boca del Río, geselecteerd voor deze activiteit. Er werd een bezoek gebracht aan de school om het initiatief voor te stellen aan de schoolautoriteiten en om hun medewerking en steun te verkrijgen voor de implementatie van de herbebossingsactiviteiten.

De volgende stap was het opstellen van een diagnostische studie van het interventiegebied om de bodemvruchtbaarheid te analyseren, aangevuld met een dronevlucht om het ontwerp van de interventies te genereren. Dit ontwerp, gevalideerd door de schoolgemeenschap, was gebaseerd op de Miyawaki Methode, een bebossingsaanpak met een hoge diversiteit en dichtheid die de ontwikkeling van vegetatie en andere ecologische processen versnelt.

De implementatie van de herbebossingsactiviteiten was verdeeld in twee fasen. De eerste fase was gericht op milieubewustzijn en -educatie. Er werd uitleg gegeven aan de studentengemeenschap, inclusief kinderen, jongeren en leerkrachten, over het belang van bomen in stedelijke omgevingen en de principes van Miyawaki-bossen, evenals de kritieke punten in het herbebossingsproces. Er werd gebruik gemaakt van toegankelijke en aan de leeftijd aangepaste taal, waardoor actieve deelname werd bevorderd om zinvol leren te vergemakkelijken. In de tweede fase werd de kennis uit de vorige fase in praktijk gebracht en werd de herbebossing van de school samen met de kinderen uitgevoerd.

Deze ervaring zorgde niet alleen voor een tastbare verbetering van de groene infrastructuur, maar bood ook de gelegenheid om het bewustzijn van de leerlingen te vergroten en hen het herbebossingsproces op een zintuiglijke manier te laten ervaren.

  • De medewerking en steun van het Ministerie van Onderwijs en de schoolautoriteiten was essentieel om de haalbaarheid van de interventies te garanderen.
  • De actieve betrokkenheid van de schoolgemeenschap, waaronder leerlingen, leerkrachten en ouders, bevorderde het gevoel van eigenaarschap en verantwoordelijkheid voor het project.
  • Houd rekening met de mening van kinderen als de belangrijkste gebruikers en begunstigden van de schoolruimte.
  • Door de hele schoolgemeenschap vanaf het begin bij het project te betrekken, wordt het gevoel van eigenaarschap en verantwoordelijkheid voor groene ruimten vergroot.
  • Het gebruik van herbebossing als pedagogisch instrument is essentieel om de duurzaamheid van deze projecten op de lange termijn te garanderen. De praktische activiteiten van het planten en verzorgen van bomen bieden waardevolle lessen in ecologie, duurzaamheid en verantwoordelijkheid voor het milieu.
Versterking van het wettelijk kader en het overheidsbeleid | Bestuur en intersectorale coördinatie

Het perspectief op de aanpak van de milieuproblemen waarmee de stad wordt geconfronteerd, werd gewijzigd, waarbij de volgende principes werden geïntegreerd:

  • Verbetering van de toegankelijkheid van natuurgebieden en de verdeling van milieuvoordelen, waarbij prioriteit wordt gegeven aan gebieden in de stad met een hoge marginalisatie en kwetsbaarheid.
  • Prioriteit geven aan sociale participatie en mensen die voor hun levensonderhoud afhankelijk zijn van de natuur.
  • Meer investeren in milieuherstel.

Evenals het versterken van wettelijke kaders, zoals de politieke grondwet van Mexico-Stad, die investeringen in natuurgebieden garandeert; de wijziging van de milieuwet voor de bescherming van het land van Mexico-Stad, waarin de term biodiversiteit in de bepalingen is opgenomen; de goedkeuring van de wet inzake mitigatie van en aanpassing aan klimaatverandering en duurzame ontwikkeling van Mexico-Stad en de wet inzake circulaire economie.Naast het Environmental Climate Change Programme werden op participatieve wijze strategieën en actieplannen ontwikkeld om overheidsbeleid uit te stippelen om klimaatverandering aan te pakken en biodiversiteit te behouden. Bij de planning en implementatie van deze instrumenten waren naast de milieusector en burgerparticipatie ook de participatie en coördinatie van meerdere sectoren betrokken, waarbij rekening werd gehouden met het genereren van ecologische, sociale en economische voordelen.

Communicatie met andere overheidsinstellingen in andere sectoren dan de milieusector. Dit maakt interinstitutionele samenwerking mogelijk, evenals een breder en meer omvattend beeld van de behoeften, kennis en capaciteiten die nodig zijn, en ondersteuning tussen degenen die samenwerken overeenkomstig hun bevoegdheden.

Het is belangrijk om duidelijk te zijn over de bevoegdheden van elke instelling, vooral in andere sectoren dan de milieusector, om hun rol in Mexico City te erkennen en zo de coördinatieacties bij de uitvoering van uitgebreide programma's zoals PERIVE te verbeteren, en om workshops of werkgroepen te organiseren om het bewustzijn te vergroten en de belangen en standpunten van elke sector te presenteren.

Kenniscentra benutten voor duurzame capaciteitsopbouw

Het Ministerie van Land en Milieu (MTA) heeft, in samenwerking met IUCN Mozambique, drie kenniscentra opgezet als onderdeel van haar inspanningen om de training en kennisuitwisseling op het gebied van behoud en herstel van het centrale naar het lokale niveau en van de overheid naar de gemeenschappen te centraliseren en te stroomlijnen. Deze hubs dienen als essentiële trainingshulpmiddelen, met name voor mangroveherstel en -bescherming, en voor de bredere toepassing van op ecosystemen gebaseerde adaptatie (EbA) en op de natuur gebaseerde oplossingen (NbS) voor zowel gemeenschappen als beleidsmakers.

De hubs zijn gevestigd in overheidsgebouwen in Maputo, het Maputo National Park en Pemba en fungeren als vrij toegankelijke centra waar handleidingen, instrumenten en cursussen voor natuurbehoud, waaronder die van de IUCN Academy, worden gedeeld. Deze hulpmiddelen (bijv. over NbS, andere effectieve instandhoudingsmaatregelen op gebiedsniveau (OECM's), mangroveherstel), vertaald naar het Portugees en toegesneden op lokale projecten en gemeenschappen, helpen het bereik van kennis over natuurbehoud te vergroten, met name voor plattelandsgemeenschappen, vrouwen en jongeren. Door systematisch online en persoonlijke training aan te bieden, bieden de hubs een ruimte voor zowel op maat gemaakt leren als sociaaleconomische ontwikkeling, waarbij belangrijke dimensies van bestuur, gender en betrokkenheid van jongeren worden meegenomen.

De Knowledge Hubs stellen lokale gemeenschappen, vooral in buffer- en kustgebieden, in staat om een actieve rol te spelen in natuurbehoud en klimaatadaptatie door tools aan te reiken over onderwerpen als mangroveherstel en NbS. Dit initiatief bevordert niet alleen duurzame praktijken, maar stimuleert ook een cultuur van leren en participatie.

De Knowledge Hubs hebben bewezen een kosteneffectieve oplossing te zijn voor training, omdat ze gebruik maken van bestaande infrastructuur en alleen internetconnectiviteit vereisen. Het programma omvat persoonlijke training, zoals het programma "Blue Training in Practise", dat met succes meer dan 20 professoren en MTA-personeel heeft opgeleid om kust- en marien beheer te integreren in lokale ontwikkelingsplannen en -projecten. Deze aanpak is ontworpen als een sectoroverschrijdend langetermijnproces dat ervoor zorgt dat biodiversiteit, klimaat en ontwikkelingsoverwegingen worden opgenomen in lokale ontwikkelingsstrategieën. Waar mogelijk faciliteert het programma ook persoonlijke uitwisselingen met lokale gemeenschappen om de betrokkenheid en kennisoverdracht te verbeteren.

Bovendien hebben de Kenniscentra ook als model gediend voor andere ontwikkelings- en natuurbeschermingsactoren, door het aantrekken van hulp in natura en financiële steun, wat de partnerschappen verder versterkt en het bewustzijn vergroot.

Samenwerkingsverbanden met de overheid en leden van IUCN, zoals het WNF, en lokale leiders hebben bijgedragen aan het succes van de Knowledge Hubs.

Het succes hangt af van de ontwikkeling van een duidelijk investeringsplan, de selectie van betrouwbare internetproviders en de aanwijzing van competente actoren voor het beheer van de ontwikkeling en het uploaden van inhoud. Samenwerking met lokale en internationale partners is essentieel om de hubs in stand te houden en hun bereik uit te breiden.

Door deze kenniscentra op te zetten en prioriteit te geven aan capaciteitsopbouw, heeft IUCN niet alleen essentiële hulpmiddelen voor natuurbehoud gedeeld, maar ook bijgedragen aan de duurzaamheid op lange termijn van natuurbehoud in Mozambique.

Sterke partnerschappen stimuleren voor conservering in samenwerkingsverband

De aanpak van IUCN was geworteld in haar ledenvereniging, waarvan de regering van Mozambique partner is. Mozambique biedt onderdak aan verschillende belangrijke IUCN-leden, waaronder Peace Parks Foundation, WCS en WWF, en profiteert ook van door de EU gefinancierde initiatieven zoals PANORAMA. Dit maakte het voor IUCN gemakkelijker om de belangstelling en steun in te schatten voor het opzetten van een platform voor het delen van kennis en informatie, zoals het Dialoogplatform.

IUCN werkte nauw samen met het ministerie van Land en Milieu, waaronder ANAC, om lokale organisaties en overheden te betrekken bij het identificeren van belangrijke thematische en beleidsgebieden voor discussie. Deze aanpak hielp bij het stroomlijnen van benaderingen en handleidingen voor natuurbehoud en ontwikkeling, creëerde een gezamenlijke stem om het beleid te beïnvloeden en stemde de betrokkenheid en instemming van de natuurbeschermingsorganisaties op elkaar af. De eerste editie van het Dialoogplatform was een succes en bood een open dialoog met de overheid en natuurbeschermingsactoren om prioriteiten op het gebied van biodiversiteit en natuurbehoud te bespreken. Tijdens het evenement werden ook de SOMN Mangrove Champion Awards uitgereikt door een vertegenwoordiger van IUCN, de Duitse ambassade en de permanente secretaris van MTA.

Door partnerschappen te koesteren heeft IUCN ervoor gezorgd dat de stem van natuurbeschermers actief bleef en beleidsbeslissingen positief werden beïnvloed, met name bij het integreren van biodiversiteit en ecosysteemgerichte aanpassing in alle ontwikkelingsprojecten. De voortgezette activiteiten van het Dialoogplatform verdiepten de betrokkenheid rond thema's als landgebruik en het beheer van concurrerende landbelangen.

Het sterke netwerk van IUCN-leden, de zichtbaarheid en het positieve imago bij natuurbeschermingsorganisaties en donoren, en het imago bij het publiek hebben bijgedragen aan het opbouwen van vertrouwen en het vergemakkelijken van de samenwerking met de overheid en lokale organisaties.

Het lidmaatschap van IUCN, het bereik en het positieve imago van IUCN bij donoren en natuurbeschermingsorganisaties, de zichtbaarheid en het imago bij het publiek en, zoals eerder gezegd, het vertrouwen van de regering.

Vroegtijdige betrokkenheid bij de overheid en partners was cruciaal voor succes. Duidelijke communicatie en gezamenlijke planning hielpen bij het vaststellen van gemeenschappelijke doelen en het bereiken van consensus. Zodra de gemeenschappelijke belangen waren vastgesteld, werd een agenda opgesteld om de belangrijkste thematische gebieden aan te pakken en een brede deelname te garanderen.

Gegevensverzameling met wedstrijdjachten voor bemonstering aan boord en het uitzetten van drijfboeien

Naast het vergemakkelijken van de toegang tot moeilijk bereikbare locaties, zijn zeilboten ook nuttige transportmiddelen voor het inzetten van wetenschappelijke instrumenten. De boten kunnen wetenschappelijke apparatuur vervoeren, zowel voor inzet in de oceaan, maar ook voor voortdurende metingen door sensoren die permanent aan boord zijn. Door de snelheid van de raceboten kunnen gegevens van verschillende locaties in korte tijd worden vastgelegd, iets wat met de meeste onderzoeksschepen niet haalbaar is. Jachten kunnen ook worden gebruikt om nieuwe onderzoekstechnologie en -technieken te testen, zoals technologie waarmee resultaten in realtime kunnen worden gedeeld, en de OceanPack - een apparaat dat essentiële oceaangegevens van aan boord van de jachten registreert.

In een racecontext is het meenemen van apparaten die meteorologische metingen doen niet alleen gunstig voor wetenschappelijke partners, maar ook voor de deelnemers aan de race zelf, omdat het helpt bij het informeren en verbeteren van weersvoorspellingen die van invloed zijn op hun eigen beslissingen en prestaties tijdens de race.

Door wedstrijdjachten te gebruiken voor het verzamelen van gegevens wordt de weg vrijgemaakt voor het installeren en inzetten van meetapparatuur op andere vaartuigen, zoals vissersboten of commerciële boten, maar ook op andere zeilboten.

  • Sensoren en wetenschappelijke instrumenten kunnen op zeilboten worden geïnstalleerd.
  • De hoge snelheden die met zeiljachten bereikt kunnen worden, maken het mogelijk om in korte tijd gegevens te verzamelen.
  • Boten kunnen specifieke locaties bereiken om drijvende boeien of Argo-drijvers in te zetten.

Wetenschappelijke apparaten werden oorspronkelijk ontworpen voor gebruik op grote onderzoeks- of commerciële schepen. Dit bracht een aantal technische uitdagingen met zich mee met betrekking tot het gebruik en de installatie aan boord van wedstrijdjachten, die buiten hun beoogde toepassingsgebied vallen. Aangezien de boten wedstrijdjachten zijn, moesten de apparaten veerkrachtig en licht zijn.

Uitdagingen waren onder andere het gebruik van samplingapparaten in een omgeving met fluctuerende stroomtoevoer, constante blootstelling aan corrosieve vochtigheid en waar operators (d.w.z. teams en atleten) te maken hebben met enorme fysieke (en psychologische) spanningen. Dit betekent dat de apparaten gebruiksvriendelijk en eenvoudig te bedienen moeten zijn, zodat personen met weinig gespecialiseerde training ze effectief en efficiënt kunnen gebruiken onder stressvolle en onder druk staande omstandigheden. De Ocean Race werkt samen met fabrikanten om de technologie verder te ontwikkelen en de betrouwbaarheid ervan te verbeteren voor toekomstig gebruik.

Bamboe Training en Capaciteitsopbouw

Bouwsteen 5 richt zich op het aanbieden van verschillende bamboetrainingen door Forests4Future om verschillende aspecten van de bamboewaardeketen in hun interventiegebied te ondersteunen. Deze trainingen zijn essentieel voor het succes en de duurzaamheid van de bamboe-gerelateerde activiteiten van het project. Forests4Future biedt zowel financiële als technische ondersteuning bij het organiseren en uitvoeren van deze trainingen. Sinds de start van het project heeft Forests4Future meerdere bamboetrainingen gegeven, toegespitst op specifieke behoeften:

  1. Bamboe vermeerdering: Trainingen over bamboe vermeerdering worden gegeven aan boomkwekerijen om de succesvolle vermeerdering van bamboe zaailingen voor de aanleg van plantages te garanderen.
  2. Beheer van bamboeplantages/standplaatsen en oogsten: Deze trainingen behandelen verschillende aspecten van het beheer van bamboeplantages, waaronder planttechnieken, onderhoudspraktijken, beheer van plagen en ziekten en duurzame oogstmethoden.
  3. Verduurzaming van bamboe: Deze training is essentieel voor bamboeverwerkende bedrijven om de juiste technieken te leren voor het behandelen van bamboe met chemicaliën, heet water en koud water behandelingen en oogsttijd in overweging te nemen om de vatbaarheid van bamboe halmen voor insecten te verminderen.
    (...)

Door het aanbieden van deze verschillende trainingen wil Forests4Future de capaciteit en vaardigheden van lokale belanghebbenden in de bamboewaardeketen vergroten. Dit draagt bij aan een verbeterde productiviteit, productkwaliteit en algehele duurzaamheid van bamboegerelateerde activiteiten. Bovendien stellen deze trainingen lokale gemeenschappen in staat om actief deel te nemen aan en te profiteren van de economische en milieuvoordelen van bamboe.

  1. Trainingsmiddelen: Toegang tot gekwalificeerde trainers, materialen en faciliteiten is cruciaal voor effectieve bamboetrainingen.
  2. Betrokkenheid van de gemeenschap: Betrokkenheid van lokale belanghebbenden verbetert de leerresultaten en het eigenaarschap van vaardigheden.
  3. Voortdurend leren: Vervolgsessies en collegiale netwerken versterken de impact van de training.
  4. Lokale aanpassing: Het aanpassen van de inhoud aan de lokale behoeften verbetert de effectiviteit van de training.
  5. Monitoring: Regelmatige evaluatie en feedback van deelnemers informeren over programmaverbeteringen.
  1. Op maat gemaakte trainingsprogramma's: Het ontwerpen van trainingsprogramma's die zijn afgestemd op de specifieke behoeften en vaardigheden van deelnemers verbetert de leerresultaten en de praktische toepassing van kennis.
  2. Praktijkgerichte training: Het opnemen van praktische oefeningen en demonstraties in trainingssessies verbetert de betrokkenheid en het behoud van het geleerde.
  3. Empowerment van de gemeenschap: Door lokale gemeenschappen in staat te stellen verantwoordelijkheid te nemen voor trainingsinitiatieven en zelf trainers te worden, wordt de duurzaamheid en schaalbaarheid van capaciteitsopbouw bevorderd.
  4. Partnerschappen en samenwerking: Samenwerking met lokale instellingen, organisaties en experts op het gebied van bamboe verbetert de kwaliteit en het bereik van trainingsprogramma's.
  5. Terugkoppelingsmechanismen: Het opzetten van effectieve feedbackmechanismen, zoals enquêtes, focusgroepen en evaluatieformulieren, zorgt voor een continue verbetering van de inhoud van de training, de manier van lesgeven en de algemene impact.