Das Programm wird von der Gemeinschaft getragen, d. h. die Jugendlichen in den Schulen und Jugendclubs sowie die Mitglieder der Gemeinschaft, insbesondere die Frauen in den Ausschüssen für die Bewirtschaftung der natürlichen Ressourcen, sind sowohl Teilnehmer als auch Nutznießer der Wiederherstellungsmaßnahmen. Das Programm genießt große Unterstützung von den traditionellen Führern. Die Gemeinde entscheidet, wo, wie und wann restauriert werden soll. Dieser Ansatz gewährleistet die Eigenverantwortung der Gemeinde und die Nachhaltigkeit des Programms.

Das Fischernetzwerk hat ein Verwaltungssystem entwickelt, das direkt von seinen Mitgliedern entworfen wurde und verschiedene Elemente zur Förderung von Transparenz, Kommunikation, Zusammenarbeit und effektiver Beteiligung umfasst. Derzeit gibt es eine Kerngruppe, die sich aus mindestens einem Vertreter jeder thematischen Gruppe zusammensetzt (derzeit gibt es sechs thematische Gruppen: Jugend, Gender, ozeanografische Überwachung, Gemeinschaftsüberwachung, Gemeinschaftsfotografie und Fischerei). Diese Vertreter sind dafür verantwortlich, die Aktivitäten und Diskussionen ihrer Gruppen mit den anderen Mitgliedern zu kommunizieren und zu vernetzen und so die Integration und Zusammenarbeit innerhalb des Netzwerks zu erleichtern.

Darüber hinaus legt das Netzwerk klare Verfahren für die Auswahl und Aufnahme neuer Mitglieder fest, was seine Führungsstruktur stärkt. Diese starke Führungsstruktur mit klar definierten Regeln, Zielen und Verfahren hat wesentlich dazu beigetragen, die kontinuierliche Teilnahme und den Erfahrungsaustausch zwischen den Teilnehmern zu fördern.

Das Fischernetzwerk hat ein partizipatives und transparentes Führungssystem konsolidiert, das sich auf die Zusammenarbeit und Kommunikation zwischen seinen Mitgliedern konzentriert. Dadurch wird nicht nur der interne Zusammenhalt gestärkt, sondern auch das Erreichen der gemeinsamen Ziele auf effektive und nachhaltige Weise gefördert.

Die Anwohner, die zuvor von den verschiedenen kulturtouristischen Aktivitäten und Festivals rund um das Welterbe ausgeschlossen waren, begannen, eigenständig Dorfaktivitäten zu veranstalten, und bauten ihre Kapazitäten für die Durchführung und Verwaltung von Veranstaltungen aus.

Die erste Gruppe von Anwohnern beteiligte sich 2017 an der Durchführung der Suwon Heritage Night Walks als Mitarbeiter der Verkehrsüberwachung. Mit der zunehmenden Zahl von Festivals, die zur Feier des Welterbes Suwon Hwaseong veranstaltet wurden, wie z. B. Hwaseong by Night, World Heritage Festival und Media Art Shows, stieg auch die Zahl der verfügbaren Arbeitsplätze für die Bewohner.

Die Haenggung Village Cooperative Association wurde am 31. Mai 2021 gegründet und besteht aus 46 Mitgliedern. Die Hauptaufgabe ist die Schaffung von Inhalten und Aktivitäten für Besucher.
Die Vereinigung besteht aus 4 Untergruppen, die jeweils "jigi" heißen, was in der koreanischen Sprache "Freunde" bedeutet:

• Haenggungjigi, die sich auf die Unterstützung von Veranstaltungen, Informationen, Hygiene und die Durchführung von Aktivitäten konzentrieren;
• Donghaengjigi, eine Gruppe, die den Inhalt und die Geschichten der Dorftouren gestaltet;
• Surajigi , die Forschung und Bildung zum Thema Lebensmittel fördert und verbreitet;
• Cheongnyeonjigi, die Gruppe, die die Aktivitäten überwacht und auswertet.

Um die technischen und operativen Kapazitäten der wichtigsten Akteure im Bereich der Verwaltung von Stadtbäumen und Grünflächen zu stärken, wurden drei persönliche Workshops und ein virtueller Kurs abgehalten. Diese Veranstaltungen richteten sich an Kommunalverwaltungen, Akademiker, Privatunternehmen, Nichtregierungsorganisationen und Mitglieder der Zivilgesellschaft, die in der Lage und daran interessiert sind, die Entscheidungsfindung in Bezug auf die städtische Landschaft in jeder Stadt, die von dem Projekt profitiert, zu beeinflussen.

Das Hauptziel bestand darin, die Kapazitäten für die Diagnose und das Management von Stadtbäumen zu erhöhen und wesentliche Kenntnisse und Instrumente für ein effizientes und nachhaltiges Management der grünen Infrastruktur zu vermitteln. Bei jeder persönlichen Veranstaltung wurden die folgenden Themen behandelt, die je nach Wissensstand der Teilnehmer variierten:

• Vorstellung des Projekts Sembrando Ciudades
• Toolkit Grüne Infrastruktur und Kinder, Ergebnisse für jede Stadt.
• Integrierter Baummanagementplan.
• Makro- und Mikrodiagnose.
• Bestandsaufnahmen und Zählungen.
• Verordnungen.
• Zonierung des Begrünungsbedarfs.
• Interventionsbereich, Strategien und Ziele.
• Auswahl von Arten und Baumschulpflanzen.
• Einbindung der Gemeinschaft.
• Inspirierende Piloten: Umsetzung von Maßnahmen.
• Kritische Schritte bei der städtischen Aufforstung.
• Bewertung und Erfolgsmessung.
• Luftqualität und ihre Beziehung zur grünen Infrastruktur.
• Bewertung und Managementempfehlungen für Stadtbäume.

Der virtuelle Kurs hat das gleiche Ziel wie die Workshops, so dass sie sich gegenseitig ergänzen und verstärken. Bei dieser Veranstaltung liegt der Schwerpunkt jedoch auf:

• Berechnung und wirtschaftliche Bewertung der von Stadtbäumen erbrachten Ökosystemleistungen.
• Generierung von Informationen zur Förderung eines sachkundigen Stadtmanagements durch die Identifizierung und Charakterisierung von Bäumen sowie die Ermittlung von bepflanzbaren Flächen.
• Kenntnis der Vorschriften, der an der Bewirtschaftung von Stadtbäumen beteiligten Stellen sowie der Finanzierungsmöglichkeiten und Ressourcen zur Förderung der Wiederaufforstung in städtischen Gebieten.
• Entwicklung eines umfassenden Plans zur Bewirtschaftung von Stadtbäumen, um die Erhaltung und nachhaltige Entwicklung der städtischen Umwelt zu gewährleisten.

Nachdem die Gebiete mit dem größten Bedarf an städtischer Aufforstung ermittelt worden waren, wurden Schulen ausgewählt, die das Potenzial hatten, Schulaufforstungsmaßnahmen zu entwickeln. Anschließend wurde das Projekt mit dem zuständigen Bildungsministerium abgestimmt, um die Durchführbarkeit der ausgewählten Schulen zu überprüfen. Auf diese Weise wurde die Grundschule Alfonso Arroyo Flores in der Gemeinde Boca del Río für diese Maßnahme ausgewählt. Ein Besuch in der Schule diente dazu, den Schulbehörden die Initiative vorzustellen und bekannt zu machen, um ihre Mitarbeit und Unterstützung bei der Durchführung der Aufforstungsmaßnahmen sicherzustellen.

Der nächste Schritt war die Ausarbeitung einer Diagnosestudie des Interventionsgebiets zur Analyse der Bodenfruchtbarkeit, die durch einen Drohnenflug ergänzt wurde, um den Entwurf der Interventionen zu erstellen. Dieser Entwurf, der von der Schulgemeinschaft validiert wurde, basierte auf der Miyawaki-Methode, einem Aufforstungskonzept mit hoher Diversität und Dichte, das die Entwicklung der Vegetation und anderer ökologischer Prozesse beschleunigt.

Die Durchführung der Aufforstungsmaßnahmen war in zwei Phasen unterteilt. In der ersten Phase lag der Schwerpunkt auf Umweltbewusstsein und -erziehung. Kinder, Jugendliche und Lehrer wurden über die Bedeutung von Bäumen im städtischen Umfeld und die Grundsätze der Miyawaki-Wälder sowie über die kritischen Punkte im Aufforstungsprozess aufgeklärt. Es wurde eine zugängliche und altersgerechte Sprache verwendet, die die aktive Teilnahme fördert, um sinnvolles Lernen zu ermöglichen. In der zweiten Phase wurde das in der vorangegangenen Phase erworbene Wissen in die Praxis umgesetzt und die Schulaufforstung gemeinsam mit den Kindern durchgeführt.

Diese Erfahrung ermöglichte nicht nur die greifbare Verbesserung der grünen Infrastruktur, sondern bot auch die Gelegenheit, die Schüler zu sensibilisieren und ihnen die Möglichkeit zu geben, den Aufforstungsprozess auf sinnliche Weise zu erleben.

Die Perspektive zur Bewältigung der Umweltprobleme, mit denen die Stadt konfrontiert ist, wurde geändert, wobei die folgenden Grundsätze einbezogen wurden:

• Verbesserung der Zugänglichkeit von Naturräumen und der Verteilung des Umweltnutzens, wobei Gebieten der Stadt mit hoher Marginalisierung und Anfälligkeit Vorrang eingeräumt wird.
• Vorrang für die soziale Beteiligung und die Menschen, deren Lebensunterhalt von der Natur abhängt.
• Erhöhung der Investitionen in die Umweltsanierung.

Dazu gehören die Stärkung der rechtlichen Rahmenbedingungen, wie die politische Verfassung von Mexiko-Stadt, die Investitionen in Naturschutzgebiete garantiert, die Änderung des Umweltgesetzes zum Schutz des Bodens von Mexiko-Stadt, in dessen Bestimmungen der Begriff der biologischen Vielfalt berücksichtigt wird, die Verabschiedung des Gesetzes zur Abschwächung und Anpassung an den Klimawandel und zur nachhaltigen Entwicklung von Mexiko-Stadt sowie das Gesetz zur Kreislaufwirtschaft.Zusätzlich zum Umweltprogramm zum Klimawandel wurden Strategien und Aktionspläne auf partizipatorische Weise entwickelt, um öffentliche Maßnahmen zur Bekämpfung des Klimawandels und zur Erhaltung der biologischen Vielfalt zu formulieren. Bei der Planung und Umsetzung dieser Instrumente wurden neben dem Umweltsektor und der Bürgerbeteiligung auch zahlreiche andere Sektoren einbezogen und koordiniert, wobei die Erzielung von ökologischen, sozialen und wirtschaftlichen Vorteilen berücksichtigt wurde.

Das Ministerium für Land und Umwelt (MTA) hat in Zusammenarbeit mit der IUCN Mosambik drei Wissenszentren eingerichtet, um die Ausbildung und den Wissensaustausch im Bereich Naturschutz und Wiederherstellung von der zentralen bis zur lokalen Ebene und von der öffentlichen Verwaltung bis zu den Gemeinden zu zentralisieren und zu rationalisieren. Diese Zentren dienen als wichtige Schulungsinstrumente, insbesondere für die Wiederherstellung und den Schutz von Mangroven, sowie für die breitere Anwendung von ökosystembasierter Anpassung (EbA) und naturbasierten Lösungen (NbS) für Gemeinden und politische Entscheidungsträger.

Die Zentren befinden sich in Regierungsgebäuden in Maputo, im Maputo-Nationalpark und in Pemba und fungieren als frei zugängliche Zentren, in denen Handbücher, Werkzeuge und Kurse, einschließlich derjenigen der IUCN-Akademie, gemeinsam genutzt werden. Diese ins Portugiesische übersetzten und auf lokale Projekte und Gemeinschaften zugeschnittenen Ressourcen (z. B. zu NbS, anderen wirksamen gebietsbezogenen Erhaltungsmaßnahmen (OECMs), Mangrovenrenaturierung) tragen dazu bei, die Reichweite des Naturschutzwissens zu vergrößern, insbesondere bei ländlichen Gemeinschaften, Frauen und Jugendlichen. Durch das Angebot von systematischen Online- und Präsenzschulungen bieten die Wissenszentren einen Raum für maßgeschneidertes Lernen und sozioökonomische Entwicklung, wobei wichtige Aspekte der Regierungsführung, der Gleichstellung der Geschlechter und des Engagements junger Menschen berücksichtigt werden.

Die Knowledge Hubs befähigen lokale Gemeinschaften, insbesondere in Puffer- und Küstengebieten, sich aktiv für den Naturschutz und die Klimaanpassung einzusetzen, indem sie Instrumente zu Themen wie Mangrovenwiederherstellung und NbS bereitstellen. Diese Initiative fördert nicht nur nachhaltige Praktiken, sondern auch eine Kultur des Lernens und der Beteiligung.

Die Knowledge Hubs haben sich als kosteneffiziente Lösung für Schulungen erwiesen, da sie die vorhandene Infrastruktur nutzen und lediglich eine Internetverbindung benötigen. Das Programm umfasst auch persönliche Schulungen, wie das "Blue Training in Practice"-Programm, bei dem über 20 Professoren und MTA-Mitarbeiter erfolgreich darin geschult wurden, das Küsten- und Meeresmanagement in lokale Entwicklungspläne und -projekte zu integrieren. Wo es möglich ist, erleichtert das Programm auch den persönlichen Austausch mit lokalen Gemeinschaften, um das Engagement und den Wissenstransfer zu verbessern.

Darüber hinaus haben die Knowledge Hubs auch als Modell für andere Entwicklungs- und Naturschutzakteure gedient und Sach- und Finanzunterstützung angezogen, was die Partnerschaften weiter stärkt und das Bewusstsein schärft.

Der Ansatz der IUCN wurzelt in ihrer Mitgliedervereinigung, deren Partner die Regierung von Mosambik ist. Mosambik beherbergt mehrere wichtige IUCN-Mitglieder, darunter die Peace Parks Foundation, WCS und WWF, und profitiert außerdem von EU-finanzierten Initiativen wie PANORAMA. Dies erleichterte es der IUCN, das Interesse und die Unterstützung für die Einrichtung einer Plattform für den Wissens- und Informationsaustausch, wie der Dialogplattform, zu bewerten.

Die IUCN arbeitete eng mit dem Ministerium für Land und Umwelt, einschließlich der ANAC, zusammen, um lokale Organisationen und Regierungen in die Identifizierung wichtiger thematischer und politischer Diskussionsbereiche einzubinden. Dieser Ansatz trug dazu bei, Schutz- und Entwicklungsansätze und Handbücher zu vereinheitlichen, eine einheitliche Stimme zur Beeinflussung der Politik zu schaffen und das Engagement und die Zustimmung der Naturschutzakteure aufeinander abzustimmen. Die erste Ausgabe der Dialogplattform war ein Erfolg, da sie einen offenen Dialog mit der Regierung und den Naturschutzakteuren ermöglichte, um die Prioritäten im Bereich der biologischen Vielfalt und des Naturschutzes zu diskutieren. Im Rahmen der Veranstaltung wurden auch die SOMN Mangrove Champion Awards verliehen, die gemeinsam von einem IUCN-Vertreter, dem Vertreter der deutschen Botschaft und dem MTA-Staatssekretär überreicht wurden, was den Wert von Partnerschaften und Anerkennung bei der Förderung von Umweltbemühungen unterstreicht.

Durch die Förderung von Partnerschaften stellte die IUCN sicher, dass die Stimme der Naturschutzakteure aktiv blieb und politische Entscheidungen positiv beeinflusste, insbesondere bei der Einbeziehung von Biodiversität und ökosystembasierter Anpassung in alle Entwicklungsprojekte. Die fortgesetzten Aktivitäten der Dialogplattform vertieften das Engagement bei Themen wie Landnutzung und dem Umgang mit konkurrierenden Landinteressen.

Segelboote erleichtern nicht nur den Zugang zu schwer zugänglichen Orten, sondern sind auch ein nützliches Transportmittel für den Einsatz wissenschaftlicher Instrumente. Die Boote können wissenschaftliche Geräte transportieren, sowohl für den Einsatz im Meer als auch für kontinuierliche Messungen durch Sensoren, die sich ständig an Bord befinden. Die Geschwindigkeit der Rennboote ermöglicht die Erfassung von Daten von verschiedenen Orten über kurze Zeitspannen, was mit den meisten Forschungsschiffen nicht möglich ist. Die Yachten können auch für die Erprobung neuer Forschungstechnologien und -techniken genutzt werden, z. B. für Technologien, mit denen Ergebnisse in Echtzeit ausgetauscht werden können, und für das OceanPack - ein Gerät, das wichtige Meeresdaten von Bord der Yachten aus aufzeichnet.

Das Mitführen von Geräten, die meteorologische Messungen vornehmen, ist nicht nur für die wissenschaftlichen Partner von Vorteil, sondern auch für die Regattateilnehmer selbst, da es zur Information und Verbesserung der Wettervorhersagen beiträgt, die sich auf ihre eigenen Entscheidungen und Leistungen während des Rennens auswirken.

Die Nutzung von Rennyachten für die Datenerfassung ebnet den Weg für die Installation und den Einsatz von Messgeräten auf anderen Schiffen wie Fischerei- oder Handelsschiffen sowie anderen Segelbooten.

Baustein 5 konzentriert sich auf die Bereitstellung verschiedener Bambus-Schulungen durch Forests4Future, um verschiedene Aspekte der Bambus-Wertschöpfungskette in ihrem Interventionsgebiet zu unterstützen. Diese Schulungen sind ein wesentlicher Faktor für den Erfolg und die Nachhaltigkeit der Bambusaktivitäten im Rahmen des Projekts. Forests4Future bietet sowohl finanzielle als auch technische Unterstützung bei der Organisation und Durchführung dieser Schulungen. Seit Beginn des Projekts hat Forests4Future mehrere Bambus-Schulungen durchgeführt, die auf spezifische Bedürfnisse zugeschnitten waren, zum Beispiel:

1. Bambusvermehrung: Baumschulen werden in der Bambusvermehrung geschult, um die erfolgreiche Vermehrung von Bambussetzlingen für die Anpflanzung zu gewährleisten.
2. Verwaltung und Ernte von Bambusplantagen und -beständen: Diese Schulungen decken verschiedene Aspekte der Verwaltung von Bambusplantagen ab, darunter Pflanztechniken, Pflegepraktiken, Schädlings- und Krankheitsbekämpfung sowie nachhaltige Erntemethoden.
3. Behandlung zur Konservierung von Bambus: Diese Schulung ist für bambusverarbeitende Betriebe unerlässlich, um die richtigen Techniken zur Behandlung von Bambus mit Chemikalien, Heiß- und Kaltwasser zu erlernen und den Erntezeitpunkt zu berücksichtigen, um die Anfälligkeit der Bambushalme für Insekten zu verringern.
   (...)

Durch das Angebot dieser verschiedenen Schulungen will Forests4Future die Kapazitäten und Fähigkeiten der an der Bambuswertschöpfungskette beteiligten lokalen Akteure ausbauen. Dies trägt zur Verbesserung der Produktivität, der Produktqualität und der allgemeinen Nachhaltigkeit der mit Bambus verbundenen Aktivitäten bei. Darüber hinaus befähigen diese Schulungen die lokalen Gemeinschaften, sich aktiv an den wirtschaftlichen und ökologischen Vorteilen von Bambus zu beteiligen und davon zu profitieren.