العنصر المتعالي هو التعليم كممارسة للحرية من أجل الحفاظ على الطبيعة. من خلال ورش عمل أفقية، نشجع المتعلمين في المواقع الريفية الضخمة المتنوعة على تعزيز رؤيتهم للعالم من أجل تحويله، وبالتالي إعادة دمج الطبيعة كعنصر جوهري في المجتمعات، على أساس الأخلاق واحترام جميع الكائنات التي يتعايشون معها.

يصبح المعلمون جزءًا من مجتمع المتعلمين، ويسعون معًا إلى إلغاء التفكير الاختزالي الذي يعتبر الطبيعة كشيء، كشيء من أشياء السوق، شيء يمكن تدميره.

نقوم بتحويل هذه الرؤية الخاطئة للطبيعة بنموذج تعليمي يسعى إلى إعادة تضمين قيمة وجودية وأخلاقية للطبيعة.

من المحيط، يدمج التعليم معرفة الآخر.

بالنسبة إلى منظمة حماة تشاكو (Defensores del Chaco)، أصبحت تكنولوجيا المعلومات والاتصالات الآن جزءًا أساسيًا من مكافحة تغير المناخ واستدامة الكوكب.

لدى Defensores del Chaco فريق من الشباب الملتزمين ذوي المهارات الإبداعية. وهم يستخدمون أحدث الأدوات التكنولوجية لإنتاج محتوى عالي الجودة، مع تحديد أولويات ما ينبغي إيصاله واستخدام الأدوات لإنشاء المحتوى وتحقيق الدعوات إلى العمل.

تتضمن المنتجات التي ينتجونها ما يلي:

1. إنشاء فيديو
2. إعداد نشرة إعلانية

يشارك المتطوعون بقوة في عمليات التواصل سعياً إلى إحداث تغييرات في المجتمع، وبالتالي يقومون بأربع وظائف: الإعلام والإقناع والترفيه والتثقيف.

إن العمل الاتصالي أمر بالغ الأهمية بالنسبة للمجتمع لمعرفة الموارد الطبيعية وتقديرها، من أجل زيادة التثقيف والتوعية البيئية والمساهمة في تحسين الحفاظ على المناطق الطبيعية.

تتيح المشروعات في هذا المجال للشباب فرصة المساهمة في الحفاظ على الطبيعة من خلال المشاركة في المهام التالية

1. إعادة التشجير
2. الحفاظ على النباتات والحيوانات
3. جمع البيانات
4. المهام التي تنطوي على صيانة المحميات الطبيعية
5. مشاريع البناء الحيوي
6. التثقيف البيئي والتواصل البيئي

وقد ساعدت المشاركة في البرنامج المشترك لبناء قدرات المجتمع المدني في مجال المشاركة في الأعمال التجارية التابع للاتحاد الدولي لحفظ الطبيعة والموارد المشتركة على زيادة فرص نجاح المنظمات غير الحكومية في هذا الحدث، وكذلك على التواصل مع المنظمات غير الحكومية الأخرى في هذا الحدث. وشمل التدريب المناصرة وبناء الثقة مع الشركة وتصميم نهج جيد للمشاركة في الأعمال التجارية والتعامل مع الشركة بطريقة ودية مع الحفاظ على المبادئ. من خلال هذا التدريب، قدم الاتحاد الدولي لحفظ الطبيعة والموارد الطبيعية اتصالهم الحالي مع شخص رئيسي في الشركة للمنظمات غير الحكومية المنفذة، مما عزز مشاركتهم.

كان لدى هايدلبرغ بالفعل سياسة للتنوع البيولوجي وكانت تنظم مبادرة مكافأة تتعلق بالتنوع البيولوجي. وهذا يعني أنه كان هناك بالفعل أساس جيد للبناء عليه، وشخص ما يدافع عنه بقوة داخل الشركة.

تدير حكومة بنغلاديش مصايد أسماك الهيلسا الحرفية من خلال عدد من التدابير التنظيمية المختلفة التي يركز معظمها على حماية صغار الأسماك:

1. ويُحظر صيد أسماك الهيلسا في جميع أنحاء البلاد خلال موسم التكاثر المتصور (22 يوماً في شهر أكتوبر)، بهدف الحد من الإزعاج الذي يعيق عملية التفريخ والتجنيد. يركز الإنفاذ على المناطق المعروفة بأنها مناطق مهمة للتفريخ.
2. هناك حظر لمدة ثمانية أشهر في جميع أنحاء البلاد على صيد وحيازة وبيع ونقل صغار أسماك الهيلسا (الزريعة التي يقل طولها عن 25 سم) بين شهري نوفمبر ويوليو لزيادة تجنيد الصغار في مصايد الأسماك. ويتركز الإنفاذ على مساحة 7,000 كيلومتر مربع من المناطق الساحلية ومصبات الأنهار والأنهار.
3. وهناك حظر على مدار العام على استخدام وإنتاج الشباك الخيشومية الأحادية الخيوط على مدار العام، وذلك أيضاً لحماية صغار أسماك الهيلسا.
4. تم تخصيص ست محميات لسمك الهيلسا لحماية مناطق التفريخ الرئيسية لسمك الهيلسا. تتراوح هذه المحميات بين 20-100 كم من النهر. يتم حظر جميع عمليات الصيد لمدة شهرين على الأقل في هذه المناطق خلال فترات ذروة وجود صغار الهيلسا.

ويعمل فريق "محكمة متنقلة" على مستوى المقاطعات الفرعية لإنفاذ هذه اللوائح، بدعم من الشرطة والوكالات الأخرى.

من أجل إدارة التنوع البيولوجي على مستوى البلديات، تحتاج الجهات الفاعلة والحكومات المحلية إلى فهم واضح لأدوارها واختصاصاتها، فضلاً عن الأدوات التي تمكنها من القيام بذلك. على سبيل المثال، تتيح أداة تشكيل النظم البلدية للمناطق المحمية للبلديات إمكانية تعزيز إدارة المناطق المحمية والجهات الفاعلة التي تشارك في هذه العمليات، والحصول على مزيد من المعلومات حول أراضيها، وفي كثير من الحالات إدراج المناطق في تخطيط استخدام الأراضي. هذه الأنظمة هي منصة تضمن المشاركة والملكية الاجتماعية لسكان البلدية.

لتطوير الدورة الافتراضية، تم اقتراح أهداف التعليم والتعلم من خلال وحدتين: الأولى حول المفاهيم الأساسية والأخرى حول الأدوات العملية للحفظ. ووفرت هذه العملية العناصر الأساسية لفهم العلاقة بين التنوع البيولوجي وواقع الأراضي، فضلاً عن تحديد الأدوات التي تسهل إدارة مناطق الحفظ من قبل ممثلي البلديات.

قام المشاركون بتطوير الدورة على مدى شهر واحد، بمعدل 24 ساعة في الساعة على منصة المدرسة العليا للإدارة العامة التي تستخدم صيغة مودل.

وقد ثبت أن برنامج الأغذية والزراعة المستدامة يحقق نتائج ناجحة في جميع أنحاء العالم. فهي تجمع بين جوانب الإيكولوجيا الزراعية وأساليب تعليم الكبار وتنمية المجتمع المحلي، ويتم تكييفها على نطاق واسع من قبل المنظمات غير الحكومية والحكومات والوكالات الدولية. وعموماً هناك بعض الجوانب التي يجب أخذها بعين الاعتبار لتحقيق نتائج ناجحة:

• عملية التعلّم التدريجي: يحتاج تغيير العمليات والعقليات إلى وقت ومساحة كافية داخل ورش العمل. تحدث المشاكل في الوقت الفعلي وتحتاج إلى ممارسة الحلول الجيدة. وهذا يمنح الجميع تجربة النتائج الإيجابية والمزايا في تغيير منظورهم. عادةً ما تبدأ رؤية شيء جديد يعمل بنجاح، وعادةً ما تبدأ عملية تفكير مفتوحة.
• يحتاج المزارعون إلى أخذ زمام المبادرة وتحديد البرنامج.
• يجب أن تتم عملية التعلم في عملية منظمة وعملية المنحى مع عقد اجتماعات منتظمة.
• يحتاج المدربون إلى التيسير بدلاً من التعليم: يحتاج تعليم البالغين إلى أن يكون تعليم البالغين عن ظهر قلب وبدعم من الميسرين.
• يجب إنشاء عمليات جماعية. لذلك، يجب أن يركز التدريب على:
  • العمل الجماعي العملي مع تمارين في الميدان
  • المهارات النقدية والتحليلية
  • مهارات التخطيط
  • مهارات التقييم والتغذية الراجعة
• النهج الظرفية والمكيفة محلياً خلال ورش العمل.
• يجب أن تكون مجالات التدريب الملائمة متاحة