Renforcement des capacités en matière de gestion financière

Les membres du comité ont été formés à la comptabilité, au processus d'audit de base, à la planification budgétaire et à la sélection des appels d'offres pour les constructions. Le recours à des partenaires tels que la Banque nationale du Kenya (NBK) pour former les nouveaux membres du comité et offrir régulièrement des cours de recyclage aux membres existants a été essentiel pour permettre à la banque de se développer de manière plus indépendante, de réaliser des économies et de conserver des opérations bancaires modernes. Les jeunes, en particulier les étudiants locaux, ont été impliqués dans la rédaction des propositions et la tenue des registres, appliquant ainsi ce qu'ils apprennent à l'école.

Les membres de l'association ont été formés à la rédaction et à la soumission de demandes de financement à la Banque mondiale par l'intermédiaire de HMP, ce qui est essentiel pour les financements futurs ou pour l'obtention de prêts de développement. Ils ont également appris à élaborer leur plan stratégique 2018-2022, ce qui a permis à l'association de se concentrer sur ses objectifs. Bien qu'il soit nécessaire d'élaborer un nouveau plan stratégique pour le prochain cycle, les partenaires, y compris Base Titanium, les services compétents du gouvernement du comté et les ONG opérant dans la région, peuvent être mobilisés pour contribuer au processus.

  • Le renforcement des capacités et le soutien à l'infrastructure ont été fournis par les partenaires.
  • La nécessité d'avoir une banque locale à proximité afin de réduire le coût des déplacements pour effectuer des opérations bancaires.
  • L'occasion est donnée aux étudiants et aux jeunes de la région d'apprécier la banque en tant que profession et d'envisager une carrière dans ce domaine.
  • L'obtention de prêts ne nécessite plus un processus laborieux avec de longs déplacements vers une grande ville comme Kwale ou Mombasa.
  • Le gouvernement du comté peut désormais acheminer des fonds plus efficacement et plus rapidement vers les organisations communautaires locales par l'intermédiaire de la KKCSA.
  • Formation des formateurs - Utiliser les capacités locales pour former d'autres personnes et reproduire les projets dans les communautés voisines.
  • Lorsque des formateurs émergent au sein de la communauté à la suite de campagnes efficaces de renforcement des capacités, ils sont appréciés localement et font facilement des émules.
  • Les connaissances acquises sur les différents aspects de la gestion financière et de la banque ouvrent aux jeunes de nouvelles perspectives de carrière, qui étaient auparavant obscures, comme la tenue de livres, ou étrangères, comme les technologies de l'information et de la communication (TIC).
  • Les capacités acquises localement grâce à la formation des formateurs sont plus efficaces, car les cours peuvent également être dispensés dans la langue locale.
Mobiliser les membres de la communauté par l'intermédiaire des dirigeants locaux

La communauté de Kinondo a reconnu la nécessité et l'importance de se regrouper autour d'une vision commune afin d'atteindre l'autonomie et d'améliorer ses moyens de subsistance. Ils ont compris que s'il est important de conserver un leadership fort au sein de la direction de la banque, il est nécessaire de procéder à une rotation régulière des membres du comité afin de permettre aux membres d'introduire de nouvelles idées. Toute personne compétente a la possibilité de rejoindre le comité de direction. Pour que la banque prospère, les membres du comité sont encouragés à sensibiliser et à encourager la population locale et celle de la circonscription de Msambweni à rejoindre la KKCSA pour épargner et obtenir des prêts et des services connexes.

  • La communauté partage des valeurs communes en matière de culture, de foi et de tradition, et elle est également confrontée à des défis similaires.
  • La bonne volonté de la communauté vivant dans le quartier de Msambweni et ses environs.
  • L'engagement et l'autonomisation de la communauté.
  • La banque couvre de multiples besoins pour toutes les catégories de la population locale.
  • L'inclusion et l'implication limitées des sentiments politiques.
  • La connaissance des langues, de la culture et des traditions locales est essentielle pour la mise en œuvre des processus.
  • Les retards dans les processus d'approbation sont dus au nombre limité d'experts des départements concernés au sein du gouvernement du comté et du gouvernement national.
  • L'inclusion du projet communautaire dans les plans annuels de développement intégré du comté (CIPD) contribue de manière substantielle à assurer la durabilité du projet.
Programme des gardes forestiers Budj Bim

Le programme des gardes forestiers de Budj Bim est un élément clé des dispositions institutionnelles pour la gestion et la conservation du paysage éco-culturel de Budj Bim. Le programme est financé par le gouvernement australien (par le biais de son programme de zones protégées indigènes) et géré par la Winda-Mara Aboriginal Corporation. Il emploie des rangers à plein temps encadrés par les anciens de Gunditjmara, qui leur apportent leurs connaissances et leur soutien traditionnels et culturels. Les gardes forestiers de Budj Bim sont responsables de la gestion des zones protégées de Budj Bim et de Tyrendarra. Ils sont responsables d'un large éventail d'activités de gestion, notamment la gestion de la flore et de la faune indigènes, la construction et l'entretien des sentiers de randonnée, les visites guidées et la surveillance.

Les gardes forestiers de Budj Bim jouent un rôle essentiel en assurant la continuité culturelle et la transmission des connaissances et des pratiques traditionnelles et contemporaines des Gunditjmara d'une génération à l'autre.

Le programme des zones protégées indigènes est financé par le programme Indigenous Advancement Strategy du gouvernement australien et le Budj Bim Ranger Program est mis en œuvre par les Gunditjmara de manière à soutenir le travail sur le territoire en tant qu'activité culturelle garantissant la transmission des connaissances et des pratiques. Sans le financement du gouvernement, les Gunditjmara n'ont pas - à l'heure actuelle - les ressources nécessaires pour gérer le pays.

  • Ce mode de gestion du paysage culturel de Budj Bim permet aux propriétaires traditionnels de Gunditjmara d'orienter les approches de gestion sur le terrain en fonction des connaissances, des traditions et des pratiques culturelles.
  • Les activités de gestion et de conservation menées par les propriétaires traditionnels dans le cadre du programme des gardes forestiers de Budj Bim ont permis de contrôler et d'endiguer dans une large mesure les mauvaises herbes et les animaux nuisibles dans l'environnement, et de revégétaliser largement les espèces végétales indigènes, notamment l'eucalyptus, l'acacia, la bursaria et d'autres arbres, arbustes, carex, plantes couvre-sol, herbes et graminées indigènes.
  • Les rangers sont chargés de lutter contre les plantes et les animaux nuisibles ; les travaux de revégétalisation à l'aide d'espèces végétales indigènes, dont beaucoup ont une importance culturelle, améliorent l'environnement naturel et culturel.
  • Les rangers jouent un rôle clé dans les activités de sensibilisation et d'éducation par le biais du programme des écoles invitées. Les gardes forestiers de Budj Bim gèrent ce programme pour les groupes scolaires. Environ 50 visites de ce type ont lieu chaque année (2017).
  • Activités de gestion et de surveillance des terres dans l'ensemble du paysage culturel de Budj Bim.
Législation régissant la protection et le développement

Avant l'inscription sur la Liste du patrimoine mondial, de 2000 à 2013, l'Administration du patrimoine mondial de la HHTR et le Comité de gestion de Yuanyang pour le patrimoine mondial de la HHTR ont promulgué une loi moderne et un système réglementaire pour promouvoir le développement durable des rizières en terrasses sur la base des lois coutumières locales, telles que les règlements sur la protection des forêts et l'utilisation des ressources en eau. Elle a rédigé des lois, des règlements et des mesures administratives au niveau local. Dans le même temps, ils ont proposé le site à protéger au niveau national. Ils ont formulé des plans de conservation et de gestion qui ont été annoncés par le Conseil d'État et le gouvernement populaire provincial afin d'être intégrés dans le système de protection juridique national. Cela leur a permis d'obtenir le soutien financier de l'État. Tout en utilisant et en maintenant les lois coutumières et les règlements villageois, la conservation et la gestion des rizières en terrasses sont menées conformément à la loi et sont progressivement intégrées dans le cadre juridique moderne.

  • La gestion moderne est intégrée aux traditions communautaires par la mise en place de bureaux de conservation spécialisés. Ceux-ci complètent l'organisation sociale traditionnelle.
  • Une compréhension claire de l'état actuel de la conservation des rizières en terrasses et du système de gestion grâce à la recherche et au travail sur le terrain.
  • L'émission des règles de procédure et la signature de la responsabilité cible qui a fusionné les systèmes traditionnels et modernes de conservation et de droit en Chine.
  • La promulgation de lois et de règlements est propice à la protection à long terme des rizières en terrasses. C'est aussi un défi et une opportunité pour l'intégration du droit coutumier traditionnel dans les zones reculées des minorités et le système juridique moderne dans le cadre d'une nouvelle structure sociale double combinant le système de gestion traditionnel et moderne, qui existent en parallèle à différents niveaux et n'ont pas été intégrés.
  • Dans le contexte de la nouvelle structure sociale duale, l'organisation communautaire traditionnelle composée de "Migu-Mopi" (personnes chargées des affaires religieuses et artisans, creuseurs de fossés et gardes forestiers) est inadaptée à la société moderne de plus en plus complexe et en évolution rapide, ainsi qu'à l'entretien et au développement des rizières en terrasses. Il est urgent d'intégrer le système administratif moderne et de mettre en œuvre une gestion innovante des rizières en terrasses.
  • Les communautés locales doivent être sensibilisées aux lois et réglementations culturelles. Cela pourrait réduire les difficultés et les coûts de gestion, améliorant ainsi l'efficacité de la conservation.
Recherche participative en coopération avec des institutions scientifiques

La recherche participative est essentielle lorsque les documents historiques font défaut et que de nouveaux concepts sont introduits. La recherche à Yakou s'est déroulée en trois phases. La première phase visait à comprendre le site et son importance. En tant que village typique avec un paysage bien préservé de "forêt-village-terrasse-système aquatique", Yakou a été choisi pour représenter le modèle de paysage de la région de Laohuzui. Le travail sur le terrain a été mené à la fois par l'équipe de nomination (Académie chinoise du patrimoine culturel) et par l'équipe de recherche scientifique (Université du Yunnan). La deuxième phase s'est concentrée sur la restauration du système d'irrigation de Yakou. Des entretiens semi-structurés ont été menés auprès de la population locale, ainsi que des travaux de terrain et de restauration. D'après les résultats de la recherche, le système traditionnel de gestion de l'eau et les connaissances qui s'y rapportent sont apparus comme des éléments clés à Yakou. Les fossés, les canaux et les bois d'eau ont été réparés pour garantir leur utilisation à long terme, et les cérémonies traditionnelles ainsi que le système d'inspection ont été mis en place par les anciens. La troisième phase s'est concentrée sur l'amélioration de la gestion de l'eau, où les chercheurs ont mené des recherches spatiales sur le modèle de distribution des parcelles de peuplement et des analyses hydrologiques à l'aide du système d'information géographique, suivies de la reproduction de l'expérience dans d'autres villages.

  • Les institutions de recherche locales connaissent bien les conditions locales. La recherche nécessite la participation active de la population et de la communauté locales pour partager les connaissances et l'expérience, en particulier l'histoire orale et les connaissances non reconnues qui sont importantes et doivent être mises en relation avec les sociétés nationales et internationales.
  • Combinaison d'une perspective internationale et d'une expérience locale.
  • Coopération entre les institutions de service public et les instituts de recherche nationaux.
  • Collaboration entre "instituts de recherche + organisations de service public + organisations de villageois".
  • La relation entre l'utilisation des terres, la société et la culture est cruciale dans les études paysagères. Les défis environnementaux peuvent être la manifestation de changements sociaux et de nouvelles réglementations (par exemple, les conflits liés à la terre et à l'eau peuvent être le problème sous-jacent).
  • Dans le cadre du patrimoine mondial, la valeur universelle exceptionnelle peut être large et générale, mais les caractéristiques détaillées ne doivent pas être négligées car elles sont l'indice qui permet de comprendre les caractéristiques du site. A Yakou, les différents niveaux de recherche sur les valeurs contribuent à la gestion du patrimoine avant et après l'inscription en tant que valeur universelle exceptionnelle. Elle a permis d'améliorer les connaissances des gestionnaires du site, des habitants et des chercheurs, et c'est un processus continu.
  • Le manque d'archives et de documentation historiques est un problème majeur pour la préservation de la culture traditionnelle de l'eau. On a accordé trop d'attention aux paysages, mais pas assez aux interactions entre la nature et l'homme qui en sont à l'origine.
  • Les plans séparés ne peuvent pas résoudre la question de la gestion à long terme : La gestion de l'eau, la gestion de la conservation et les plans directeurs doivent être élaborés en coordination et intégrés pour la mise en œuvre.
Utilisation de la langue indigène dans la signalisation du lieu patrimonial

La municipalité de Røros est une zone de gestion de la langue et de la culture samie , un statut juridique qui permet d'utiliser la culture et la langue samie pour la communication publique, les écoles et les plans d'aménagement du territoire au niveau municipal. Le processus pour devenir une zone de gestion samie a commencé en 2015, et l'objectif de ce processus était de faire progresser la langue et la culture samie dans la municipalité. Le conseil municipal a délégué la mission à un comité politique, qui a présenté les résultats en novembre 2016. Le gouvernement a approuvé la demande en 2018. Aujourd'hui, 12 municipalités norvégiennes sont des zones de gestion de la langue et de la culture samies.

À Røros, la signalisation des lieux et des rues doit être traduite en langue samie au niveau du comté et de la municipalité. Un nom sami pour Røros sera également décidé. L'enseignement en langue samie est également dispensé à l'école primaire dans les municipalités de Røros et d'Engerdal. La langue samie est également utilisée dans la signature des courriels des fonctionnaires. Pour le processus de traduction et de dénomination, la municipalité nomme un comité qui suggère des mots et des noms. Les suggestions sont transmises au conseil municipal, qui envoie la proposition au Parlement sami. Le Parlement en discute lors d'une audition et, à l'issue de celle-ci, le conseil municipal décide définitivement des noms.

La municipalité de Røros a été déclarée zone de gestion de la langue et de la culture samie en 2018.

1) Les non-Sámi réagissent de manière positive à la langue samie utilisée dans la signalisation, mais elle a été peu utilisée jusqu'à présent.

2) Certains mots sont difficiles à traduire, tous les concepts n'ont pas d'équivalents en langue samie, il y a donc encore des améliorations à apporter. Cependant, cela permet un processus d'apprentissage de la culture samie et des différences avec la langue norvégienne.

Mise en place d'un système participatif de suivi et de rapport sur l'état de conservation du site du patrimoine mondial

Les Premières nations Pimachiowin Aki et la Pimachiowin Aki Corporation ont élaboré un programme de gardiens en 2016 pour mettre en œuvre l'orientation stratégique définie dans les plans de gestion approuvés, à savoir assurer le bien-être de la communauté, collecter des fonds, soutenir le développement économique local, créer des opportunités pour les aînés et les jeunes de travailler ensemble, maintenir/améliorer notre tradition culturelle et assurer la conformité avec les lois et politiques coutumières. Les membres de la communauté ont acquis des capacités et des compétences en matière de communication, de tenue de registres, de survie, de bonne santé et d'utilisation du GPS pour collecter et enregistrer des informations géographiques. Les gardiens sont des membres de la communauté qui observent, enregistrent et rendent compte de la santé des écosystèmes et des sites culturels, éduquent le public sur la façon d'être de bons intendants du paysage culturel, travaillent avec les gestionnaires des terres et des ressources du gouvernement provincial et conservent les pictogrammes, les pétroformes, les sites archéologiques, les sites culturels et les valeurs immatérielles qui façonnent les liens entre les Anishinaabe et le site, y compris les traditions orales essentielles à l'expression et à la transmission intergénérationnelle de l'Akiiwi-gikendamowining (connaissances fondées sur la terre), les lois coutumières et les noms géographiques.

  • Financement (salaires et frais de fonctionnement des tuteurs, honoraires des aînés, ateliers et formations).
  • Un leadership fort au niveau de la communauté.
  • Connaissance des indicateurs des valeurs sociales, économiques, culturelles et environnementales du site.
  • Bonnes relations avec les dirigeants, les membres de la communauté, les scientifiques occidentaux modernes et les gestionnaires des terres du gouvernement (respect mutuel, confiance, honnêteté, parité dans la prise de décision).
  • Possibilités de partager des expériences avec d'autres programmes de gardiennage et d'intendance.
  • Le succès du programme des tuteurs dépend du maintien de leur emploi à plein temps et du maintien des liens entre les tuteurs, les aînés et les jeunes.
  • Les initiatives des tuteurs risquent d'échouer complètement ou de produire des résultats décevants si une planification minutieuse n'est pas effectuée avant le début des activités de suivi. Pour que le suivi soit réussi, les données et les informations doivent être stockées, organisées et distribuées de manière à garantir leur utilité, à maintenir leur qualité et leur crédibilité, et à protéger les informations confidentielles.
  • Les inventaires et les bases de données compilés sur la base d'un SIG (système d'information géographique) sont le meilleur moyen d'identifier les lacunes en matière de données, qui peuvent ensuite être utilisées pour mettre à jour les priorités et les plans de surveillance. Un cadre de suivi et un système de gestion de l'information fournissent des informations essentielles pour la gouvernance et la prise de décision.
  • Les anciens et les autres gardiens du savoir participent à l'élaboration d'un ensemble plus large d'indicateurs et de mesures afin de fournir une déclaration fiable sur l'état - et les tendances - de la santé de l'écosystème et du paysage culturel.
Conservation participative des chemins de pèlerinage

En fonction de leur emplacement, les chemins de pèlerinage sont la propriété de particuliers, de gouvernements locaux ou nationaux qui se chargent de leur entretien. Les habitants locaux et les organisations à but non lucratif (OBNL) participent également à la restauration, à la conservation et à l'entretien de certains chemins de pèlerinage. Par exemple, de nombreuses sociétés de préservation sont actives sur le chemin de pèlerinage d'Iseji, où elles mènent des activités de nettoyage quotidiennes sur les cols de montagne où subsistent d'anciennes routes. Elles collaborent également aux patrouilles après les typhons et les fortes pluies. Ces activités sont consignées dans le rapport et soumises au conseil préfectoral de l'éducation concerné par l'intermédiaire du conseil municipal de l'éducation concerné.

  • La culture japonaise met l'accent sur l'attention portée à l'espace public et au bénéfice de la communauté dans son ensemble, et soutient une forte identification à l'environnement et l'attention portée à celui-ci.
  • Le soutien du gouvernement et d'autres agences pour faciliter la participation des citoyens aux activités de volontariat, telles que la collecte et la distribution de dons.
  • Le gouvernement coopérera avec les citoyens qui lancent des activités bénévoles.
  • Dans le bien du patrimoine mondial, certaines activités nécessitent une autorisation. C'est un point qui doit être confirmé à l'avance par les bénévoles et le gouvernement.
Formation des enseignants du secondaire sur les connaissances traditionnelles et la culture locale

Afin d'intégrer la culture Ifugao dans le programme scolaire formel, les enseignants doivent bénéficier d'un renforcement des capacités sur la culture Ifugao. Les enseignants, pour la plupart d'origine ifugao, ont oublié le système de valeurs de leurs ancêtres en raison du système éducatif moderne. Certains ont été formés en dehors de la région d'Ifugao. L'objectif est de former les enseignants à l'intégration de la culture dans les mathématiques, les sciences sociales et tous les cours, et de concevoir des matériels d'apprentissage et des modules qui incluent la culture Ifugao comme thème transversal. Les formations des enseignants sur l'élaboration des programmes locaux et la création de modules d'apprentissage sont en cours.

Le gouvernement national avait entrepris de modifier le système éducatif pour autoriser les programmes d'études locaux (IPED).

La culture d'Ifugao ne doit pas être enseignée en tant que thème distinct, mais peut être un thème transversal pour l'ensemble du programme d'études.

Création de projets de recherche collaborative sur les savoirs autochtones et locaux

SITMo a développé un partenariat avec des institutions scientifiques locales telles que l'Université d'État d'Ifugao, qui travaille sur la désignation du Système de patrimoine agricole d'importance mondiale (GIAHS) de la FAO et a créé le Centre de recherche et de développement des rizières en terrasses d'Ifugao (GIAHS). En outre, dans le cadre de cette initiative, le SITMo travaille en coopération avec l'université d'État d'Ifugao, le ministère taïwanais de la science et de la technologie et l'université nationale Chengchi de Taïwan dans le cadre du projet "Center for Taiwan-Philippines Indigenous Knowledge, Local Knowledge and Sustainable Development", où les institutions partenaires explorent ensemble la sauvegarde et la transmission durables de leurs connaissances indigènes par l'échange et la recherche collaborative, ce qui permettrait aux communautés locales de se développer de manière durable. Un partenariat à long terme avec le département d'anthropologie de l'université de Californie à Los Angeles (UCLA) a été établi en 2012 pour entreprendre des recherches archéologiques sur les terrasses, ce qui a conduit à la création de galeries du patrimoine communautaire et à la publication d'articles scientifiques.

  • Désignation des rizières en terrasses par le GIAHS (2004)
  • L'université locale de l'État d'Ifugao est engagée dans une recherche et une coopération axées sur les rizières en terrasses, l'agroforesterie et la conservation de la biodiversité.
  • Le ministère de l'éducation s'est lancé dans une révision majeure du programme d'études, dans le cadre de laquelle les connaissances autochtones et la culture locale des Ifugao doivent être intégrées à tous les niveaux de la maternelle à la 12e année. Des recherches sur les connaissances traditionnelles ont été nécessaires.
  • Défis communs avec les pays voisins et les autres communautés autochtones
  • L'implication de la recherche dans la conservation des rizières en terrasses et l'engagement des jeunes et de la communauté dans son ensemble sont mutuellement bénéfiques (pour les instituts de recherche et les communautés locales).
  • L'interface entre l'apprentissage des connaissances traditionnelles par les anciens de la communauté et les écoles formelles par des enseignants formés officiellement peut parfois être conflictuelle, c'est pourquoi des stratégies à long terme doivent être mises en place.
  • La bureaucratie administrative peut être difficile pour les organisations non gouvernementales à travailler avec les agences gouvernementales et les universités, mais la patience est la clé du succès.