Villes d'ensemencement : San Mateo del Mar

La ville suivante sélectionnée est San Mateo del Mar à Oaxaca. Cette localité est confrontée à de multiples défis actuels et futurs en termes de crise climatique, sa situation et ses conditions géographiques en font une ville très vulnérable aux effets du changement climatique.

En collaboration avec le gouvernement municipal de San Mateo del Mar, il a été possible de travailler en étroite collaboration avec la communauté Ikoots, l'Institut des peuples indigènes (INPI) et la Maison des femmes indigènes (CAMI). Le site de mise en œuvre était le terrain de sport Espinal, avec un espace pour l'ombre et la revégétalisation, et dans la CAMI avec un espace de soutien pour préserver et promouvoir les connaissances ancestrales de la communauté.

Les résultats sont les suivants :

Dispositif de connectivité environnementale - projet de démonstration.

  • Lit de culture de 2,5 m de long, 1,25 m de large et 0,50 m de profondeur, pour la culture de plantes médicinales à usage communautaire.
  • Revégétalisation de 289 m2 avec diverses espèces tropicales sélectionnées pour leur capacité à tolérer la salinité du sol et les conditions de sécheresse sur le terrain de sport d'El Espinal.
  • Aménagement d'un espace de 6 m de long, 4,2 m de large et 4,4 m de haut sur le terrain de sport d'El Espinal, en utilisant des techniques et des matériaux traditionnels et locaux.

Peinture murale et sol

  • 228 m2 de peinture murale
  • 200 m2 de peinture au sol sur un terrain de sport.

Ateliers communautaires :

  • 4 ateliers et activités participatives de sensibilisation organisés à l'intention de 41 participants.
  • 4 ateliers et activités participatives sur la gestion intégrée des risques et des catastrophes (GIRC) organisés à l'intention de 58 personnes.

Ateliers pour les fonctionnaires :

  • 1 cours théorique (virtuel) sur le renforcement technique pour le diagnostic et la gestion des arbres urbains.
Villes ensemencées : Tijuana

Tijuana, en Basse-Californie, a été la deuxième ville à mettre en œuvre l'initiative. Pour cette édition, nous avons collaboré avec l'Institut de planification métropolitaine de Tijuana (IMPLAN), en choisissant comme site de mise en œuvre la troisième étape de la rivière Tijuana, qui présentait des difficultés en termes d'accessibilité pour les piétons et de manque d'ombre et d'espaces verts.

Les résultats ont été les suivants :

Dispositif de connectivité environnementale - projet de démonstration.

  • Espace de revégétalisation de 32 m2 avec des espèces indigènes, accompagné de substrats et de paillage pour favoriser l'infiltration des eaux de pluie dans le sous-sol et réduire les effets des îlots de chaleur.
  • 2 hôtels à pollinisateurs
  • 4 pièces de mobilier urbain imprimées en 3D par Holcim (quatre bancs offerts grâce à une collaboration avec le secteur privé).

Peinture murale et peinture au sol

  • 200m2 de peinture murale
  • 200 m2 de peinture au sol comprenant des jeux pour les enfants.

Ateliers communautaires :

  • 2 ateliers et activités participatives de sensibilisation organisés pour 20 participants.
  • 6 ateliers et activités participatives sur la gestion intégrée des risques et des catastrophes (GIRC) pour 46 personnes.

Ateliers pour les fonctionnaires :

1 atelier pratique (face à face) et un cours théorique (virtuel) sur le renforcement technique pour le diagnostic et la gestion des arbres urbains.

Villes de semis : Boca del Río

La première édition du projet a eu lieu à Boca del Río, Veracruz, où la logistique et l'exécution des activités dans le site d'implantation sélectionné ont été élaborées en collaboration avec le conseil municipal de la municipalité.

Le Parque Lineal Dren B, en raison de ses besoins liés aux caractéristiques de la construction, au dynamisme des activités et à la proximité des équipements scolaires, représentait un site idéal. Ces caractéristiques, combinées aux conditions climatiques de la zone, renforcent l'effet d'îlot de chaleur, ce qui rend la vie difficile pendant la journée en raison des températures élevées atteintes ; et en raison des fortes précipitations, de l'accumulation de déchets urbains solides dans le système d'égouts et de la grande surface du sol imperméabilisée par le pavage, il y a souvent des zones inondées, ce qui favorise la génération de mauvaises odeurs et affecte les habitants de la zone.

Les solutions pour cette édition du projet ont été orientées vers la création d'un jardin d'infiltration d'eau, d'espaces plus ombragés et la construction de jeux pour enfants, accompagnés d'interventions colorées le long du parc.

Les résultats ont été les suivants :

Dispositif de connectivité environnementale - projet de démonstration .

  • Jardin d'infiltration de 25 m2
  • Aire de jeux non structurée de 42,31 m2
  • 2 interventions sur des éléments de mobilier urbain, des pergolas sur deux bancs (2,16m2 et 1,45m de haut).
  • Installation d'écrans d'information et d'éducation environnementale sur l'Arroyo Moreno (en collaboration avec Ecopil) le long du parc linéaire de la Dren B.

Peinture des peintures murales et du sol :

  • 202,24 m2 de peinture murale.
  • 170 m2 de peinture de sol

Ateliers communautaires :

  • 6 activités de sensibilisation et de diffusion.
  • 4 ateliers et activités participatives de sensibilisation organisés à l'intention de 36 participants.
  • 6 ateliers et activités participatives sur la gestion intégrée des risques et des catastrophes (GIRC) ont été organisés à l'intention de 45 personnes.

Ateliers pour les fonctionnaires :

1 atelier pratique (face à face) et un cours théorique (virtuel) sur le renforcement technique pour le diagnostic et la gestion des arbres urbains.

Reboisement dans une école primaire de la zone métropolitaine de Veracruz et atelier pratique sur le reboisement urbain pour les étudiants et les enseignants.

  • 28 élèves ont participé activement.
  • L'impact de ces interventions s'étend à l'ensemble de la communauté étudiante, soit 540 élèves et 26 enseignants.
  • Au total, 25 espèces ont été reboisées, dont des arbres majestueux, des arbres de taille moyenne, des arbustes et des plantes aromatiques.
  • Surface d'impact de 4 248 m2

Méthodologie

Sembrando Ciudades a deux composantes principales, le processus technique et le processus participatif avec la communauté, pour lesquels chacune des équipes de consultants a une expertise dans l'un des deux domaines, et en les combinant, il a été possible de maximiser sa portée et son impact. Pour le volet technique, l'équipe REVIVE a élaboré une série de stratégies et d'actions locales en faveur de la conservation, de l'amélioration et de l'expansion des arbres urbains et de l'infrastructure verte, générant une boîte à outils spatiale et opérationnelle pour promouvoir une prise de décision éclairée sur les besoins en matière d'écologisation urbaine. Colectivo Tomate a dirigé les processus participatifs en encourageant la construction d'un modèle communautaire par le biais de multiples activités de sensibilisation à l'environnement et de gestion intégrée des risques, en donnant aux habitants les moyens de faire face aux défis actuels et en s'appropriant la solution démonstrative pour promouvoir l'adaptation au climat installée dans l'espace public.

Tout au long du travail avec chaque ville, différentes étapes ont été franchies en fonction du type d'activités menées :

  • Préliminaire

Première approche avec les responsables locaux, la population et la société civile impliquée dans chaque ville, afin de présenter la vision et l'objectif du projet, ainsi que de générer un réseau de communication pour soutenir la logistique de la mise en œuvre de toutes les activités à réaliser.

Diagnostic spatial du site sélectionné en termes d'arbres urbains, d'indices de pollution, d'îlots de chaleur, entre autres, ainsi qu'une analyse directe du site pour déterminer la faisabilité d'une mise en œuvre alignée sur les objectifs de l'initiative.

  • Sensibilisation

Réunions avec la communauté entourant le site de mise en œuvre, au cours desquelles l'équipe de terrain se présente et explique l'objectif du projet. En utilisant une méthodologie socio-artistique, des espaces sont créés pour rencontrer et dialoguer avec les gens afin de connaître leurs besoins, et ainsi commencer à construire une proposition de collaboration suffisante pour exécuter une action démonstrative dans l'espace public qui répond aux besoins locaux.

  • Socialisation et formation

Renforcement des capacités de la communauté et des fonctionnaires locaux par la sensibilisation et la socialisation des concepts essentiels pour faire face à la crise climatique.

  • Mise en œuvre

Installation d'actions démonstratives qui favorisent l'adaptation au climat et répondent aux besoins locaux, en promouvant la connectivité environnementale et sociale dans la zone, ainsi que des interventions colorées par le biais de peintures murales et de peintures au sol pour promouvoir l'habitabilité et l'appréciation de l'espace par les enfants et les voisins.

  • Fermeture

Espace commémoratif pour la présentation des résultats du projet, reconnaissant tous les acteurs clés impliqués et la participation de la communauté.

Continuité dans la coopération
  • Notre coopération transnationale était largement basée sur des contacts personnels et les efforts les plus importants dépendaient d'un financement externe. Le travail de préparation du plan de gestion commun nous a permis de structurer la coopération transnationale et de la formaliser. Toutes ces mesures contribueront à une coopération plus durable et à long terme qui ne dépend pas autant des contacts personnels.
  • Nous avons désormais une meilleure explication des tâches et de l'organisation du groupe de coopération transnationale, et nous avons également inclus toutes les municipalités de la zone dans le groupe.
  • Un groupe d'experts aidera à résoudre les questions de gestion concernant la protection des valeurs du patrimoine mondial et apportera une contribution précieuse aux gestionnaires du site et au groupe de coopération transnationale.
  • Le personnel des différents niveaux des autorités de gestion des deux pays se réunira régulièrement, ce qui est inscrit dans le plan de gestion.

Le groupe de coopération transnationale a accepté de se réunir plus fréquemment tout en travaillant sur le plan de gestion. Nous avons eu de nombreuses discussions et ateliers sur la mission et la constitution du groupe, et nous avons également discuté de la gestion transnationale avec des organisations qui n'y sont pas directement impliquées. La coopération transnationale doit être importante pour les organisations impliquées et il doit y avoir une volonté de s'y investir.

  • Ce type de travail prend du temps. En construisant la coopération au fil du temps, il est possible de passer de l'apprentissage mutuel à la résolution des problèmes ensemble.
  • La coopération peut être très vulnérable si elle est basée sur des personnes spécifiques et des liens personnels, par exemple lorsque les personnes de notre groupe de coopération ont changé et qu'un nouveau représentant de la même organisation n'a pas eu la chance d'apprendre le travail de ses prédécesseurs. C'est pourquoi il est important de mettre en place des routines de transfert de connaissances au sein des organisations concernées.
  • Un autre défi consiste à trouver le bon niveau de représentation, à impliquer des personnes qui ont à la fois des connaissances et le droit de prendre des décisions. Lorsque de nombreuses organisations différentes sont impliquées, il n'est pas toujours possible de parvenir à un consensus sur différents sujets, mais la force de la coopération réside dans les discussions et le fait de poser des questions.
  • Un autre facteur de réussite est que tous les travaux relatifs au plan de gestion (à l'exception du projet CVI) ont été réalisés dans le cadre de notre travail habituel. Tout ce qui a été appris reste dans les organisations, même si aucun membre du personnel n'a participé au projet à court terme. Cela a pris beaucoup de temps, mais cela en valait la peine.
Lien entre SOUV et les valeurs et attributs du patrimoine mondial

Pour pouvoir rédiger un plan de gestion commun, nous devons nous mettre d'accord sur ce que nous devons gérer. Il est essentiel d'avoir une compréhension commune des valeurs et attributs clés. Une étape importante pour nous a été de faciliter les réunions qui ont rassemblé les services géologiques nationaux de Suède et de Finlande afin qu'ils puissent discuter du soulèvement des terres et des traces de l'ère glaciaire et considérer le site dans sa totalité. Ces discussions ont permis d'obtenir des informations importantes sur les caractéristiques géologiques du site.

Afin d'obtenir une vue d'ensemble claire des valeurs clés du bien, des extraits du SOUV pour la Haute Côte et l'archipel de Kvarken ont été analysés et regroupés en sept valeurs clés. Les attributs ont été listés pour chaque valeur patrimoniale clé. Ce processus a permis d'établir un lien clair entre le SOUV et le travail quotidien de gestion du patrimoine mondial. Il permet d'associer de manière plus tangible le concept abstrait de patrimoine mondial à sa gestion.

L'analyse de la valeur universelle exceptionnelle a nécessité l'implication de professionnels de différentes disciplines pour les amener à discuter de ce qui fait la spécificité du site du patrimoine mondial.

Cette étape a été explorée pour la première fois dans le cadre de l'évaluation de l'indice de vulnérabilité climatique (CVI) réalisée sur le site. Le travail effectué dans le cadre du projet CVI a été crucial pour relier la SOUV, les valeurs et les attributs et il a été décrit dans une solution PANORAMA distincte (lien ci-dessous).

  • Dans le cadre du processus de l'IVE, nous avons évalué l'état actuel et les tendances récentes des extraits de notre SOUV. Cette évaluation a été réalisée dans le cadre d'un atelier réunissant des participants des deux pays. L'évaluation aide à établir des priorités dans la gestion du patrimoine mondial.
  • Dans un patrimoine mondial transnational ou en série, il est important de faire travailler ensemble des spécialistes de différents domaines et de différentes parties du bien. Nous avons appris qu'il est très utile d'évaluer l'état actuel et les tendances récentes des valeurs du patrimoine mondial avec d'autres parties prenantes et spécialistes, car des résultats controversés peuvent soulever de nombreuses questions, voire du scepticisme. Il est bon de pouvoir montrer que les résultats sont basés sur un travail systématique prenant en compte différents points de vue. Et grâce à cette large base, nous savons que nous pouvons faire confiance à nos résultats et à nos conclusions.
  • Il a été facile de dresser la liste des attributs les plus importants dans le rapport périodique 2023, mais cela n'aurait pas été le cas si le rapport périodique avait été établi avant le travail que nous avons effectué avec SOUV, valeurs et attributs. Une vue d'ensemble claire et structurée des valeurs et attributs, ainsi qu'une meilleure compréhension de notre SOUV, sont également utiles pour l'interprétation, la communication et le suivi.
  • L'accessibilité de l'information est également bénéfique pour les personnes qui travaillent à la planification et à l'octroi de permis dans la région.
Grimper l'échelle de la coopération

La Haute Côte (Suède) est devenue un site du patrimoine mondial en 2000 et, en 2006, le patrimoine mondial est devenu un site transnational avec l'ajout de l'archipel de Kvarken (Finlande). Le processus de nomination n'ayant pas été mené de front, il n'existait pas de structure de coopération claire. En 2008, un groupe de coopération transnationale a été formé avec des représentants des municipalités et des autorités des régions concernées. Depuis l'extension du site du patrimoine mondial à l'archipel de Kvarken, la coopération entre les autorités de gestion s'est progressivement renforcée. Le niveau de coopération a quelque peu varié, principalement en raison de changements de personnel. Il faut du temps pour constituer une équipe.

Il y a eu plusieurs grands projets communs, financés par Interreg, un fonds de l'UE qui promeut la coopération transfrontalière. Le dernier en date est LYSTRA, qui couvre la période 2018-2020. Dans le cadre de ce projet, Metsähallitus et le conseil administratif du comté ont commencé à travailler en étroite collaboration. Aujourd'hui, la coopération entre les gestionnaires du site et les autres membres du personnel est une partie essentielle du travail et un facteur important contribuant au plan de gestion conjoint. Le projet a produit le premier plan conjoint, qui était un plan d'interprétation pour l'ensemble du site.

La Suède et la Finlande sont des pays très similaires, ce qui facilite la mise en place d'une coopération. Nous avons constaté que les facteurs suivants étaient importants :

  • Un état d'esprit selon lequel la coopération est importante et qu'il vaut la peine d'utiliser des ressources dans les organisations au sens large.
  • Un financement stable et prévisible.
  • Des ressources pour les projets, à la fois au sein de la propre organisation pour être en mesure de gérer des projets de grande envergure, mais aussi la disponibilité de fonds de projets appropriés pour lesquels il est possible de faire une demande.
  • Développer un consensus sur ce qui est important.
  • De nombreux enseignements ont été tirés et des connaissances peuvent être partagées entre les organisations, et il y a beaucoup à apprendre les uns des autres.
  • Il est important de s'appuyer sur les différents points forts de chaque organisation pour accroître l'efficacité.
  • Il est également important d'impliquer les gestionnaires et les directeurs dans la coopération, afin qu'ils perçoivent également les effets synergiques de la planification collaborative. Dans nos organisations, les gestionnaires de sites sont assez isolés et la gestion du patrimoine mondial ne représente qu'une petite partie des activités de nos organisations. Ainsi, avec le renforcement de la coopération, nous avons en fait créé notre propre petite équipe, même si l'autre membre de l'équipe se trouve dans un autre pays.
  • Une dernière leçon que nous avons apprise est qu'il est important d'être un peu flexible pour faire fonctionner les choses dans les deux pays avec des systèmes de gestion différents.
Élément de base 3 - La sensibilisation, un outil de changement

Afin d'obtenir un changement de comportement au sein des communautés, des messages bien conçus sur la restauration de l'environnement et l'agriculture intelligente face au climat doivent être diffusés d'une manière persuasive, passionnante et attrayante qui soit conviviale pour tous et culturellement acceptée par les communautés concernées. Des exemples pratiques bien connus sont présentés pour faciliter la compréhension du programme.

Les jeunes utiliseront de manière innovante leurs talents et les ressources excitantes disponibles pour atteindre leur public, à savoir la communauté, avec des messages sur l'agriculture intelligente face au climat, la restauration des forêts et des terres, les impacts négatifs de la dégradation des terres et des forêts et la manière dont ils peuvent collectivement s'attaquer au problème.

L'utilisation de médias virtuels tels que des vidéos sur la restauration des forêts et des terres sur grand écran (projecteur) et l'utilisation d'arts tels que le théâtre et la musique attirent un grand nombre de membres de la communauté qui écoutent avec enthousiasme les messages qui sont transmis.

Élément de base 2- L'engagement des jeunes en tant que futurs champions de la restauration

Les jeunes, qui constituent environ la moitié de la population du Malawi, se mobilisent et se regroupent dans des clubs de jeunes. Ils prévoient de s'attaquer aux problèmes environnementaux qui les affectent directement et indirectement dans leurs communautés. Il s'agit d'une catégorie de personnes énergiques et innovantes qui s'attachent à façonner un avenir meilleur en sensibilisant la communauté par le biais d'arts tels que le théâtre, la musique, les poèmes et les réunions communautaires. Ils travaillent en étroite collaboration avec les chefs traditionnels qui les soutiennent en leur donnant accès à des terres à restaurer, en convoquant les membres de la communauté à des réunions communautaires et en faisant respecter les normes communautaires.

La moitié des 17,6 millions d'habitants du Malawi, qui sont des jeunes âgés de 10 à 35 ans, devraient être organisés en clubs de jeunes pour participer activement au programme. Les clubs de jeunes doivent identifier les forêts et les terres dégradées qui doivent être restaurées en collaboration avec les chefs traditionnels. Les jeunes élèveront des semis d'arbres, les planteront et en prendront soin en les protégeant des feux de brousse, de l'empiètement et de la coupe abusive. Les jeunes de l'école apprennent les techniques de restauration et les mettent en pratique au sein de l'école avec le soutien des autorités scolaires.

Le fait de comprendre les énormes avantages futurs de la restauration des forêts et des terres motive les jeunes à participer activement au programme et à se l'approprier. Par exemple, outre la régénération naturelle, le Chibwana Youth Club prévoit de planter plus de 4 000 pins chaque année dans les Kirk Range Mountains, ce qui leur permettra, une fois vendus, de construire des bâtiments scolaires, leur fournira un capital pour lancer de petites entreprises et paiera les frais de scolarité des élèves nécessiteux. Les jeunes ont donc le sentiment d'être non seulement des participants au programme, mais aussi des bénéficiaires.

Bloc 1 - Gestion de la communauté

Le programme est piloté par la communauté, ce qui signifie que les jeunes dans les écoles et les clubs de jeunes, ainsi que les membres de la communauté, en particulier les femmes dans les comités de gestion des ressources naturelles, sont à la fois les participants et les bénéficiaires des efforts de restauration. Le programme bénéficie d'un grand soutien de la part des chefs traditionnels. La communauté décide où la restauration doit être effectuée, comment et quand elle doit l'être. Cette approche garantit l'appropriation par la communauté et la durabilité du programme.

La communauté doit diriger le processus et jouer un rôle clé dans les activités tout au long du programme.

Le fait de s'engager très tôt auprès des chefs traditionnels de la communauté permet d'obtenir leur adhésion et a permis aux clubs de jeunes d'être couronnés de succès. Par exemple, les chefs traditionnels ont attribué des parcelles de terrain dans les montagnes aux jeunes de la communauté, afin qu'ils les protègent et les gèrent.

La participation active des femmes a permis la mise en place effective de pépinières que les femmes de la communauté gèrent et entretiennent, ce qui leur a permis d'appliquer concrètement leurs connaissances en matière de régénération naturelle et d'agroforesterie, et d'utiliser ces pratiques sur leurs propres terres.

L'implication directe des écoles de la région locale a permis d'accéder aux jeunes, et nous avons pu les aider à cultiver et à gérer des pépinières et des boisés.

Les connaissances et la participation locales sont cruciales. Elles apportent un sentiment d'appropriation, les communautés se sentent partie prenante de la solution et s'investissent davantage dans sa réussite, ce qui rend l'impact du programme plus durable.