Coördinerend orgaan voor meerdere internationale en nationale benamingen

De Raad van Bestuur van het CBR coördineert alle activiteiten die te maken hebben met de culturele en natuurlijke waarden van het Biosfeerreservaat. In de ontwikkelingsprocedure probeert het CBR een veilige plek te creëren voor belanghebbenden om samen te werken en geïntegreerde oplossingen te vinden. Een van de belangrijkste taken van de CBR Management Board is het coördineren van de verschillende internationale en nationale aanduidingen waaronder het Biosfeer Reservaat, het Werelderfgoed, het immaterieel cultureel erfgoed en het beschermde zeegebied. Het masterplan en implementatieprogramma van het CBR is altijd in ontwikkeling, wordt bijgewerkt en gecoördineerd met belanghebbenden, waaronder de vier belangrijkste entiteiten: overheid, wetenschappers, particuliere sector en de lokale bevolking. De meerderheid van de leiders in de stad zijn uitgenodigd om lid te worden van het bestuur van het CBR. Dit is een belangrijk kenmerk van het systeem dat dient om het verzamelen van informatie en gegevens te vergemakkelijken, om te discussiëren en te reflecteren tijdens workshops en vergaderingen, om problemen te analyseren en om oplossingen te vinden. Alle CBR coördinatoren spelen in op de balans tussen behoud en ontwikkeling, met de nadruk op duurzame ontwikkeling en veerkracht tegen klimaatverandering.

  • Het CBR heeft een goede relatie gecreëerd met lokale gemeenschappen en belanghebbenden die samenwerken aan natuurbehoud, ontwikkeling van levensonderhoud, ecotoerisme en educatie. Het is een ruimte geworden voor systeemdenken, reflectie op de relatie met de natuur en harmonisatie tussen mens en biosfeer.
  • Het bestaan van meerdere aanduidingen zoals Werelderfgoed, beschermde mariene gebieden (MPA's) en immaterieel cultureel erfgoed trekt de aandacht van de lokale bevolking, autoriteiten en toeristen.

Met zoveel verschillende aanwijzingen op verschillende niveaus zijn er verschillende benaderingen die moeten worden geïntegreerd en gecoördineerd in de actieplannen, zoals de ecosysteembenadering, de waterscheidingsbenadering, geïntegreerd kustbeheer en de ridge to reef (2R) benadering om beheermodellen te ontwikkelen. De provincie Quang Nam heeft bijvoorbeeld sinds 2013 19 van de 235 hectare van het MPA-gebied Cù Lao Chàm toegewezen aan de lokale vissers in het dorp Bai Huong om de mariene hulpbronnen te beheren en ecotoerisme te ontwikkelen op basis van de resultaten van het behoud. Dit is een gedeeld besluitvormingsproces waarbij de overheid, de lokale gemeenschappen en andere belanghebbenden betrokken zijn. De lokale vissers hebben de plannen voor het beheer van de hulpbronnen zelf opgesteld. Door deze systeembenadering worden de lokale partners echte eigenaars van de natuurlijke en culturele hulpbronnen. Zij nemen beslissingen over het behoud van de waarden van het biosfeerreservaat voor de toekomstige generaties.

Samenwerking op meerdere niveaus (gemeente, eigenaren, verenigingen, burgergroepen)

Gezien de heterogene eigendomsstructuur in de Tuinderswijk was het opzetten van samenwerkingsverbanden tijdrovend. Er moesten vertegenwoordigers van de gemeente en haar dochterondernemingen (bijv. Stadswerken voor de watervoorziening) aan tafel worden gebracht, samen met tuiniers, grondeigenaren, verenigingen (zoals de Erftuin of de Zoethoutvereniging) en tuinliefhebbers. De gemeente benaderde de betreffende belanghebbenden schriftelijk, telefonisch en organiseerde verschillende bijeenkomsten. Er moest zorgvuldig worden omgegaan met de bezorgdheid van de bewoners over hun privacy, terwijl er een geschikt gebruik voor braakliggende grond moest worden gevonden. In één geval resulteerde het opbouwen van vertrouwen onlangs zelfs in de omvorming van een verlaten kwekerij tot een gemeenschapscentrum, waar culturele evenementen, kooklessen en tentoonstellingen worden gehouden.

  • De Beierse tuinbouwtentoonstelling die in 2012 in Bamberg werd gehouden, heeft de aandacht van het publiek gevestigd op de tuiniertraditie van Bamberg.
  • Brede belangstelling voor lokale voedselproductie
  • Overheidsfinanciering met het nationale investeringsprogramma voor werelderfgoed (2009-2013)
  • Vroegtijdige betrokkenheid van belanghebbenden is cruciaal: Het participatieve proces moet beginnen met de ontwikkeling van maatregelen, niet alleen als het gaat om het verdelen van taken.
  • Veranderingen kosten tijd: Mensen verzetten zich van nature tegen verandering. Mensen verkiezen het comfort van vertrouwdheid boven de angst die het onbekende met zich meebrengt. Daarom moet er voldoende tijd worden ingepland om belanghebbenden bij het project te betrekken en ze mentaal op het project af te stemmen. Het is niet de bedoeling om weerstand weg te nemen. Dat is niet mogelijk. Concentreer je er in plaats daarvan op dat mensen hun problemen kunnen uiten - soms moeten mensen gewoon gehoord worden.
  • Communicatie is de sleutel: Zorg ervoor dat je alle belanghebbenden op tijd voorziet van relevante informatie over het project. Afgaan op geruchten vernietigt de vertrouwensbasis.
Totstandbrenging van een dialoog over kennissystemen tussen inheemse volkeren en westerse wetenschappers bij landbeheer en planning

Het Anishinaabe kennissysteem dat door de Ouderen wordt gedragen en gedeeld, heeft altijd het leven van de gemeenschap en de beslissingen over het land geleid. Door de First Nations Accord, landbeheer en planning en de nominatieprocessen voor Werelderfgoed, begonnen de kennisbewaarders van de Pimachiowin Aki First Nations samen te werken met wetenschappers die hun kennissysteem toevoegden aan de traditionele gebiedsplannen en de nominatie. Het enige proces dat succesvol kon zijn, was het opzetten van een regelmatige dialoog tussen beide kennissystemen, en de betrokkenheid op gemeenschapsniveau van Ouderen en andere kennisbewaarders, om ervoor te zorgen dat de stem van de gemeenschap werd gehoord en gedocumenteerd in de plannen, het nominatiedossier en in alle communicatie, door middel van bijeenkomsten van de landwerkgroep van de gemeenschap, bijeenkomsten van de Pimachiowin Aki Corporation en bijeenkomsten van vertegenwoordigers van de First Nations en de overheid in landbeheerplanning en planuitvoeringsteams. De kennisbewaarders van de gemeenschap en de wetenschappers leerden elkaar te begrijpen. Dit was een lang proces en met wederzijds respect en geduld konden we het eens worden over de informatie in de documenten. Dit proces is vandaag de dag nog steeds van kracht, met de betrokkenheid van de gemeenschappen wanneer Provinciale Overheden, Universiteiten en organisaties onderzoeksprojecten uitvoeren in Pimachiowin Aki.

  • Erkenning van de geldigheid van Anishinaabe kennis- en geloofssystemen en van de rechten van de First Nations om te spreken voor hun voorouderlijk land.
  • Respectvolle dialoog en bereidheid van deelnemers van beide systemen om elkaar te begrijpen.
  • Financiering voor regelmatige gemeenschapsbijeenkomsten door de 2 provinciale overheden, met een bijdrage van de First Nation overheden.
  • De mensen die in beschermde gebieden wonen betrekken bij een zinvolle dialoog en besluitvormingsprocessen over de waarden, geschiedenis en toekomst van deze gebieden, en mensen voorlichten over het gezamenlijk genereren van kennis, in tegenstelling tot het integreren van culturele wijsheid en tradities in bestaand beleid, duurzaamheidspraktijken en beheerplannen.
  • Ervoor zorgen dat Anishinaabe en wetenschappelijke kennissystemen hand in hand gaan; het kost tijd en hard werk om een goede werkrelatie op te bouwen.
  • Openheid en van elkaar leren in een interculturele omgeving.
  • Planning van landbeheer om de visies, doelen en prioriteiten van de First Nation gemeenschappen te definiëren en te erkennen is een fundament van de nominatie van het werelderfgoed.
  • Volledige betrokkenheid van Anishinaabe kennisbeheerders is een vereiste voor al het mogelijke onderzoek in het Pimachiowin Aki Werelderfgoed.
Herwaardering van de inheemse cultuur door integratie in het onderwijssysteem

De Ifugao rijstterrassen worden onderhouden door families, niet alleen als productiegebied voor een basisgewas maar ook om de sentimentele reden dat deze eigendommen zijn doorgegeven van hun voorouders. Het onderhoud van de rijstterrassen weerspiegelt in de eerste plaats een coöperatieve aanpak van de hele gemeenschap die gebaseerd is op gedetailleerde kennis van de rijke biodiversiteit die in het agro-ecosysteem van Ifugao bestaat, een fijn afgestemd jaarsysteem dat de maancyclus respecteert, zonering en planning, uitgebreide bodem- en waterconservering, beheersing van het complexe bestrijdingsregime dat gebaseerd is op de verwerking van een verscheidenheid aan kruiden, vergezeld van religieuze rituelen. Toch wordt deze kennis bedreigd door sociaal-culturele veranderingen en het gebrek aan betrokkenheid van de jeugd, die wordt aangetrokken door de geglobaliseerde manier van leven in de stad. Om de terrassen te behouden, moet de Ifugaocultuur erkend worden en moet de inheemse kennis van de Ifugao doorgegeven worden aan de volgende generatie. De duurzame strategie die SITMo voorstelt is om cultuur en erfgoed te integreren in het officiële curriculum, zodat de Ifugaocultuur kan worden beschermd.

In 2013 nam de Filippijnen wetgeving aan voor de implementatie van Indigenous Peoples Education (IPED.) Lang daarvoor had SITMo al in de voorhoede gestaan om traditionele kennis te integreren in het curriculum van de formele scholen om de achteruitgang van de rijstterrassen en alles waar het voor stond aan te pakken. Het pleidooi gaat door nu IPED is geïnstitutionaliseerd en traditionele kennis, moedertaal en lokale geschiedenis zijn geïntegreerd in de verschillende niveaus van het onderwijssysteem.

Overleg met de gemeenschap is een noodzakelijk instrument in dit proces. Ouderen uit de gemeenschap, cultuurdragers en zelfs politieke leiders worden betrokken vanaf het eerste overleg tot aan de validatie van het geproduceerde lesmateriaal voor gebruik op scholen. De Filippijnse overheid voorziet in een Free and Prior Informed Consent Process (FPIC) dat gevolgd moet worden.

Het onderwijssysteem in de Filippijnen is een overblijfsel van een koloniale strategie om de inheemse bevolking te veroveren. De Amerikanen voerden een onderwijssysteem in dat meer dan honderd jaar duurde, lang genoeg om iemands gehechtheid aan zijn etnische identiteit uit te wissen en een homogeen gevoel van nationalisme te omarmen. Onderwijs werd gestandaardiseerd, waarden werden genationaliseerd. Leerboeken predikten dat boer zijn het gevolg is van niet naar school gaan en dat niet-christelijke overtuigingen de gewoonten van wilden zijn. Inheemse culturen werden gedemoniseerd tot het punt dat jonge mensen het idee verafschuwen om ermee geïdentificeerd te worden. Een herziening van het onderwijssysteem kan dit veranderen. Dekolonisatie van het onderwijs is de weg vooruit.

Opzetten van een inclusief dialoogproces: het Laponia-proces

Het Laponia-proces was een benadering van de dialoog die werd gecreëerd en ontwikkeld door een verscheidenheid aan belanghebbenden in het werelderfgoed Laponia. Aangezien Laponia een groot gebied is dat uit verschillende beschermde gebieden bestaat, was het een grote uitdaging om een gecoördineerd managementsysteem op te zetten sinds de opname op de Werelderfgoedlijst. Het provinciebestuur van Norbotten en de Sámi-gemeenschappen en -gemeenten Jokkmokk en Gällivare begonnen aanvankelijk onafhankelijk van elkaar met het opstellen van hun beschermingsprogramma's. Het Laponia-proces ging van start op initiatief van de gouverneur van Norrbotten in 2005 en omvatte alle belanghebbenden in een proces van dialoog op basis van een aantal gemeenschappelijke waarden, waardoor de partijen het eens zouden worden over cruciale kwesties en de voorwaarden waaronder het Laponia-gebied beheerd zou moeten worden. Alle besluiten moesten bij consensus worden genomen en er werd verzocht om nieuwe regelgeving voor de nationale parken en natuurreservaten. In 2006 ondertekenden de partijen een gemeenschappelijke overeenkomst die ze naar de regering stuurden:

  • Een reeks gemeenschappelijke basiswaarden
  • Gemeenschappelijke intenties voor een aantal inspanningen
  • De oprichting van een tijdelijke Laponia-delegatie
  • Voorbereidingen voor de start van een beheersgroep voor het werelderfgoed met een Sámi meerderheid in het comité.

De politieke wil van de gouverneur van Norbotten, de Sámi dorpsorganisaties via de vereniging Midjá Ednam, de interesse van de gemeenten Jokkmokk en Gällivare, en de goedkeuring van de SEPA waren essentiële voorwaarden om het proces te starten. Het initiatief komt voort uit de acceptatie van de verschillende realiteiten van de betrokken partijen en de sterke wil om samen een nieuw beheer voor het Laponia gebied te creëren. Bovendien was er voldoende financiering voor het project en nam elke groep deel met dezelfde economische voorwaarden.

Om een organisatie op te zetten die gebaseerd is op consensus en een nieuwe manier van management te ontwikkelen, moet je naar mensen luisteren en proberen te leren waarom ze denken en doen zoals ze doen (het zijn normen en waarden die hun ideeën en praktijk vormen), maar ook openlijk uitleggen waarom je denkt en doet zoals je doet, omdat dat ook afhangt van de normen en waarden die je in je leven hebt. Dit proces kost tijd en het gaat erom dat je nieuwe kennis van elkaar leert en accepteert. Dit is ook een proces dat je niet op kantoor kunt doen, je moet naar buiten gaan en regelmatig mensen ontmoeten in hun gewone leven. Je kunt het niet overhaasten of denken dat het een snelle oplossing kan zijn. Het Laponia-proces nam zes jaar in beslag totdat alle betrokken belanghebbenden het eens konden worden over een gemeenschappelijke organisatie en beheerplan.

Om een proces zoals het Laponia proces uit te voeren - heb je tijd, financiering en de "juiste" mensen nodig. Naar elkaar luisteren. Tijd om lastige vragen mee naar huis te nemen en te bespreken met andere vertegenwoordigers van de belanghebbenden, voordat er beslissingen worden genomen.

Delen

Communicatie en bewustmaking zijn de pijlers van milieubescherming.

Wetten zijn een belangrijke factor voor milieubescherming, maar het is de wil van het publiek die het verschil zal maken. Het is belangrijk om mensen bewust te maken van de rijkdom van onze gebieden, maar ook van hun kwetsbaarheid. We moeten ons realiseren dat we met onze dagelijkse handelingen een verschil kunnen maken. Als een consument bijvoorbeeld een vraag creëert, reageert de visser op deze vraag.

Om te delen en het bewustzijn te vergroten, zal er binnenkort een tentoonstelling worden opgezet op elk eiland van Frans West-Indië. Het doel is om de diversiteit en kwetsbaarheid van de haaien- en roggenpopulaties die in de ondiepe wateren voorkomen te laten zien en om goede praktijken te presenteren.

  • Aantrekkelijke steunen.
  • Verrassende informatie over haaien en roggen.
  • Supports aangepast aan de lokale context.
  • Diverse communicatiemethoden om verschillende soorten publiek te bereiken.
  • Het publiek wil ontdekken en leren.
Bestaande biodiversiteitsoverweging en een interne kampioen.

Heidelberg had al een biodiversiteitsbeleid en organiseerde een beloningsinitiatief met betrekking tot biodiversiteit. Dit betekende dat er al een goede basis was om op voort te bouwen en dat er iemand binnen het bedrijf was die zich hier sterk voor maakte.

Als een bedrijf zich bewust is van duurzaamheids- en biodiversiteitsfactoren, kan dat afhangen van de aanwezigheid van een gewetensvolle werknemer of manager, de reactie op wettelijke, financiële of sociale druk, of de bereidheid om in de loop der jaren te overleggen met het maatschappelijk middenveld.

Het was noodzakelijk voor de NGO's om het bedrijf te bestuderen en te beoordelen hoe ver het bedrijf was op het gebied van milieubewustzijn en te weten waar en hoe ze de meeste impact konden hebben.

Onderwijs als middel voor natuurbehoud

Voor de ontwikkeling van de virtuele cursus werden onderwijs- en leerdoelen voorgesteld en aangeboden via twee eenheden: een over basisconcepten en een over praktische hulpmiddelen voor natuurbehoud. Dit proces leverde basiselementen voor het begrijpen van de relatie tussen biodiversiteit en de realiteit van de gebieden, evenals het identificeren van hulpmiddelen die het beheer van beschermingsgebieden door de vertegenwoordigers van de gemeenten vergemakkelijken.

De deelnemers ontwikkelden de cursus over een periode van een maand, met een intensiteit van 24 uur per uur op het platform van de Escuela Superior de Administración Pública -ESAP- dat gebruik maakt van Moodle.

  • Door samen met tien instellingen en in samenwerking met de Escuela Superior de Administración Pública (ESAP) een virtuele cursus op te zetten, vergemakkelijkte dit participatieve proces het succes van de cursus.
  • Het door ESAP uitgegeven cursuscertificaat geeft cv-punten (d.w.z. een stimulans) aan mensen die werkzaam zijn in het openbaar bestuur.
  • De verspreiding van de oproep voor de cursus vond plaats via de netwerken van verschillende instellingen, wat een brede verspreiding en de inschrijving van 2100 mensen mogelijk maakte.

Tijdens de implementatie van de cursus werden enkele geleerde lessen geïdentificeerd, zoals:

  • Het hebben van een strategie voor samenwerken
  • Werken vanuit een visie van gecoördineerde actie
  • Het is noodzakelijk om de steun te hebben van een groep professionals, experts in de verschillende onderwerpen: pedagoog, corrector en visualisator om complexe concepten over te brengen, die vaak nieuw of onbekend zijn voor lokale overheden.
Bewustwording en vraag creëren door middel van bewustmakingsprogramma's

Er werd een reeks bewustmakingsprogramma's georganiseerd waaraan deelnemers uit het dorp, vertegenwoordigers van de dorpsraad en ambtenaren van het blokkantoor van Reiek Block deelnamen. Deze programma's richtten zich op het benadrukken van de waarde van zelf tuinieren voor voedselzekerheid en voedingsverbetering, wat bereikt kan worden door eenvoudige natuurlijke landbouwtechnieken toe te passen. De technieken kunnen gemakkelijk worden geïmplementeerd en toegepast door alle dorpsbewoners. Tijdens deze programma's werden vragen uitgelegd door middel van een nauwe interactie tussen de gemeenschap en leden van Bethany Society, de uitvoerende partner van het project.

  1. Het erkennen van het belang en de wens van boeren om actief betrokken te zijn bij het probleem en expertise op te doen, en deze toe te passen in hun eigen tuinen.
  2. Omdat ze de mogelijkheden erkenden, werden de dorpelingen aangemoedigd om deel te nemen aan de proeftuinen op hun eigen percelen.

De mogelijkheid om actief deel te nemen aan het programma genereerde discussies en trok de belangstelling van de gemeenschap.

Mainstream veldwerk door beleid

Kennis is de basis van bescherming. Bereid beeldmateriaal voor om naar smartphones te sturen. Gebruik radio, sociale media en massamedia. Controleer de nationale lesprogramma's voor basis- en middelbare scholen of ze lessen over bestuivers en bestuiving bevatten. Zo niet, bespreek dit dan met de leerplanafdeling van het Ministerie van Onderwijs. Start een dialoog met het Ministerie van Landbouw om FAP aan te bevelen als landbouwpraktijk, om een ambitieuzere nationale regelgeving te ontwikkelen voor landbouwchemicaliën of een verbod op geïmporteerde beheerde hommels (die ziekten en plagen kunnen overbrengen op inheemse soorten). Bespreek met het ministerie van Binnenlandse Zaken of zij heggen en oud hout in landbouwgebieden beter kunnen beschermen. Bespreek met nationale universiteiten en het Ministerie van Milieu of ze de diversiteit van bestuivers kunnen monitoren en de resultaten kunnen opnemen in hun nationale rapporten aan het CBD, of wat voor capaciteitsopbouw ze van tevoren nodig hebben. Bespreek met de ministeries van Toerisme en Stedenbouw of ze een jaarlijkse wedstrijd kunnen organiseren voor de best presterende landelijke en stedelijke gebieden op het gebied van bestuiversbescherming en promoot de winnaars voor ecotoerisme. Organiseer een nationale ronde tafel over bestuivers met verschillende ministeries. Sluit je aan bij Promote Pollinators (https://promotepollinators.org/). Lees meer in: Christmann 2019b

Sommige onderzoeken vooraf, bijvoorbeeld naar de kennis over bestuivers en bestuiving bij verschillende groepen belanghebbenden, zijn zeer nuttig. Ook wordt de waarde van bestuiving voor gewasbestuiving niet alleen wereldwijd beoordeeld, maar ook voor verschillende landen. Deze cijfers zijn vrij overtuigend dat de dienst van bestuivers in stand moet worden gehouden. Als je de nationale overheid overtuigt om zich aan te sluiten bij Promote Pollinators (https://promotepollinators.org/), sluiten ze zich aan bij een groep gelijkgestemde landen en maken ze deel uit van de uitwisseling van hun ervaringen.

Kennis is de basis voor bescherming.