Oktopus-Management - ein Ansatzpunkt für kooperatives Fischereimanagement

Dieser Baustein bezieht sich auf den Besitz und die Vor-Ort-Analyse der gesammelten Überwachungsdaten. Am Pilotstandort wurden vier Schulabgänger aus den Dörfern rekrutiert und geschult, um Daten über Tintenfischfänge an zwei Anlandestellen zu erfassen. Sie wurden darin geschult, die Fänge von 30 Fischern/Tag an den 16 Hauptfangtagen des Mondmonats (Springfluten) zu wiegen und zu messen. Die Datenbücher wurden dann monatlich an den Datenerfasser übermittelt, einen örtlichen Lehrer, der im Umgang mit Excel und einem Laptop geschult wurde. Die Projektleiter standen in regelmäßigem Kontakt mit den Datenschreibern, und die Ergebnisse wurden überprüft, um Probleme frühzeitig zu erkennen. Nach achtmonatiger Aufzeichnung wurden zwei Parameter ausgewählt, anhand derer die Ergebnisse der Übung mit dem Aufzeichnungsteam untersucht werden sollten: die Gesamtfangmenge pro Fangperiode für beide Anlandestellen und die durchschnittliche Größe der Tintenfische pro Fangperiode. Den Aufzeichnern wurde gezeigt, wie sie Balkendiagramme zur Darstellung der Ergebnisse erstellen können. In einer ausführlichen Diskussion mit den Projektleitern wurde erörtert, was die Daten und Trends bedeuten könnten. Die Datenschreiber besuchten dann den Hauptsitz des Ministeriums für Fischereientwicklung und stellten ihre Ergebnisse vor. In einer anschließenden Diskussion wurden die Auswirkungen auf die Bewirtschaftung und etwaige Änderungsvorschläge erörtert.

Partizipatives Video (PV) wird eingesetzt, um das Tintenfischmanagement eingehend zu untersuchen, Erfolge, Herausforderungen oder traditionelles Wissen über die Tintenfischerei zu dokumentieren und Veränderungen in der Einstellung, im Wissen oder im Ertrag im Laufe der Zeit zu beobachten. Die Auszubildenden, von denen viele noch nie mit einer Filmausrüstung hantiert haben, werden in den grundlegenden Techniken geschult; - die Auszubildenden entscheiden über den Inhalt des Films und entwerfen gemeinsam das Storyboard; - die Auszubildenden entscheiden, wer und wo sie interviewt werden sollen, und das gesamte Filmmaterial wird nach der Rückkehr täglich überprüft und besprochen; - der Schnitt ist zeitlich begrenzt (2-3 Tage) und wird durch einen "Papierschnitt" mit den Auszubildenden/Gemeinschaftsmitgliedern geleitet. Nach dem Verlassen des Drehortes erfolgt kein weiterer Schnitt (abgesehen von der Untertitelung), so dass der Film so bleibt, wie er von den Teilnehmern/Dorfgemeinschaften besprochen wurde. Der daraus resultierende Film ist ein visuelles Ergebnis, das genutzt wird, um Lektionen und Erfahrungen über die Bewirtschaftung von Tintenfischen zu vermitteln, und das auf den mündlichen Überlieferungen der lokalen Fischergemeinschaften in einer Sprache und Terminologie aufbaut, die für sie zugänglich ist. Ziel ist es nicht, perfekte Filmaufnahmen zu produzieren, sondern ein Gemeinschaftsprodukt zu erstellen und Fragen und Optionen des Tintenfischmanagements einem größeren Kreis von Interessengruppen, einschließlich neuer Dörfer, zu vermitteln. Dies muss nur in einer oder zwei Gemeinden wiederholt werden, ist aber in der Pilotphase nützlich.

Die kooperative Bewirtschaftung prüft die Möglichkeiten, die sich aus den geltenden Fischereivorschriften und -gesetzen ergeben, und bietet die Möglichkeit, die Bewirtschaftung der Fischerei auf Tintenfisch und andere Arten zu verbessern. Die Herausforderungen liegen sowohl in der mangelnden Kapazität der dörflichen Fischereikomitees als auch in der Fähigkeit der Fischereibehörde, diesen Komitees Managementaufgaben zu übertragen. Die Beamten sind oft nicht mit den Grundsätzen der kooperativen Bewirtschaftung vertraut und wissen nicht, wie sie die Fischereibewirtschaftung vor Ort verbessern und die Behörde bei der Wahrnehmung ihrer Aufgaben unterstützen können, z. B. durch Patrouillen, lokale Sperrungen usw. Die Projektleiter haben die Beamten der Fischereibehörde in alle Schulungen der dörflichen Fischereikomitees einbezogen und ein regelmäßiges Feedback an das Hauptquartier der Behörde sichergestellt. Zur Unterstützung der Beamten des Ministeriums und zur Anleitung der dörflichen Fischereikomitees wurde ein Handbuch erstellt. Es enthält Abschnitte über: - Standardarbeitsverfahren für dörfliche Fischereikomitees - Mechanismus für den Umgang mit Konflikten - Verfahren für die Formulierung von Satzungen - Leitlinien für die Führung von Aufzeichnungen - Strategie für die Eigenfinanzierung - Kommunikationsstrategie

Dies beinhaltet die Sammlung von Informationen durch Fokusgruppen und Interviews mit Fischern und Käufern, um die Krakenfischerei, die Anzahl der Käufer, die Preise, die Verarbeitung, das Exportziel und die Entscheidungskriterien zu verstehen, insbesondere, ob ein Fischer in einer Beziehung mit einem Käufer "gefangen" ist. Bei den Interviews wurden die Fragen zur Wertschöpfungskette verwendet, die in der von E. O'Neill vom Stockholm Resilience Center entwickelten STEP-Umfrage enthalten sind. Es wurden Interviews und Fokusgruppen mit Tintenfisch-, Seegurken- und Kaurischnecken-Sammlern und -Käufern sowie mit Algenzüchtern durchgeführt. Es wurden Informationen über die Exportmärkte und die Beziehungen zwischen Sammlern und Käufern gesammelt. Die Versorgungskette für Tintenfische wurde ausgearbeitet, die Hauptakteure identifiziert und Verbindungen hergestellt. Die Schwankungen der Einkaufspreise wurden festgestellt und die Gründe dafür erforscht. Diese Informationen sind von unschätzbarem Wert, wenn es darum geht, eine Maßnahme zur Aufwertung der Fischerei zu konzipieren oder die Rentabilität neuer Abnehmer oder Bestimmungsorte zu prüfen. Auf diese Arbeit in Pemba folgten Workshops zur "partizipativen Entwicklung des Marktsystems" (mit Unterstützung des FFI) mit allen Beteiligten. Dies führte dazu, dass sich alle Akteure verpflichteten, ihren Teil zur Unterstützung der Intervention beizutragen, einschließlich der Käufer, die sich bereit erklärten, mit den Fischerausschüssen vor dem "Eröffnungstag" einen festen Preis auszuhandeln.