Conception d'une plate-forme intégrée (EarthRanger)

EarthRanger fournit la plate-forme pour l'intégration, mais les ensembles de données et les informations à intégrer devaient être déterminés. Ol Pejeta a donc conçu la solution de la plateforme, en l'adaptant aux besoins de la réserve, en évaluant quelles informations seraient utiles et comment elles pourraient être intégrées. Cette évaluation s'est appuyée en partie sur les données facilement disponibles et sur la compréhension des facteurs clés pour soutenir les opérations critiques. Il s'agissait notamment de combiner les données de terrain (suivi des animaux, des radios, des véhicules) pour informer les efforts de sécurité et de surveillance écologique. Les caméras qui surveillent les corridors fauniques émettent également des alertes en cas de passage de véhicules, de personnes ou d'animaux. Le Conservancy applique également une approche intégrée de gestion des terres pour le bétail et la faune. Les bomas du bétail sont cartographiés et si des prédateurs munis d'un collier sont proches, une alerte est envoyée pour que les équipes puissent réagir en conséquence.

  • Résolution de problèmes - se concentrer sur les besoins et explorer la façon dont la technologie peut aider plutôt que d'être axé sur les solutions.
  • Orientation opérationnelle - ancrée dans la conservation, compréhension de tous les domaines d'activité, des données importantes et des besoins des utilisateurs afin d'éclairer la conception de la solution.
  • Infrastructure et systèmes d'appui - les plates-formes sources (radio numérique, surveillance des véhicules, suivi des animaux) doivent être en place pour permettre l'intégration.
  • Compétences et partenariat - compétences techniques au sein de l'équipe qui déploie la solution ou partenariat avec une organisation qui peut aider.
  • Le partenariat est essentiel - la mise en œuvre d'une telle solution nécessite la formation de partenariats entre différentes parties. L'institution qui fournit la plateforme, l'utilisateur et l'organisation qui déploie la solution, ainsi que les fournisseurs de solutions des différentes plateformes de données sources. Toutes ces parties doivent collaborer efficacement pour fournir une solution efficace.
  • La formation et l'adhésion des utilisateurs sont essentielles - les utilisateurs de la solution doivent être correctement formés et impliqués afin d'obtenir l'adhésion et l'utilisation correcte de la solution.
EP RÉSOLUTION 2

Méthode de lutte contre la pollution plastique et la matière organique de l'océan. 

Le PE en collaboration avec O.I.N.G PACO ont mis en place un comité multicommunale pour l'environnement. Actions collectives  pour la lutte contre la pollution plastique dans les villes de la communauté africaine. 

1. Mécanismes de coordination efficaces néanmoins moins pratiquer 

 

2. Méthodes B1000B de gestion des déchets efficaces et mises en œuvre de façon progressive 

PE RÉSOLUTION

programme créé pour contribuer au développement durables et renforcer
la capacité des États à mieux contrôler le mouvement des populations pour préserver
l'environnement.

But du programme :
(Première phase)
1. étudier de nouvel méthode et approfondir des recherches pour développer des
nouvelles technologies destinées au développement du ​PROGRAMME
ENVIRECOLOGIE
2. Enseigner et Formé les Futurs Docteurs, Experts, Spécialistes et Praticiens au
métier de l'Envirecologie
3. Crée et développé de nouvelle base scientifique et technique et renforcer la
méthodologie et expertise des Hommes et des femmes en faveur de
ENVIRECOLOGIE

Liste d'enseignement :

 

1. Certaine Zone géographique au Cameroun demande des études approfondies dans la gestion des sols,

 

2. Le microclimat connaît des difficultés d'adaptation,

 

3. Les communautés des différentes régions connaissent une croissance d'un manque de réadaptation, 

 

4. Les espaces publics demandent une assistance constante en vue de minimiser l'empreinte environnementale dans les milieux urbain,

 

Solutions ayant moins d'impact :

 

1. Le changement de comportement,

 

2. L'insalubrité,

 

3. Les méthodes d'adaptation pour le changement de comportement,

Éducation, sensibilisation et documentation des connaissances traditionnelles

Au cours des dix dernières années, nous nous sommes concentrés sur l'évaluation de l'état de conservation des espèces endémiques et sur leur réhabilitation dans la nature. Nous avons fait de gros efforts pour la préserver et planifier sa durabilité. La chose la plus importante à laquelle mon équipe et moi-même sommes parvenus est que la communauté environnante, les utilisateurs des ressources, les chercheurs et les décideurs, qu'ils fassent partie du site ou du gouvernement à l'extérieur, du secteur privé et des étudiants, voire du public, peuvent détruire tout ce que nous avons construit au cours des années précédentes en raison de leur ignorance de notre travail et de son importance pour nous et pour eux. La diffusion de l'information est un bouclier de protection externe qui garantit la durabilité des activités sur le site. Des activités de formation et de sensibilisation continues devraient être organisées dans la zone cible et dans l'ensemble du pays afin d'éviter la destruction due à l'ignorance. De même, ne pas documenter les connaissances traditionnelles héritées par la communauté locale est extrêmement dangereux et leur perte est un gaspillage de richesse qui coûtera à l'État et au monde des sommes considérables à découvrir à nouveau.

L'éducation, la sensibilisation et la documentation pourraient réduire les pressions actuelles et futures, ainsi que l'impact et le coût de la récupération.

Le facteur le plus important pour la réussite des programmes de formation et de sensibilisation est le choix approprié du destinataire, qui est de préférence en contact, de près ou de loin, avec la ressource naturelle.

L'implication de la communauté dans la planification et la mise en œuvre des programmes de conservation et l'accord sur la durabilité et la conservation de la ressource naturelle consolident le principe de partenariat et de confiance et facilitent le processus de documentation de leurs connaissances.

Partagez avec la communauté toutes vos prochaines étapes et défis et écoutez leurs opinions et suggestions, même si elles sont simples de votre point de vue.

Enseignez aux enfants de la région pour qu'ils comprennent la nouvelle génération.

Le suivi et l'engagement des stagiaires après la formation et la sensibilisation sont très utiles et permettent d'établir et d'implanter l'information en eux.

Sensibilisez les parties prenantes à l'importance de votre rôle pour leur avenir et partagez la décision avec elles.

Participation de la communauté locale à la planification de la conservation

Les communautés locales situées à l'intérieur de la zone protégée souffrent de certaines restrictions sur l'utilisation des ressources naturelles, qu'elles considèrent comme leur propriété et leur droit, et qu'elles étaient les habitants de l'endroit avant la création de l'AP. En général, les restrictions sur l'utilisation des ressources naturelles ont pour but de protéger et de réduire les pressions, ce qui peut affecter les moyens de subsistance de certains membres de la communauté locale, qu'ils considèrent comme un processus de déni de leurs droits. La communauté locale possède une richesse culturelle qui a été transmise de génération en génération sur l'utilisation optimale des ressources, leur protection et leur propagation de manière simple. L'implication de cette communauté dans les processus de planification visant à protéger les ressources naturelles éliminera de nombreuses pénalités, que ce soit pour la gestion de l'aire protégée ou pour la communauté elle-même. Les connaissances traditionnelles sont un trésor caché qui peut être utilisé pour améliorer l'état des ressources naturelles et renforcer le sentiment d'appartenance de la communauté locale et l'importance de la protection de ses ressources, ce qui soutiendra le processus de durabilité et réduira les perturbations.

Les personnes chargées du processus de sélection doivent dresser la carte des priorités de la communauté dans ce domaine et des points de discorde, et identifier les leaders communautaires influents, écoutés et appréciés par leur communauté.

Plusieurs réunions initiales devraient être organisées avec les chefs de file de la communauté, afin d'en discuter et de demander leur soutien pour mobiliser la participation de la communauté.

Nous devrions aller les voir dans leur région et organiser des réunions d'assemblée communautaire pour élire des représentants locaux chargés de coordonner les activités du programme de conservation.

Nous avons appris que la communauté locale et ses connaissances traditionnelles constituent une richesse scientifique qu'il ne faut jamais gaspiller.

Le processus de sélection des représentants de la communauté locale doit être examiné avec soin, en tenant compte du conflit entre les tribus et en évitant d'impliquer deux parties dissidentes.

Des possibilités alternatives doivent être offertes lorsque la communauté est empêchée d'exercer certaines de ses activités à des fins de conservation

Ils doivent être conscients qu'ils ont le pouvoir de décider et de permettre aux communautés d'établir des priorités et de sélectionner des projets à impact rapide afin de renforcer le soutien et de stimuler la participation locale.

Bloc de construction 3 : Activités d'apprentissage du projet

Les diverses activités de mise en œuvre de CityAdapt sont menées sur des sites de démonstration afin de mettre en évidence les avantages pour les populations environnantes et d'inspirer la reproduction de ces activités. Il s'agit notamment de sites de démonstration pour la culture de champignons comestibles, de jardins urbains, de systèmes de collecte des eaux de pluie sur les toits, d'apiculture, de systèmes d'infiltration de l'eau, d'agroforesterie et d'autres activités.

CityAdapt met également l'accent sur l'apprentissage à partir des activités du projet, en particulier pour les responsables de la planification et les communautés afin qu'ils s'approprient le projet et les aident à le poursuivre après sa fin. C'est pourquoi CityAdapt a produit ou est en train de produire toute une série de produits de connaissance, notamment des manuels, des notes de synthèse, des études de cas, des lignes directrices techniques et du matériel éducatif pour les enfants. Un aspect essentiel de ce travail a consisté à mettre en évidence la rentabilité des NbS par rapport aux solutions conventionnelles (voir les cartes de l'histoire).

L'un des éléments clés est une classe virtuelle de 45 étudiants qui travaillent sur des questions liées à l'adaptation dans leurs 17 pays respectifs. Tous les étudiants ont fait état d'une amélioration générale de leurs connaissances sur les NbS pour l'adaptation urbaine. Ce modèle de classe va maintenant être étendu à d'autres régions. Ces éléments d'apprentissage contribuent à renforcer les arguments en faveur d'une intégration plus poussée des NbS dans la planification et la politique urbaines, tout en diffusant les enseignements de CityAdapt à d'autres acteurs intéressés par l'utilisation des NbS dans leurs villes respectives.

Les facteurs clés du succès de cet élément constitutif sont la base établie par l'évaluation de la vulnérabilité et la participation continue des communautés locales aux activités.

Les institutions académiques ayant une présence locale doivent être impliquées dans le projet, par exemple par le biais de la recherche de thèse des étudiants en master. Les établissements universitaires et leurs étudiants ont besoin de projets concrets pour l'apprentissage appliqué, et les activités d'adaptation ont besoin de quelqu'un pour poursuivre le suivi et l'évaluation. Cela permet d'assurer la durabilité du projet et la continuité de sa mise en œuvre ainsi que des outils essentiels de suivi et d'évaluation. Dans le même temps, la participation locale au suivi (également appelée science citoyenne dans de nombreux contextes) est essentielle pour l'adhésion et l'appropriation des activités, en plus de la collecte de données utiles. Les activités scolaires ont été très utiles pour susciter un intérêt local pour les activités du projet, car les enfants ramènent les leçons apprises à la maison pour les partager avec leur famille. La pandémie a représenté un défi majeur pour cet effort, mais le projet s'est adapté et a créé des jeux éducatifs virtuels auxquels les enfants peuvent jouer à la maison avec leurs parents et leurs enseignants.

Aborder les dynamiques de pouvoir et promouvoir l'engagement dans l'action collective

Ces trois outils de prise de décision étaient essentiels pour aborder les dynamiques de pouvoir et promouvoir la participation et l'engagement des parties prenantes dans l'action collective au sein du parc national :

  • Un outil analytique pour caractériser les types d'accords de gouvernance dans la zone protégée. Les accords de gouvernance formels et informels ont été classés en fonction de la responsabilité des parties prenantes (partagée ou concentrée) et de leur influence (égale ou inégale) en quatre types : normatif, informatif, consultatif et coopératif. En appliquant cet outil au parc national, nous avons identifié les défis à relever pour une conservation plus inclusive sur le plan social, tout en améliorant les mécanismes participatifs existants et en en définissant de nouveaux ;
  • Des techniques de facilitation basées sur le théâtre pour aborder les dynamiques de pouvoir entre les parties prenantes. En les utilisant dans le cadre d'un atelier virtuel, les participants ont délibéré sur leurs rôles et leurs relations de pouvoir en matière de gouvernance de la conservation et sur la manière de les réconcilier pour améliorer la collaboration ;
  • Un objet frontière spécifique au contexte pour faciliter l'action collective pour la gouvernance de la conservation. En utilisant cet outil graphique lors d'un atelier, les participants ont évalué leur niveau de volonté de mettre en pratique plusieurs stratégies. L'outil a permis de visualiser les résultats sous forme de graphique, en tant qu'indicateur de la volonté potentielle de passer de la théorie à la pratique.
  • L'outil analytique permettant de caractériser les accords de gouvernance nécessite la collecte de données sur les mécanismes de prise de décision existants derrière chaque accord identifié, les parties prenantes engagées et la manière dont elles le sont ;
  • Les approches artistiques et l'objet frontière spécifique au contexte requièrent un processus basé sur des approches de co-apprentissage et de co-production de connaissances à travers lesquelles les parties prenantes délibèrent sur les dynamiques de pouvoir, les défis de conservation et définissent des stratégies de collaboration pour y faire face.
  • L'analyse des accords de gouvernance formels et informels permet de comprendre comment la participation à la prise de décision en matière de conservation est réellement façonnée dans le cadre de la gouvernance des zones protégées et comment améliorer l'engagement des parties prenantes compte tenu du contexte ;
  • Il est important de prendre en compte les mécanismes de gouvernance informels pour comprendre les compromis potentiels, car ils peuvent avoir des résultats positifs et négatifs pour la conservation ;
  • La responsabilité et l'influence des parties prenantes sont des axes analytiques clés pour délimiter les mécanismes participatifs afin d'identifier les possibilités d'une conservation plus inclusive sur le plan social ;
  • Les méthodes fondées sur l'art sont utiles pour intégrer les aspects liés aux relations de pouvoir dans les débats sur la conservation ;
  • L'élucidation des relations inégales dans la gouvernance de la conservation offre des possibilités de clarifier les rôles et les responsabilités des parties prenantes et de faciliter une meilleure compréhension de la manière dont ces relations peuvent être conciliées pour améliorer la collaboration ;
  • L'évaluation de la volonté des parties prenantes de s'impliquer dans la mise en œuvre des stratégies est un facteur crucial pour guider l'action collective.
Élucider les visions et les scénarios futurs pour la gestion des parcs

Ces trois outils permettent d'identifier des visions et d'élaborer des scénarios futurs, de manière participative, pour la gestion des zones protégées :

  • La cartographie participative (PGIS), un outil permettant de visualiser des informations dans un contexte géographique particulier, en se concentrant sur une certaine question d'intérêt. Cet outil a été utilisé dans des enquêtes pour obtenir les visions des résidents basées sur les perceptions des valeurs du paysage et les connaissances locales ;
  • Streamline, un outil de synthèse narrative open-source qui intègre des graphiques sous forme de toiles et de tuiles, facilitant les entretiens et les groupes de discussion d'une manière créative et stimulante. Streamline a été utilisé pour permettre aux parties prenantes d'exprimer leurs valeurs et leurs préférences en matière d'actions de gestion, et de partager leurs connaissances sur l'évolution du paysage ;
  • L'exercice de planification participative de scénarios, un processus délibératif qui a été facilité sur les futurs plausibles et souhaités par le biais d'un atelier en ligne de deux jours (en raison de la pandémie de Covid-19) avec les parties prenantes. Sur la base des conditions socio-écologiques actuelles et des facteurs de changement, les participants ont évalué ce qui pourrait se produire dans les 20 prochaines années, discuté des implications pour la conservation de la biodiversité et la qualité de vie de ceux qui profitent actuellement des services écosystémiques qu'elle fournit, tout en identifiant les stratégies pour y remédier.
  • Inviter et donner la parole aux groupes de parties prenantes qui sont souvent mal inclus dans les espaces sociaux pour débattre publiquement de la conservation ;
  • Créer un processus de collaboration fondé sur des approches dissidentes afin de promouvoir un espace de travail transparent et horizontal ;
  • Créer des groupes de travail avec une représentation équilibrée entre les groupes de parties prenantes, les régions de résidence et le sexe, afin que les voix majoritaires ne soient pas les seules à être entendues.
  • Les animateurs et collaborateurs locaux ont été essentiels pour approcher un large échantillon de résidents locaux dans le cadre des enquêtes et de l'atelier ;
  • Les processus en ligne requièrent des efforts et des ressources humaines considérables pour gérer simultanément plusieurs plateformes et problèmes techniques. Des compétences spécifiques en matière de facilitation sont nécessaires ;
  • Les méthodologies de planification de scénarios devraient davantage tenir compte des différentes perturbations potentielles et de la manière dont les facteurs de changement dans un avenir proche et lointain peuvent être affectés par des événements exceptionnels tels qu'une pandémie.
Recueillir les connaissances et les valeurs locales

Pour faciliter les processus locaux qui favorisent une conservation inclusive, il est nécessaire de recueillir les connaissances, les points de vue et les valeurs locales/traditionnelles auprès de multiples parties prenantes. Certaines méthodes de collecte de ces informations ont été utilisées dans le parc national de la Sierra de Guadarrama :

  • Histoires orales et examen d'ensembles de données historiques pour reconstruire la façon dont les visions passées et les facteurs d'impact sur l'environnement ont changé au cours des 50 dernières années et pour informer les objectifs de conservation actuels et futurs ;
  • Entretiens avec les parties prenantes locales sur 1) le fonctionnement de la participation dans la zone protégée et les obstacles/possibilités potentiels pour un plus grand engagement social, et 2) leurs visions de la gestion du parc, les valeurs et les connaissances qui sous-tendent ces visions, et leurs perceptions des changements du paysage et des facteurs sous-jacents ;
  • Des enquêtes en face à face avec les résidents, y compris des outils de cartographie participative (par exemple Maptionnaire) sur les valeurs du paysage et les connaissances écologiques. Enquêtes en ligne auprès des parties prenantes locales pour identifier les changements dans leurs visions, valeurs et perceptions du paysage après la pandémie de COVID-19 ; et
  • Des processus délibératifs intégrés dans un exercice de planification de scénario participatif qui a utilisé des cartes cognitives et émotionnelles pour collecter des connaissances collectives sur la zone protégée tout en capturant les relations affectives entrelacées.
  • créé une atmosphère de compréhension, de respect et de confiance avec les participants afin de faciliter la collaboration tout au long du processus
  • clarifié les objectifs et les résultats pratiques du projet afin de gérer les attentes et de stimuler la participation ; et
  • Conçu avec les participants un plan de sensibilisation pour mieux diffuser les résultats générés tout en faisant prendre conscience aux participants de l'impact de leur engagement et en favorisant l'apprentissage à partir de l'expérience d'autrui.
  • Planifier soigneusement les activités avec les parties prenantes pour éviter de les submerger de demandes ;
  • Développer des activités en fonction du calendrier, des horaires et des situations d'événements perturbateurs (par exemple, la pandémie de COVID-19) qui conviennent mieux à la plupart des participants ;
  • L'utilisation d'approches de recherche quantitatives pour recueillir des connaissances basées sur le contexte peut aboutir à des informations biaisées. Une approche mixte basée sur des données quantitatives et qualitatives peut permettre d'éviter les biais et d'obtenir une connaissance plus approfondie du contexte ;
  • Les méthodes en ligne fonctionnent bien et leur mise en œuvre permet d'économiser du temps et de l'argent par rapport aux événements en face à face, mais elles sont moins efficaces pour obtenir de bonnes interactions personnelles ;
  • La synthèse et le partage des connaissances sont appréciés par les parties prenantes. Par exemple, les connaissances recueillies auprès d'acteurs individuels sur les changements de paysage dans le parc national ont été partagées avec le groupe d'acteurs lors d'un atelier qui a donné lieu à de brèves discussions. Les parties prenantes ont indiqué qu'elles avaient appris et compris les points de vue d'autres personnes sur les changements de paysage et les facteurs de changement.
Surveillance basée sur le SIG

Le suivi systématique des arbres plantés qui est effectué par HAF et la collecte et l'enregistrement des données des arbres plantés, y compris les emplacements GPS, la hauteur, le diamètre, les taux de survie et les avantages sociaux. Le système intégré de suivi des arbres, appelé AKVO, a été développé par Ecosia, une organisation allemande qui plante des arbres en utilisant les revenus générés par leur moteur de recherche. Formée à l'utilisation de cette application, l'équipe de suivi se disperse dans les régions, rendant visite aux agriculteurs et surveillant les arbres qui ont été plantés au cours de la saison de plantation précédente. Stockées dans une base de données commune, les informations recueillies par l'équipe en collaboration avec les pépiniéristes locaux permettront d'améliorer la prise de décision à tous les niveaux de gouvernance et dans tous les secteurs en comblant les lacunes dans les connaissances et les précédents concernant l'application pratique de la gestion des ressources.

La surveillance basée sur le SIG est rendue possible principalement grâce à des partenariats communautaires. Les résidents locaux sont en mesure de soutenir le personnel chargé de la surveillance et les efforts considérables déployés dans le cadre du processus de surveillance et de collecte de données. Sans un réseau étendu à travers le pays, il ne serait pas possible de mettre en œuvre ce système.

Grâce à ses activités de suivi, le HAF a développé une base de données étendue sur la survie, la croissance et le rendement des arbres de ses pépinières d'arbres fruitiers dans plusieurs zones de vie qui, combinée à des études publiées, peut développer des tendances dans les produits agricoles et la séquestration du carbone par zone de vie en fonction des conditions climatiques. Des travaux de terrain supplémentaires, tels que l'analyse d'échantillons de sol, la mesure de la croissance et des précipitations, et ce dans toutes les biozones, sont essentiels pour développer une base de données couvrant l'ensemble du Maroc et ayant un impact national. En outre, les procédures d'analyse et les lignes directrices pour les déterminations relatives à la plantation, à la consommation d'eau, aux impacts sur la sécurité alimentaire et aux avantages mesurés des énergies renouvelables doivent être spécialisées.