Voortzetting van het traditionele behoud van secundaire bossen op gemeenschapsbasis

De meeste beboste gebieden in het Kii gebergte zijn beplant omdat dit gebied van oudsher een plaats is voor houtkap. Bomen worden om de 50 tot 100 jaar gekapt en na de houtkap plant men kleine boompjes. Deze traditionele houtkapstrategie wordt al sinds de 16e eeuw uitgevoerd volgens traditionele technieken zoals zaad verzamelen, planten, plantdichtheid, uitdunnen en kappen, vooral in het district Yoshino in de prefectuur Nara, waar kersen karakteristiek zijn. De prefectuur van Nara heeft ook een belasting ingevoerd voor het behoud van het bosmilieu en werkt via de gemeenten samen met vrijwilligers en particuliere organisaties om verlaten bossen te kappen. De verlaten bossen zijn herplant met loofbomen in plaats van naaldbomen zoals ceder en cipres, die geschikt zijn voor bosbouw, en gemengde bossen van naald- en loofbomen worden omgevormd tot bossen die in de toekomst vrij zijn van menselijke interventie. Parallel aan het traditionele planten en oogsten van bomen proberen we de bossen en het boslandschap in het Kii gebergte op een duurzame manier in stand te houden.

  • Traditionele houtkap die al eeuwenlang in het gebied plaatsvindt en continuïteit van deze traditie
  • Steun van de overheid en andere relevante autoriteiten om deze traditie voort te zetten
  • De laatste jaren is het aantal bosarbeiders gedaald door een daling van de vraag naar hout, een stijging van de kosten en een gebrek aan opvolgers. Het aantal verlaten bossen is toegenomen, wat de belangrijkste reden was voor de beperking van de plantdichtheid. Dit heeft geleid tot veranderingen in de bosecologie, bodemerosie als gevolg van een slechte ondergroei, wat aardverschuivingen, overstromingen, droogte en andere gevaren die rampen veroorzaken in de hand werkt.
  • De recente bevordering van hernieuwbare energie heeft geleid tot de bouw van zonne- en windenergiefaciliteiten. Dit heeft geleid tot grootschalige ontbossing en er bestaat bezorgdheid dat dit het behoud van het werelderfgoed kan aantasten. Het is noodzakelijk om een systeem op te zetten voor het verzamelen van informatie over de bouw van deze faciliteiten en het vooraf coördineren, zoals het opstellen van richtlijnen, om de coëxistentie met het werelderfgoed te waarborgen.
Het verlenen van autonomie aan religieuze organen bij het beheer van hun heilige plaatsen (bossen en tempels)

Tijdens het hele proces waarin de heilige plaatsen in het Kii gebergte werden aangeduid als cultureel erfgoed en natuurlijk erfgoed (als onderdeel van een nationaal park), en later werden opgenomen in het biosfeerreservaat, om uiteindelijk deel uit te maken van het werelderfgoed, kregen de religieuze organen officieel de toestemming om ze te beschermen en te beheren volgens de traditionele kennis die ze al eeuwenlang meedragen, gebaseerd op religieuze overtuigingen en heilige waarden. Vanwege hun heilige karakter zijn oerbossen bijvoorbeeld door de verschillende religieuze gemeenschappen bewaard onder strikte kapverboden. De berglandschappen worden door Shingon boeddhisten geïnterpreteerd als gematerialiseerde "mandala's" en Shugendo beoefenaars reproduceren "mandala's" door pelgrimstochten te maken en hun ascetische praktijken uit te voeren in deze natuurlijke omgevingen. Voor pelgrims vertegenwoordigen de Kii bergen het paradijs op aarde. Een ander voorbeeld is het heilige bos van Nachi, dat is aangewezen als "Natuurmonument" onder de Wet op de Bescherming van Cultureel Eigendom en dat wordt beheerd door het Kumano Nachi Shinto heiligdom, als onderdeel van hun heilige plaats. De Nachi waterval wordt als heilig beschouwd. Dit betekent dat het heilige water niet aangeraakt of omgeleid mag worden.

  • Aanhoudende culturele praktijken, traditionele en lokale kennis gebaseerd op het geloof dat de natuur heilig is.
  • Wettelijke bescherming onder de Wet voor de Bescherming van Cultureel Eigendom en de Natuurparkenwet zijn ontworpen om de traditionele relatie tussen natuur en mens te degraderen en in stand te houden zonder kaders op te leggen die inconsistent zijn met op religie gebaseerde bescherming.
  • Heiligheid beschermt de oerbossen in het Kii gebergte al meer dan 1000 jaar en nog steeds. Religieus rentmeesterschap in staat stellen om hun tradities van bosbehoud te blijven beoefenen, vergemakkelijkt het behoudsproces.
  • Het belang van het beschermen van traditionele kennis en de spirituele waarden van de lokale bevolking om de oerbossen voortdurend te beschermen.
Grensoverschrijdende bestuursstructuur voor het werelderfgoed

Naast cultureel erfgoed dat is aangewezen onder de Wet op de Bescherming van Cultureel Eigendom die wordt uitgevoerd door het Agentschap voor Culturele Zaken, bevat het landgoed gebieden die voldoen aan het Yoshino-Kumano Nationaal Park, waarvan het beheer in handen is van het Ministerie van Milieu en de drie prefecturen die ermee verbonden zijn: Wakayama, Nara en Mie, en hun lokale overheden. De Three Prefectures' Council for the World Heritage Sacred Sites and Pilgrimage Routes in the Kii Mountain Range werd eerst opgericht om de nominatie op de Werelderfgoedlijst te bewerkstelligen, en na de inschrijving is deze raad belast met het coördineren van instandhoudingsacties en het ontwikkelen van het managementplan. De gouverneurs van de drie prefecturen zijn voorzitter en vicevoorzitter, terwijl de burgemeesters en onderwijshoofden van de gemeenten lid zijn van de raad. Het Agentschap voor Culturele Zaken neemt deel als waarnemer. De bescherming van culturele eigendommen wordt uitgevoerd in samenwerking met het departement voor de bescherming van culturele eigendommen en regionale ontwikkeling van elke prefectuur en de verantwoordelijke van de gemeente. Daarnaast wordt de raad geadviseerd door een wetenschappelijk comité dat bestaat uit deskundigen uit verschillende vakgebieden.

De grote belangstelling van de drie prefecturen en de regering om het cultuurlandschap van het Kii gebergte op de Werelderfgoedlijst te plaatsen, maakte het mogelijk een partnerschap op te richten tussen de prefecturen en de overheidsinstellingen die belast zijn met het behoud om de nominatie te ontwikkelen en voort te zetten.

In overeenstemming met de aanbevelingen van het Werelderfgoedcomité ten tijde van de inschrijving, stelden de drie prefecturen een uitgebreid conserveringsbeheerplan op en zetten ze een systeem op waarin de drie prefectorale raden de leiding nemen bij het conserveren en beheren. Dit systeem had een grote invloed op de manier waarop verschillende prefecturen in Japan andere sites nomineerden voor inschrijving op de Werelderfgoedlijst en het behoud ervan beheerden, zoals Fujisan, heilige plaats en bron van artistieke inspiratie (de berg Fuji).

Fumihiko Ito
Grensoverschrijdende bestuursstructuur voor het werelderfgoed
Het verlenen van autonomie aan religieuze organen bij het beheer van hun heilige plaatsen (bossen en tempels)
Voortzetting van het traditionele behoud van secundaire bossen op gemeenschapsbasis
Participatief behoud van pelgrimspaden
Fumihiko Ito
Grensoverschrijdende bestuursstructuur voor het werelderfgoed
Het verlenen van autonomie aan religieuze organen bij het beheer van hun heilige plaatsen (bossen en tempels)
Voortzetting van het traditionele behoud van secundaire bossen op gemeenschapsbasis
Participatief behoud van pelgrimspaden
Docenten van middelbare scholen trainen in traditionele kennis en lokale cultuur

Om de Ifugaocultuur te integreren in het formele onderwijscurriculum, moeten de leerkrachten leren omgaan met de Ifugaocultuur. Leraren, de meesten van Ifugao afkomst, zijn door het moderne onderwijssysteem het waardesysteem van hun voorouders vergeten. Sommigen zijn buiten de Ifugao regio opgeleid. Het doel is om leerkrachten te trainen in het integreren van cultuur in wiskunde, sociale wetenschappen en alle vakken, en om lesmateriaal en modules te ontwerpen waarin de Ifugaocultuur een transversaal thema is. Trainingen voor leerkrachten over lokale leerplanontwikkeling en het bedenken van leermodules zijn aan de gang.

De nationale overheid had een verandering in het onderwijssysteem doorgevoerd om lokaal gebaseerde leerplannen (IPED) mogelijk te maken.

De Ifugao-cultuur hoeft niet als een apart thema te worden onderwezen, maar kan een transversaal thema zijn voor het hele leerplan.

Herwaardering van de inheemse cultuur door integratie in het onderwijssysteem

De Ifugao rijstterrassen worden onderhouden door families, niet alleen als productiegebied voor een basisgewas maar ook om de sentimentele reden dat deze eigendommen zijn doorgegeven van hun voorouders. Het onderhoud van de rijstterrassen weerspiegelt in de eerste plaats een coöperatieve aanpak van de hele gemeenschap die gebaseerd is op gedetailleerde kennis van de rijke biodiversiteit die in het agro-ecosysteem van Ifugao bestaat, een fijn afgestemd jaarsysteem dat de maancyclus respecteert, zonering en planning, uitgebreide bodem- en waterconservering, beheersing van het complexe bestrijdingsregime dat gebaseerd is op de verwerking van een verscheidenheid aan kruiden, vergezeld van religieuze rituelen. Toch wordt deze kennis bedreigd door sociaal-culturele veranderingen en het gebrek aan betrokkenheid van de jeugd, die wordt aangetrokken door de geglobaliseerde manier van leven in de stad. Om de terrassen te behouden, moet de Ifugaocultuur erkend worden en moet de inheemse kennis van de Ifugao doorgegeven worden aan de volgende generatie. De duurzame strategie die SITMo voorstelt is om cultuur en erfgoed te integreren in het officiële curriculum, zodat de Ifugaocultuur kan worden beschermd.

In 2013 nam de Filippijnen wetgeving aan voor de implementatie van Indigenous Peoples Education (IPED.) Lang daarvoor had SITMo al in de voorhoede gestaan om traditionele kennis te integreren in het curriculum van de formele scholen om de achteruitgang van de rijstterrassen en alles waar het voor stond aan te pakken. Het pleidooi gaat door nu IPED is geïnstitutionaliseerd en traditionele kennis, moedertaal en lokale geschiedenis zijn geïntegreerd in de verschillende niveaus van het onderwijssysteem.

Overleg met de gemeenschap is een noodzakelijk instrument in dit proces. Ouderen uit de gemeenschap, cultuurdragers en zelfs politieke leiders worden betrokken vanaf het eerste overleg tot aan de validatie van het geproduceerde lesmateriaal voor gebruik op scholen. De Filippijnse overheid voorziet in een Free and Prior Informed Consent Process (FPIC) dat gevolgd moet worden.

Het onderwijssysteem in de Filippijnen is een overblijfsel van een koloniale strategie om de inheemse bevolking te veroveren. De Amerikanen voerden een onderwijssysteem in dat meer dan honderd jaar duurde, lang genoeg om iemands gehechtheid aan zijn etnische identiteit uit te wissen en een homogeen gevoel van nationalisme te omarmen. Onderwijs werd gestandaardiseerd, waarden werden genationaliseerd. Leerboeken predikten dat boer zijn het gevolg is van niet naar school gaan en dat niet-christelijke overtuigingen de gewoonten van wilden zijn. Inheemse culturen werden gedemoniseerd tot het punt dat jonge mensen het idee verafschuwen om ermee geïdentificeerd te worden. Een herziening van het onderwijssysteem kan dit veranderen. Dekolonisatie van het onderwijs is de weg vooruit.

Creëren van gezamenlijke onderzoeksprojecten over inheemse en lokale kennis

SITMo heeft samenwerkingsverbanden ontwikkeld met lokale wetenschappelijke instellingen zoals de Ifugao State University, die werkt met het FAO Globally Important Agricultural Heritage System (GIAHS) predicaat en het Ifugao Rice Terraces GIAHS Research and Development Center heeft opgericht. Verder werkt SITMo samen met de Ifugao State University en het Taiwanese Ministerie van Wetenschap en Technologie en de National Chengchi University van Taiwan in het project "Center for Taiwan-Philippines Indigenous Knowledge, Local Knowledge and Sustainable Development", waarbij partnerinstellingen samen de duurzame bescherming en overdracht van hun inheemse kennis onderzoeken door middel van uitwisseling en gezamenlijk onderzoek, waardoor lokale gemeenschappen zich duurzaam kunnen ontwikkelen. In 2012 werd een partnerschap op lange termijn aangegaan met het Departement Antropologie van de Universiteit van Californië, Los Angeles (UCLA) om archeologisch onderzoek uit te voeren op de terrassen, wat leidde tot de oprichting van erfgoedgalerijen voor de gemeenschap en de publicatie van wetenschappelijke artikels.

  • GIAHS aanwijzing van de rijstterrassen (2004)
  • De lokale Ifugao State University is betrokken bij onderzoek en samenwerking gericht op de rijstterrassen, agroforestry en behoud van biodiversiteit.
  • Het ministerie van Onderwijs is begonnen met een grondige herziening van het leerplan waarbij inheemse kennis en de lokale Ifugaocultuur geïntegreerd worden in alle niveaus van K tot 12. Onderzoek naar traditionele kennis was noodzakelijk. Er was onderzoek nodig naar traditionele kennis.
  • Gemeenschappelijke uitdagingen met buurlanden en andere inheemse gemeenschappen
  • Het betrekken van onderzoek bij het behoud van de rijstterrassen en het betrekken van de jeugd en de gemeenschap in het algemeen bij de inspanningen zijn voor beide partijen voordelig (voor de onderzoeksinstituten en de lokale gemeenschappen).
  • Het raakvlak tussen het leren van traditionele kennis door ouderen uit de gemeenschap en de formele scholen door formeel opgeleide leraren kan soms conflicterend zijn, dus moeten er langetermijnstrategieën worden ontwikkeld.
  • Administratieve bureaucratie kan moeilijk zijn voor niet-gouvernementele organisaties om samen te werken met overheidsinstellingen en universiteiten, maar geduld is de sleutel tot succes.
Het ontwikkelen van een netwerk met meerdere belanghebbenden (boeren, leden van de gemeenschap, overheidsinstanties en de academische wereld)

Het betrekken van alle belanghebbenden bij het behoud van het cultuurlandschap van de Rijstterrassen vereiste de versterking van bestaande netwerken, waarbij de traditionele kennis achter de bouw en het onderhoud van de terrassen, overgedragen door het Ifugao volk, een centrale rol speelde voor hun herstel en duurzame behoud. Als een gemeenschapsorganisatie waarvan 99% van de leden zelf Ifugaos zijn en gebaseerd op de Filippijnse Beweging voor Plattelandsherstel (PRRM), een nationale NGO die werkt aan gemeenschapsontwikkelingsprojecten, had SITMo een sterke basis voor de ontwikkeling van allianties. Het ontwikkelde samenwerkingsverbanden met de nationale overheid en de lokale overheden om de lokale gemeenschappen te betrekken bij het herstelproces van de terrassen en duurzame strategieën te ontwikkelen voor het behoud op lange termijn. SITMo richtte zich op het organiseren van boeren in de verschillende werelderfgoedclusters om in focusgroepen met de gemeenschappen de problemen van de terrassen te bespreken. Al die tijd is er voortdurend archeologisch en etnografisch onderzoek uitgevoerd door SITMo in samenwerking met academische instellingen zoals UCLA, de Universiteit van de Filippijnen en de Ifugao State University.

  • SITMo werd in 1999 opgericht als een grass-roots initiatief om de terrassen te beschermen en de traditionele kennis en het erfgoed van de inheemse bevolking van Ifugao te herstellen.
  • De opname van de Rijstterrassen van de Filippijnse Cordillera op de Werelderfgoedlijst in Gevaar door een verzoek van de Filippijnse regering in 2001, maakte de mobilisatie van internationale samenwerking mogelijk om de inspanningen voor het behoud van de terrassen te ondersteunen.
  • Erkenning van de noodzaak om lokale gemeenschappen te betrekken bij het behoud van de terrassen.
  • Het belang van het vaststellen van langetermijndoelstellingen op basis van een langetermijnstrategie die gericht is op onderwijs.
  • Noodzaak om samen te werken met het Ministerie van Onderwijs en andere politieke actoren.
SITMo
Het ontwikkelen van een netwerk met meerdere belanghebbenden (boeren, leden van de gemeenschap, overheidsinstanties en de academische wereld)
Creëren van gezamenlijke onderzoeksprojecten over inheemse en lokale kennis
Herwaardering van de inheemse cultuur door integratie in het onderwijssysteem
Oprichting van een multifunctioneel gemeenschapskenniscentrum
Docenten van middelbare scholen trainen in traditionele kennis en lokale cultuur