Para educar al público, primero debemos educar a nuestro personal. Para el personal, la formación ha ampliado su abanico de conocimientos y también ha aumentado su pasión por el trabajo. De este modo, el entregado personal ofrecerá explicaciones vívidas durante la visita guiada. Los turistas no sólo conocerán el paisaje natural, sino que también disfrutarán de las visitas interactivas y entusiastas.

El sistema original instalado no contemplaba la posibilidad de actualizar las instalaciones. Tras aumentar la inversión para actualizar el sistema, se pudo implantar un sistema estable y fiable de videovigilancia y alerta temprana para cada punto de los restos geológicos.A través de una gestión segura, científica y eficaz, mediante la implementación de un sistema omnidireccional las 24 horas del día para la monitorización en directo y la alerta temprana y el registro del personal, hemos logrado el objetivo de fortalecer la supervisión in situ y la gestión de la seguridad; hemos mejorado la calidad del servicio, hemos hecho que nuestro trabajo de gestión sea más estandarizado, científico, preciso, inteligente e informativo, lo que proporciona una fuerte garantía para la seguridad de los turistas.

Reconocemos dos fortalezas organizativas principales que nos han
nos han ayudado a lograr nuestros resultados de rewilding en Iberá: la disponibilidad de grandes áreas de hábitat de alta calidad y bien protegidas para los animales liberados (algunas de las cuales eran de nuestra propiedad y estaban gestionadas por nosotros).
animales liberados (algunos de los cuales eran de nuestra propiedad y estaban gestionados por nosotros),
y la existencia de financiación a largo plazo que nos permitió trabajar
durante más de 10 años. Estas ventajas no siempre están al alcance
a los proyectos de reintroducción, que suelen enfrentarse a dificultades en el hábitat
y de financiación.

• La integración de medidas en la planificación de la mejora escolar es una forma directa de garantizar la asignación de tiempo y recursos para actividades y mejoras. Para ello, es necesario que la dirección de la escuela considere la salud escolar y WinS como parte de sus tareas principales
• La implicación y la participación de la comunidad son la herramienta más poderosa para conseguir mejoras a pesar de los limitados presupuestos gubernamentales para infraestructuras y materiales. Los funcionarios de distrito pueden desempeñar un importante papel facilitador en este proceso.
• El seguimiento y la presupuestación a nivel escolar deben basarse en la comprensión de los puntos de referencia que deben alcanzarse, la situación actual y tener en cuenta los recursos disponibles por parte del Ministerio y el apoyo de la comunidad.

• El sistema de seguimiento y reconocimiento WinS/Three Star (Filipinas, RDP Lao, Camboya, Indonesia) ha contribuido a impulsar las mejoras de WinS, pero es un proceso que lleva tiempo y en el que es necesario que el Ministerio tome las riendas y que los socios estén dispuestos a alinearse y prestar su apoyo.
• La visualización de datos a través de los paneles de WinS puede ser una herramienta poderosa para crear transparencia y permitir que las escuelas, los distritos y las provincias se hagan una idea de su situación en relación con los demás, lo que a su vez podría motivar nuevas mejoras.
• El sistema de seguimiento WinS/Three Star en Camboya y la disponibilidad de datos nacionales resultaron cruciales para planificar las medidas de respuesta y apoyo a COVID-19, e ilustraron la aplicación práctica de los datos de seguimiento para varios ministerios implicados.
• El seguimiento y la autoevaluación sirven como medida sólida de desarrollo de capacidades: mediante un diseño cuidadoso se puede orientar a las escuelas sobre a qué dar prioridad y cómo progresar en las mejoras a lo largo del tiempo.

• Apoyar el desarrollo de políticas de WASH en Escuelas (WinS) y de salud escolar facilita el anclaje y el enfoque de los procesos de implementación y de las intervenciones clave.
• Apoyar el desarrollo de directrices de implementación permite la aplicación práctica de las políticas
• El desarrollo y la contextualización local del Enfoque de Tres Estrellas de WinS (UNICEF/GIZ 2013) - un sistema integrado de seguimiento y reconocimiento, que fomenta mejoras graduales - resultó muy valioso para ilustrar a los países de la región, cómo podrían avanzar WinS con los recursos y estructuras existentes.

• La cooperación a largo plazo con RKI/HIOH ha contribuido a la profesionalización de los laboratorios de campo mediante el intercambio de equipos, formación y conocimientos.

• La vigilancia sanitaria preventiva y la consideración de la salud humana, de la fauna salvaje y del hábitat dentro de un concepto de "Una sola salud" demostraron ser muy eficaces para hacer frente a la pandemia de COVID-19. Fue posible una intervención rápida y selectiva. Fue posible una intervención rápida y selectiva.

• La formación entre iguales y el intercambio de conocimientos entre los dos centros han mejorado sustancialmente los resultados en Campo Ma'an.

Los turistas del monte Lushan pueden apreciar suficientemente el paisaje cultural suscribiéndose a la previsión de LMES. Al mismo tiempo, LMES también puede enviar y recibir imágenes y vídeos de forma interactiva.

• El desarrollo de capacidades y la formación, especialmente en el sector turístico, tienen un gran potencial para capacitar a las personas, y en este caso a los empresarios. Las personas han mostrado un gran entusiasmo y compromiso con la formación. Actualmente, los empresarios aplican los conocimientos adquiridos en sus productos y servicios turísticos con resultados positivos.

• El anclaje de la restauración forestal en el modelo de negocio de Bosque La Tigra es un elemento clave, ya que los árboles se venden a empresas, turistas y visitantes, y los ingresos se utilizan para cubrir los costes asociados a la compra de la propiedad y la adquisición de nuevas propiedades alrededor de la propiedad original. En este sentido, las empresas pagan para compensar su actuación mediante la reforestación y la fijación de carbono, y Bosque La Tigra restaura los bosques como parte de su oferta de responsabilidad medioambiental para las empresas. De este modo, las empresas internacionales patrocinan la plantación de lotes de hasta 500 árboles y los hacen visibles como parte de sus estrategias medioambientales.