Proceso iterativo y participativo de planificación de la conservación de la naturaleza (a nivel de gestión de sitios y de políticas)
Proceso de desarrollo del SIMP
Common Wadden Sea Secretariat
El propósito es lograr un plan de gestión transfronteriza de éxito que integre los niveles necesarios para una gestión eficaz. Un ejercicio para imaginar qué haría que el SIMP fuera un éxito resultó útil para gestionar las expectativas y orientar y adaptar el proceso.
Fase preparatoria: el Grupo de Trabajo trilateral Patrimonio Mundial, que supervisa el desarrollo del SIMP, acordó el propósito de mejorar la coordinación de la gestión a nivel trilateral. Teniendo en cuenta las sugerencias de los niveles de gestión y política de los sitios y las Directrices operativas para la aplicación de la Convención del Patrimonio Mundial, se acordaron una hoja de ruta y un contenido.
El desarrollo del contenido en el TWSC: se basa en la gobernanza existente de la cooperación. Los grupos de trabajo apoyaron la redacción del contenido del SIMP en relación con los efectos del cambio climático y la adaptación al mismo, la educación, el turismo sostenible, la investigación, el seguimiento, la evaluación, etc. El contenido preliminar fue revisado y enriquecido de forma iterativa por los grupos del TWSC, los gestores de los sitios, el grupo de trabajo trilateral Patrimonio Mundial y el Consejo del Mar de Wadden.
Consulta más allá del TWSC: las partes interesadas externas y los miembros de los consejos consultivos de cada uno de los Estados Federados alemanes, Dinamarca y los Países Bajos revisaron y comentaron el proyecto de SIMP.
Está previsto un proceso similar para evaluar los avances y adaptar las actividades.
La actual estructura de gobierno del TWSC incluye grupos de trabajo sobre temas relevantes para el Patrimonio Mundial del Mar de Wadden y, por tanto, el plan único de gestión integrada (SIMP). El mandato para desarrollar el SIMP (que implica la gestión del sitio y el nivel político) se dio en la Declaración Gubernamental Trilateral como respuesta a la petición del Comité del Patrimonio Mundial.
Compromiso existente del Grupo de Trabajo Patrimonio Mundial.
Compromiso de recursos de las partes y un miembro adicional del personal del CWSS como responsable del proyecto SIMP.
Dedique tiempo suficiente a la participación: tenga en cuenta que cada país tiene sus propios hábitos y estructuras de participación y que cada grupo implicado tiene su propio ritmo y procesos que seguir. Infórmese sobre ellos e intégrelos lo mejor posible.
Planifique los debates entre las partes implicadas: algunos aspectos requieren más tiempo e información previa para comprender las posturas y proponer soluciones. El Grupo de Trabajo Trilateral del Patrimonio Mundial fue una gran plataforma con miembros que son el enlace con el nivel político y de gestión de los sitios.
Una comunicación eficaz, fácil y adaptada es clave a todos los niveles y en todas las fases para transmitir los mensajes clave. Aquí aprendimos sobre la marcha y mejoramos, pero es posible seguir mejorando.
Establecimiento de asociaciones entre instituciones de investigación y autoridades de gestión
Instituciones e institutos de investigación que participan en la fase piloto del Heritage Place Lab.
World Heritage Leadership Programme
Equipos de Investigación-Práctica del Delta del Okavango, Botsuana; Edificios Tradicionales Asante, Ghana y Gran Zimbabue, Zimbabue.
World Heritage Leadership Programme
Equipos de Investigación-Práctica de Quebrada de Humahuaca, Argentina; Antigua Guatemala, Guatemala y Machu Picchu, Perú.
World Heritage Leadership Programme
Equipos de investigación-práctica de Jaipur (India) y Rjukan-Notodden (Noruega).
World Heritage Leadership Programme
El Programa de Liderazgo del Patrimonio Mundial (WHLP) lanzó una convocatoria abierta de solicitudes para Equipos de Investigación-Práctica interesados en trabajar en temas de gestión del Patrimonio Mundial de forma colaborativa en el laboratorio experimental Heritage Place Lab. Los Equipos de Investigación-Práctica debían estar compuestos por un grupo de investigadores (2-4), y un grupo de gestores de sitios (2-4). El grupo de investigación podía incluir miembros del profesorado, estudiantes de postdoctorado y de postgrado, basados en una o más instituciones de investigación, que cubrieran campos del patrimonio cultural y/o del patrimonio natural. El grupo de gestores de sitios podría incluir de 2 a 4 miembros implicados en la gestión de un bien del Patrimonio Mundial, que podría pertenecer a una o más instituciones (autoridades de gestión, municipio, comunidad, entre otros), y que formaran parte del sistema de gestión de sitios del Patrimonio Mundial. El WHLP animó a los Equipos de Investigación-Práctica a trabajar de forma interregional y en grupos multi e interdisciplinares, incluyendo la consideración del género y el equilibrio intergeneracional como prioridades. Los Equipos de Investigación-Práctica tuvieron que comprometerse a trabajar juntos durante toda la fase piloto del Laboratorio de Lugares de Patrimonio y sus actividades de seguimiento (incluso entre los 6 talleres en línea de la incubadora).
- Redes existentes de investigación y práctica del Patrimonio Mundial, en particular las relacionadas con el WHLP, incluidas las de los organismos consultivos de la Convención del Patrimonio Mundial: Cátedras UNESCO, Foros de Universidades, Comités Científicos Internacionales del ICOMOS, Comisiones y Grupos de Especialistas de la UICN, e iniciativas como el Proyecto de Conexión de Prácticas ICOMOS-UICN y el Foro de Gestores de Sitios del Patrimonio Mundial;
- Interés en la investigación aplicada por parte de gestores de sitios e investigadores;
- Interés de los profesionales del patrimonio por conectarse intersectorial e internacionalmente.
En el proceso de convocatoria y consultas con los posibles Equipos de Investigación-Práctica se hizo evidente que el compromiso con un proyecto de este tipo requeriría:
- Apoyo institucional por parte de las instituciones de investigación y las autoridades de gestión;
- Apoyo financiero potencial para garantizar el compromiso de ambos grupos en un Equipo;
- Producir incentivos especiales para los investigadores más allá de los financieros, como publicaciones científicas;
- Producir resultados concretos que fueran útiles para las autoridades de gestión, como el desarrollo de una agenda de investigación que pudiera utilizarse junto con los planes de gestión.
Plataforma de Coordinación para la Gestión Sostenible de los Pastos
En Armenia se organizó una Plataforma de Coordinación de Pastos como red horizontal de gestión entre las partes interesadas a nivel nacional y subnacional. Cada parte está representada por un portavoz, que coordina las funciones de la parte dentro de la Plataforma y garantiza el flujo de información. Una secretaría garantiza el funcionamiento de la Plataforma. El motivo de la creación de la Plataforma fue la necesidad de promover una cooperación eficaz, el intercambio de información, así como la coordinación de actividades entre los proyectos ejecutados en Armenia, centrados en la gestión sostenible de las zonas forrajeras naturales.
Desde 2018, la Plataforma ha evolucionado y ahora más de 10 organizaciones, instituciones, proyectos y organismos de la administración pública participan en las actividades de la Plataforma, con el objetivo de garantizar la viabilidad de los programas y las inversiones en el área de la ganadería, aumentar las oportunidades económicas de las comunidades y apoyar el crecimiento de los ingresos de los residentes rurales en Armenia. Los objetivos clave de la Plataforma de Coordinación son:
Coordinación, intercambio de información y experiencias, identificación de áreas potenciales de cooperación
Ejecución de proyectos y actividades conjuntos
Defender y apoyar el desarrollo de la política estatal y la legislación pertinentes que promuevan el uso y la gestión sostenibles de las zonas forrajeras naturales
La plataforma tiene un objetivo claro: "mejorar la situación y los medios de vida de la población rural que depende de las zonas forrajeras naturales, utilizando y conservando de forma sostenible estos ecosistemas naturales".
Las partes, tanto gubernamentales como no gubernamentales, sintieron la necesidad de coordinación, cooperación e intercambio.
Se firmó oficialmente un memorando para establecer la plataforma.
Todos los miembros tienen funciones claramente diferenciadas.
La participación activa de las partes interesadas de la comunidad en la toma de decisiones y la coordinación de los proyectos locales fue crucial. Poner a los grupos de trabajo locales a cargo de la ejecución local no sólo generó un alto nivel de apropiación del proyecto y garantizó el compromiso de la comunidad.
La coordinación con otras organizaciones de desarrollo a escala local fue un factor clave. La armonización de estas diferentes intervenciones locales dio lugar a un cambio integral y positivo para las comunidades. Cada intervención se complementó con las demás y no habría logrado los mismos resultados como actividad aislada.
Sobre la base del memorando de entendimiento, el interés común y la necesidad de cooperar de todas las partes interesadas en la plataforma aumentaron su compromiso y garantizaron la continuidad del proceso.
Los órganos consultivos multipartitos se enfrentan a grandes riesgos derivados de cambios imprevistos en las instituciones gubernamentales o incluso dentro de sus propios partidos. La documentación meticulosa de los acuerdos y actividades ha demostrado ser una medida importante para hacer frente a este riesgo.
Ejemplo de estructura de un MOOC de WinS para implementadores escolares
GIZ Fit for School
Desarrollo de capacidades a gran escala integrado en el sistema educativo.
Los cursos en línea masivos y abiertos WinS se imparten para desarrollar las capacidades de gestión y liderazgo del personal a nivel de escuela y división. Entre 2019 y 2021 se han inscrito en el curso 22 500 educadores.
Se elaboran productos del conocimiento, como manuales y vídeos, para proporcionar directrices prácticas de aplicación.
Siete Intercambios Internacionales de Aprendizaje sirven para el desarrollo de capacidades a través del intercambio de ideas y mejores prácticas para desencadenar acciones y mejorar la implementación.
El despliegue de la formación debe tener en cuenta la viabilidad a largo plazo: la utilización de las estructuras de reunión existentes en el Ministerio (por ejemplo, las reuniones técnicas periódicas del asesor de educación del distrito con los directores de escuela) puede mantener los costes al mínimo y ayudar a centrar el contenido en fragmentos digeribles.
A la hora de diseñar medidas de capacitación a mayor escala, como cursos en línea para el personal del sector educativo, lo mejor es utilizar las plataformas ministeriales existentes para impartir formación y solicitar la acreditación del curso como parte del proceso de desarrollo para crear incentivos dentro del sistema para que el personal complete el curso.
Vínculos entre el concepto de "buena escuela" y los ODS
GIZ Fit for School
Alineación de los sectores pertinentes (salud y agua, saneamiento e higiene) bajo la dirección del sector educativo.
El programa trabaja en el fortalecimiento de grupos de trabajo intersectoriales, el establecimiento de funciones claras y mecanismos de coordinación a todos los niveles, la integración de temas de salud pública en las políticas y estructuras del sector educativo, y proporciona plataformas para el intercambio internacional de aprendizaje.
Una política de salud escolar o de agua, saneamiento e higiene en las escuelas sirve de base sólida para aclarar las funciones con otros sectores y coordinar la colaboración.
Un marco político favorece la alineación y armonización del apoyo de los socios para el desarrollo.
El intercambio regular y la toma conjunta de decisiones a través de, por ejemplo, un grupo de trabajo técnico, facilita el avance del tema y mantiene implicados a todos los actores relevantes.
Toma de muestras de un cadáver en el bosque - totalmente protegido
Ilka Herbinger
Gracias a un sistema integrado de vigilancia sanitaria de personas, hábitats y simios habituados y otros animales salvajes, se creó un sistema de alerta temprana. El objetivo es detectar precozmente las enfermedades prevalentes y prevenir su propagación entre la fauna salvaje o la población humana mediante una mejor colaboración con los agentes de la sanidad pública y la sociedad civil. El sistema de vigilancia sanitaria comprende
El Programa deHabituación de Primates fue iniciado por WWF en 1997 y es uno de los principales pilares del trabajo de conservación en Dzanga-Sangha desde entonces. La habituación ha comenzado en Campo Ma'an hace 4 años.
Para investigar la propagación de patógenos zoonóticos en el hábitat natural se utilizan diversos métodos, como la recogida mensual de muestras fecales y de orina de los gorilas y, con menor frecuencia, de los mangabeys, la recogida de vectores como las moscas de la carroña y la toma periódica de muestras de frotis y necropsias de cadáveres, que luego se analizan en el laboratorio de campo.
Los empleados del sector de la conservación y el ecoturismo y sus familias reciben reconocimientos médicos y vacunas anuales, y son objeto de un estrecho seguimiento en caso de sospecha.
un laboratorio de campo operativo para la recogida y el análisis de muestras de la fauna salvaje
seguimiento sanitario continuo de los gorilas habituados;
vigilancia sanitaria periódica del personal de conservación y ecoturismo y sus familias.
La cooperación a largo plazo con RKI/HIOH ha contribuido a la profesionalización de los laboratorios de campo mediante el intercambio de equipos, formación y conocimientos.
La vigilancia sanitaria preventiva y la consideración de la salud humana, de la fauna salvaje y del hábitat dentro de un concepto de "Una sola salud" demostraron ser muy eficaces para hacer frente a la pandemia de COVID-19. Fue posible una intervención rápida y selectiva. Fue posible una intervención rápida y selectiva.
La formación entre iguales y el intercambio de conocimientos entre los dos centros han mejorado sustancialmente los resultados en Campo Ma'an.
Esperamos compartir nuestra experiencia en gestión integrada con áreas protegidas con situaciones similares y aprender más de ellas. Por lo tanto, hemos puesto en marcha conjuntamente el Foro de sitios multidesignados de la UNESCO con el Geoparque Global de Shennongjia en China, el Geoparque Global de Chilento en Italia y el Geoparque Global de las Islas Azores en Portugal para intercambiar experiencias en gestión integrada.
En 2021, nuestra investigación sobre la gestión integrada de Huangshan obtuvo el apoyo de la financiación inicial de la UNESCO. El boletín de GGN y la Agencia de Noticias de China realizaron sendos reportajes especiales sobre la gestión integrada de Huangshan. Fuimos invitados a presentar la experiencia de la gestión integrada en el curso de formación de la UNESCO sobre reservas de biosfera en el noreste de Asia. En la 9ª Conferencia Internacional de Geoparques de la UNESCO, compartimos la experiencia de Huangshan en la aplicación de la norma de la Lista Verde para promover la gestión integrada.
1. Nuestra gestión integrada ha logrado ciertos resultados
2. Comunicación intersectorial
3.Conexión en red de las 3 designaciones de la UNESCO
La creación de redes es mutuamente beneficiosa, y los logros pueden intercambiarse y compartirse activamente.
En la actualidad, Digital KICK se limita al sur de Asia, teniendo en cuenta los 8 países de esta región. Sin embargo, esta solución puede adaptarse a otras regiones como África, el Sudeste Asiático y Europa.
Es importante comprender el impacto regional de COVID-19 e identificar los problemas clave a los que se enfrenta cada país/región. Esto se debe a que las repercusiones de COVID-19 varían de una región a otra.
Para algunas regiones, quizá no baste con los medios sociales. Para esa región, puede ser necesario personalizar el quiosco de información con contenidos de audio (por radio) o incluso mensajes de texto.
Transporte marítimo sostenible dentro de la laguna y entre atolones de las Islas Marshall
WAMCat en la laguna
Waan Aelõñ in Majel
Velero sostenible
Janina Laurent
Formación sobre veleros sostenibles
Janina Laurent
Director Alson Kelen
Waan Aelõñ in Majel
Ri Majol, el pueblo de las Islas Marshall, fue conocido durante siglos por sus excelentes técnicas de construcción de barcos y navegación. Viajaban con frecuencia entre sus atolones (para el comercio y la guerra) en grandes canoas de alta mar llamadas Walap (algunas de 30 metros de eslora). Las lagunas de sus atolones de coral de baja altitud estaban surcadas por velas de canoas de balancín más pequeñas para el transporte rápido dentro de la laguna, la recolección de alimentos y la pesca. Junto con Waan Aelõñ, en Majel, estamos reviviendo los conocimientos tradicionales combinados con la tecnología moderna. Los ambiciosos objetivos de las Islas Marshall en el sector del transporte marítimo se han convertido en el principal motor y motivación para que persigamos y hagamos la transición hacia una flota con bajas emisiones de carbono para las Islas Marshall para el transporte dentro de las lagunas y entre atolones. Actualmente, un 150 ft. Tras el acuerdo sobre el diseño, se inició el proceso de estudio de mercado con el objetivo de identificar los astilleros interesados y capaces de construir el nuevo buque, tal y como figura en el diseño de la licitación. El enfoque de la formación marítima en las Islas Marshall se centra claramente en la educación sobre el transporte marítimo de bajas emisiones y formará a los futuros marineros como parte de los operadores de la flota nacional.
Hoy en día, los diseños tradicionales de canoa con balancín ya no se utilizan para los viajes entre atolones en RMI. Los viajes tradicionales entre atolones cesaron y ninguna de las canoas tradicionales entre atolones (Walap) sobrevivió hasta hoy. En la actualidad, las tareas de transporte en alta mar las llevan a cabo principalmente la empresa estatal Marshall Island Shipping Corporation (MISC) y contratistas privados con cargueros monocasco convencionales con motores motorizados que causan emisiones y repercuten en el cambio climático.
El fletamento del SV Kwai, un carguero de vela, entre septiembre y finales de diciembre de 2020 demostró lo esencial que es la formación para la revitalización de los buques de vela, que abrirá el camino a un transporte de bajas emisiones en la RMI en el futuro. Por primera vez se impartió formación sobre navegación a vela en el SV Kwai, con participantes ya alistados por el MISC. La formación se realizó con la intención de navegar dentro de la laguna de Majuro. El objetivo era educar sobre las operaciones del Kwai a vela y formar a la tripulación del MISC de forma práctica junto a la tripulación del SV Kwai de Kiribati, Estados Unidos y Australia. Tras la formación se celebró una reunión de evaluación para recoger los resultados positivos y resumir las mejoras de cara a futuras formaciones. Las formaciones ya han proporcionado una primera indicación de las necesidades de formación para el sector marítimo de la RMI.
