適応可能なトレーニング教材の開発

多様な保全の状況において技術的能力を育成するため、私たちは保全技術における基礎的な能力を教える標準化された研修教材のモジュール・ポートフォリオを作成しました。これらの教材は、野生生物のモニタリング、野生生物の保護、人間と野生生物の衝突など、テーマ別のモジュールで構成されており、地域のニーズに応じて柔軟に適応できるように設計されている。

現地の受け入れ機関や現地で採用されたトレーナーとの協力のもと、現地の生態学的条件、組織の優先事項、規制の枠組み、学習スタイルに合わせてカリキュラムを調整する。例えば、ケニアではドローンの使用が許可されているが、タンザニアでは制限されているため、すべての内容が参加者の自国内で実行できるように、モジュールはそれに合わせて調整される。このようなアプローチにより、トレーニングは現地に即した実践的なものとなり、長期的な効果を最大化します。

主なトレーニングの例

  • 野生動物のモニタリングカメラトラップ、バイオロガー、音響センサー、GPS追跡
  • 野生動物保護SMART、EarthRanger、赤外線カメラ、無線機、K9ユニット、ドローン
  • 人間と野生動物の衝突緩和電気フェンス、ネットワークセンサー、抑止システム
  • 横断的ツール:GISとリモートセンシング、人工知能、コーディングと電子工学入門
  • コア教材は、世界をリードする保全技術の専門家によって開発されています。
  • 複数年にわたるプログラム実施により、研修資料を改良・改善しています。
  • 毎年、参加者からのフィードバックが、内容の改善や新しいトピックの開発に役立っています。
  • 受入機関や現地パートナーは、最も適切な研修ニーズについて貴重な意見を提供する。
  • 教育制度は、同じ地域でも国によって大きく異なる。例えば、アクティブ・ラーニングのような特定のタイプの研修や活動は、暗記中心の教育が行われている国の生徒には難しいかもしれない。現地の学習嗜好を理解し、それに合わせて指導方法を変えることで、より深い学習効果を得ることができる。
  • ドローンやクラウドベースのデータ保存など、特定の技術や方法論は、地域によっては禁止されていたり、法外な費用がかかる場合があります。 現地の保全技術の専門家と協力することで、参加者にとって利用しやすく、実用的な技術に焦点を当てることができます。
  • 現地のトレーナーに独自の教材開発を依頼すると、時間と能力を超えることが多い。
  • 標準化された教材を使用することで、一貫性を確保し、提供する内容の種類や深さのばらつきを減らすことができます。
影響力のあるメンター、トレーナー、協力者を見つける

私たちの標準化されたトレーニング・カリキュラムは、現地で保全や保全技術に携わる女性専門家(学者、実務家、政府専門家)によって提供される。彼女たちは講師としてだけでなく、指導者や協力者としての役割も果たします。地元の女性のロールモデルを中心に据えることで、参加者が地域の研究・保全コミュニティとの結びつきを強めながら、自らのキャリアへの道筋を描けるよう支援している。私たちは、保全技術に携わる女性としての課題について率直な対話ができる包括的な環境を育み、正式な研修期間を超えて永続的なメンター関係を築くよう努めています。

しかし、私たちが取り組もうとするジェンダー・ギャップは、特定の技術分野における女性トレーナーを特定し、採用することを困難にする可能性があります。そこで私たちは、参加者のサポート体制を広げるため、3つの役割を明確にしました:

  • メンター:メンター:セッションをリードし、継続的な指導を行う地元の女性のロールモデル。
  • 味方:男女平等とインクルーシブなトレーニング・スペースへのコミットメントを積極的に支援する男性トレーナーやファシリテーター。
  • トレーナー:国際組織チームのメンバーで、追加の指導や後方支援を行う。

これらの人物は共に、コンテンツを提供し、参加者の成長を促し、保全技術における多様なリーダーシップの模範となる上で重要な役割を果たしています。

  • 次世代を担う自然保護活動家の育成に対する、女性リーダーたちの強い関心。
  • 各分野や組織における女性の能力開発を支援しようとする支援者の関心の高まり。
  • 質の高いメンターやアライの出席と謝礼を支援するための資金援助
  • 私たちは行動規範を定め、メンターやアライがプログラム期間中および終了後にどのように生徒と関わるべきかについて、前もって明確な期待を定めています。
  • 保全技術の専門知識だけでなく、トレーニングの経歴を持つメンターやアライが望ましい。
  • 可能な限り、中堅とベテランのメンターを組み合わせ、自然保護活動のさまざまな段階について参加者に話すことができる人を求める。
  • 支援的で安全な環境を作るため、男性の協力者を慎重に選ぶ必要がある。
  • ワークショップでは、男性のアライやトレーナーが入れない女性だけのスペースを維持・育成する。
地元機関とのパートナーシップの形成

ホスト校は、教室での授業とフィールドでの指導の両方をサポートする能力があるかどうか、テクノロジーが重要な役割を果たすような積極的な保護活動に取り組んでいるかどうかに基づいて選ばれる。例えば、タンザニアのRISEグルーメティ基金は理想的な研修先であり、教育施設や学生の宿泊施設を提供し、密猟防止やサイ保護プログラムなど、テクノロジーを活用した積極的な取り組みを実施しています。

さらに私たちは、女性やキャリアの浅い自然保護活動家のための教育を推進するという私たちのコミットメントを共有し、地元の自然保護・研究コミュニティと強い絆を持ち、テクノロジーを自然保護の実践に取り入れることにリーダーシップを発揮している教育機関を優先します。このようなパートナーシップは、私たちのプログラムが持続可能であると同時に、目指すコミュニティに深く浸透していくために不可欠です。

  • 教育、スキルアップ、エンパワーメントの分野で一致したビジョンを持つ現地パートナー
  • ホスト組織や協力組織内の女性による現場での支援
  • 保全技術分野における経験豊富な現地の教育者やトレーナーのネットワーク
  • 地元の自然保護、研究、政府のネットワークと強い結びつきを持つホスト機関は、研修講師や指導者となる経験豊富な女性専門家を特定し、採用するのに最適な立場にある。
  • すでに他の研修プログラムを運営している教育機関には、既存のインフラや物流システムが整っていることが多く、学生コホートを支援するのに十分な環境が整っている。
  • さまざまな保全技術が活発に使用されている現場は、学生にとって、実社会で使用されている貴重なツールに実際に触れる機会となる。
  • プログラムのビジョン、特に男女平等とエンパワーメントに関するビジョンを共有することは、女性たちがコミュニティを築き、専門的に成長し、リーダーシップ・スキルを身につけることができる安全で協力的な環境を作るために不可欠である。
STEM学習におけるハンズオン保全技術

アリバダ・クラブは、保全技術をSTEMカリキュラムに統合し、環境モニタリングや問題解決のための実践的な応用方法を生徒に教えている。生徒たちはGPSマッピング、生物音響データ分析、マイコン・プログラミング、3Dプリンティングを学び、保全の課題に取り組んでいます。プロトタイプを設計し、生物多様性データを分析し、3Dスキャンを使用して自然標本のデジタル・ライブラリを作成し、学んだことを保全活動に直接応用します。

3DプリンターやGPS機器などの最新技術への確実なアクセスにより、実践的な学習が可能になります。教師のトレーニングにより、効果的なカリキュラムが提供される。自然保護NGOとのコラボレーションにより、現実世界の自然保護ニーズを統合し、生徒の地元環境に即座に適用できる有意義な授業を実現します。

テクノロジーを維持し、教師による継続的なサポートを提供することは、プログラムの成功にとって極めて重要である。地域社会に関連したプロジェクトに取り組むよう生徒を奨励することで、生徒の意欲を高め、教育の実社会での価値を実証することができます。テクノロジーの活用とSTEMの基本原則のバランスをとることで、生徒たちは確実に、応用可能なスキルを身につけることができます。

ハゲワシ監視のためのオープンソースソフトウェア

このビルディングブロックは、オープンソースのAIツールであるDeclasを活用し、ハゲワシの監視を自動化する。画像やビデオを分析することで、高い精度で種を検出し分類する。このシステムは手作業による計数を排除し、スケーラブルで費用対効果の高い野生動物の追跡を可能にする。研究者、レンジャー、自然保護活動家などのユーザーが視覚データをアップロードするだけで、ツールは情報に基づいた意思決定のための洞察をリアルタイムで生成する。YOLOv11(Ultralytics)上に構築され、クラウドソースデータで訓練されています。

  • 技術的な専門知識を持たないユーザーでも利用できるよう、シンプルで直感的なユーザーインターフェース。
  • ユーザーがアプリケーションを理解し、効果的に活用するためのドキュメントとトレーニングリソース。
  • ツールの使いやすさと機能を継続的に向上させるためのコミュニティからのフィードバック。
  • ユーザビリティが重要であり、複雑すぎるインターフェイスはユーザーを遠ざける。
  • テクニカル・サポートと明確なドキュメンテーションを提供することで、より広範な採用が可能になる。
  • 統合の課題には、AIモデルの出力とユーザーフレンドリーな視覚化ツールの整合性が含まれ、これを解決するには反復テストが不可欠だった。
3.自然に対する先住民の視点

自然を未来の世代に残す遺産とする先住民の考えは、持続可能性と自然資源への敬意を促進する。

2.伝統的な儀式と儀礼

保守作業の前に行われる、山の神々 (ヒルカ)に捧げる儀式への参加は、 この地域の文化と生態系の均衡を保つのに役立っている。

地元住民によれば、伝統的な建築の主要な材料である自然の要素(石、水、土、岩)は、時間的または地域的な条件によっては、通常とは異なる挙動を示す。例えば、建築構造物への水の使用は、月の満ち欠けと関連していることがわかった。このような自然環境との協調的な学習の場では、このような自然環境の一部である、あるいはその中に生息している神聖な、あるいはスピリチュアルな存在との関係も確立され、その結果、自然との調和と秩序を維持するための多様な儀式を開発する必要性が生じ、これらの儀式はシンボリックな幅広いレパートリーの一部となる。

1.インディヘナ労働組合

古代人、女性、子供を含む地元のコミュニティは、インカ道の管理・維持の中心的な役割を担っており、それによって社会的結束が強化され、伝統的な知識、たとえば防風システムや気候予測が守られている。

プロジェクトの影響評価と学習

プロジェクトのモニタリングと評価(M&E)は、ツァボ・トラスト(TT)内で進行中のプロセスであり、専任のM&E担当者がこれらの活動を担当している。M&E担当者は、プロジェクトの効果を測定するために、作物の収穫量、人間とゾウの衝突(HEC)の減少、その他の関連する生態学的、社会的、経済的指標など、さまざまな指標に関するデータを収集している。この体系的なアプローチにより、プロジェクトの効果を継続的に評価し、改善すべき分野を特定し、長期的な成功のために適応することができる。データは定期的に分析され、将来の計画と実施に反映され、プロジェクトの持続可能性と目的との整合性を確保する。

  • データ収集システム:
    量的・質的データを収集するための強固なシステムが確立され、生態系、社会、経済の各指標を効果的に追跡できるようになった。これらのシステムにより、プロジェクト成果の正確かつ包括的なモニタリングが保証され、意図された影響と意図されなかった影響の両方について重要な洞察が得られた。
  • ベースライン調査とフォローアップ調査
    ベースライン調査はプロジェクト実施前に実施され、フォローアップ調査は定期的に実施された。これらの調査により、時間の経過に伴う変化と影響を測定し、プロジェクトの目的達成の進捗と効果を評価することができた。
  • コミュニティのフィードバック・メカニズム
    コミュニティのメンバーは、毎月のミーティングを通じて、自分たちの経験を共有し、プロジェクトに関するフィードバックを提供した。これにより、地域のオーナーシップと信頼が強化されるとともに、コミュニティの継続的な参加が促進された。
  • 継続的な学習ワークショップ
    定期的なワークショップを開催し、評価結果を見直し、学んだ教訓を共有し、改善策を話し合った。ツァボ・トラストは、四半期ごとに開催される人間と野生動物の衝突(HWC)ワークショップで、10%フェンス計画(10%FP)についてステークホルダーに最新情報を提供し、継続的な学習と適応の文化を育んだ。これにより、プロジェクトチームと利害関係者は、新たな課題や機会が生じたときに、それに対応できるようになった。
  • 継続的な評価が改善を促す
    定期的かつ体系的な評価は、プロジェクトの真の効果を理解する上で不可欠であった。これによって、情報に基づいた意思決定が可能になり、プロジェクトは長期にわたって適切な対応を続けることができた。
  • コミュニティからのフィードバックが成功の鍵
    地域住民の洞察とフィードバックは、有意義な改善につながる実践的で現場的な視点を提供した。評価プロセスに地域社会を参加させることで、より強固な関係が築かれ、プロジェクトに対する地元の支持が高まった。
  • パートナーシップの付加価値:
    関連するステークホルダーとの協力は、より詳細な分析を提供し、結果の信頼性を高めることで、評価プロセスに大きな価値をもたらした。このようなパートナーシップにより、より厳密な評価と長期的な影響のより深い理解が可能になった。
  • 学習の文化が持続可能性を高める:
    ワークショップやフィードバック・メカニズムを通じて継続的に学習することを重視したプロジェクトは、長期的な成功を確実なものにした。この適応的なアプローチにより、プロジェクトは進化し、効果的であり続け、成功と課題の両方から得た教訓を取り入れることで持続可能性を達成することができた。
オオサンショウウオ(Andrias davidianus)の繁殖と飼育技術

繁殖技術による種苗の選別では、同じ地域から性別や産地の異なる個体を親として選ぶ。繁殖に適した飼料は、高タンパク、低脂肪、低カロリー、微量元素を豊富に含む飼料を中心に多様化させる。繁殖期間の前後1ヶ月は、高タンパク、高脂肪、高カロリーの飼料を与える。

飼料の選択と配合実験では、異なる養殖池に異なる飼料を与え、様々な組み合わせで試験を行い、オオサンショウウオの生態繁殖に最適な飼料計画と栄養構造を決定する。オオサンショウウオの様々な時期に最適な飼料と栄養の組み合わせをマスターすることで、雄飼育魚の精子の質を向上させ、雌飼育魚の産卵能力を高めることができる。

不可欠な要素

1.近親交配を避ける。性別も出自も異なる両親を同じ地域から選ぶことで、近親交配を効果的に防ぐことができる;
2.飼料の選択。より入手しやすく、総合的な栄養成分を持つ飼料を選ぶ。例えば、草鯉、銀鯉、ドジョウ、エビ、カエル、豚肉、豚レバーなど。
3.飼料の加工。活魚は新鮮なうちに殺し、頭、骨、棘などの食用に適さない部分を取り除く。豚肉やその他の肉類は脂肪を取り除き、50~100g程度の細長い短冊切りにする。死んだエサは30%の塩水溶液に10分間、生きたエサは2~3ppmの二酸化塩素溶液に10分間浸す。
4.飼料を与える。餌は一定のスケジュールで、一定の品質で、一定の量を与える。死んだエサは3日に1度、午後6時ごろに与え、1時間以内に消費されることを基準とする。生き餌は各エリアのオオサンショウウオの総体重の5%を与え、適宜増量する。

オオサンショウウオの摂餌、体重増加、活動、排卵、受精を記録することにより(添付図参照)。その結果、B群は他の2群に比べて摂餌効率が著しく高いことが判明した。これは、オオサンショウウオが生きた獲物の捕獲が困難な場合、捕食難易度の低い死んだエサに目を向けることを示している。グループAのデータから、オオサンショウウオは高タンパク・高脂肪の餌を長期間与えると体重の増加が早いが、排卵・受精率が低いことがわかった。各種ベイトの主な栄養成分の分析と合わせると、オオサンショウウオのベイトは高タンパク、低脂肪、低カロリーで微量元素が豊富なベイト、例えば各種魚、ドジョウ、エビ、カニ、カエルなどを中心に多様化するのが適している。繁殖期の前後1ヶ月は、高タンパク、高脂肪、高カロリーの餌、例えば各種魚肉、鶏肉、内臓などを適切に与えることで、オオサンショウウオが繁殖前にエネルギーを蓄積し、繁殖後に回復して越冬するのに有効である。