Diseñar zonas marinas protegidas ayuda a proteger los ecosistemas para que puedan prestar sus múltiples servicios, como la protección de las costas y las fuentes de alimentos.

El proyecto apoyó los argumentos a favor de la declaración de Port Salut como una de las zonas marinas protegidas, facilitando datos de referencia sobre la diversidad y el estado de los ecosistemas costeros y marinos de la zona y haciendo hincapié en los múltiples beneficios que reporta la protección de estos ecosistemas, en particular para la reducción del riesgo de desastres y la adaptación al cambio climático. La zona protegida de recursos gestionados de Port Salut/Aquin abarca ahora 87.422 hectáreas de la zona costera del municipio de Port Salut.

Las actividades de capacitación incluyeron:

• Sensibilización
• Formación y talleres
• Actividades prácticas de aprendizaje sobre el terreno
• Apoyo a la mejora de la coordinación municipal
• visitas sobre el terreno y viajes de estudio con el gobierno y otros socios

El proyecto se centró en reforzar las capacidades de los agentes sobre el terreno (organizaciones comunitarias locales y el gobierno municipal) para llevar a cabo intervenciones basadas en los ecosistemas, por lo que se aprendió sobre la marcha.

El proyecto también pretendía reforzar la gobernanza costera a nivel municipal y la capacidad de gestión sostenible de las zonas costeras mediante la creación de una Mesa de Coordinación Municipal, cursos de formación y apoyo.

A nivel nacional, los esfuerzos de capacitación se dirigieron a aumentar la concienciación nacional sobre la importancia del enfoque de cresta a arrecife para la reducción del riesgo de catástrofes y la adaptación al cambio climático y la necesidad de una gestión sostenible de las zonas costeras.

El proyecto invirtió significativamente en el desarrollo de capacidades a nivel local y nacional mediante la concienciación sobre EbA/Eco-DRR, actividades prácticas de aprendizaje sobre el terreno y talleres de formación. El proyecto se aseguró de que las mujeres estuvieran entre los formados en todas las actividades.

La capacitación local se centró principalmente en las cinco aldeas en las que se llevaron a cabo las intervenciones, pero también contó con la participación de representantes de las aldeas que participaron en la ampliación de las intervenciones del proyecto a una zona más extensa del uadi en la sección aguas arriba. La sensibilización promueve el diálogo sobre los ecosistemas de las tierras secas y las cuestiones relacionadas con la gestión del riesgo de catástrofes.

Se formó a agentes de extensión agraria (2 en cada aldea) debido a la limitada presencia del Gobierno en las aldeas para prestar servicios de apoyo a la extensión agraria. Además, ocho trabajadores comunitarios de sanidad animal, también llamados "paravets", recibieron formación sobre cría de animales, tratamiento, medicamentos para animales, alimentación y vacunación, a través de sesiones teóricas y prácticas. Los "paravets" también supervisaron los pastos resembrados.

También se impartió formación a nivel nacional y estatal sobre Eco-DRR.

Crear asociaciones sólidas a nivel local y nacional y trabajar con la comunidad local es esencial para la ejecución y el éxito general y la sostenibilidad del proyecto.

Además, era esencial conectar a las comunidades locales con los organismos gubernamentales y garantizar que el Estado asumiera como propias las actividades, de modo que en el futuro se pudiera solicitar ayuda al gobierno.

Para apoyar al Gobierno de la RDC en su transición nacional hacia la GIRH, se elaboró una Hoja de Ruta para guiar el desarrollo de una Política Nacional del Agua. La hoja de ruta esboza la orientación principal y los pasos necesarios para la elaboración de la Política Nacional del Agua, las principales partes implicadas, un plan de trabajo inicial y una estrategia de movilización de fondos. La RRD también se destaca en la Hoja de Ruta como un tema prioritario junto con el desarrollo de capacidades y la coordinación intersectorial. Esta Hoja de Ruta está influida por la experiencia de la GIRH en Lukaya y hace referencia específica a la RRD y al papel de las comunidades locales en la GIRH.

También se formó un grupo de trabajo nacional sobre Eco-RRD a petición del Gobierno, que tenía interés en establecer una Plataforma Nacional sobre RRD.

Al tratarse de la primera experiencia de la RDC en la aplicación tanto del enfoque Eco-DRR como de la GIRH, era de vital importancia desarrollar y reforzar progresivamente las capacidades a lo largo del tiempo, lo que implicaba:

• Sensibilización;
• Formación y talleres;
• Actividades de aprendizaje práctico en los lugares de demostración sobre el terreno;
• Visitas de campo y viajes de estudio tanto en el país como en la región.

Hubo un total de 71 formaciones y talleres. Estos abarcaron reuniones generales (inicio y presentación); talleres nacionales de sensibilización sobre Eco-DRR y GIRH; talleres relacionados con la GIRH, el papel de la Eco-DRR en la GIRH y la planificación de acciones; formaciones sobre seguimiento hidrometeorológico, seguimiento de la erosión del suelo y modelización del riesgo de inundaciones; formación sobre agrosilvicultura y producción de la cadena de valor; y formaciones sobre seguimiento de la pérdida de suelo y bioingeniería para reducir la erosión del suelo.

El objetivo de este componente era promover medidas basadas en los ecosistemas y la reducción del riesgo de catástrofes en Afganistán, donde esta labor sólo está en ciernes a nivel nacional. Por ello, el proyecto identificó puntos de entrada como el trabajo de adaptación al cambio climático y promovió el concepto general de reducción del riesgo de catástrofes en el país con medidas basadas en los ecosistemas como componente integral de la RRD.

El proyecto realizó una importante inversión en el desarrollo de capacidades para la aplicación de la Eco-DRR. En primer lugar, se llevaron a cabo actividades de concienciación dirigidas a diferentes públicos (comunidades de la zona del proyecto, gobierno, universidad y otros públicos locales y nacionales) a través de diversos medios como la radio, conferencias, talleres, hojas informativas y carteles, maquetas en 3D y vídeos.

En segundo lugar, se llevaron a cabo varios talleres sobre la aplicación de Eco-DRR a nivel local para instruir sobre la gestión de viveros, la alerta temprana y la preparación, la gestión de centros comunitarios de resiliencia, así como la formación de formadores. Las demostraciones sobre el terreno y las formaciones prácticas a nivel provincial y nacional sirvieron de base para reforzar la comprensión de los gobiernos provinciales y nacionales de la práctica de Eco-DRR con el fin de sostener la futura aplicación y reproducción de las medidas de Eco-DRR.

Por último, el proyecto implicó a las universidades afganas en conferencias y formaciones nacionales y provinciales sobre EcoDRR, en un esfuerzo por integrar los conceptos y conocimientos prácticos de EcoDRR en los programas universitarios.