Innovazione di processo e innovazione tecnica

La maggior parte dei progetti mira a introdurre innovazioni tecniche nel sistema (ad esempio, un sistema di produzione). Se fosse così semplice, i progetti di sviluppo non sarebbero più necessari.

Più importanti delle innovazioni tecniche sono le innovazioni di processo che riguardano il modo in cui le persone e le istituzioni interagiscono, negoziano e condividono un obiettivo collettivo. Questi processi sono fondamentali per la gestione sostenibile delle risorse naturali.

Specialisti del sistema di governance.

Approcci partecipativi.

Comprendere la differenza tra "innovazione tecnica" e "innovazione di processo" e perché la prima ha bisogno della seconda per avere successo, soprattutto per l'uso sostenibile delle risorse naturali.

Il team di progetto deve riconoscere che non sta necessariamente introducendo una nuova tecnologia, ma solo un modo diverso di implementare la tecnologia esistente che coinvolge sistemi di governance inclusivi.

Progetto completamente transdisciplinare

Essendo ProSuLi un progetto di sviluppo attuato da ricercatori, abbiamo voluto verificare se un progetto transdisciplinare completo potesse avere senso a beneficio della TFCA.

Non sono state imposte attività ai beneficiari finali, a parte l'approccio partecipativo (che è stato adattato in modo flessibile a ciascuno dei contesti dei quattro siti).

L'ipotesi del progetto era che l'azione collettiva, sostenuta da un rafforzamento mirato delle capacità e da sistemi di governance co-progettati, potesse portare a una migliore appropriazione dei propri mezzi di sussistenza e a un uso più sostenibile delle risorse naturali a beneficio dell'intero sistema socio-ecologico.

Un forte team di progetto multidisciplinare, con molti di noi che si conoscono già e con molti colleghi di scienze sociali.

Tempo per costruire la fiducia tra i membri del progetto e gli attori locali/beneficiari finali (di solito un progetto di 3 anni non ha abbastanza tempo per costruire tale fiducia).

Risorse per molteplici interventi/missioni che non possono essere elencate all'inizio del progetto, poiché l'approccio deve adattarsi al contesto locale (ad esempio, le relazioni di potere tra gli attori locali).

Un progetto transdisciplinare di questo tipo mette in discussione tutte le parti interessate, compresi i principi e i dogmi accademici, perché richiede di abbracciare una maggiore complessità e di accettare linee d'azione complesse che non sono "soluzioni semplici".

Il team del progetto deve essere trasparente e disposto ad apprendere qualsiasi lezione da interventi di sviluppo precedenti e in corso e a reperire ulteriori competenze lungo il percorso.

Elaborazione di attività di follow-up nelle prime fasi del processo

L'efficacia della formazione aumenta se viene garantito un follow-up con i partecipanti. Ciò consente agli organizzatori di verificare la fattibilità delle attività successive discusse durante la formazione e di tenere conto delle esigenze di follow-up[NM1] dei partecipanti. Le attività di follow-up possono spaziare dai webinar alle attività in loco nei rispettivi Paesi.

[NM1]Esigenze: non chiare. = se qualcosa non è stato compreso o se ci sono domande di follow-up, o risorse necessarie o qualcosa del genere?

Se sì: vedere il suggerimento per una possibile riformulazione.

Per progettare attività di follow-up adeguate, è necessario definire il contenuto della formazione (vedere il blocco 2). La diversità delle attività dipende anche dalla struttura di supporto nei Paesi. Se nei rispettivi Paesi partecipanti esistono progetti partner (sanitari o climatici), ciò consente di diversificare maggiormente le attività di follow-up che possono essere condotte.

  • Le possibili attività di follow-up dovrebbero essere prese in considerazione già durante il processo di pianificazione;
  • È consigliabile lanciare un sondaggio per chiedere l'interesse e le preferenze dei partecipanti;
  • La creazione di un gruppo What's App è un modo rapido, semplice ed economico per rimanere in contatto con i partecipanti e condividere continuamente con loro documenti e notizie rilevanti.
Siate creativi con la metodologia

La formazione su un argomento intersettoriale come il cambiamento climatico e la salute è più impegnativa per i partecipanti, perché le loro conoscenze accademiche e pratiche potrebbero non coprire entrambi gli argomenti. È probabile che la formazione comprenda molte informazioni nuove per ogni partecipante. Data la complessità dell'argomento, è ancora più importante sviluppare e utilizzare un'ampia gamma di approcci metodologici per mantenere i livelli di energia e concentrazione durante la formazione.

I metodi interattivi e innovativi richiedono una buona preparazione da parte dei presentatori. Spesso è necessario preparare ausili o contenuti specifici. L'uso di alcuni metodi può essere impegnativo per i partecipanti che non li hanno mai incontrati prima e può richiedere più tempo di quanto inizialmente previsto.

  • Aggiungere diverse sessioni di lavoro di gruppo animate o guidate
    • Ad esempio: dividere i partecipanti in diversi sottogruppi (ad esempio per tipo di malattia: trasmessa da vettori, trasmessa dall'acqua e dagli alimenti, trasmessa per via aerea, zoonotica, impatto diretto) e farli lavorare su quali malattie scegliere, su come indagare il legame (valutazione della vulnerabilità) e su come adattarsi agli impatti climatici (pianificazione dell'adattamento della sanità pubblica nazionale).
  • Evitare relazioni lunghe che ripetano i contenuti del giorno precedente; porre invece domande sotto forma di gioco di gruppo (quiz);
  • Condividere le diapositive e i riassunti in modo che i partecipanti possano interagire più liberamente e non sentano l'esigenza di annotare tutto;
  • Usare un rompighiaccio diverso ogni giorno, in modo che il gruppo si conosca meglio;
  • Programmare visite in loco, conferenze con ospiti e organizzare presentazioni di poster da parte dei partecipanti.
Progettare corsi di formazione su misura per uno scopo specifico

La relazione tra cambiamenti climatici e salute è molto complessa, poiché in questa intersezione confluiscono molti campi diversi. L'esperienza di formazione ha dimostrato che è necessario adattare la formazione ai partecipanti. Questo dovrebbe basarsi sulle conoscenze pregresse dei partecipanti, sulla loro posizione professionale e sul livello generale di implementazione delle attività su clima e salute nei rispettivi Paesi.
Sulla base dell'esperienza di utilizzo pratico del manuale di formazione, sono ipotizzabili diversi formati personalizzati:

  • Formazione di livello principiante e avanzato;
  • Formazione tematica: introduzione al legame scientifico tra salute e cambiamenti climatici;
  • Formazione sulle politiche: esercizi approfonditi per sviluppare documenti politici fondamentali come una valutazione del rischio climatico e della vulnerabilità e un piano nazionale di adattamento alla salute pubblica;
  • Formazione sulla governance del clima: analisi delle rispettive posizioni del Ministero della Salute sul clima - identificare come integrare le questioni climatiche nella politica sanitaria, come sviluppare documenti di politica climatica, conoscere i possibili meccanismi di coordinamento, evidenziare i meccanismi internazionali sul cambiamento climatico, come integrare le questioni climatiche nel Ministero della Salute.

Il successo dell'adattamento della formazione dipende dalle informazioni disponibili a livello di preparazione e dalle capacità e flessibilità del formatore. I questionari preventivi per i partecipanti possono aiutare a determinare il loro interesse e la loro esperienza precedente. Il formatore dovrebbe avere una conoscenza dei cambiamenti climatici, della salute, dell'idrometeorologia e dell'ambiente, oltre ad avere una buona conoscenza dei documenti fondamentali di questi settori. Poiché si tratta di un profilo raro, determinare l'obiettivo della formazione fin dall'inizio rende più facile trovare un formatore adatto.

  • I potenziali istruttori devono essere molto esperti, poiché il manuale copre diversi argomenti;
  • L'utilizzo dei 16 moduli di questa formazione in 5 giorni è troppo ricco di contenuti e lascia poco tempo per applicare metodi di formazione più diversificati;
  • Gli obiettivi devono essere chiaramente indicati fin dall'inizio del processo;
  • La preparazione, il coordinamento e l'attuazione della formazione richiedono un team di supporto dedicato nel Paese ospitante, con tempo, personale e risorse economiche sufficienti.
Miglioramento dell'infrastruttura verde-grigia

La misura AbE attuata a Tomas comprende infrastrutture verdi e grigie. L'infrastruttura verde, ossia gli ecosistemi, viene migliorata promuovendo pratiche adeguate di gestione dei pascoli e della vigogna e ampliando l'area gestita in modo sostenibile. Per quanto riguarda l'infrastruttura grigia, si tratta della recinzione stessa.

Il miglioramento dell'infrastruttura verde-grigia è consistito nell'ampliamento dell'area recintata per la gestione della vigogna nei pascoli comunali (da 38 a 241 ettari). Il processo di realizzazione è iniziato con la diagnosi e la progettazione della misura AbE, che è stata convalidata in un'assemblea comunale. Successivamente, è stata tracciata l'area da recintare, sono state scavate le buche e piantati i pali di legno. Infine, l'intera recinzione è stata dipinta.

Tutte queste azioni sono state realizzate attraverso il lavoro della comunità, sotto la guida del comitato della vigogna.

Una volta completata la recinzione e la documentazione in ordine, si è proceduto alla cattura e alla tosatura(chaku) delle vigogne. Su iniziativa della comunità, la preparazione del chaku comprendeva un'offerta alla montagna per "chiedere il permesso e un buon auspicio".

Al chaku hanno partecipato più di 200 persone : bambini, giovani, donne e uomini della comunità e alcuni esterni.

  • Alto valore della fibra di vigogna, domanda del prodotto ed esistenza di mercati.
  • Antica pratica del chaku e conoscenze tradizionali.
  • Impegno delle autorità, del Comitato per la vigogna e di tutti i membri della comunità.
  • La vigogna è una specie molto ben adattata alle condizioni delle Ande alte e resistente a molti degli effetti associati alla variabilità e ai cambiamenti climatici.
  • La comunità dispone di un territorio favorevole allo sviluppo di questa specie.
  • Necessità di ampliare il recinto delle vigogne, che già soffrivano di stress a causa dello spazio insufficiente.
  • La progettazione partecipata della misura AbE è fondamentale per il suo successo.
  • Documentare il processo di cattura e tosatura aiuta a migliorare il trattamento della fibra e serve come esperienza per i futuri chakus.
  • Mantenere la recinzione in buone condizioni e sostituire i pali e le maglie deteriorate è necessario per evitare la fuga delle vigogne.
  • Si raccomanda che la comunità si organizzi per controllare e monitorare le proprie vigogne per evitare perdite o furti.
  • È necessario migliorare l'organizzazione del chaku, della tosatura e della lavorazione della fibra, delegando e organizzando meglio le funzioni all'interno del Comitato per la vigogna, al fine di ottimizzare la qualità del prodotto ottenuto e ridurre le perdite.
Rafforzare le capacità e le conoscenze locali

Nell'ambito di questa componente, è stata realizzata una diagnosi partecipativa della Comunità di Tomas, utilizzando strumenti partecipativi in workshop e visite sul campo, che hanno integrato le conoscenze locali con quelle di ricercatori esterni in agostologia, idrologia, archeologia e scienze sociali. Dopo aver valutato varie possibilità, la diagnosi è culminata nella selezione e nella progettazione della misura di EBA, dando priorità al lavoro con le vigogne, che la comunità aveva iniziato a lavorare su piccola scala negli anni 2000. Queste attività hanno contribuito al consolidamento del Consiglio di amministrazione della comunità e del Comitato per le vigogne, un'organizzazione di 6 membri che fa parte della comunità di Tomas ed è incaricata di organizzare tutte le attività relative alla gestione delle vigogne che la comunità alleva in semi-cattività.

Il team del progetto ha facilitato la formazione sulla gestione sostenibile delle vigogne, dei pascoli e dell'acqua, nonché sulle procedure per l'organizzazione del Chaku (tecnica ancestrale per la cattura e la tosatura delle vigogne), sulla gestione delle malattie e sui trattamenti sanitari. È stata inoltre fornita una formazione sulla legge sulla vigogna e sulle procedure e i requisiti legali per la vendita della fibra di vigogna, a causa del suo status di specie protetta a livello nazionale.

  • Volontà e impegno dei membri del Comitato per la vigogna.
  • Conoscenza locale della gestione della vigogna.
  • Buon piano di lavoro partecipativo, convalidato in un'assemblea comunitaria.
  • Scambio di conoscenze tra le comunità.
  • Supporto permanente da parte del team di facilitatori e ricercatori esterni.
  • Per sviluppare la diagnosi, è essenziale incorporare le prospettive e le conoscenze locali fin dalla diagnosi e durante tutto il processo di formazione.
  • Promuovete spazi per lo sviluppo delle capacità e lo scambio sul campo e limitate i workshop in aula, poiché i membri della comunità non sono abituati a queste dinamiche.
  • È positivo avere spazi di riflessione per rivedere e adattare il piano di lavoro.
  • La debolezza del coordinamento tra gli enti legati alla gestione della vigogna può ostacolare l'avanzamento della misura.
Torneo di pesca sportiva per controllare l'invasione di pesci leone

Di fronte all'invasione dei pesci leone, l'SCPP Cozumel, insieme ad altre comunità locali (Punta Allen e Punta Herrero), ha attuato una soluzione per controllare e monitorare i pesci leone. Si sono organizzati per promuovere tornei di pesca come iniziativa per: 1) coprire aree di raccolta più ampie (soprattutto di interesse commerciale) unendo gli sforzi con altre cooperative, 2) utilizzare lo sforzo di pesca per calcolare l'abbondanza di pesci leone e la protezione dei siti prioritari, 3) incoraggiare i pescatori e le pescatrici a catturare varie taglie di pesci leone di interesse (giovani e adulti), 4) consumare e sperimentare il filetto di pesce leone, 5) utilizzare il pesce leone come fonte di cibo, 6) utilizzare il pesce leone come fonte di cibo, 7) utilizzare il pesce leone come fonte di cibo e 8) utilizzare il pesce leone come fonte di cibo.4) consumare e sperimentare il filetto di pesce leone per creare un ricettario con diversi piatti e promuoverne il consumo; 5) commercializzare il prodotto a livello locale.

  • Disporre della struttura, della logistica e dei permessi necessari per organizzare il torneo di pesca nella regione.
  • Incoraggiare i pescatori e le pescatrici a partecipare attraverso una competizione (cattura del pesce più grande, quantità maggiore, ecc.).
  • Incoraggiare la partecipazione paritaria; ad esempio, le donne e gli uomini che cucinano sono incoraggiati a preparare piatti tipici, i giovani possono far parte di una giuria, ecc.
  • La promozione di azioni per il controllo del pesce leone contribuisce alla conservazione dell'ecosistema marino.
  • Promuovere azioni tra le comunità di pescatori favorisce i legami tra le cooperative e contribuisce alla cura delle risorse ittiche.
  • La creazione di una strategia all'interno del torneo di pesca con diverse parti interessate promuove il bene comune e l'inclusione. La comunità di pescatori in generale (comprese le donne, i giovani e i bambini) partecipa. Inoltre, il torneo ha promosso la comunicazione e la diffusione di informazioni (sfruttando gli spazi comunitari per diffondere informazioni rilevanti sulla specie invasiva), promuovendo mercati, concorsi gastronomici e la creazione di un libro di ricette, generando informazioni biologiche per valutare la popolazione della specie e promuovendo il consumo di pesce leone per contribuire alla sua eradicazione.
Monitoraggio del pesce leone nei Caraibi messicani

Seguire una strategia regionale per il controllo del pesce leone aiuta a monitorare, studiare e controllare una specie invasiva che può degradare o alterare la biodiversità marina dei Caraibi messicani. Dal 2011, con il contributo della Commissione Nazionale delle Aree Naturali Protette (CONANP) e della Comunità e Bioversità (COBI), è stato formato e addestrato un gruppo di pescatori e pescatrici dell'SCPP di Cozumel per effettuare il monitoraggio all'interno dell'area, registrando l'abbondanza e le dimensioni dei pesci leone in acqua e rilevando i dati biometrici durante l'estrazione. Attualmente il gruppo non è attivo perché la specie si trova ora a profondità maggiori, irraggiungibili per i subacquei che effettuano il monitoraggio, per cui vengono svolte solo attività di estrazione della specie, prendendo le prove attraverso le fotografie.

Questa attività è stata sviluppata attraverso uno sforzo multisettoriale tra le comunità di pescatori, le organizzazioni della società civile, il governo e il settore privato. Le comunità si sono impegnate in questa iniziativa e hanno seguito il monitoraggio per assicurarne il successo. Va notato che nessuna attività di monitoraggio è stata svolta all'interno della Riserva della Biosfera.

  • È stato formato un comitato multidisciplinare ed è stata progettata la migliore strategia di controllo, monitoraggio e indagine del pesce leone.
  • È stata incoraggiata l'inclusione di donne e uomini delle comunità nelle strategie di controllo e monitoraggio e sono stati formati per lo sviluppo di queste strategie.
  • Sono state individuate fonti di finanziamento per sostenere l'attuazione delle strategie.
  • Sono state fornite informazioni e diffuse le conoscenze generate per sviluppare le normative e le politiche necessarie per il controllo a livello nazionale.
  • La creazione della "Strategia regionale per il controllo del pesce leone" e del "Piano d'azione nazionale per la gestione e il controllo del pesce leone" ha permesso di allineare e concentrare gli sforzi dei vari attori e di ridurre gli effetti della specie invasiva nella regione, attraverso lo scambio di esperienze nelle comunità che necessitano di sostegno per la sua attuazione, che hanno sperimentato alternative per il controllo della specie, e una comunicazione efficace tra le organizzazioni.
  • Promuovere azioni legate alla politica, alle norme e ai regolamenti nazionali per sostenere le azioni di controllo e gestione del pesce leone, attraverso collegamenti e collaborazioni con le ONG.
  • Grazie all'implementazione di alternative efficaci per la cattura e la commercializzazione della specie invasiva, sono state messe in atto strategie di educazione e comunicazione per il controllo, la gestione e il consumo di questa specie.
  • Incoraggiando le comunità di pescatori a svolgere attività di monitoraggio e ricerca biologica, è stato possibile promuovere la partecipazione delle comunità e della società in generale alla cattura, al monitoraggio e al consumo della specie invasiva.
Garantire un adattamento basato sulla giustizia e sugli ecosistemi

Invece di approcci dall'alto verso il basso, il progetto ha sperimentato la conservazione delle mangrovie attraverso un accordo di cogestione tra le comunità locali e le autorità. In base all'accordo di partenariato, i gruppi di utenti delle risorse hanno il diritto di utilizzare le risorse naturali in modo sostenibile su un'area definita di proprietà dello Stato (foresta di protezione) e la responsabilità di gestire e proteggere in modo sostenibile tali risorse.

Il progetto si è concentrato sul coinvolgimento della popolazione locale emarginata nel processo e sulla sua partecipazione attiva(giustizia di riconoscimento). A tal fine, è stato importante ottenere l'accettazione di tutte le parti interessate per pilotare il processo di cogestione. Gli altri due aspetti principali della giustizia climatica su cui si è concentrato il progetto sono stati: (1) come organizzare il processo con le diverse parti interessate(giustizia procedurale) e (2) come distribuire i benefici e gli oneri o le restrizioni della cogestione e trovare un equilibrio tra la funzione protettiva delle mangrovie e i benefici produttivi(giustizia distributiva). Ciò ha portato a una migliore collaborazione tra la popolazione e le autorità locali. Inoltre, ha portato a un aumento dell'area della foresta di mangrovie che, a sua volta, ha protetto più efficacemente la costa dall'erosione, dalle inondazioni e dalle tempeste, aumentando al contempo il reddito derivante dall'uso sostenibile delle risorse della foresta di mangrovie e dalla pesca.

  • La sensibilizzazione ambientale, la comprensione condivisa dell'accordo e la comunicazione efficace tra le parti interessate sono i prerequisiti per il successo dell'attuazione della cogestione.
  • Un processo partecipativo che coinvolga tutte le parti interessate può garantire un processo decisionale trasparente, equo e informato.
  • Il consiglio di cogestione è la struttura decisionale di base, con la responsabilità della direzione generale e della risoluzione dei conflitti.

  • Affrontare le questioni di giustizia attraverso la cogestione aiuta a raggiungere un equilibrio tra il miglioramento dei mezzi di sussistenza delle popolazioni locali povere e il mantenimento e il potenziamento della funzione di protezione della foresta di mangrovie.
  • Per affrontare le questioni di giustizia, è necessario affrontare le cause socioeconomiche e politiche di base della vulnerabilità. Queste includono la cattiva governance, il controllo e l'accesso iniquo alle risorse, l'accesso limitato ai servizi e alle informazioni di base e la discriminazione.
  • L'empowerment di tutti i gruppi vulnerabili è essenziale per promuovere un approccio basato sui diritti. La sensibilizzazione, lo sviluppo delle capacità, la partecipazione significativa al processo decisionale e la creazione di meccanismi di condivisione dei benefici sono quindi caratteristiche importanti dei progetti di EBA basati sulla giustizia.
  • La conservazione sostenibile delle mangrovie richiede anche condizioni favorevoli, come la base dei progetti di conservazione delle mangrovie nelle conoscenze e nella leadership locali.
  • Per sostenere l'approccio della cogestione è necessario che la condivisione del potere e i processi e le strutture decisionali siano istituzionalizzati in leggi, decreti e procedure operative standard delle istituzioni coinvolte.