Identifizierung der wichtigsten Überzeugungen des Zielpublikums
Die treibenden Überzeugungen, die sich auf das Verhalten in einer Region auswirken, müssen zunächst ermittelt werden, bevor diese hervorstechenden Überzeugungen gezielt angegangen werden können. Diese Grundüberzeugungen können je nach geografischer Region und/oder Zielgruppe (Touristen, Einwohner, Bürger, geografische Herkunft, Lebensstil usw.) unterschiedlich sein. Wenn diese Grundüberzeugungen nicht angemessen erforscht werden, würden alle Interpretationsbemühungen wie die Suche nach einer Nadel im Heuhaufen wirken, da alle Interpretationsbotschaften auf diesen Grundüberzeugungen beruhen würden. In diesem Fall wurden die hervorstechenden Überzeugungen der Schnorchler identifiziert, und zwar insbesondere die Überzeugungen, die sie in Bezug auf "keinen Kontakt mit dem Riffsubstrat" hatten. In strukturierten Interviews wurden ihre deskriptiven Normen, normativen Normen, Kontrollüberzeugungen und Einstellungen untersucht, um ihre wichtigsten Überzeugungen zu ermitteln. Die Ergebnisse dieser Befragungen ermöglichen eine Unterscheidung zwischen denjenigen, die sich an die Regeln halten, und denjenigen, die sich nicht daran halten, so dass die wichtigsten Überzeugungen für ein bestimmtes Verhalten ermittelt werden können. Sobald diese wesentlichen Überzeugungen ermittelt wurden, wurden interpretative Botschaften erstellt, die sich auf diese wesentlichen Überzeugungen konzentrieren.
Ein bereitwilliges Schnorchelpublikum, das an den Interviews teilnimmt, ist unerlässlich, um die notwendigen Informationen zu sammeln. Meiner Erfahrung nach sind die meisten Leute bereit, mitzuhelfen, wenn das Interview nicht zu lang ist (mehr als 5 Minuten). Das betreffende Interview besteht aus 8 Fragen, die im Stil eines Freelistings beantwortet werden und nicht länger als 5 Minuten pro Person dauern sollten.
Eine klare, prägnante und (für alle Befragungen) ähnliche Formulierung in den Interviews ist wichtig. Vermeiden Sie doppelte Verneinungen und beziehen Sie sich auf ein bestimmtes Verhalten, das beeinflusst werden soll. Je allgemeiner das Verhalten formuliert ist, desto unwahrscheinlicher ist es, dass die hervorstechenden Überzeugungen identifiziert werden.
Peer-to-Peer-Lernaustausch

Fischer aus den Zielgemeinden besuchen andere Gemeinden, die bereits vorübergehende Fischereischließungen oder andere Meeresbewirtschaftungsstrategien anwenden. Indem sie direkt von den realen Erfahrungen von Fischern mit ähnlichem Hintergrund lernen, erkennen die Zielgemeinden, dass dies etwas ist, das sie an ihre eigenen Gegebenheiten anpassen können. Erfahrene Gemeinden berichten oft nicht nur von den Vorteilen, sondern auch von den Herausforderungen, die sie bei der Umsetzung der gemeinschaftlichen Bewirtschaftung zu bewältigen hatten, und ermöglichen es so neuen Gemeinden, sich auf diese Herausforderungen vorzubereiten oder sie sogar selbst zu vermeiden.

- Finanzierung eines Fischeraustauschs - ein anfängliches Interesse des Managements an der Gast-/Zielgemeinde - wichtige Fischereivertreter/angesehene Sprecher aus den Gastgemeinden, die die Diskussionen in ihren Heimatgemeinden leiten - eine ehrliche und unterstützende Gastgemeinde mit einschlägiger Erfahrung - geplante Folgemaßnahmen nach dem Austausch

Die Nachbereitung einer Peer-Austauschreise ist von entscheidender Bedeutung. Die unterstützende Organisation muss sicherstellen, dass die Teilnehmer die Schlüsselbotschaften der Gastgemeinde verstanden haben, das Gelernte zusammenfassen und in der Lage sind, Diskussionen in ihrer Heimatgemeinde zu führen. Die Teilnehmer an der Austauschreise sollten Gemeindemitglieder sein, die in den Augen der Fischer (d. h. der Fischer selbst) legitimiert und respektiert sind. Es ist auch hilfreich, Teilnehmer zu haben, die dafür bekannt sind, skeptisch zu sein und schwierige Fragen zu stellen - diese Art von Menschen sind oft am schwersten zu überzeugen und die ersten, die sich gegen die Einrichtung einer Schließung aussprechen. Es ist also ein großer Vorteil, wenn sie die Schließung von Anfang an unterstützen.

Gemeinschaftsbewertung

Mit den Gemeinden werden Voruntersuchungen durchgeführt, um ihre Wahrnehmung des Zustands der Meeresressourcen, die Notwendigkeit der Bewirtschaftung und ihre Motivation, Verantwortung für die Bewirtschaftung zu übernehmen, zu ermitteln. Um eine angemessene Eigenverantwortung der Gemeinschaft zu gewährleisten, ist es entscheidend, dass die unterstützende Organisation (z. B. eine NRO) die Gemeinschaft nicht unter Druck setzt, damit sie Bewirtschaftungsmaßnahmen zustimmt, für deren Durchsetzung sie nicht unbedingt motiviert ist. Wenn die Notwendigkeit eines Managements und die Motivation der Gemeinschaft ausreichend anerkannt sind, kann die Unterstützungsorganisation zum nächsten Schritt übergehen.

- Die Unterstützungsorganisation ist flexibel genug, um sich an die Bedürfnisse der Gemeinschaft und/oder mangelndes Interesse anzupassen. - Die Unterstützungsorganisation ist mit grundlegenden diagnostischen Übungen wie Problembäumen, Konzeptmodellen usw. vertraut.

Dieser erste Schritt ist von entscheidender Bedeutung und führt, wenn er richtig ausgeführt wird, zu einer Gemeinschaft, die motiviert ist, ihre Meeresressourcen zu bewirtschaften, und ein starkes Gefühl der Eigenverantwortung für die Initiative empfindet: - Die unterstützende Organisation sollte davon absehen, Bewirtschaftungsmaßnahmen (wie z.B. ein Meeresschutzgebiet) vorzuschlagen oder Druck auf die Gemeinschaft auszuüben, damit sie diesen zustimmt, bevor die Notwendigkeit der Bewirtschaftung und die Motivation der Gemeinschaft (für die Bewirtschaftung und die Durchsetzung) festgestellt wurde. Andernfalls kann es passieren, dass die vorgeschlagene Maßnahme immer als Initiative eines "Außenseiters" wahrgenommen wird und die Gemeinschaft nicht genügend Eigenverantwortung übernimmt. - Wenn die Notwendigkeit eines Managements und die Motivation der Gemeinschaft ausreichend anerkannt sind, kann die Unterstützungsorganisation zum nächsten Schritt übergehen. - Die Unterstützungsorganisation muss auch bereit sein, sich zurückzuziehen, wenn die Gemeinde die Notwendigkeit eines Managements nicht anerkennt oder nicht motiviert ist, Verantwortung zu übernehmen.

Schwamm-Aquakultur als alternative Einkommensquelle

Der Anbau von Meeresalgen zur Herstellung von Carrageen, einem in Lebensmitteln weit verbreiteten Verdickungsmittel, ist seit mehr als 20 Jahren eine wichtige Einnahmequelle für sansibarische Frauen. Eine Analyse der örtlichen Gegebenheiten ergab, dass der Anbau von Meeresalgen aufgrund des zunehmenden Auftretens von Krankheiten und Schädlingen sowie eines niedrigen Weltmarktpreises einem starken Produktionsrückgang ausgesetzt ist. Unverheiratete Frauen mit Kindern sind daher nicht mehr in der Lage, ihren Lebensunterhalt mit dem Algenanbau zu verdienen.

Bei der Suche nach alternativen Einkommensmöglichkeiten müssen viele Aspekte wie das Know-how der Beteiligten, Umweltfreundlichkeit, Marktchancen, Investitionsbedarf, allgemeine Akzeptanz der Methode, Skalierbarkeit und Verfügbarkeit von Ressourcen berücksichtigt werden. Die Aquakultur von Schwämmen wurde als eine geeignete Alternative zur Algenzucht identifiziert, die wesentlich höhere Einkommen verspricht.

  • Die Methoden zur Kultivierung von Schwämmen und Algen weisen viele Gemeinsamkeiten auf, was die Einrichtung von Schwammfarmen und die Ausbildung der Frauen erleichterte.
  • Die flachen Küstengewässer sind als Gemeingut organisiert, und mit den lokalen Fischern und Gemeinden konnten spezielle Standorte für Schwammfarmen ausgehandelt werden.

Es war schwierig, Frauen zu finden, die Pionierarbeit als Schwammbauern leisteten und bereit waren, das Schwimmen zu lernen und etwas völlig Neues auszuprobieren - eine schwierige Aufgabe in der traditionellen Gesellschaft Sansibars.

Zertifizierungswerkzeuge und -instrumente

Die Ermittlung der am besten geeigneten Mittel zur Beurteilung der verschiedenen Kompetenzen erfordert die Entwicklung einer Reihe von Beurteilungsinstrumenten, die unterschiedliche Möglichkeiten zur Demonstration der Kompetenzen bieten. Die Instrumente sollten sowohl für die Art der Fähigkeit oder des Verständnisses, die bewertet werden, als auch für die Ebene, auf der die Bewertung stattfindet, geeignet sein. Die von WIO-COMPAS verwendeten Instrumente sind:

  • Antragsformular für das erste Screening (alle Niveaus)
  • Nachweisportfolio mit am Arbeitsplatz erstellten Dokumenten (alle Niveaustufen)
  • Kerntätigkeitsdokument/Fallstudie (alle Stufen)
  • Praktische Demonstration anhand von Szenarien (Stufe 1)
  • Schriftliches Quiz, basierend auf projizierten Bildern von Schlüsselarten (Stufe 1); Schriftlicher Test (Stufe 2)
  • Persönliche Befragung (Stufen 1 und 2); Panel-Befragung (Stufe 3)

Entwicklung eines Systems und zugehöriger "Werkzeuge", mit denen die bewerteten Kompetenzen benotet oder "bewertet" werden können. In WIO-COMPAS werden die wichtigsten Kompetenzen mit einer möglichen Punktzahl von 4 Punkten gewichtet, die anderen werden mit 2 Punkten gewichtet. Für jedes Instrument wird ein Bewertungsbogen verwendet, und die Bewertungen werden in ein Excel-basiertes "Candidate Scoring Package" übertragen.

  • Entwickelt von einem Team mit ausgeprägtem "stillschweigendem" Verständnis des Bereichs auf allen Ebenen
  • Einbeziehung von Spezialisten für Bildung und Bewertung
  • Festlegung klarer Kriterien für die Erlangung der Zertifizierung
  • Anerkennung des Prozesses als wesentlicher Prozess der Kapazitätsentwicklung und -verbesserung - für alle, einschließlich derjenigen, die die Zertifizierung erreichen

Es ist von entscheidender Bedeutung, die Unterschiede in den Rollen und Tätigkeiten auf den verschiedenen Ebenen und die unterschiedlichen Anforderungen an die schriftlichen und/oder mündlichen Kommunikationsfähigkeiten auf diesen Ebenen zu erkennen. Die Instrumente müssen daher für die täglichen Arbeitsaufgaben auf den verschiedenen Ebenen geeignet sein. Den Zertifizierungskandidaten müssen angemessene Möglichkeiten geboten werden, ihre Kompetenzen unter Beweis zu stellen. Ein einziges Instrument reicht nicht aus, da dies einige Kandidaten gegenüber anderen bevorzugen kann. Der Schlüsselbegriff ist der des "Nachweises", den die Instrumente den Kandidaten abverlangen sollen. Ein Punktesystem ist unerlässlich, da es ein strenges Maß für die Bewertungen und die Stärke der von den Bewerbern mit den verschiedenen Instrumenten vorgelegten Nachweise liefert. Die den einzelnen Kompetenzen zugeordneten Aussagen sind von entscheidender Bedeutung, um die Konsistenz der Beurteilung und der Bewertung der Nachweise zwischen den Beurteilern zu gewährleisten.

Kritische Kompetenzanforderungen

Ziel ist es, die entscheidenden Kompetenzanforderungen für ein effektives Funktionieren auf allen Ebenen zu ermitteln. Die Stufen sind eng miteinander verbunden, da sie dieselben Kompetenzbereiche haben (siehe unten) und viele der darin enthaltenen Kompetenzen eine Progression der Fähigkeiten und des Verständnisses über die Stufen hinweg aufzeigen. Einige Kompetenzen sind spezifisch für bestimmte Stufen. Die Kompetenzen werden dann verwendet, um:

  • Benchmarks für die Tätigkeiten auf den drei Ebenen festzulegen
  • Strenge Kriterien für die berufliche Zertifizierung zu schaffen
  • Bewertung der vorhandenen Kompetenzen und Ermittlung von Kompetenzlücken
  • den Bedarf an Schulungen und anderen Maßnahmen zur Kapazitätsentwicklung zu ermitteln
  • MPA-Mitarbeiter, die die Kompetenzanforderungen erfüllen, als MPA-PROs zu zertifizieren.
  • Information über Einstellungs-, Leistungsüberprüfungs- und Beförderungsprozesse
  • einen Karrierepfad für MPA-Personal einrichten
  • Gestaltung der Ausbildung von MPA-Personal

Die Kompetenzen sind in 7 "Kompetenzbereiche" unterteilt:

  1. Politik, Gesetzgebung und Einhaltung von Vorschriften
  2. MPA-Konzept und -Einrichtung
  3. Kommunikation und Einbeziehung von Interessenvertretern
  4. Finanzmanagement und Mittelbeschaffung
  5. Management und Betrieb
  6. Biophysikalische und soziokulturelle Umwelt
  7. Führung, Ethik und Innovation
  • Anfänglicher Fokus auf eine Ebene
  • Kompetenzlisten wurden in Zusammenarbeit mit einer Reihe von Perspektiven entwickelt: (M)PA-Management, Wissenschaft, Bildung und Bewertung
  • Kompetenzen gruppiert in Kompetenzbereiche
  • Kompetenzen, die allgemein genug sind, um allgemein anwendbar zu sein
  • Kompetenzen auf einem recht breiten Niveau, wobei jede Kompetenz eine Reihe spezifischer Fähigkeiten umfasst
  • Begrenzung der Kompetenzen auf weniger als 80 (absolutes Maximum), um eine effektive Bewertung zu ermöglichen
  • Kompetenzen, die durch Bereichsangaben unterstützt werden, die das erforderliche Niveau und die für ihre Bewertung relevanten Nachweise angeben

Die wichtigste Lehre ist, dass die Ermittlung der Kompetenzen ein kooperativer und iterativer Prozess sein muss. Sie entstehen nicht über Nacht und erfordern eine konsequente Konzentration über einen längeren Zeitraum. Die verschiedenen Perspektiven sind von wesentlicher Bedeutung, werden den Prozess jedoch in unterschiedliche Richtungen lenken, so dass das Endergebnis zwangsläufig eine Art Kompromiss darstellt. Der Ausgangspunkt sollten wahrscheinlich die Kompetenzbereiche sein (siehe die WIO-COMPAS-Kompetenzlisten im Handbuch). Die anfängliche Fokussierung auf eine Ebene war ein starkes Merkmal des Prozesses, um die Komplikation zu vermeiden, auf allen Ebenen gleichzeitig arbeiten zu wollen. Es kann nicht oft genug betont werden, dass der Prozess der Identifizierung der Kompetenzen absolut zentral für den gesamten Prozess ist, und die Kompetenzen sind die Grundlage für alles, was folgt.

Die Dinabe: Eine soziale Konvention zwischen lokalen Gemeinschaften

Die Dina ist eine traditionelle soziale Konvention, die das Leben in madagassischen Gemeinschaften regelt. Sie ermöglicht es den lokalen Gemeinschaften, eine Reihe von Regeln und Vorschriften für eine bestimmte Situation zu entwickeln, und wird häufig im Zusammenhang mit der Bewirtschaftung natürlicher Ressourcen verwendet. Dinas werden in partizipativer Weise entwickelt und erhalten durch ihre Anerkennung vor den lokalen Gerichten rechtliches Gewicht. Ihre Durchsetzung obliegt der lokalen Gemeinschaft. Im Fall der Bucht von Antongil wurden 26 Dinas geschaffen - eine für jeden Fischerverband in jedem lokal verwalteten Meeresschutzgebiet. Die Dinas umfassen:

  1. eine Reihe von Vorschriften für die wichtigsten Verstöße (destruktives Fanggerät, Mindestgröße der Fische usw.),
  2. eine Reihe von Vorschriften, die dem lokalen Kontext entsprechen (Tabus, Vorschriften für die Nachtfischerei usw.), und
  3. eine Reihe von Sanktionen.

Zusätzlich zu den lokalen Dinas haben sich die Gemeinden der 26 Meeresschutzgebiete darauf geeinigt, ein "Dinabe" zu gründen, das die einzelnen Dinas zusammenführen soll und einen Gesamtrahmen für die nachhaltige Nutzung der Meeresressourcen und der Küstengebiete in der Bucht bietet, der den bayweiten Managementplan ergänzt.

  • Ein Prozess der Informationsverbreitung und Aufklärung war unerlässlich, um sicherzustellen, dass die Gemeinden über das notwendige Wissen verfügen, um Entscheidungen über den Inhalt der Dinas zu treffen.
  • Auch wenn die Gemeinden weiterhin die Führung des Prozesses innehatten, war die Beteiligung der Regierung von Anfang an wichtig, um das Risiko zu minimieren, dass im späteren Verlauf des Prozesses Hindernisse auftauchen.
  • Die rechtliche Anerkennung der sozialen Konventionen ist eine wesentliche Voraussetzung für ihre Legitimität sowohl in den Augen der Gemeinschaft als auch der Regierung.
  • Die Einbeziehung von Wanderfischern oder externen Fischern in den Prozess der Ausarbeitung des bayweiten Bewirtschaftungsplans (der die Grundsätze der ausschließlichen Fischereirechte für lokale Gemeinschaften festlegt) wäre zwar aufgrund des Fehlens eines anerkannten Sprechers schwer zu erreichen gewesen, hätte aber dazu beigetragen, ihren negativen Einfluss auf den Genehmigungsprozess für die Dinabe zu verringern.
  • Nicht alle Parteien werden die lokale Verwaltung der Fischereirechte unterstützen, und es kann zu unerwarteten Situationen oder Widerständen kommen - wie im Fall einer Gruppe externer Fischer, die die Genehmigung der endgültigen Dinabe blockierte.
  • Die im Laufe des Prozesses aufgebauten Beziehungen zwischen allen Beteiligten sind ein ebenso wichtiges Ergebnis wie der Bewirtschaftungsplan und die Dinabe und bilden eine solide Grundlage für die Überwindung von Problemen. Der Prozess der Entwicklung des Managementplans und der Dinabe hat ein Netzwerk von Partnern geschaffen, das vorher nicht existierte und das nun zusammenarbeitet, um das Problem der Homologierung der Dinabe zu lösen.
Formular für Datenanfragen

Wissenschaftliche Ergebnisse und Daten werden oft in Formaten veröffentlicht, auf die Manager keinen Zugriff haben oder die sie nur schwer verarbeiten und aus denen sie direkt nützliche Informationen extrahieren können (z. B. wissenschaftliche Veröffentlichungen). Sobald die Manager wissen, welche Daten sie für die Bewirtschaftung benötigen (sie haben sich Ziele und Indikatoren überlegt), können sie ein Datenanforderungsformular erstellen, in dem sie Forscher um die spezifischen Daten bitten, die für die Bewirtschaftung von MPA am wichtigsten sind, und zwar in dem Format, das die Manager verwenden, um ein schnelles Verständnis und eine Integration in bestehende Datenbanken zu ermöglichen.

Schulungen zum Verständnis von Meeres- und Küstenökosystemen. Die Manager wissen, welche Daten sie für das Management benötigen. Wissenschaftler sind bereit, Daten weiterzugeben (möglicherweise ist eine Absichtserklärung - als Teil des Datenanforderungsformulars - erforderlich, in der festgelegt wird, wie die Daten verwendet werden).

Die Manager sind häufig frustriert, weil sie keinen Zugang zu den in ihren MPA gesammelten Daten haben. Wissenschaftler stellen zwar oft Daten zur Verfügung, aber in Formaten, die von den Managern nicht bevorzugt werden. Wir haben MPA-Manager aus 8 Ländern befragt, um herauszufinden, wie sie Daten von den Managern erhalten möchten, und ihnen dann geholfen, Datenanforderungsformulare zu entwickeln, die ihre Bedürfnisse widerspiegeln, und zwar in den Einheiten, die sie verstehen. Die Forscher haben sich bereit erklärt, diese Formulare auszufüllen, insbesondere wenn sie eine Absichtserklärung enthalten, die besagt, dass die Daten für das Management und nicht für Veröffentlichungen oder Präsentationen ohne vorherige Zustimmung und Danksagung verwendet werden. Dies hat den Zugang der Manager zu den Daten verbessert.

Regelmäßige MPA-Überwachung

Manager und Gemeindemitglieder haben oft nur eine geringe Ausbildung im Bereich der ökologischen und sozialen Systeme der Meere und Küsten. Die monatliche Überwachung liefert nicht nur Daten über das System, sondern bietet den Managern auch die Möglichkeit, Veränderungen im System zu verstehen und zu beobachten. Die Einbindung von Gemeindemitgliedern in diesen Prozess fördert die gemeinschaftliche Problemlösung. Schließlich hilft dieser Prozess den Managern, die von den Wissenschaftlern erhaltenen Daten besser zu verstehen, da sie wissen, was mit der Datenerfassung verbunden ist.

  • Schulung im Verständnis von Meeres- und Küstenökosystemen.
  • Partizipativer Prozess mit Managern, Wissenschaftlern und Gemeindemitgliedern.
  • Unterstützung der Agentur bei der Nutzung von Booten und Ausrüstung für die monatliche Überwachung.
  • Wissenschaftliche Aufsicht über die Überwachungsmethoden und die Dateneingabe/-auswertung.

Die gemeinschaftliche Überwachung von Meeressystemen ist die effektivste Komponente des SAM-Programms, weil sie Begeisterung für das Meeressystem weckt. Zuvor konnten viele MPA-Manager und Gemeindemitglieder kaum schwimmen und hatten wenig Wissen über Meeressysteme. Die Einführung in die Überwachung hat viele dazu veranlasst, ihre Schwimmfähigkeiten deutlich zu verbessern und sich zu beteiligen. Darüber hinaus hat das durch die Überwachung gewonnene Wissen aus erster Hand das Verständnis für die Herausforderungen und die Bereitschaft, Managementlösungen zu finden, erhöht. Die Datenverwaltung ist jedoch ein ständiges Problem, das wissenschaftliche Unterstützung und möglicherweise Dateneingabeformulare benötigt, um Fehler zu vermeiden.

Entwicklung von nationalen SMART-Zielen

Bewirtschaftung ohne Zielvorgaben ist wie Autofahren mit verbundenen Augen. Mit Hilfe von Zielen lässt sich feststellen, wie effektiv die derzeitige Bewirtschaftung ist, welche Bereiche aktiv bewirtschaftet werden müssen und ob die ergriffenen Maßnahmen dazu beitragen, das System auf die Zielvorgaben auszurichten. Wir entwickeln eine umfassende Reihe ökologischer und sozialer Indikatoren, lassen diese von regionalen Sozial- und Ökowissenschaftlern nach Prioritäten ordnen und arbeiten mit den Managern zusammen, um die Indikatoren unabhängig voneinander nach Prioritäten zu ordnen und Ziele zu entwickeln, die sich auf jedes Managementziel konzentrieren. Die endgültige Liste enthält die Prioritäten von Managern und Wissenschaftlern und wird von Interessenvertretern und regionalen Wissenschaftlern begutachtet. Die Listen der Ziele sind flexibel und werden häufig aktualisiert. Aufgrund fehlender Daten oder Analysekapazitäten helfen wir ihnen bei der Durchführung einer Literaturrecherche und der Festlegung ökologischer Ziele anhand von Ausgangsdaten (z. B. historischer Status oder Status in Referenzgebieten von seit langem geschützten MPA), Nichtlinearität in großen Datensätzen (d. h. Schwellenwerte, bei denen sich der Zustand des Ökosystems ändert) oder festgelegten Zielwerten (z. B. von Regierungen festgelegte Werte). Bei den Zielen für den sozialen Zustand arbeiten wir mit Managern und Interessenvertretern zusammen und verwenden Referenzrichtungen (Verbesserung des bestehenden Zustands) oder normative (wertbasierte) Ziele.

  • Schulung im Verständnis von Meeres- und Küstenökosystemen.
  • Partizipativer Prozess mit Managern, Wissenschaftlern und Gemeindemitgliedern.
  • Unterstützung der Agentur für die Verwendung von Zielen zur Steuerung des Managements.

Die Manager finden den Prozess der Auswahl von Zielen sehr wertvoll und die Ziele helfen ihnen, den Status zu verstehen und die Entscheidungsfindung zu steuern. Die Ziele müssen jedoch von der Behörde, den Managern und der Gemeinschaft angenommen werden, um wirksam zu sein, und sollten in die nationale MPA-Managementpolitik aufgenommen werden. Die Auswahl von Bewirtschaftungszielen setzt voraus, dass die Manager und die Gemeinschaft das sozial-ökologische System verstehen, weshalb zunächst eine Schulung erforderlich sein kann.