Bewertung der Anfälligkeit von Ökosystemen durch traditionelles Wissen
ja
Erwerb von Wissen von den Älteren
yes

Einer der Schlüssel zur Identifizierung von Lebensraumverlusten liegt in den traditionellen Mitteln. In früheren Zeiten erfolgte die Benennung einer Art aufgrund ihrer Anwesenheit/Sichtungen. Heutzutage sind jedoch die meisten Arten, die lokale Namen haben, in freier Wildbahn nicht mehr anzutreffen. Einer der Gründe dafür könnte sein, dass ihre Zahl rückläufig ist oder sie sogar ausgestorben sind. Daher können mit Hilfe des traditionellen Wissens Bewertungen der Verfügbarkeit und der Gefährdung von Arten vorgenommen werden.

Die Ältesten spielen eine unverzichtbare Rolle in der Gemeinschaft. Seit Generationen sind sie die Quelle der Weisheit und des Wissens über verschiedene Traditionen und kulturelle Praktiken, auch im Zusammenhang mit der Natur. Die Nutzung dieser traditionellen Weisheit ist ein wesentlicher Vorteil für viele Fragen, die oft den Weg für mögliche Maßnahmen ebnen. Der Aufbau eines guten Verhältnisses zu den Ältesten und die Schaffung eines Raums für den Austausch und das Lernen mit ihnen ist daher eine der Stärken des Prozesses.

  • Die Älteren sind alt, aber weise; freunde dich mit ihnen an und sammle Wissen.
  • Sich nur auf theoretisches Wissen zu verlassen, ist nicht ausreichend. Daher hat ein Spaziergang durch den Dschungel mit den Älteren und das Lauschen auf die verschiedenen Geräusche von Vögeln und Tieren mehr praktische Bedeutung und schafft eine Verbindung zur Natur.
Planungsphase
Anfangsphase
Gesamtheit
Lokales
National
Global
ja
Südasien
Wirksame Beteiligung der Gemeinschaft an Strategien zur Erhaltung der biologischen Vielfalt
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Lima
Phom
Bewertung der Anfälligkeit von Ökosystemen durch traditionelles Wissen
Konvergenz der Institutionen auf Dorfebene
Sensibilisierung, Aufbau von Kapazitäten und Feldforschung für Datenerhebung und Überwachung
Bau eines innovativen Wachturms
Hilfe für die Gemeinschaft: Alternative Maßnahmen zur Sicherung des Lebensunterhalts
ja
Südasien
Wirksame Beteiligung der Gemeinschaft an Strategien zur Erhaltung der biologischen Vielfalt
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Bewertung der Anfälligkeit von Ökosystemen durch traditionelles Wissen
Konvergenz der Institutionen auf Dorfebene
Sensibilisierung, Aufbau von Kapazitäten und Feldforschung für Datenerhebung und Überwachung
Bau eines innovativen Wachturms
Hilfe für die Gemeinschaft: Alternative Maßnahmen zur Sicherung des Lebensunterhalts
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Konvergenz der Institutionen auf Dorfebene
Sensibilisierung, Aufbau von Kapazitäten und Feldforschung für Datenerhebung und Überwachung
Bau eines innovativen Wachturms
Hilfe für die Gemeinschaft: Alternative Maßnahmen zur Sicherung des Lebensunterhalts
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Wirksame Beteiligung der Gemeinschaft an Strategien zur Erhaltung der biologischen Vielfalt
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Bewertung der Anfälligkeit von Ökosystemen durch traditionelles Wissen
Konvergenz der Institutionen auf Dorfebene
Sensibilisierung, Aufbau von Kapazitäten und Feldforschung für Datenerhebung und Überwachung
Bau eines innovativen Wachturms
Hilfe für die Gemeinschaft: Alternative Maßnahmen zur Sicherung des Lebensunterhalts
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Wirksame Beteiligung der Gemeinschaft an Strategien zur Erhaltung der biologischen Vielfalt
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Konvergenz der Institutionen auf Dorfebene
Sensibilisierung, Aufbau von Kapazitäten und Feldforschung für Datenerhebung und Überwachung
Bau eines innovativen Wachturms
Hilfe für die Gemeinschaft: Alternative Maßnahmen zur Sicherung des Lebensunterhalts
Grundlegende digitale Fertigkeiten und Schulungen zum Geschichtenerzählen

Grundausbildung im Umgang mit der Technik.

Kreativität und Fähigkeit, Geschichten zu erzählen.

Fähigkeiten zum Geschichtenerzählen.

Kenntnisse über digitale Medien.

Kenntnisse in der Videobearbeitung mit Software.

Aktive Beteiligung lokaler Jugendlicher

Aufbau von Kapazitäten

Die Bedeutung der Dokumentation lokaler Lebensmittelsysteme

Folklore und ihre Bedeutung in unseren Gemeinschaften

Kultur und Identität müssen gestärkt werden

Gesamtheit
Lokales
Wissensaustausch, Dokumentation und Katalog
  1. Weitergabe von Wissen von Älteren an Jugendliche.
  2. Lokale Nahrungspflanzen werden unter Jugendlichen dokumentiert, um das Bewusstsein für die reiche biologische Vielfalt zu erhöhen.
  3. Durch die Dokumentation können Kataloge in Form von ABD-Büchern und Rezeptbüchern erstellt werden.
  1. Zugang zu Technologien für die Dokumentation.
  2. Starke Präsenz in den sozialen Medien zur Verbreitung von Informationen über solche Aktivitäten.
  3. Interaktive Geschichten.
  4. Podcast.
  5. Jugendseminare und Workshops.
  1. Entwicklung von Kapazitäten
  2. Wissen für Investitionen
  3. Politische Unterstützung
Gesamtheit
Lokales
Besuch verschiedener Lebensmittelproduktionssysteme

Bei den ABD-Wanderungen (Agrobiodiversität) werden die Jugendlichen zu nahe gelegenen Hotspots der biologischen Vielfalt in ihrer Gemeinde geführt. Während der ABD-Wanderungen sammeln und identifizieren die Jugendlichen und die lokalen Wissensträger eine Reihe von Arten und wilden Nahrungspflanzen, die ihr lokales Nahrungsmittelproduktionssystem ausmachen.

  1. Ein lokaler Wissensträger aus der Gemeinschaft ist daran beteiligt, diese Besuche im Lebensmittelproduktionssystem zu erleichtern.
  2. Der Wissensträger identifiziert bestimmte Arten, die im Lebensmittelproduktionssystem vorkommen.
  3. Der Prozess wird aufgezeichnet und in Archiven gespeichert, damit die Jugendlichen in der Gemeinde später darauf zurückgreifen können.
  1. Die Jugendlichen müssen sich dieses Wissen aneignen, um zu verstehen, wie sie unsere lokalen Lebensmittelproduktionssysteme weiter verbessern können.
  2. Es besteht die Notwendigkeit, lokale Jugendnetzwerke zu erweitern, um solche Aktivitäten zu stärken.
  3. Innerhalb des Jugendnetzwerks sollten im Rahmen solcher Feldbesuche Kapazitäten für die Mediendokumentation aufgebaut werden.
  4. Informations-, Bildungs- und Kommunikationsmaterialien (IEC) können ebenfalls einen wichtigen Beitrag zum Wachstum und zur Entwicklung des Interesses der städtischen Jugend leisten, die über verschiedene soziale Medienkanäle und Feldbesuche verbreitet werden können.
Gesamtheit
Lokales
Fähigkeiten zur Videodokumentation

Die Ausbildung in den verschiedenen Phasen der Videografie ist wichtig und bildet die Grundlage. Hier sind Schulungen mit verschiedenen Modulen erforderlich, die die Bedeutung der Dokumentation der lokalen Gemeinschaften berücksichtigen. Grundlegende Fähigkeiten in den verschiedenen Phasen des Filmemachens wie Storyboarding, Drehbuchschreiben, Dreharbeiten und Videobearbeitung sind wichtig, um die Grundlage zu schaffen.

1. Experten für die verschiedenen Phasen der Videografie, die eine Ausbildung vermitteln.

2. Zugang zur Ausrüstung.

3. Identifizierung potenzieller, aber leidenschaftlicher Umsetzer, die geschult werden können.

4. Zugang zu Geschichten, die verschiedene Themen im Zusammenhang mit Kultur und biologischer Vielfalt behandeln, wie z. B. die Ernährungssysteme indigener Völker, traditionelle Lieder, traditionelles Wissen und vieles mehr.

5. Eigenverantwortung der jungen Menschen in der Gemeinschaft, die diese Videos erstellen werden.

Engagierte Jugendliche aus den Gemeinden haben das größte Potenzial. Sie sind bereit, ihre Fähigkeiten voll auszuschöpfen.

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